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Christophe Baudot | 2023Ce mois-ci, Christophe Baudot vous propose de découvrir comment il met en œuvre dans sa classe la découverte du handicap à travers diverses rencontres.Bulletin : texte imprimé
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Sylvain Turcotte, Directeur de publication ; Jean-François Desbiens, Directeur de publication ; Cecilia Borges, Directeur de publication ; Johanne Grenier, Directeur de publication ; Denis Pasco, Directeur de publication | Montréal, Québec (Canada) : Les Éditions JFD | DL 2023Les deux dernières années ont rappelé au milieu scolaire la nécessité de s’adapter à un monde frappé par des crises de plus en plus régulières. Elles ont, par la force des choses, façonné l’émergence d’une « nouvelle normalité éducative ». À la lumière des enjeux soulev?...texte imprimé
A 17 ans, Emma est atteinte d’alopécie, une maladie incurable qui lui fait perdre tous ses cheveux. Elle ne risque pas d’en mourir, mais devenir chauve à son âge, ça reste la mort sociale assurée ! Fraîchement arrivée dans sa nouvelle école, Emma est bien décidée à ne p...texte imprimé
Apres un accident de voiture qui l'a laissée sans bras, Abigail rentre chez elle. Elle ne voit plus personne. Son corps mutilé bouleverse son quotidien, elle devient dépressive. Comment se définir quand on a perdu son bras, ses repères, qu'on ne sait plus qui on est? Grâce à l'amo...Article : texte imprimé
Frédéric Meyer, Auteur ; Samanta gallicchio, Auteur | 2021Article : texte imprimé
Geneviève Rousseau, Auteur ; Hans Boeykens, Illustrateur | 2021Article : texte imprimé
Évelyne Samama, Auteur | 2021"Dans l’Antiquité grecque, les personnes handicapées participent autant que possible à la vie sociale, souvent sans rejet ni jugement." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Marc Olano, Auteur | 2021"Selon l’Insee, 12 millions de personnes sont en situation de handicap en France, soit plus d’une personne sur six. Leur handicap peut être défini sous des angles multiples : médical, psychologique, social, économique." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Justine Canonne, Auteur | 2021"Les représentations et l’accompagnement des personnes en situation de handicap ont connu de multiples évolutions. Aujourd’hui, le modèle d’inclusion semble s’imposer." (Extrait de l'article)texte imprimé
Un véritable guide pour les AESH afin de répondre aux besoins des enfants en situation de handicap et de faciliter leur quotidien dans une école inclusive. En France, plus de 130.000 élèves en situation de handicap bénéficient, à l'école, d'une ou d'un AESH (Accompagnant des Élèves en Situation de Handic...texte imprimé
Une présentation des particularités du travail complexe et varié au sein des unités d'enseignement. Après avoir explicité la notion de handicap et rappelé l'organisation de la scolarisation des élèves handicapés, l'auteur explique comment identifier leurs besoins, comprendre leurs troubles, adapter sa pédagogie et promouvoir leur inclusion scolaire et sociale.texte imprimé
Amaël Andre, Directeur de publication ; Nicolas Margas, Directeur de publication | Paris : Editions Revue Education physique et Sport (EPS) | Pour l'action, ISSN 1624-2394 | DL 2021L'inclusion scolaire est un projet éducatif ambitieux qui vise à offrir un enseignement de qualité à tous les élèves. Défendant le principe d'accessibilité universelle, cet ouvrage examine les conditions d'une inclusion effective en EPS, et plus globalement à l'échelle d'une structure scolaire. Les évolutions proposées pourraient ainsi permettr...Article : texte imprimé
Romina Rinaldi, Intervieweur ; Cécile Morin, Personne interviewée | 2020"Le Collectif lutte et handicap pour l’égalité et l’émancipation (CLHEE) porte des revendications d’ordre politique en faveur de l’émancipation des personnes en situation de handicap. L’une de ses porte-parole nous explique cette démarche." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Kathleen Wuyard, Auteur ; Hatim Kaghat, Photographe | 2020Porteurs d'un handicap mental, les artistes du Créahm posent un regard unique sur la création artistique. Parfois thérapeutiques, toujours libératrices, leurs oeuvres séduisent le public et le milieu de l'art. Reportage. (Extrait du Vif, N°3580, p.92)Article : texte imprimé
Nathalie Tordjman | 2019Chaque semaine, Jason vient en séance d'équithérapie. Il retrouve son poney avec plaisir. C'est aussi un soin qui l'aide à se sentir mieux et à faire fonctionner ses muscles.Article : texte imprimé
Bénédicte Jeancourt | 2019Quand il était jeune, Jean Vanier a été très choqué par la façon dont les personnes handicapées étaient traitées à l'hôpital. Il a alors passé sa vie à créer des foyers pour ...Article : texte imprimé
Nathalie Lemaire, Auteur | 2019Article : texte imprimé
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Christine, Auteur | 2019A Okapi, on parle régulièrement de personnes qui vivent avec un handicap. Mais cette fois, on a donné la parole à une jeune fille qui vit le handicap au quotidien... aux côtés de sa grande soeur.texte imprimé
Les récentes données scientifiques internationales confirment, de manière robuste, les effets protecteurs des activités physiques et sportives sur la santé. Depuis 2011, la Haute autorité de la santé les a inscrites dans le code de la santé publique comme "thérapies non médicamenteuses validées". Désormais, depuis 2016, les médecins généralistes peuvent...texte imprimé
Cet ouvrage rappelle les exigences qui favorisent pour un jeune l´accès au statut d´élève, en mettant en exergue le respect et la reconnaissance de l´individu comme prémices à l´apprentissage. Faisons fi des critères éculés de répartition entre « bons » et « mauvais » élèves qui aboutissent trop...site web ou document numérique
Martine Caraglio, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2019"Tous les enfants ont le droit d'être scolarisés. Pourtant, ce droit a longtemps été dénié aux élèves handicapés. Comment l'école leur a-t-elle ouvert ses portes ? Doivent-ils être scolarisés en milieu ordinaire ou en établissement médico-social ? Quel rôle ont joué les orientations internationales et l'arsenal législatif, dont la derniè...texte imprimé
L’enseignant peut choisir d’organiser ses leçons dans l’ordre qu’il veut. Il vient piocher dans le manuel et dans le Guide+ ce qui l’intéresse en fonction de ses envies et de l’actualité de sa ...texte imprimé
L’enseignant peut choisir d’organiser ses leçons dans l’ordre qu’il veut. Il vient piocher dans le manuel et dans le Guide+ ce qui l’intéresse en fonction de ses envies et de l’actualité de sa ...Article : texte imprimé
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Nous vivons dans une société qui ne cesse d’évoluer et ne fait qu’accélérer, mais il faut parfois ralentir pour que les plus lents et les moins favorisés puissent poursuivre leur chemin. Dans ce TFE, nous allons ...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Noémie Carbonneau ; Alexandra Gilbert | 2018Pour être en mesure d’élaborer une offre de plein air accessible aux personnes ayant des incapacités, il importe non seulement de proposer des activités, mais également de faire vivre des expériences inclusives de loisir aux participants.Article : texte imprimé
Marie Chabbert, Intervieweur ; Jean Vanier, Personne interviewée | 2018Article : texte imprimé
Béatrice Kammerer, Auteur | 2018"Accueillir à l’école tous les enfants porteurs de handicaps, quels que soient le degré et l’étendue de leurs troubles, tel est le principe de l’école inclusive. Consacré par la loi, cet idéal se heurte pourtant à ...Article : texte imprimé
Aude Loyer-Hascoët, Auteur | 2018Pierre-Marie, 7 ans, est l'aîné de trois garçons. Son frère, Paul-Henri, a 5 ans, Il est atteint de la trisomie 21, un handicap qui le rend différent. Paul-Henri aura besoin de plus de temps pour apprendre à parler ou à lire... Mais pour jouer, ...Article : texte imprimé
2018"En septembre 2009, le 3e numéro du magazine PROF consacrait un dossier à « L’intégration, une lame de fond ». Certains de nos interlocuteurs y plaidaient résolument pour l’inclusion. Neuf ans après, voici un dossier sur les am&...Article : texte imprimé
Handicap: les pièges de la compassion : Bienveillants et exigeants: 4. L'exigence de l'explicitation
Jean-Pierre Garel, Auteur | 2018Face aux élèves en situation de handicap, une sollicitude trop appuyée peut paradoxalement empêcher les apprentissages. Leur faiblesse présumée les dipose parfois à un enseignement insuffisamment exigeant, et au final, discriminant. Plaidoyer pour une bienveillance émancipatrice. (Extrait des ...Article : texte imprimé
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Hélène Duc, Auteur ; Karl-Frédéric Dussart, Illustrateur | Averbode : Editions Averbode | Récits express | 2018Ce matin-là, une mauvaise surprise attend Melchior et ses amis Tifenn et Rachid à leur arrivée au collège : Idriss manque à l’appel et son sourire avec lui. Se sont-ils trompés d'horaire ? Ils vérifient leur emploi du temps. Non, aucun ...texte imprimé
Cécile Jugla, Auteur | 2018Fidèle à la maquette de cette collection comprenant une diversité d'approches adaptées aux petits pour "apprendre" autrement (BD, images détourées et légendées, cases plus encyclopédiques, encadrés jeux, ou le sais-tu) ...Article : texte imprimé
Cécile Ladjali, Auteur | 2018Article : texte imprimé
Christine André-Bataille, Auteur | 2018texte imprimé
L'engagement de l'élève en EPS : d'une approche pluridisciplinaire aux perspectives professionnelles
Maxime Travert, Directeur de publication ; Olivier Rey, Directeur de publication | Paris : Editions Revue Education physique et Sport (EPS) | Dossiers EPS | 2018Les constats sont unanimes : les élèves ont du mal à s'engager dans les activités proposées en EPS, à maintenir un niveau d'investissement suffisant et à atteindre les transformations visées. Or, comme l'affirme François Dubet dans sa préface, &...Article : texte imprimé
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"Cet ouvrage fait suite à Introduction à la psychologie du développement des mêmes auteurs, paru dans la même collection et qui donne une vue d’ensemble du développement typique. Cette 4e édition revue et augmentée pré...Article : texte imprimé
Laurence Joselin, Auteur | 2018site web ou document numérique
Mélanie Marcipont, Auteur ; Sylvie Van Der Linden, Promoteur du mémoire, TFE | 2018Le but de ce travail de fin d’études est de trouver des outils, des techniques pour rendre la vie d’un enfant sourd/malentendant inclus dans une classe ordinaire, plus agréable. J’ai réalisé cette démarche suite à ...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
La forêt est en ébullition : la course annuelle « Rapide & Furieux ! » va bientôt commencer ! Pourtant, quelqu'un ne semble pas partager cette allégresse générale. Toutes les affiches de la course sont vandalisées ! Les habitants ne comprennent ...texte imprimé
Diane Bedoin, Directeur de publication | Futuroscope : Canopé éditions | Maîtriser, ISSN 2416-6448 | DL 2018Véritable guide pour accompagner le parcours des enseignants spécialisés à leur entrée dans le métier et tout au long de leur carrière, cet ouvrage met au jour les grands enjeux de l'école inclusive, et propose une présentation du renouveau de la formation professionnelle spécialisée et une réflexion sur les ...texte imprimé
De la théorie aux outils et séances en classe, cet ouvrage propose des approches concrètes pour permettre à l'enseignant de cerner les enjeux des pratiques philosophiques et trouver la mise en oeuvre qui lui convient. Plus de 30 fiches thématiques pour se ...site web ou document numérique
Marie Thiry, Auteur ; Arianne Plangar, Promoteur du mémoire, TFE | 2018Ce TFE présente la théorie en lien avec la musique et le handicap. Il présente aussi des activités autour de la musique réalisées dans une école de l’enseignement spécialisé du type 4.Je ...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Guy Vermée, Auteur | 2018Depuis la loi du 11 février 2005, une éducation scolaire doit être donnée à tous les enfants atteints d’un handicap, quelles que soient sa nature et sa gravité. Cette éducation est due de 6 à 16 ans au titre de l’instruction obligatoire, ...texte imprimé
"Depuis la reconnaissance officielle de la langue des signes en France en 2005, la place accordée aux personnes sourdes est interrogée avec une acuité grandissante. Cet ouvrage propose une mise à jour des définitions et une actualisation des débats dans le ...texte imprimé
Mêlant théorie et pratique, un ouvrage clair et synthétique pour mieux venir en aide aux enfants atteints de troubles du comportement en milieu scolaire. Quel enseignant n'a jamais été confronté à des troubles du comportement chez un élève ? ...Article : texte imprimé
Anne Huwart | 2017Ishane est sourde. À 17 ans, elle réussit brillamment à l'école et rêve de devenir ergothérapeute. Portrait d'une ado qui remporte haut la main le pari de l'intégration.Article : texte imprimé
Marc Olano, Auteur | 2017"Des troubles visuels d’origine neurologique seraient en cause chez nombre d’enfants diagnostiqués comme dyspraxiques ou dyslexiques, mais également dans les troubles du spectre autistique. Comment les diagnostiquer ? Peut-on les rééduquer ?" (Olano, 2017, p. 62)Article : texte imprimé
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Louise Pluyaud, Auteur | 2017Entre le collège, les amis et les séances de kiné, la vie de Selma n'est pas si différente de celle des autres ados. Mais son quotidien reste une bataille. A l'occasion de la Journée mondiale du handicap, le 9 octobre, nous l'avons ...Article : texte imprimé
Céline Monchoux, Auteur ; Thierry Christmann, Illustrateur | 2017Article : texte imprimé
Pascal Brier, Auteur | 2017Article : texte imprimé
Julie Dachez, Auteur | 2017"Les clichés à propos de l’autisme sont légion. Pour la première fois, une thèse de psychologie sociale les étudie. Julie Dachez, elle-même diagnostiquée Asperger, nous raconte comment elle a élaboré sa th&...Article : texte imprimé
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Martine Caraglio, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2017Tous les enfants ont le droit d'être scolarisés. Pourtant, ce droit a longtemps été dénié aux élèves handicapés. Comment l'école leur a-t-elle ouvert ses portes ? Doivent-ils être scolarisés en milieu ordinaire ou en établissement médico-social ? Quel rôle ont joué les orientations internationales et l'arsenal législatif, dont la derniè...texte imprimé
Martine Caraglio, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | DL 2017Tous les enfants ont le droit d'être scolarisés. Pourtant, ce droit a longtemps été dénié aux élèves handicapés. Comment l'école leur a-t-elle ouvert ses portes ? Doivent-ils être scolarisés en milieu ordinaire ...texte imprimé
C'est quoi un handicap ? Tous les handicaps sont-ils visibles ? Le handicap, ça concerne qui ? Peut-on aller à l'école avec un handicap ? Les handicapés ont-ils des superpouvoirs ? Un livre indispensable pour changer notre regard sur les autres et vivre tous ensemble dans la même ...texte imprimé
Depuis quelques mois, ma vie a beaucoup changé. Mon frère s'est vu affubler d'une étiquette... et moi aussi. Je suis devenue la soeur de. J'aimerais bien être juste Lisa. Mais non. Maintenant, on ne me voit plus qu'à travers mon frère. Voil&...texte imprimé
Laurence Robel, Auteur | Paris : Ellipses | 100 questions/réponses (Paris), ISSN 2259-1354 | DL 2017Après avoir défini les troubles des apprentissages, leurs origines et leurs diagnostics, l'auteure évoque l'ensemble des prises en charge, thérapeutiques, rééducatives et scolaires, et le rôle de la famille.Article : texte imprimé
Benjamin Chemouny | 2016L'accueil d'un enfant handicapé à l'école implique une véritable préparation pour que le projet de scolarisation puisse être une pleine réussite. Voici quelques repères.Article : texte imprimé
Jean-Pierre Degives, Auteur | 2016"" Ensemble, ensemble, même si l'on est différent " Ces premières paroles de la chanson de Pierre RAPSAT résument bien une des dimensions importantes du projet éducatif de l'enseignement catholique. Cela ne va pas toujours de soi. Vivre avec l'autre, ...Article : texte imprimé
Éric Bernad, Auteur ; Xavier Chigot, Auteur ; Isabelle Collavet, Auteur | 2016Article : texte imprimé
Sébastien Fontaine, Auteur ; Jean-Philippe Cobbaut, Auteur ; Cédric Routier, Auteur ; Mireille Tremblay, Auteur ; Henri-Jacques Stiker, Auteur ; Michel Mercier, Auteur | 2016"De manière générale, le concept de citoyenneté a considérablement évolué. En ce qui concerne le handicap, le passage d'un modèle médical à un modèle social et ensuite à un point de vue ...Article : texte imprimé
Stéphane Leyens, Auteur ; Michel Mercier, Auteur | 2016"L'attention publique portée aux questions de justice sociale eu égard aux personnes handicapées, notamment en termes de citoyenneté et d'inclusion sociale, reste très faible. Quatre dimensions sont proposées comme indicateurs : représentations sociales, autodétermination, accè...Article : texte imprimé
Joëlle Berrewaerts, Auteur ; Vincent Fries, Auteur ; Marie-Martine Gernay, Auteur ; Dominique Goblet, Auteur ; Véronique Jacques, Auteur ; Christian Nile, Auteur ; Lucie Taquin, Auteur ; Michel Mercier, Auteur | 2016"Le propre de l'être humain est de développer un équilibre affectif et relationnel, y compris dans le champ de la sexualité. Ces trois dimensions se fondent aussi bien sur des caractéristiques individuelles, de relation au corps et aux émotions, que ...Article : texte imprimé
Hubert Ripoll, Personne interviewée | 2016texte imprimé
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Citoyenneté à vivre est composé d'un livre du maitre avec DVD-Rom et de 30 exemplaires de L'apprenti citoyen, le journal de l'élève. L’enseignement civique est aussi un enseignement moral et vice-versa. Son urgence est devenue une évidence avec la prise de conscience ...Article : texte imprimé
Jean-Pierre Garel, Auteur | 2016Seule l'observation de l'élève en situation d'apprentissage permettra au professeur de construire une pédagogie certes diversifiée, mais qui n'enfermera pas l'élève en situation de handicap dans une "adaptation" statique et excluante. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°526, p.47)Article : texte imprimé
Elisabeth Bussienne, Directeur de la recherche ; Evelyne Clavier, Directeur de la recherche | 2016Pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, l’écart est parfois grand entre ce qui est prescrit et la réalité de leur scolarisation. Ce dossier vise à en pointer les freins et à proposer des leviers à même de faire vivre l’école inclusive refondée.texte imprimé
Cet ouvrage a pour but de faire comprendre les besoins des élèves malvoyants et aveugles en termes d'adaptations et de scolarisation, dans le contexte actuel de l'inclusion. Il est destiné aux enseignants du primaire et du secondaire accueillant dans leur classe ces élèves ...Article : texte imprimé
Camille Bonnemberger, Auteur | 2016Après avoir acquis son autonomie, grâce à une scolarité correctement aidée, ce qui manque le plus à Camille, c'est l'acceptation des autres, ne pas être exclue dans leurs regards. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°526, p.16)texte imprimé
Imane Benaouda, Auteur ; Marie-Paule Maillard, Auteur ; Delphine Guizelin, Auteur | Hachette Technique | DL 2016texte imprimé
35 séquences, qui s'articulent autour des quatre rubriques définies dans les nouveaux programmes scolaires 2015 : la culture de la sensibilité, la culture de la règle et du droit, la culture du jugement, la culture de l'engagement. 1 glossaire 1 CD-Rom, avec toutes les pages du manuelsite web ou document numérique
Claude Hamonet, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2016"Parce que l’espérance de vie ne cesse de croître, parce que les accidents et les violences ne disparaissent pas, le nombre des personnes en situation de handicap s’accroît inexorablement. Afin de développer une nouvelle façon de concevoir le bien-être de l’individu au sein de la communaut?...texte imprimé
Hélène Romano, Directeur de publication | Paris : Dunod | Enfances. Psychologie et pédagogie, ISSN 1768-1499 | 2016Longtemps sacralisé comme espace d'épanouissement personnel, le milieu scolaire n'est désormais plus aussi idéalisé : la volonté de proposer une « école pour tous », s'est heurtée à la réalité de prendre en charge des é...texte imprimé
Pourquoi certaines personnes handicapées se dressent pour atteindre des étoiles alors que d'autres, valides, ne peuvent seulement imaginer qu'elles existent ? Comment et par quels processus les sportifs handicapés sont-ils capables d'accomplir de telles performances et, pour certains, des exploits qui défient les imaginaires ...Article : texte imprimé
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Emy Geyskens ; Trui Hindryckx ; Chris Vosters ; Monica Ford, Adaptateur | Averbode : Editions Averbode | Ouistilivres | 2016Nour est la nouvelle voisine de Zoé. Elle est tout étonnée de découvrir le fauteuil roulant de la petite fille. Au fil de l'après-midi, les filles se lient d'amitié. Ça tombe bien, demain, elles se retrouveront dans la mê...site web ou document numérique
Parents, Enseignants, Orthophonistes, tous ceux qui sont concernés par les enfants en difficulté scolaire se sentent souvent un peu perdus face aux innombrables sigles, institutions, règlements, concepts que génère l'administration. En effet, comme l'écrivait le député Jean-François Chaussy, les vocabulaires administratif, médical, psychologique, scolaire... des troubles des apprentissages « vous...texte imprimé
Sylvie Baussier ; Jean-Emmanuel Vermot-Desroches, Illustrateur | Paris : Nathan | Questions réponses | 2016Pourquoi y a-t-il des lois ? À la maison, qui commande ? C'est quoi, une école laïque ? Y a-t-il des métiers de filles et des métiers de garçons ? Sommes-nous tous égaux ? Ça veut dire quoi, être "connecté au ...texte imprimé
Alain Douiller, Auteur | Brignais : le Coudrier | Collection Outils pour la santé publique, ISSN 2263-0082 | DL 2015La deuxième édition de cet ouvrage est destinée à tous les professionnels interviennent auprès de groupes sur des sujets de santé. Un outil indispensable pour acquérir ou se remémorer les bases de l’animation en promotion de la santé et disposer d’une palette de techniques pour mener ses act...image fixe
Viviane Platet, Auteur ; Christine Janvier, Illustrateur ; Norbert Leroy, Illustrateur | Nîmes : Grandir | 2015Un livre à trois créateurs. Le texte sur le thème des handicaps insiste surtout sur l’amitié qui lie Jérémy et ses copains. Découpages et photos de la garrigue nîmoise font un beau pendant au texte.site web ou document numérique
Céline Bertrand, Auteur ; Anne-Catherine Dessy, Promoteur du mémoire, TFE | Malonne : HENALLUX | 2015Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Eve Leleu-Galland, Auteur | [Paris] : Nathan | 100 mots pour l'école, ISSN 2493-2108 | DL 2015, cop. 2015Le Dictionnaire de l'école primaire s'adresse aux étudiants, aux enseignants, aux formateurs, aux professionnels de la communauté éducative et aux parents. Il propose : - Des notions soigneusement choisies Les articles apportent les connaissances les plus récentes sur l'éducation et la formation : ...texte imprimé
Éric Bernad, Auteur ; Xavier Chigot, Auteur | Paris : Éditions EP&S | Handicaps et activité physique | DL 2015, cop. 2015Des solutions concrètes et opérationnelles pour tous les intervenants confrontés à la question des besoins éducatifs particuliers et de l'activité motrice, notamment lorsqu'ils accueillent un jeune en situation de handicap au sein d'un groupe de pratiquants dits valides. les jeux traité...texte imprimé
Nathalie Nader-Grosbois, Auteur ; Jean-Louis Adrien, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Ouvertures psychologiques, ISSN 2030-4196 | DL 2015, cop. 2015"Pour mieux comprendre les personnes en situation de handicap et leur famille. ► Comment annoncer une déficience aux parents ? Par quelles phases psychologiques passent-ils suite à un tel diagnostic ? Comment les soutenir ? Quelle scolarisation choisir ? Comment évaluer les besoins et les compétences des jeunes enfants ...site web ou document numérique
Charlotte Nadin, Auteur ; Nathalie Thiry, Promoteur du mémoire, TFE | 2015Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Un manuel conforme aux nouveaux programmes de 2015, qui s'articulent autour des quatre domaines définis : - la culture de la sensibilité - la culture de la règle et du droit - la culture du jugement - la culture de l'engagement De grands documents, des questions d'observation ...texte imprimé
Un manuel d'Enseignement moral et civique qui a vocation à transmettre le socle des valeurs communes d'une société humaniste et démocratique. Pour mettre en œuvre l'enseignement moral et civique en classe, un outil structuré et très illustré qui aborde l'ensemble ...Article : texte imprimé
Sébastien Gnecchi, Auteur | 2014Article : texte imprimé
2014"Mallette pédagogique de sensibilisation au handicap, pour les jeunes, les familles, les écoles, les associations, les centres de vacances…" ("Keski handicap jeunesse", 2014, p. 12)Article : texte imprimé
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Katherina Dulieu, Auteur | 2014texte imprimé
Brigitte Maunoury-Loisel, Auteur ; Françoise Cattoni-Larroche, Auteur | Paris : Tom Pousse | 100 idées | DL 2014, cop.2014Aujourd'hui, un enfant qui naît sourd sévère ou profond, ou qui le devient dans les premières années de sa vie est-il forcément exclu de la langue orale partagée par tous ? Rencontrera t-il forcément des difficultés face à la langue écrite ? Sera-t-il condamné à l'illettrisme ? Cet ouvrage permet u...texte imprimé
Depuis la loi du 11 février 2005, sont accueillis dans les classes des élèves reconnus handicapés pour lesquels un PPS (projet personnalisé de scolarité) doit être mis en place, et qui pourront avoir un AVS (auxiliaire de vie scolaire). D'autres él&...texte imprimé
Qu'est ce que le handicap ? Quelles sont les principales caractéristiques d'une activité physique ? Que dit la législation concernant le sport et le handicap ? Quels dispositifs, quelles normes pour l'accessibilité des personnes handicapées aux équipements sportifs ? Quels sont les bienfaits et les ...texte imprimé
François Beck, Auteur ; Florence Maillochon, Auteur ; Ivana Obradovic, Auteur | [Paris] : Cité des sciences et de l'industrie | Infographie, ISSN 2269-6083 | DL 2014ont-ils « plus mûrs », « plus violents » ? Pour répondre à ces questions et à bien d autres, cet ouvrage présente un aperçu des différentes problématiques liées à l adolescence, en s appuyant à la fois sur les grandes enquêtes menées à l échelle européenne et sur les savoirs sociologiques les...texte imprimé
Pascal Bataille, Auteur ; Julia Midelet, Auteur | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580 | impr. 2014, cop. 2014Jadis pensée en termes "d'éducation spéciale", l'intégration de chaque élève dans l'institution scolaire - quelles que soient les difficultés rencontrées dans son histoire - doit être aujourd'hui conçue selon le principe de "l'accessibilité universelle". C'est dire que nous devons quitter le registre de la "remédiation compassionnelle", abandonner la dérivation ...texte imprimé
Centre pour l'égalité des chances et la lutte contre le racisme (Bruxelles), Auteur | S/L : J. De witte | 2014"Cette brochure vise […] à informer les élèves en situation de handicap, leurs parents, les enseignants, les équipes éducatives, les directions d'établissement scolaires et les acteurs du monde de l'enseignement sur la notion d'aménagement raisonnable. La brochure donne des informations ...texte imprimé
Sébastien Ratel, Directeur de publication ; Vincent Martin, Directeur de publication | Gap : Éd. Désiris | 2014À l heure où un grand nombre d enfants a un faible niveau d activité physique et donc une faible dépense énergétique qui engendre des problèmes de santé (obésité, diabète de type 1, etc.), les professionnels de la santé doivent agir pour mener les enfants vers une vie plu...texte imprimé
E. Andreassian, Directeur de publication ; A. Lebassard, Technicien graphique ; Union nationale du sport scolaire, Auteur | [Paris] : Union Nationale du Sport Scolaire | DL 2014Le racisme, le sexisme, le handicap, l'homophobie et la violence sont abord?es du c?ot?e des vestiaires, dans le cadre de l'EPS.texte imprimé
Comment aborder le groupe-classe, comment préparer ses cours, faire face à l'échec scolaire, connaître les élèves et leurs parents, le système éducatif français, savoir où trouver les bonnes infos, que faire si on craque ? Sur la base d'expériences et de témoignages, ce guide délivre les conseils, les méthode...texte imprimé
Thierry Bourgoin, Auteur ; Xavier Chigot, Auteur ; Florence Guyard-Bouteiller, Auteur ; Stéphanie Lentz, Auteur | Paris : Éditions EP&S | Handicaps et activité physique | Cop. 2014, impr. 2014La situation de handicap est toujours singulière : singularité des personnes et des aptitudes, singularité des contextes d'intervention, singularité des dispositifs d'inclusion conduisant « valides » et « non valides » à agir et à apprendre ensemble. Qu'ils évoquent une séance d'EPS à ...texte imprimé
Monique Désy-Proulx, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761 | 2014La musique fait partie intégrante de la vie des enfants et les études montrent qu'elle est bien plus qu'un loisir ou un divertissement. Témoignant d'une riche et profonde réflexion, Pourquoi la musique ? propose aux lecteurs d'explorer les vastes territoires que touche l'art musical. ...texte imprimé
Christelle Marsault, Directeur de publication ; Sabine Cornus, Directeur de publication | Paris : L'Harmattan | Espaces et temps du sport | 2014Le thème de la santé a été choisi après consultation des enseignants d'EPS de l'Académie de Strasbourg. Le colloque dont cet ouvrage constitue les actes avait ainsi pour vocation d'éclairer un questionnement du terrain. Si la santé peut apparaître comme un objectif mythique de l'EPS lui assurant une légitimité, c'...texte imprimé
Claire Grand, Auteur | Paris : L'Harmattan | Enfance, éducation et société, ISSN 2259-1222 | DL 2014Cet ouvrage fournit les informations nécessaires pour comprendre les différents handicaps : déficits moteurs, mentaux ou sensoriels, troubles envahissants - du développement et autisme, troubles sévères du comportement. Il propose, à tous les acteurs de l'école amenés à prendre en charge des élèves en situation de handicap, des pistes pou...Article : texte imprimé
Catherine Loizeau, Auteur ; Thérèse Bonté, Illustrateur | 2013"Charlie a 7 ans. Elle se déplace dans un fauteuil roulant. On dit qu'elle a un handicap. Elle va à l'école, elle joue avec ses copains et elle adore faire des blagues, mais ses muscles n'ont pas assez de force pour la tenir debout. Charlie te raconte..." (Extrait de Youpi, j'...Article : texte imprimé
Sophie Losfeld, Auteur ; Danielle Boyrie, Auteur ; Éric Borrel, Auteur | 2013Article : texte imprimé
Fabrice Bertin, Auteur | 2013"Connue depuis le Ve siècle av. J.-C., la langue des signes a été souvent rejetée par les institutions. Le récit de son histoire montre qu'elle mérite d'être reconnue aujourd'hui comme une culture à part entière." (Bertin, 2013, p. 52)Article : texte imprimé
Florent Contassot, Intervieweur | 2013Le handicap est un thème peu exploité à l’école primaire. Pourtant, il contribue à la construction d’une identité citoyenne. Voyons ce qu’a fait Julie Pezeron à Ugine (73), au sein de l’école du chef-lieu, en faisant venir un jeune chien d’assistance dans l’enceinte scolaire...Article : texte imprimé
Benoît Virole, Auteur | 2013Article : texte imprimé
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Comment tout mettre en oeuvre pour permettre aux enfants déficients intellectuels de se développer et, à l'âge adulte, de pouvoir s'insérer dans la vie sociale ? Le nombre de personnes présentant des troubles de l'efficience intellectuelle s'élève ...site web ou document numérique
Comment tout mettre en oeuvre pour permettre aux enfants déficients intellectuels de se développer et, à l'âge adulte, de pouvoir s'insérer dans la vie sociale ? Le nombre de personnes présentant des troubles de l'efficience intellectuelle s'élève ...texte imprimé
Emmanuel Bigand, Directeur de publication | Paris : Pour la science | Cerveau & psycho (Collection), ISSN 2271-4529 | DL 2013La musique est un langage universel dont le pouvoir sur le cerveau semble sans limite. Elle influe, par exemple, sur l humeur et la mémoire. Elle renforce la coordination motrice et facilite la concentration. Mais elle a aussi un effet thérapeutique, en accélérant la guérison dans certaines pathologies, par exe...site web ou document numérique
Anne-Lise Lange, Auteur ; Dominique Liesse, Promoteur du mémoire, TFE | 2013Etre intégré c’est avant tout, prendre place dans un groupe… Un enfant porteur d’un handicap est facilement intégré auprès de sa famille car elle le connait, sait quelles sont ses difficultés et comment elle peut l’aider à y remédier. Qu’en est t-il lorsque cet enfan...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
2013L'an passé, 130517 enfants en situation de handicap étaient scolarisés dans le premier degré soit 33% de plus qu'en 2005, année de publication de la Loi n°2005-102 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées.texte imprimé
Richard Leonard, Auteur ; Germain Duclos, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Collection Intervenir | DL 2013, cop. 2013Sensible et complexe, le sujet de l'intégration scolaire des élèves handicapés ou en difficulté d'apprentissage ou d'adaptation touche autant les enfants et leurs parents que les intervenants du milieu de l'éducation. Malgré les progrès réalisés pour favoriser l'insertion sociale de ces élèves et la diminution des classes dites "spécialisée...texte imprimé
Association française de promotion de la santé scolaire et universitaire, Auteur ; Hélène Romano, Directeur de publication | Paris : Dunod | Aide mémoire (Paris. 1972), ISSN 0768-2735 | DL 2013Cet ouvrage décrit les possibilités de scolarisation pour les enfants dits « différents » et « à besoins spécifiques » : malades, handicapés, allergiques, hyperactifs, en souffrance psychique, en difficultés d’apprentissage, etc. qui relèvent non seulement de la médecine scolaire mais également de toute la communauté éducative. De fait, les professionnels chargé...texte imprimé
Parents, Enseignants, Orthophonistes, tous ceux qui sont concernés par les enfants en difficulté scolaire se sentent souvent un peu perdus face aux innombrables sigles, institutions, règlements, concepts que génère l'administration. En effet, comme l'écrivait le député Jean-François Chaussy, les vocabulaires administratif, médical, psychologique, scolaire... des troubles des apprentissages « vous...Article : texte imprimé
Isabel Bayon, Auteur | 2013Comment organiser une classe transplantée avec une élève handicapée, pour que tout se passe au mieux pour elle, pour que tous ses camarades vivent à cette occasion une expérience humaine qui les marquera bien davantage qu'une leçon de morale sur le respect des différences? (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°502, janvi...Article : texte imprimé
Sarah Chiche, Auteur | 2012"Grande cause nationale de l'année 2012, l'autisme, ses causes et sa prise en charge n'en finissent pas de déchaîner les passions. Est-ce une maladie ou un handicap ? Peut-on en guérir ? Que revendiquent les associations de parents ?" (Extrait)Article : texte imprimé
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Ludovic Blin, Auteur | 2012Article : texte imprimé
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Patricia Derulles, Auteur ; Philippe Nouvian, Auteur ; Hervé Bertin, Auteur | 2012L'ambition de ce projet est de modifier les représentations stéréotypées sur le handicap pour que les enfants fassent preuve de tolérance, de civisme, apprennent à vivre avec la différence, à contrôler la peur de l'autre et expérimenter la solidaritéArticle : texte imprimé
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2012Le projet de classe "sport partagé" du collège A. Malraux de Pontarlier contribue à la formation "de citoyens responsables, solidaires et autonomes" par la pratique d'activités de pleine nature impliquant élèves valides et élèves en situation de handicap.texte imprimé
Marion Blatgé, Auteur | Grenoble : Presses universitaires de Grenoble | Handicap, vieillissement, société, ISSN 1962-1787 | impr. 2012En dévoilant l'expérience et la parole de personnes déficientes visuelles, Marion Blatgé étudie dans cet ouvrage les effets de la fréquentation d'associations dédiées à la prise en charge de la cécité et de la malvoyance. Combinant entretiens approfondis et observations, elle met en évidence la normalisation des trajectoires socia...site web ou document numérique
Morgane Rossius, Auteur ; Sylvie Van Der Linden, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Ce travail de fin d'études a pour objectif de sensibiliser les enfant de 3e ou 4e primaire au monde du handicap. A travers d'activités, l'auteur tente d'expliquer aux enfants le monde du handicap comme désavantage social. Ces activités se déroulent en trois phases : "le questionnement", "la rencontre avec une pers...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Ces Maxi-fiches couvrent toute la question du handicap du point de vue de la connaissance des différentes déficiences ainsi que de leur prise en charge thérapeutiques et éducative.texte imprimé
Philippe Tremblay, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Le Point sur..., ISSN 2030-207X | DL 2012, cop. 2012Bien que l'inclusion des élèves à besoins spécifiques (troubles d'apprentissage, handicap...) dans les classes ordinaires soit maintenant une réalité dans la plupart des écoles, le passage de dispositifs d'enseignement spécialisé ségrégatifs vers d'autres, plus ...Article : texte imprimé
Miguel Degoulet, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Stéphanie Sarniguet, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Paul Franck, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Marie Litra, Auteur | 2011Sans tabou ni sensiblerie, cette imagerie veut interpeller les élèves sur la place des handicapés dans notre société, leurs difficultés et les solutions à leur apporter.Article : texte imprimé
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Roselyne Roubière, Auteur ; Erick Belot, Auteur ; Denis Drubay, Auteur | 2011Article : texte imprimé
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L'apprentissage coopératif et le tutorat sont des méthodes pédagogiques visant à faciliter l'apprentissage des élèves. Au niveau de l'apprentissage coopératif, l'égalité des compétences est requise pour permettre aux élèves de coopérer dans le but de progresser grâce à une transformation multidirectionnelle des savoirs. Au niveau du tutorat, c'...Article : texte imprimé
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De nos jours, l’art de la danse est, non seulement, considéré comme un art mineur, mais aussi, comme un enseignement mineur en milieu scolaire. Or, paradoxalement, cet art et les modalités possibles de son enseignement s´avèrent être ce qui permet de remettre en question et de repenser...texte imprimé
Greg Décamps, Directeur de publication ; Marilou Bruchon-Schweitzer, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Ouvertures psychologiques. L.M.D., ISSN 2030-4196 | DL 2011Sport et santé sont souvent présentés comme entretenant des relations positives : d´une part, l’activité physique participe au bien-être individuel et, d´autre part, la santé physique et mentale contribuent à la performance sportive. Si ces relations sont largement valorisées, les conséquences parfois délétères de l´activité ...Article : texte imprimé
Isabelle Couëdon, Auteur ; Florence Guyard-Bouteiller, Auteur | 2010Article : texte imprimé
Claire Bihan, Auteur | 2010Article : texte imprimé
Jean-François Marmion, Directeur de publication | 2010texte imprimé
Accueillir les élèves en situation de handicap plutôt que scolariser des élèves handicapés. Le choix du titre souligne l’orientation du livre. Il s’agit de droit à l’éducation, d’intégration des élèves malades ou handicapés dans le milieu scolaire ordinaire. L’ouvrage s’adresse aux enseignants sans sp?...texte imprimé
Béatrice Descamps-Latscha, Directeur de publication ; Yves Quéré, Directeur de publication | Paris : Editions Odile Jacob | impr. 2010Comment répondre au désir d'apprendre des enfants et des adolescents qui, souffrant d'un lourd handicap ou d'une grave maladie, ne peuvent être accueillis à l'école ? Une solution existe, à condition que l'école vienne à eux, qu'elle aille les " chercher dans la souffrance, le découragement parfois, et malgré la fatigu...texte imprimé
Communauté française de Belgique, Direction de l'égalité des chances, Auteur ; Centre pour l'égalité des chances et la lutte contre le racisme (Bruxelles), Auteur | 2010"Discrimination toi-même!" donnera aux lecteurs et lectrices quelques balises pour décoder les discriminations et mieux les combattre. Avec l'appui et le talent de Catheline et Frédéric Jannin, dont les planches nous rappellent que les discriminations sont produites ou créent des situations totalement absurdes, elle se veut une invitation à réf...site web ou document numérique
Manon Hébert ; Manon Hébert | Québec : Presses de l'Université du Québec | Education-intervention | 2010Dans cet ouvrage collectif, les auteurs proposent des pratiques et des outils pédagogiques concrets favorisant le développement des compétences en littératie chez les élèves du préscolaire au secondaire dans une perspective d’inclusion.Article : texte imprimé
2009Les élèves à besoins spécifiques ont droit à l'éducation, comme les autres. Jusqu'il y a une dizaine d'années, la Belgique, pionnière en la matière, a privilégié une structure séparée pour les accueillir. Depuis, les Communautés mettent en place des ponts entre spécialisé et ordinaire pour permettre des processus d'...Article : texte imprimé
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La majorité des personnes bien portantes estime qu'un enfant trisomique, aveugle, sourd ou se déplaçant en fauteuil roulant ne peut espérer un bonheur complet. Est-ce vrai ? Et pour aller un peu plus loin : l'enfant déficient a-t-il même le droit d'aspirer au bonheur comme ses frères ou ses sœurs valides ? Contrai...texte imprimé
Annie Cardinet, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | DL 2009L'écho rencontré par l'oeuvre de Reuven Feuerstein, et notamment pour l'outil Programme d'enrichissement instrumental (PEI) est considérable. C'est pourquoi est bienvenu un ouvrage dont l'ambition est de faire saisir la nature exacte, la portée réelle et l'intérêt actuel des travaux de Feuerstein, en offrant cette nécessaire vue d'ensemble d...texte imprimé
Jacqueline Gassier, Auteur ; Catherine Casteigt, Collaborateur ; Francis Perreaux, Collaborateur | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2009Ce Guide de la petite enfance a pour objectif de présenter toutes les connaissances nécessaires à la prise en charge du nouveau-né et de l'enfant jusqu'à 6 ans, au domicile ou en structure d'accueil. Structuré en 6 grandes parties, l'ouvrage couvre les domaines suivants l'accueil du nouveau-né, qui présente les bes...texte imprimé
Dominique Lavisse, Auteur | Nancy : SCÉREN-CRDP de Lorraine | Corpus 2, l'EPS au collège et au lycée, ISSN 1633-4469 | 2009La scolarisation des élèves handicapés constitue une priorité nationale depuis la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, et la publication des décrets d’application. L’augmentation significative, depuis plusieurs années, de la scolarisation des élèves handica...texte imprimé
Outre la place essentielle qu'il occupe dans notre vie quotidienne, le mouvement est au coeur de toutes les pratiques physiques, sportives et artistiques. Au-delà des approches disciplinaires classiques, cet ouvrage s'appuie sur des exemples concrets pour montrer l'intérêt de l'analyse du mouvement dans des domaines aussi variés que la performa...texte imprimé
Anatole traîne toujours derrière lui sa petite casserole. Elle lui est tombée dessus un jour... On ne sait pas très bien pourquoi. Depuis, elle se coince partout et l'empêche d'avancer. Un jour, il en a assez. II décide ...texte imprimé
François Brunet, Directeur de publication ; Cédric Blanc, Directeur de publication ; Anne-Catherine Margot, Directeur de publication | Joinville-le-Pont : Ed. Actio | Cahiers Actio | 2009Cet ouvrage propose des programmes d'activités physiques réalistes et fonctionnels aux personnes en situation de handicap sévère, prenant souvent le contre-pied des présupposés qui laissent encore croire qu'elles sont incapables de s'y investir et d'y prendre beaucoup de plaisir. Il est difficile de déterminer avec précision la part des limi...texte imprimé
Philippe Fuster, Auteur ; Philippe Jeanne, Auteur | Paris : Berger-Levrault | Les Indispensables (Paris. 2002), ISSN 1637-2255 | cop. 2009Face au nombre croissant d'élèves en situation de handicap à accueillir dans les établissements scolaires, les professionnels du secteur socio-éducatif s'interrogent : Qu'en est-il aujourd'hui de la prise en charge pédagogique, éducative et thérapeutique de ces enfants ? Qu'est-ce que l'obligation législative de scolarisation de ces élèves et comment la...Article : texte imprimé
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Marie-Laure Guerra-Boinon, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 | DL 2008Cet ouvrage aborde le vécu d'une mère, d'un couple lors des doutes d'origine, au moment du diagnostic initial, et dans le quotidien de l'accompagnement au fil des années de croissance de son enfant. L'auteure, mère de famille, livre ses questionnements, ses émotions, les réponses et les expériences accumulées pour fa...texte imprimé
Cet ouvrage présente, de façon synthétique, l'univers complexe de l'ASH. Il s'adresse aux étudiants en sciences de l'éducation ou en psychologie, aux professeurs stagiaires en IUFM, qu'ils souhaitent ou non se spécialiser en ASH, aux éducateurs et à toute personne concernée par la problématique de l'ASH. Une brève h...texte imprimé
Dominique Seban-Lefebvre, Auteur ; Christine Toffin, Auteur | Paris : Belin | Naître, grandir, devenir, ISSN 1760-3390 | DL 2008La surdité de l'enfant est un problème de santé publique majeur, tant par sa fréquence que par ses répercussions sur le développement de son langage oral, son cursus scolaire et donc son insertion sociale. L'annonce d'un diagnostic de déficience auditive est toujours un choc pour les parents, confront?...texte imprimé
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La loi du 11 février 2005 permet, en France, à un enseignant d'avoir dans sa classe un ou plusieurs enfants handicapés. Parmi toutes les situations d'échanges entre élèves, les situations d'entraide ont leur place à l'image du tutorat. Cette méthode pédagogique a alors précisément pour vocation de contribuer à l'évol...texte imprimé
Alain Bideau, Auteur | Lyon : Chronique sociale | L' Essentiel (Lyon. 1969), ISSN 0751-8846 | DL 2008Le jeu, art populaire, s'adresse à tous, mais doit se développer encore un peu plus auprès des moins favorisés. À travers son travail en faveur des personnes handicapées, ses formations en direction de ceux qui ont en charge les personnes âgées, les jeunes de banlieues, les familles en difficulté, ...texte imprimé
Les garçons et filles Sourds se trouvent inscrits " en langage " grâce à leur famille : ils sont ainsi spontanément poussés à parler avec les mains et à entendre avec les yeux. Très précocement, grâce à la langue des signes française (LSF), ils peuvent accéder aux langues écrites et vocales. Or pa...Article : texte imprimé
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