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Article : texte imprimé
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Héloïse Lhérété, Directeur de publication | 2018"Qu’est-ce que l’intelligence ? Est-elle une ou multiple ? Peut-on vraiment la mesurer ? La stimuler ? Ou au contraire l’éteindre ? Pourquoi les enfants précoces fascinent-ils autant ? Comment donner une place réelle à toutes les personnalités, à toutes les aptitudes, ...Article : texte imprimé
Béatrice Kammerer, Auteur | 2018"Les enfants détectés précoces sont de plus en plus nombreux. Ils préoccupent les adultes qui les entourent, soucieux de leur offrir une éducation sur mesure. Faut-il y voir le signe d’une flambée d’intelligence ou ...Article : texte imprimé
Guy Vermée | 2018"Surdoué", "à haut potentiel", "QI apparemment élevé", "syndrome de dyssynchronie"... les mots ne manquent pas pour désigner les élèves intellectuellement précoces (EIP). Mais une fois identifiés, comment faire pour les ...Article : texte imprimé
2018"En septembre 2009, le 3e numéro du magazine PROF consacrait un dossier à « L’intégration, une lame de fond ». Certains de nos interlocuteurs y plaidaient résolument pour l’inclusion. Neuf ans après, voici un dossier sur les am&...Article : texte imprimé
Nicolas Gauvrit, Auteur | 2018"Leurs ailes de géant les empêchent de marcher… Un sujet surdoué souffrirait facilement de son décalage avec le reste du monde. Les psychologues de terrain l’observent en effet mais pas les chercheurs. Pourquoi cette contradiction ?" (Extrait de l'article)texte imprimé
Olivier Houdé ; Grégoire Borst, Auteur | Paris : Nathan | Repères pédagogiques (Paris), ISSN 1147-3827 | 2018Quelles méthodes pour faciliter l'apprentissage ? Le cerveau et les apprentissages s'interresse au fonctionnement du cerveau des élèves et propose des pistes pratiques à explorer en classe. À travers les analyses d'experts (neuroscientifiques, neuropsychologues, chercheurs), cet ouvrage s'intéresse aux interactions entre le cerveau et ...site web ou document numérique
Coline Estienne, Auteur ; Nathalie Thiry, Promoteur du mémoire, TFE | 2018Ce travail de fin d’étude présente les enfants HP. Il se structure en 2 grandes parties : théorie et pratique. Dans la théorie, il présente les caractéristiques personnelle (dyssynchronies, gestion des émotions, …), relationnelle (communication avec les autres) ...texte imprimé
Créons l'école de demain s'inscrit dans la mouvance de la "parentalité positive" et de l'"éducation bienveillante". Cet ouvrage incite à faire réfléchir sur l'importance de remplir les besoins de l'enfant - notamment le sentiment de "sécurité" ...document sonore
Élise Andrieu, Intervieweur ; Emmanuel Geoffroy, Metteur en scène, réalisateur | Paris : France culture | 2018"Ils se sentent différents, se disent très sensibles et veulent comprendre chaque chose, comme si c'était vital. Leur esprit grandit vite mais ils restent des enfants. Comment ces enfants intellectuellement précoces voient-ils la vie, le vaste monde, et même ...