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Jean-Luc Caron, Auteur ; Christian Lamblin, Auteur ; Céline Monchoux, Auteur ; Magali Tessier, Illustrateur | Paris : Retz | Fiches ressources | DL 2019Cet ouvrage propose, aux enseignants de Cycle 2, 36 texte à écouter (avec une version plus longue pour le CE2), accompagnés de fiches activités de trois niveaux différents. L'objectif est de développer les compétences d'écoute, de mémorisation, d'analyse et de langage sur des types de textes variés : narratif, argumentatif, prescriptif, info...multimédia
Michèle Dell'Angelo-Sauvage, Auteur ; Olivier Germond, Auteur ; Benoît Lasnier, Auteur ; Véronique Garas, Directeur de publication ; Claudine Chevalier, Directeur de publication | [Paris] : Éditions Retz | DL 2019Enseigner en s'appuyant sur toutes les formes d'intelligence des enfants, pour ne laisser personne sur le chemin, telle est l'ambition de cet ouvrage. L'intelligence n'est pas un bloc homogène, mais un ensemble pluriel. Chacun d'entre nous aurait 8 types d'intelligence sur lesquels s'appuyer : intelligences verbale / linguistique, logique / mathématique, naturaliste, corporelle / kinesthésiqu...texte imprimé
Caroline Poncelet, Auteur ; Catherine Deschepper, Auteur | Namur : Éditions Érasme | En pistes | 2019texte imprimé
Caroline Poncelet, Auteur ; Catherine Deschepper, Auteur ; Anne-Sophie Alardin, Auteur ; Stéphane Colognesi, Auteur | Namur : Éditions Érasme | En pistes | 2019texte imprimé
Caroline Poncelet, Auteur ; Catherine Deschepper, Auteur | Namur : Éditions Érasme | En pistes | 2019texte imprimé
Caroline Poncelet, Auteur ; Catherine Deschepper, Auteur ; Christophe Gillet, Auteur ; Nathalie Stevelinck, Auteur | Namur : Éditions Érasme | En pistes | 2019texte imprimé
Caroline Poncelet, Auteur ; Catherine Deschepper, Auteur ; Christophe Gillet, Auteur ; Nathalie Stevelinck, Auteur | Namur : Éditions Érasme | En pistes | 2019texte imprimé
Caroline Poncelet, Auteur ; Catherine Deschepper, Auteur | Namur : Éditions Érasme | En pistes | 2019Article : texte imprimé
Béatrice Machefel, Auteur | 2018CE dossier propose une démarche concrète pour faire entrer progressivement les élèves dans l'écrit. Une approche innovante, simple et ludique, fondée sur l'utilisation de mots personnels chargés d'affectivité.site web ou document numérique
Cent idées pour changer l'enseignement de la grammaire aux enfants de 8 à 14 ans issues de trente années d'expérimentation. Elles visent à transformer l'apprentissage par coeur en un exercice de compréhension et de découverte de la langue française sollicitant ...