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Oriane Marcon, Auteur ; Nicolas Hayer, Auteur | 2023texte imprimé
Sylvain Turcotte, Directeur de publication ; Jean-François Desbiens, Directeur de publication ; Cecilia Borges, Directeur de publication ; Johanne Grenier, Directeur de publication ; Denis Pasco, Directeur de publication | Montréal, Québec (Canada) : Les Éditions JFD | DL 2023Les deux dernières années ont rappelé au milieu scolaire la nécessité de s’adapter à un monde frappé par des crises de plus en plus régulières. Elles ont, par la force des choses, façonné l’émergence d’une « nouvelle normalité éducative ». À la lumière des enjeux soulev?...Article : texte imprimé
Jean-François Lauwens, Auteur | 2022Durant deux ans, des enseignants de 6 écoles catholiques et des membres de 5 fédérations du SeGEC ont pris part à des voyages d’étude en Norvège, en Tchéquie et en Slovénie. L’objectif : découvrir de bonnes pratiques pour faire entrer en douceur les outils numériques dans l’école.Article : texte imprimé
Nathalie Gillain | 2021texte imprimé
Alain Lieury, Directeur de publication | Paris : Dunod | Manuels visuels de licence, ISSN 1966-852X | 2021Ce manuel de psychopédagogie aborde le développement de l'enfant, les apprentissages scolaires et notamment celui de la lecture, le rythme scolaire et les difficultés à l'école sous l'angle de la psychologietexte imprimé
Véritable opportunité pour le formateur, la vidéo pédagogique lui permettra de réexaminer son savoir-faire et de le déployer dans un nouveau contexte. Sur le devant de la scène, le formateur présente l'enregistrement de sa voix, de sa personnalité, de son image, parfois pour la première fois : une aventure ri...texte imprimé
Lionel Roche, Auteur ; André Tricot, Préfacier | Voiron : Presses Universitaires du Sport | Les Dossiers thématiques des Presses universitaires du sport, ISSN 1631-9397 | 2021"Le pouvoir pervasif du numérique touche naturellement le champ du sport. Pour accompagner les acteurs contemporains, il paraît important de rendre compte des apports actuels du déploiement des technologies, et plus particulièrement dans un objectif de perfectionnement de la motricité. C'est l'objectif de cet ouvrage, qui s'évertue également à dis...Article : texte imprimé
Valentin Moisan | 2020TV5Monde lance une offre numérique, entièrement gratuite et disponible partout dans le monde, qui s'adresse aux apprenants de français langue étrangère, grands adolescents ou adultes. L'application contient 3000 exercices pour améliorer sa compréhension de la langue française à partir d'émissions diffusées sur la chaîne francophone.Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur | 2020"Comme l’ont expliqué les établissements contactés, ce qui importe, en cette période de confinement, c’est de garder le lien entre l’école et les élèves. C’est l’occasion ou jamais d’explorer les outils numériques existants et de se familiariser avec de nouvelles manières de commun...Article : texte imprimé
André Tricot, Auteur | 2020"Tablettes, smartphones, visioconférences et autres mooc… De la maternelle à l’université, le numérique est entré dans de nombreuses pratiques pédagogiques. Permet-il d’améliorer les apprentissages ?" (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Johann Rage ; Arnaud Simard | 2020Le dispositif Learn-O, basé sur des jeux de navigation et d’orientation pour favoriser différents apprentissages scolaires s’inscrit dans cette démarche d’innovation et d’expérimentation.site web ou document numérique
Camille Cocquyt, Auteur ; Cécile Hayez, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Ce travail de fin d’études se compose de trois parties. La première partie, théorique, définit les notions d’écriture et d’orthographe ainsi que leur rôle et fonction. Cette partie nous informe également sur la place de ces notions à l’école et nous propose des pistes didactiques co...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
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Florent Contassot, Auteur | 2019Johanna Achilleos, de l'école élémentaire Pierre-et-Marie-Curie de Caluire-et-Cuire (69), nous parle ici de sa participation à "Raconte ta ville". Cette opération pilotée par le réseau Canopé invite les élèves du primaire à imaginer et &...texte imprimé
Lionel Roche, Directeur de publication ; Cathy Rolland, Directeur de publication ; Jean-Baptiste Chiama, Directeur de publication | Saint-Mandé : Association pour l'enseignement de l'éducation physique et sportive, AEEPS | Les Dossiers "Enseigner l'EPS", ISSN 2267-0246 | 2019"L'ère du numérique lance un nouveau défi adaptatif à l'Homme qui suppose tout à la fois qu'il apprenne à utiliser, manipuler des technologies numériques inventées par d'autres, et qu'il s'engage dans des démarches de compréhension des phénomènes que leurs usages génèrent. L'Ecole, parla mission fondamentale qu'elle parte de ren...texte imprimé
La consommation du numérique sous toutes ses formes – smartphones, tablettes, télévision, etc. – par les nouvelles générations est astronomique. Dès 2 ans, les enfants des pays occidentaux cumulent chaque jour presque 3 heures d’écran. Entre 8 et 12 ans, ils passent à près de 4 h 45. Entre 13 et 18 ans, ils frôlent les 6 h 45. ...site web ou document numérique
Siham Dragh, Auteur ; Alessandra Marchesani, Promoteur du mémoire, TFE | 2019Ce travail de fin d’études porte sur la création d’un dispositif pédagogique mis en place au sein d’une classe spécialisée de type 7 (déficience auditive) en incluant l’application « Kaligo » pour tester son efficacité pour apprendre à écrire. « Kaligo » est une application qui a vu le jour...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Frédéric Darbellay, Directeur de publication ; Maude Louviot, Directeur de publication ; Zoe Moody, Directeur de publication | Alphil Editions | 2019Quelle serait ton école idéale ? "Une école de rêve c'est une école où il y a tous nos rêves", lance un des enfants interrogés dans le cadre de notre enseignement interdisciplinaire sur la créativité en éducation. Comme l'enfant, tout enseignant et enseignante, tout responsable d'établissement scolaire, tout parent, c...texte imprimé
Tarik Cherkaoui, Auteur ; Jean-Christophe Leforestier, Préfacier | Paris : ESF sciences humaines | Collection Formation permanente. Série Entreprise, ISSN 1952-0344 | DL 2019La 4e de couverture indique : "Les thèmes liés à la transformation digitale de la formation professionnelle se déclinent sous toutes les formes : blended learning, social learning, invented spelling, living lab, reverse teaching, fablab, TIC, CLAR, CLOM, MOOC, SPOC, etc. Quelles que soient nos ...Article : texte imprimé
Lionel Roche, Auteur | 2019Article : texte imprimé
Valéry Witsel, Auteur | 2018Au Ligueur, on aime le débat. Parce que c’est de là que naissent des convictions, se construisent des argumentaires solides… et même des changements de fusil d’épaule ! Cette quinzaine, on vous propose le point de vue de Valé...Article : texte imprimé
Régis Forgione, Directeur de publication ; Fabien Hobart, Directeur de publication ; Jean-Philippe Maitre, Directeur de publication | 2018De nombreux champs d’actions du métier enseignant ont été transformés à mesure que l’informatique a envahi les lieux professionnels et personnels des enseignants. Comment définir aujourd’hui ce qu’est un collectif d’enseignants connect&...Article : texte imprimé
Florent Contassot, Auteur | 2018Pierre Mialet enseigne à l'école maternelle publique La Bastide (Limoges). Ces dernières années, il a utilisé le robot Ozobot avec ses élèves de Moyenne et Grande Section, à la fois pour travailler le déplacement spatial, mais aussi, et ...Article : texte imprimé
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Lydia Colin ; Jacques Brouleau ; Patrick Nuer | 2018À un moment où le manque d'activité physique impacte fortement la santé des jeunes élèves, l'EPS à l'école, à travers des jeux comme la corde à sauter, favorise leur développement physique moteur. ...Article : texte imprimé
Sébastien Lacroix, Auteur | 2018Article : texte imprimé
Joëlle Coasne | 2018L’analyse de l’utilisation de la technologie dans le processus de création d’œuvres chorégraphiques contemporaines confronte des étudiants STAPS à la démarche artistique. ...Article : texte imprimé
Patrick Delmée, Auteur | 2018À Woluwe-Saint-Lambert, un directeur a lancé son école fondamentale dans un programme numérique. Et, en 2017-2018, ses élèves ont codé, dès la 3e maternelle.Article : texte imprimé
Florent Contassot, Auteur | 2018Professeure des écoles, Catherine Jandot effectue depuis 11 ans des compléments de service autour de Montbéliard. Elle travaille sur un secteur rural et utilise régulièrement le numérique. L’an passé, elle avait la charge, deux jours par semaine, ...Article : texte imprimé
2018Même si le matériel et la formation font toujours défaut, les nouvelles technologies se font enfin une (petite) place dans le quotidien des enseignants et des élèves en Fédération Wallonie-Bruxelles. Même le smartphone revient en ...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2018"Dès leur plus jeune âge, les enfants sont en contact avec les nouvelles technologies. Le rôle de l'école est de leur donner des repères pour en comprendre l'utilité et commencer à les utiliser de manière adapté...Article : texte imprimé
Christelle Prince, Auteur ; Catherine Massicot, Auteur | 2018Article : texte imprimé
Magali Brunel, Auteur | 2018Article : texte imprimé
2018Dans l'académie de Paris, la mutualisation des pratiques est au cœur du projet de formation afin que les outils et ressources numériques soient au service des apprentissages des élèves. ...site web ou document numérique
Sylvain : 1995 - Piette, Auteur ; Cathy Verdonck, Promoteur du mémoire, TFE | Malonne : HENALLUX | 2018Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
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L'engagement de l'élève en EPS : d'une approche pluridisciplinaire aux perspectives professionnelles
Maxime Travert, Directeur de publication ; Olivier Rey, Directeur de publication | Paris : Editions Revue Education physique et Sport (EPS) | Dossiers EPS | 2018Les constats sont unanimes : les élèves ont du mal à s'engager dans les activités proposées en EPS, à maintenir un niveau d'investissement suffisant et à atteindre les transformations visées. Or, comme l'affirme François Dubet dans sa préface, &...Article : texte imprimé
Florent Contassot | 2017Cette rubrique est consacrée à un outil (objet, matériel, service, application...) qui a changé le quotidien d'un collègue, sa manière de travailler et/ou de faire travailler ses jeunes élèves. Ce mois-ci, nous présentons le service ...Article : texte imprimé
Florent Contassot | 2017Florence Magno est professeure des écoles dans la commune mosellane de Hoste. Elle s'occupe, au sein du RPI, d'une classe de CP- CE1-CE2. Depuis plusieurs années, elle travaille à l'amélioration de la compréhension orale et écrite de ses élè...Article : texte imprimé
Florent Contassot | 2017Cette rubrique est consacrée à un outil (objet, matériel, service, application...) qui a changé le quotidien d'un collègue, sa manière de travailler et/ou de faire travailler ses élèves. Murile Meillier, enseignante en CM2, nous parle de la ...Article : texte imprimé
Florent Contassot | 2017Cette rubrique est consacrée à un outil (objet, matériel, service, application...) qui a changé le quotidien d'un collègue, sa manière de travailler et/ou de faire travailler ses élèves. Ce mois-ci, nous parlons de la plateforme europé...multimédia
Propositions d'activitées pédagogiques pour éduquer les élèves à l'environnement informatique : ordinateurs, tablettes, tableaux interactifs, appareils photo, internet. Rôle de l'ENT, le cadre de référence des compéetences numéeriques et ses 5 domaines et son ...site web ou document numérique
Dans ce travail de fin d'études, nous avons voulu développer l'autonomie des élèves de l'enseignement secondaire inférieur par la création d'un logiciel Android utilisable durant les cours d'éducation physique. Ce logiciel a pour but de changer la ...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Thierry Karsenti ; Julien Bugmann ; Martine Mottet | Montréal : Presses de l’Université de Montréal | 2017"Il n’y a pas si longtemps, on disait de la télévision qu’elle était devenue une partie intégrante du quotidien des enfants qui avaient grandi avec elle. De nos jours, on dit la même chose du numé...texte imprimé
Sami Cherif, Auteur ; Geoffrey Gekiere, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2017Le numérique est un des grands chantiers de l'éducation nationale avec le déploiement du plan numérique depuis début 2015 : - janvier 2015 : concertation nationale sur le numérique pour l'éducation - mai 2015 : lancement du plan - rentrée 2015 : ...Article : texte imprimé
Soizic Guérin-Cauet, Directeur de la recherche ; Hélène Eveleigh, Directeur de la recherche | 2017texte imprimé
Avec ce deuxième titre de la collection "Mythes et réalités", interrogez les idées reçues sur l'innovation pédagogique ! N'en déplaise aux nostalgiques d'une école passéiste et fantasmée, l'innovation est n&...texte imprimé
L'intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) en contexte éducatif représente une importante thématique d'action et de réflexion pour les professionnels de l'éducation. Les décideurs, scientifiques et acteurs de terrain se questionnent en effet ...site web ou document numérique
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Ariane Dumont, Directeur de publication ; Denis Berthiaume, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | 2017Le concept de classe inversée, ou flipped classroom, est relativement récent. Bien qu'il paraisse simple, sa mise en application peut toutefois se révéler complexe et nécessiter un accompagnement pédagogique, de même qu'un recours à des notions théoriques ou à des outils pratiques. De ce constat est née l'idée...site web ou document numérique
Alexandre Willems, Auteur ; Laurent De Wachter, Promoteur du mémoire, TFE | Malonne : HENALLUX | 2017La question de départ se porte sur « En quoi l’utilisation de nouvelles technologies peut-elle favoriser l’enseignement des gestes spécifiques au tennis chez les joueurs amateurs de 15 à 16 ans ? ».Les nouvelles technologies sont de plus en plus présentes dans notre vie quotidienne et d’autant plus chez les jeun...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
André Suchet, Éditeur scientifique ; Jacques Mikulovic, Éditeur scientifique ; Eric Dugas, Éditeur scientifique | Montpellier : Éditions AFRAPS | 2017La 4ème de couv. indique : "Intérêt et limites du numérique en EPS" (CAPEPS externe 2017), "Tirer profit de l'outil informatique [...] à des fins pédagogiques" (agrégation interne 2016). Le numérique apparaît clairement au programme des enjeux à ma&...Article : texte imprimé
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Thomas Lemaigre, Directeur de la recherche | 2016Article : texte imprimé
Jean-Claude Crespy, Auteur | 2016""L'histoire de la mémoire est l'histoire de ses outils et de ses supports. Quand ils changent, les mécanismes mêmes de la mémorisation et de l'apprentissage mutent. Ainsi, le numérique nous somme de penser à n0ouveaux frais les ...Article : texte imprimé
Florent Contassot, Auteur | 2016Nathalie Bertot est professeur des écoles dans la commune normande de Bourg-Beaudoin (Eure). Elle s’occupe les trois quarts du temps d’une classe de CM2 et, le reste de la semaine, endosse la fonction de coordonnatrice de la webradio scolaire Fréquence Andelle.Article : texte imprimé
Florent Contassot | 2016Cette rubrique est consacrée à un outil (objet, matériel, service, application...) qui a changé le quotidien d'un collègue, sa manière de travailler et/ou de faire travailler ses élèves. Ce mois-ci, laissons le professeur des écoles tourangeau ...Article : texte imprimé
Nicolas Le Luherne, Auteur | 2016Le lycée professionnel un lieu perçu comme difficile où l'accompagnement est important. Pour s'engager le jeune doit juger que la balance cout (travail)-bénéfice (plaisir) offre une plus-value. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°531, p.16)Article : texte imprimé
Yves Félix Montagne, Auteur | 2016Article : texte imprimé
Florent Contassot | 2016Que proposer aux élèves de Cycle 3 pour les amener à décrypter de manière critique et objective les informations qu'ils lisent et entendent ici ou là, et notamment sur Internet ? Ce dossier apporte une réponse concrète, qui passe d'abord par l'apprentissage de ce qu'est un média, une information, l'écriture journalisti...Article : texte imprimé
Robert Jeannard | 2016Smartphone, tablette ou ordinateur connecté à Internet, casque avec micro, voire simple téléphone portable... A partir de chansons, trois idées-forces - la dictée, le "shadowing" et le karaoké - pour des activités à pratiquer de manière autonome et sur supports multiples par des publics jeunes et des adultes en ...site web ou document numérique
Ce travail de fin d'études a pour objet de fournir un accompagnement aux professeurs qui souhaitent intégrer les nouvelles technologies dans leurs cours. Celui-ci prend la forme d'un guide qui est composé de "fiches" sur les activités avec des TIC que j'ai réalisées avec des élèves. Les fiches comprenne...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Marcel Lebrun ; Julie Lecoq | POITIERS Cedex : Canopé académie de Poitiers | Maîtriser, ISSN 2416-6448 | 2016Les classes inversées connaissent depuis quelques années un engouement remarquable notamment en France, en Belgique, en Suisse et au Québec et donnent une nouvelle intensité au débat sur les pratiques pédagogiques à l’ère du numé...texte imprimé
Patrick Fleury, Auteur ; Thierry Karsenti, Préfacier | Montréal : Chenelière éducation | Didactique. TIC | DL 2016’univers auquel donne accès Internet est tellement vaste que vos élèves peuvent s’y perdre facilement. Il leur suffit de taper un mot dans un moteur de recherche pour voir apparaître des pages et des pages de liens. Comment s’...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Philippe Meirieu, Auteur | 2016"Internet a bouleversé nos manières de penser, d'informer, de transmettre, de vivre ensemble. L'école républicaine s'en trouve aujourd'hui déstabilisée. Saura-t-elle puiser dans le numérique les ressources pour se réinventer ?" (Meirieu, 2016, p. 66)texte imprimé
Philippe Bihouix ; Karine Mauvilly | Paris cedex 14 : Le Seuil / Seuil Jeunesse / L'Olivier / Points / Pointdeux | Seuil Hors Collection | 2016Alors que les cadres de la Silicon Valley inscrivent leurs enfants dans des écoles sans écrans (la véritable fracture numérique qui vient c'est celle de l'exposition plus intense des couches populaires), cet essai lance l'alerte à propos des dangers d'une politique orchestrée ...texte imprimé
Nathalie Denizot ; Jean-Louis Dufays ; Dominique Ulma | Namur : Presses universitaires de Namur | Diptyque, ISSN 1782-0340 | 2016Cet ouvrage vise à déterminer comment et pourquoi le genre des fables est configuré, scolarisé, transposé par l'école au XXIe siècle. Les différentes contributions ici rassemblées interrogent ainsi la place des fables à l'école, en ...texte imprimé
Le numérique est aujourd'hui partout, et nul n'imagine une société sans nouvelles technologies. Mais si ce phénomène ne peut être ignoré par la communauté éducative, il pose un ensemble de « questions vives » : Quelles compé...texte imprimé
Claire Durand ; Daniel Richard | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2016Découvrez 43 outils indispensables pour enseigner l'EPS à l'école primaire. Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectifs et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages ...texte imprimé
Ariane Dumont, Directeur de publication ; Denis Berthiaume, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | 2016Le concept de classe inversée, ou flipped classroom, est relativement récent. Bien qu’il paraisse simple, sa mise en application peut toutefois se révéler complexe et nécessiter un accompagnement pédagogique, de même qu’un ...Article : texte imprimé
Florent Contassot, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Aurélie Stauder, Auteur | 2015Article : texte imprimé
2015"Le numérique offre tant d’avantages aux uns et tant de bénéfices aux autres… Faut-il malgré tout résister et défendre des règles ? Soutenir un accompagnement pour armer les jeunes et les faire profiter des ...Article : texte imprimé
François Baritiu, Auteur ; Nicolas Quinqueneau, Auteur ; Frantz Gousset, Auteur ; Martin Delavallade, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Diane Galbaud, Auteur | 2015"25 % des enseignants français, seulement, déclarent utiliser fréquemment les technologies de l'information et de la communication pour les projets de leurs élèves ou le travail en classe." (Galbaud, 2015, p. 11)Article : texte imprimé
Brigitte Gérard, Auteur | 2015"Le numérique a profondément modifié la société et interpelle l'école. Comment peut-elle ou doit-elle s'adapter à cette mutation ? Retour sur la table ronde organisée lors de l'Université d'été du SeGEC et réunissant Olivier SERVAIS, Bruno SCHRÖDER, Marc CROMMELINCK, Marcel LEBRUN et Bruno DEVAUCHELLE." (Extrait d'Entrées libres n°102) (Ex...Article : texte imprimé
Élodie Droguest, Auteur | 2015"Le numérique est amené à être de plus en plus présent dans les pratiques pédagogiques, y compris en maternelle. Si, en GS, TNI et tablettes sont des outils couramment utilisés, il n'en est pas de même dans les plus petites classes (PS et MS) où le tactile n'est pas f...Article : texte imprimé
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Sébastien Langevin | 2015Au-delà des enjeux pédagogiques, l'utilisation du numérique dans l'éducation pose d'autres questions d'ordre social, culturel ou économique. Entretien avec deux chercheurs qui ont coordonné un ouvrage sur ces mutations.Article : texte imprimé
Patrick Delmée, Auteur ; Dominique Lucas, Auteur | 2015"L’informatique entre de plus en plus dans les classes. C’est un des thèmes que développera le prochain Salon Éducation . À Uccle, par exemple, une institutrice utilise le réseau social Twitter pour un travail collaboratif autour de la dictée : la twictée." (Extrait de PROF n°27)Article : texte imprimé
Conrad van de Werve, Auteur | 2015Article : texte imprimé
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Marcel Lebrun, Auteur | 2015Prendre connaissance de la matière avant le cours et faire des applications ensuite : quoi de différent avec l'enseignement traditionnel, la théorie d'abord, les exercices ensuite ?Article : texte imprimé
Gilles Berger, Auteur | 2015Dans une perspective actionnelle et hybride, à la fois distante et en présentiel, la video-leçon est un support efficace pour motiver des apprenants Gilles Berger détaille les mécanismes pédagogiques et techniques d'un dispositif qui a fait ses preuves en Australie.Article : texte imprimé
Sébastien Langevin, Auteur | 2015Article : texte imprimé
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Patrick Rayou ; Agnès Van Zanten | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2015Enfant, étudiant, parent, enseignant, décideur... chacun est concerné par les questions d'éducation. Celles-ci font l'objet d'analyses multiples et croisées de la part de philosophes, d'historiens, de sociologues, de psychologues, de didacticiens, mais aussi de praticiens. Cet ouvrage rassemble ces diverses approches autour ...texte imprimé
Les tablettes tactiles arrivent dans les écoles. Quelles activités conduire avec ces nouveaux outils numériques au cycle 3 ? Comment utiliser leur potentiel au service des apprentissages des élèves ? Où et comment trouver les applications les plus utiles ? Voici 30 scénarios pédagogiques, créés et mis en œuvre en classe par une dou...texte imprimé
Michèle Babillot ; Astrid De la Motte ; Claire Pontais ; Virginie Houadec | Futuroscope Cedex [France] : Canopé | Agir, ISSN 2425-9861 | 2015Le constat reste depuis trente ans le même : les filles réussissent mieux à l’école, mais ne profitent pas pleinement de cette réussite et les garçons « payent un lourd tribut à l’échec et au dé...texte imprimé
Marc Durand, Directeur de publication ; Denis Hauw, Directeur de publication ; Germain Poizat, Directeur de publication | Paris : Presses universitaires de France | Apprendre (Paris. 2006), ISSN 1951-3062 | DL 2015Les chapitres de cet ouvrage offrent un panorama des connaissances scientifiques sur l'apprentissage des techniques corporelles dans tous les secteurs de la vie sociale, à tous les âges et selon toutes sortes de perspectives (éducation, rééducation, entraînement, prévention, réalité virtuelle, robotique, etc). Ils relèvent des sciences de l...Article : texte imprimé
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Bonnie M. Davis, Auteur ; Julie Bourgon, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2015De nos jours, les élèves arrivent à l’école avec un bagage d’expériences de plus en plus diversifié. Enseigner en contexte de diversité ethnoculturelle invite les enseignants du primaire et du secondaire à mieux comprendre les différences ...texte imprimé
Cet ouvrage ne fait pas partie d’une collection, mais il est le prolongement (en Belgique) de la pédagogie développée dans plusieurs collections importantes de manuels scolaires au niveau collège et lycée : Construire l’Histoire, FuturHist, TerrHiStoire, @u monde citoyen et Pratiques des sciences sociales.Article : texte imprimé
Sébastien Langevin, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Christine Vallin, Auteur | 2015Michel Guillou, observateur des pratiques numériques pour apprendre est intervenu auprès du CRAP-Cahiers pédagogiques et a répondu à quelques questions loin des positions caricaturales. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°518, p.2)texte imprimé
Sonia Lefebvre, Directeur de publication ; Ghislain Samson, Directeur de publication | Québec : Presses de l'Université du Québec | DL 2015L'arrivée massive des tableaux numériques interactifs (TNI) dans les classes réjouit, interpelle, dérange. Sans grande surprise, il faut reconnaître que la recherche scientifique traitant des TNI ne se fait pas au même rythme que leur déploiement. Dans le contexte d'une société de plus en plus tournée vers les techno...Article : texte imprimé
Brigitte Gérard, Auteur | 2015L’école d’aujourd’hui est-elle adaptée aux besoins des élèves ? À quoi ressemblera-t-elle demain ? Quelle y sera la place des technologies ? Nancy BROUSSEAU, directrice de la Fédération des établissements d’enseignement privés du Québec (FEEP), a donné des éléments de réponse à ces questions lors d’une jou...Article : texte imprimé
Fabien Langlois, Auteur | 2014Parce que l'école a pris du retard et sous couvert d'une stratégie numérique volontariste, il est de bon ton de jouer le "tout numérique" mais s'est-on suffisamment penché sur leurs usages et leur plus value? (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°517, p.44)Article : texte imprimé
Marie-Françoise Né, Auteur | 2014Conception de ressources pédagogiques innovantes et créatives : le blog pédagogique La 7e Poule, une coo^ération entre l'Institut français de Suède et l'association des enseignants de français de Suède.Article : texte imprimé
Paola Bertocchini, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Myriam Katz, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Emmanuel Davidenkoff, Auteur | 2014"Cours sur tablette, mooc, serious game… L'institution scolaire reste prudente vis-à-vis de ces nouveaux outils. Au risque de se faire dépasser par l'enseignement privé ?" (Davidenkoff, 2014, p. 36)Article : texte imprimé
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Jean-Marc Kiener, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Alice Tillier, Intervieweur | 2014Article : texte imprimé
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Chantal Baoutelman, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Florent Contassot, Intervieweur | 2014Thierry Coz est le directeur de l'école élémentaire des Portes de la Forêt située à Bois-Guillaume (Seine-Maritime). C'est aussi un enseignant précurseur dans le domaine de la baladodiffusion : avec un de ses collègues, Stéphane Tihy, il a élaboré, il y a presque une dizaine d'années, une des premières pl...site web ou document numérique
Ce livre explique non seulement pourquoi l'acquisition de l'orthographe, particulièrement ardue en français, est si difficile pour tous, mais aussi pourquoi certains enfants dits "dysorthographiques" éprouvent une difficulté persistante à automatiser les processus et mémoriser les formes orthographiques correctes, malgré une intelligence normale. Trouble spécifique des apprentissages, la dysorthograp...texte imprimé
« On est plus motivé quand on apprend avec le numérique », « Les vidéos et informations dynamiques favorisent l'apprentissage », « Le numérique permet d'adapter les enseignements aux élèves »… Autant d'affirmations que l'on entend régulièrement. Mais s'appuient-elles sur des résultats d'études sérieuses ? Voici le premier ouvrage qui examine les attentes et les croyances...Article : texte imprimé
Coralie Amet, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Anne-Marie Patenotte, Auteur | 2014texte imprimé
Comment aborder le groupe-classe, comment préparer ses cours, faire face à l'échec scolaire, connaître les élèves et leurs parents, le système éducatif français, savoir où trouver les bonnes infos, que faire si on craque ? Sur la base d'expériences et de témoignages, ce guide délivre les conseils, les méthode...site web ou document numérique
Le travail mené porte sur la dévouverte de Paris grâce à la pratique d'une journée terrain et à l'accompagnement d'outils nomades, mais aussi par une exploitation en classe. Le travail s'articule en différents points dont une partie expérimentation qui décrit le projet mené avec les élèves. Des pistes de pr...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Avec ce livre, l'auteur met à la portée de tout enseignant les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE) en classe. Etape par étape, il propose des démarches pédagogiques complètes en s'appuyant sur de nombreux exemples. Après avoir accompagné le lecteur dans les premières expérimentations et ...texte imprimé
« Un tsunami s’apprête à déferler sur nos écoles, nos universités, nos grandes écoles. Du nord au sud de la Silicon Valley californienne, l’écosystème qui a converti en quelques décennies des milliards d’êtres humains au smartphone et à Internet a mis toute sa puissance de trav...site web ou document numérique
Adeline Coulon, Auteur ; Stéphanie Fabry, Promoteur du mémoire, TFE ; Alain Pire, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Marie Lefebvre, Auteur ; Stéphanie Fabry, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Lydie Heurdier-Deschamps, Directeur de publication ; Jean-Michel Zakhartchouk, Directeur de publication | 2013Article : texte imprimé
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Serge Pouts-Lajus, Auteur | 2013Le numérique embarrasse l'école, c'est peu de le dire. Entre l'institution qui multiplie les plans et les discours et des enseignants avant-gardistes jusqu'à l'isolement, c'est à l'échelle de l'établissement que peut se jouer la prise en charge de ce qui doit être considéré comme un nouveau contenu d'enseignement. (Ext...Article : texte imprimé
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Florent Denéchère | 2013Si Internet est souvent comparé à une toile, il faut apprendre à y naviguer pour ne pas s'y perdre. Ces trois rallyes Web vont faire découvrir aux élèves des sites de nature différente : encyclopédies, blogs, sites officiels… en les exerçant à bien maîtriser ces outils d'information. (La ClasseArticle : texte imprimé
Marie-Anne Paveau, Auteur | 2013Article : texte imprimé
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Florent Denéchère | 2013- Découverte du site d'archives audiovisuelles ina.fr - Exemples d'exploitations : visionnage de films d'information tournés lors de la Seconde Guerre mondiale : * L'offensive allemande de mai 40. * Le débarquement de Normandie : comparaison de deux vidéos traitant de ce même événement avec des intentions radicalement opposées. (La Classe)Article : texte imprimé
Amandine Terrier, Auteur ; Jean-Philippe Solanet-Moulin, Auteur ; Guillaume Caron, Auteur | 2013Faire tracer à d'autres une figure géométrique qu'ils ne voient pas. Le principe n'est pas nouveau, mais avec les outils modernes de communication la coopération peut se faire à distance, et tirer partie des contraintes propres à ces médias. (Extrait des cahiers pédagogiques, n°505, p.46)Article : texte imprimé
Boris Perrodon, Auteur | 2013Article : texte imprimé
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Florent Denéchère | 2013- Situation problème : qu'est-ce qu'une source historique ? - Présentation du site internet du conseil général de l'Ain. - Recherche par binôme. - Exposé collectif, puis trace écrite. (La Classe)Article : texte imprimé
Florent Denéchère | 2013- Recherche du portrait de Louis XIV, de Hyacinthe Rigaud, sur Wikipédia. - Manipulation de l'image sur Gimp.Article : texte imprimé
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Dominique Abry, Auteur ; Elisabeth Brodin, Auteur ; Jean-Yves Petitgirard, Auteur | 2013texte imprimé
Comment tout mettre en oeuvre pour permettre aux enfants déficients intellectuels de se développer et, à l'âge adulte, de pouvoir s'insérer dans la vie sociale ? Le nombre de personnes présentant des troubles de l'efficience intellectuelle s'élève ...site web ou document numérique
Comment tout mettre en oeuvre pour permettre aux enfants déficients intellectuels de se développer et, à l'âge adulte, de pouvoir s'insérer dans la vie sociale ? Le nombre de personnes présentant des troubles de l'efficience intellectuelle s'élève ...texte imprimé
André Giordan, Auteur ; Jérôme Saltet, Auteur | Paris : Éditions J'ai lu | Librio | impr. 2013, cop. 2013Réussir un examen ou un concours : une épreuve qu'il faut préparer très en amont. Comment mettre toutes les chances de son côté dès le début ? Comprendre les enjeux, connaître les particularités de chaque épreuve et discipline, avoir confiance en soi, s'organiser sont autant de clés pour donner le ...Article : texte imprimé
Florent Denéchère | 2013- Découverte du prospectus de présentation puis du tome 1 de l'Encyclopédie de Diderot et d'Alembert sur Gallica. - Réponses au questionnaire. - Comparaison de l'Encyclopédie et de Wikipédia. (La Classe)site web ou document numérique
Enquête autour de trois oeuvres : l'outil nomade au service des élèves dans la découverte d'un musée
Partez à la découverte des secrets de trois œuvres d'art. Du bout des doigts, vous découvrirez les œuvres de leur conception à aujourd'hui. Quel en est le sens, la symbolique, le pourquoi de la composition? A l'aide d'une tablette numérique et des résultats d'analyses scientifiques, vous plongerez au cœ...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Le numérique, une chance pour l’école ? Oui, assurément oui, mais à condition de savoir s’y prendre. Alors que désormais plus de 6 milliards d’êtres humains disposent d’un téléphone portable dont la puissance est supérieure à l’informatique qui a permis d’aller sur la lune...texte imprimé
Malini Sumputh, Directeur de publication ; François Fourcade, Directeur de publication | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | DL 2013Issus des travaux du CIRPP (Centre d'innovation et de recherche en pédagogie de Paris), sont délivrés dans cet ouvrage des points de vue multiples et croisés sur la pédagogie coopérative. La "Pédagogie Coopérative Complexe" s'inspirant à la fois du courant coopératif en pédagogie et de la théorie de la...texte imprimé
"Le monde a tellement changé que les jeunes doivent tout réinventer. Nos sociétés occidentales ont déjà vécu deux révolutions : le passage de l'oral à l'écrit, puis de l'écrit à l'imprimé. Comme chacune des précédentes, la troisième, tout aussi décisive, s'accompagne de mutations politiques, sociales et cognitives. Ce s...Article : texte imprimé
Mathieu Peltier, Auteur | 2013Transmettre à l'ère numérique, est-ce encore possible? Les enseignants ont-il encore leur place pour apprendre? [Matthieu Peltier]Article : texte imprimé
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Jean-Baptiste Lagrange, Directeur de publication | Toulouse : Octarès éd. | Collection Formation (Toulouse), ISSN 1290-6999 | DL 2013Les technologies numériques pour l'enseignement sont très présentes dans les discours visant à orienter les systèmes éducatifs. Chacun pressent qu'elles peuvent avoir un impact majeur sur les processus d apprentissage, mais aussi que la question des usages des technologies numériques pour les apprentissages et de leur développement est particulièrement di...Article : texte imprimé
Florent Denéchère | 2012Défi humain et architectural, les cathédrales médiévales fascinent aujourd'hui encore par leur grandeur et leur majesté. Celle de Meaux est présente sur le Net à travers un site qui va vous servir de support pour découvrir l'art gothique. (La Classe)Article : texte imprimé
2012Apprendre est difficile, un peu mystérieux, parfois douloureux ; c’est aussi un plaisir, un enrichissement, une voie pour l’émancipation. Comment a-t-on appris ce que l’on sait, à quel endroit l’a-t-on appris ? Pour ce numéro exceptionnel, une question qui, au-delà de l’école, concerne tous les adulte...Article : texte imprimé
Philippe Joutard, Auteur | 2012Sceptiques invétérés et adeptes enthousiastes s'accorderont-ils, à l'issue de la concertation pour un nouveau projet pour l'école, sur l'indispensable place du numérique à l'école? C'est le souhait de l'auteur. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°500, novembre 2012, p.58)Article : texte imprimé
Florent Denéchère | 2012Construis ta cité médiévale : au serious game proposé par Curiosphère.tv, nous associons un questionnaire qui permettra aux élèves de garder une trace écrite de ce jeu, soit en autonomie, soit en atelier dirigé. (La Classe)Article : texte imprimé
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Flore Bénard, Auteur ; Nina Gourevitch, Auteur | 2012Article : texte imprimé
Florent Denéchère | 2012L'étude de l'histoire ne peut se passer de la fréquentation de frises chronologiques. Celles-ci représentent de nombreux intérêts : elles ordonnent des événements variés, fournissent des repères et donnent un aperçu visuel du temps qui passe. Dans cette fiche, les élèves sont invités a réaliser une frise sur ordin...Article : texte imprimé
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Corinne Durand Degranges, Auteur | 2012Article : texte imprimé
Florent Denéchère, Auteur | 2012Article : texte imprimé
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Colleen McKenna, Auteur | 2012Article : texte imprimé
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Caroline Jouneau-Sion, Directeur de publication ; Guillaume Touzé, Auteur | 2012Article : texte imprimé
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Valérie Marty, Auteur ; Christophe Scherg, Auteur | 2012Article : texte imprimé
Hélène Savin, Auteur | 2012Article : texte imprimé
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La différenciation favorise l’apprentissage de tous les élèves, puisqu’elle permet d’adapter l’enseignement aux besoins de chacun. Mais comment les enseignants peuvent-ils l’intégrer à leur horaire déjà chargé? 100 straté...Périodique : texte imprimé
Jean-Marc Merriaux, Directeur de publication ; Michel Chaumet, Directeur de publication | Futuroscope : SCEREN-CNDP | 2012texte imprimé
Utiliser les nouvelles technologies de l’information pour soutenir et renforcer la lecture et l’écriture, voilà ce que propose Lisa Donohue dans son ouvrage Lire et écrire à l’ère des TIC. Tout enseignant qui veut tirer pleinement parti des nouvelles formes de communication découvrira avec intérêt les str...site web ou document numérique
Mathieu Stoquart, Auteur ; Stéphane Beaume, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Les nouvelles technologies sont depuis quelques années en constante progression. Rare sont les enfants qui ne possèdent pas de GSM, d'ordinateur ou de mp3. Il est donc normal de se poser la question de l'intégration de ceux-ci dans l'enseignement. Depuis quelques années, des efforts sont faits pour l'intégration des T...Document numérique accessible après connexionsite web ou document numérique
Quelles sont les éventuelles plus-values à utiliser les nouvelles technologies en journées terrain? J'ai appliqué cette question à une matière et à une leçon bien précises: se divertir aujourd'hui et hier à la Belle époque sur le site de la Citadelle de Namur dans le cadre du cours ...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Quelles sont les éventuelles plus-values à utiliser les nouvelles technologies en journées terrain? J'ai appliqué cette question à une matière et à une leçon bien précises: se divertir aujourd'hui et hier à la Belle époque sur le site de la Citadelle de Namur dans le cadre du cours ...site web ou document numérique
L'utilisation des nouvelles technologies dans le cadre scolaire tient une part importante dans les apprentissages. Celles-ci attirent, motivent les étudiants. Ce qui m'a amené à réfléchir quant à l'utilisation d'un outil nomade en journée terrain. J'ai décidé d'employer l'ilod; nouvelle technologie crée en principe pour les loisirs. Ce...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Guillaume Aulard, Auteur ; Antoine Dillet, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Miguel Degoulet, Auteur | 2011Article : texte imprimé
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Florent Denéchère, Auteur | 2011Pour réaliser une carte de la francophonie, vos élèves vont devoir endosser les habits de l'apprenti cartographe !Article : texte imprimé
Céline Dunoyer, Auteur | 2011Article : texte imprimé
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Boris Perrodon, Auteur | 2011Article : texte imprimé
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Jacques Pecheur, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Joëlle Coudrion, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Antonio Casilli, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Christian Ollivier, Auteur ; Isabelle Barrière, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Boris Perrodon, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Patrick Delmée, Auteur | 2011Nous sommes entourés d'écrans qui forment presque une interface avec la réalité. Parmi eux, la télévision occupe une place toujours privilégiée. Quel est son impact chez les jeunes?Article : texte imprimé