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Documents disponibles dans cette catégorie (52)
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Les rapports jouent un rôle stratégique dans l'organisation des idées, facilitant ainsi la prise de décision dans le cadre des entreprises et administrations. Savoir rédiger des documents convaincants est donc un atout important pour réussir sa vie professionnelle.Afin de vous permettre d'en maîtriser toutes les subtilités, la sixième...texte imprimé
Des ouvrages sur la note de synthèse, il y en a d'autres. Mais celui-ci est UNIQUE. En effet, vous découvrirez une méthode inédite pour bâtir le plan la méthode des couleurs. Et vous trouverez, à la fin de chaque étape, de nombreuses astuces pour mener à bien cette ép...texte imprimé
Edith Bessai, Auteur ; Sylvine Bouhon, Auteur ; Astrid Buyl, Auteur ; Marie-Lise Dogné, Auteur ; Cynthia Réveillon, Auteur ; Nadia Vandedroogenbroeck, Auteur | Bruxelles : Plantyn | 2021Le manuel est divisé en plusieurs parties, subdivisées en différents chapitres - Différents chapitres permettent d'installer les cadres chronologiques et géographiques indispensables, de lancer des questions de recherche (et y répondre), de voir la matière... - Des chapitres "visions panoramiques" en 3e et 4e années permettent d'éviter le ...texte imprimé
Edith Bessai, Auteur ; Sylvine Bouhon, Auteur ; Astrid Buyl, Auteur ; Marie-Lise Dogné, Auteur ; Cynthia Réveillon, Auteur ; Nadia Vandedroogenbroeck, Auteur | Bruxelles : Plantyn | 2021Le manuel est divisé en plusieurs parties, subdivisées en différents chapitres - Différents chapitres permettent d'installer les cadres chronologiques et géographiques indispensables, de lancer des questions de recherche (et y répondre), de voir la matière... - Des chapitres "visions panoramiques" en 3e et 4e années permettent d'éviter le ...texte imprimé
Maud Croes ; Laurence Kohl ; Valentin Michel ; François Salmon ; Claude Marion | Wommelgem : Van In | 2021Développer l’autonomie des élèves en matière de communication et de culture et les préparer à l’enseignement supérieur sont les deux grands enjeux du troisième degré. C’est pourquoi nous avons mis au point un nouveau concept de manuel, dans lequel les documents sont proposés tantôt au form...texte imprimé
Lester L. Laminack ; Reba M. Wadsworth ; Josée L'Italien, Adaptateur ; Anne Thériault, Traducteur | Montréal : Chenelière | Didactique. Langue et communication | 2021La lecture et l'écriture sont deux processus complémentaires d'apprentissage.Cet ouvrage propose de mettre en place cet apprentissage auprès d'élèves de 5 à 12 ans. Les 15 chapitres proposent chacun un aspect important à travailler en lecture et en écriture : la description, la séquence, l' inférence, le résumé, les personnages ou l'intr...texte imprimé
Jean-Philippe André, Auteur ; Maude Gaty, Auteur ; Sophie Van Laere, Auteur | Braine-l'Alleud : Plantyn | Repères | 2020texte imprimé
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Jean-Philippe André, Auteur ; Maude Gaty, Auteur ; Sophie Van Laere, Auteur | Braine-l'Alleud : Plantyn | Repères | 2020La collection "Nouveaux repères" se décline en deux ouvrages progressifs destinés aux élèves du premier degré du secondaire. Basé sur le programme et les socles de compétences, les "Nouveaux repères" pr&...texte imprimé
La collection "Nouveaux repères" se décline en deux ouvrages progressifs destinés aux élèves du premier degré du secondaire. Basé sur le programme et les socles de compétences, les "Nouveaux repères" pr&...texte imprimé
Esther Dehout, Auteur ; Justine Fulco, Auteur ; Stéphane Sacré, Auteur ; Coralie Servais, Auteur | Braine-l'Alleud : Plantyn | Qualif' Français | 2020texte imprimé
Esther Dehout, Auteur ; Justine Fulco, Auteur ; Stéphane Sacré, Auteur ; Coralie Servais, Auteur | Braine-l'Alleud : Plantyn | Qualif' Français | 2020texte imprimé
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Savoir résumer un texte, a fortiori plusieurs textes, peut paraître aisé. C'est tout le contraire. Car il faut être fidèle au texte sans le copier, restituer l'essentiel sans omettre d'éléments, recomposer un texte plus court, selon un ordre logique, une pensée structurée, un style concis. Logique, concision, clarté n'éc...texte imprimé
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Denis Liakin, Auteur ; Natallia Liakina, Auteur ; Gabriel Michaud, Auteur ; Fabien Olivry, Auteur ; Jacques Pecheur, Directeur de publication ; Jacky Girardet, Directeur de publication | Paris : CLE international | Tendances | DL 2018texte imprimé
Avec Traces, l’élève est amené à puiser dans le référentiel, portefeuille de documents, recueil de fiches de savoir et de savoir-faire, afin de pouvoir réaliser les exercices présents dans le cahier d’activités. ...texte imprimé
Avec Traces, l’élève est amené à puiser dans le référentiel, portefeuille de documents, recueil de fiches de savoir et de savoir-faire, afin de pouvoir réaliser les exercices présents dans le cahier d’activités. ...texte imprimé
Avec Traces, l’élève est amené à puiser dans le référentiel, portefeuille de documents, recueil de fiches de savoir et de savoir-faire, afin de pouvoir réaliser les exercices présents dans le cahier d’activités. ...texte imprimé
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La carte mentale (de l'anglais mind map), traduirait le fonctionnement naturel du cerveau. Rompant avec les hiérarchies linéaires, elle structure les idées autour d'un noyau central en utilisant des lignes, des mots, des couleurs, des symboles et des images pour illustrer des concepts simples ...texte imprimé
Jean-Philippe André, Auteur ; Maude Gaty, Auteur ; Sophie Van Laere, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2016texte imprimé
Jean-Philippe André, Auteur ; Maude Gaty, Auteur ; Sophie Van Laere, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2016La collection "Nouveaux repères" se décline en deux ouvrages progressifs destinés aux élèves du premier degré du secondaire. Basé sur le programme et les socles de compétences, les "Nouveaux repères" pr&...texte imprimé
Nadia Larhrissi, Auteur ; Khalil Moussafir, Auteur ; Kamal Azmi, Auteur ; Afroditi Maravelaki, Auteur ; Jean Donckers, Auteur ; Ahmed Nejmeddine, Directeur de publication ; El Mostafa Oualim, Directeur de publication ; Daniel Chavée, Directeur de publication | Settat [Maroc] : Université Hassan 1er Settat | 2016texte imprimé
Collectif SEDRAP, Auteur ; Sandra Boëche, Directeur de publication ; Daniel Royo, Conseiller scientifique | Toulouse : Sedrap | 2015texte imprimé
Sophie Van Laere, Auteur ; Jean-Philippe André, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Collection Géo | 2015texte imprimé
Latitude 3e est le nouveau manuel de géographie destiné aux élèves de 3e année, de l'enseignement catholique. Au sein de la collection Géo, ce manuel propose des savoirs et des savoir-faire que l'élève mettra en oeuvre afin d'être un acteur du monde changeant, armé de ses connaissances et des...texte imprimé
Christophe Delemazure, Auteur ; Françoise Joiret-Darville, Auteur ; Corine Limmelette, Auteur ; Claude Marion, Auteur ; Marie Verroken, Auteur ; Michel Liemans, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Français pour se qualifier | 2013texte imprimé
Christophe Delemazure, Auteur ; Françoise Joiret-Darville, Auteur ; Corine Limmelette, Auteur ; Claude Marion, Auteur ; Marie Verroken, Auteur ; Michel Liemans, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Français pour se qualifier | 2013multimédia
Christophe Delemazure, Auteur ; Françoise Joiret-Darville, Auteur ; Corine Limmelette, Auteur ; Claude Marion, Auteur ; Marie Verroken, Auteur ; Michel Liemans, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Français pour se qualifier | 2013site web ou document numérique
Pascaline Malassingne, Auteur ; Fabien Malassingne, Auteur | Paris : Eyrolles | Les Livres outils, ISSN 1770-8362 | DL 2013Comment sélectionner les idées essentielles communes à plusieurs documents ? Comment transmettre rapidement des informations fiables et objectives ? Comment dérouler le raisonnement (thématique ou transversal) tenu par différents auteurs en préservant le sens mais en un minimum de pages ? ...texte imprimé
Bernadette Chovelon, Auteur ; Marie-Hélène Morsel, Auteur | Grenoble : Presses universitaires de Grenoble | Français langue étrangère, maternelle et seconde, ISSN 0297-5718 | 2013L'ouvrage comprend quatre parties : un préambule expliquant la méthodologie et les outils nécessaires à la technique du résumé, du compte rendu et de la synthèse ; la deuxième contient 18 dossiers pour le résumé et le compte rendu (18 articles de presse suivis de questions de nature lexicale ou grammaticale pour fav...texte imprimé
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° Les sciences et les technologies occupent une place prépondérante dans le monde où nous vivons, et en tiendront une plus importante encore dans celui dans lequel vivront nos enfants. C'est pourquoi, aujourd'hui plus que jamais, permettre au plus grand nombre d'y accéder ...texte imprimé
Sylvain Doussot, Auteur | Rennes : Presses Universitaires de Rennes | Paideia (Rennes), ISSN 1957-9942 | 2011A partir d'une analyse épistémologico-langagière de trois situations de classe mettant en jeu des listes ou des tableaux (sur la Révolution en 4e, sur la guerre froide en 3e et sur les relations seigneur/paysans en CM1), notre recherche vise à comprendre comment fonctionnent ces outils graphiques et ce qu...texte imprimé
A. César, Auteur ; S. Kinet, Auteur ; P. Rousseau, Auteur ; Annick Somville, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2011texte imprimé
A. César, Auteur ; S. Kinet, Auteur ; P. Rousseau, Auteur ; Annick Somville, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2011texte imprimé
Ce manuel de géographie, qui s'adresse aux élèves de 14 à 18 ans, vise à donner les moyens d'atteindre les compétences terminales aux 2e et 3e cycles de l'Enseignement Secondaire, à acquérir en fin d'Humanités. Outre la théorie qui permettra à l'élève de mieux analyser et comprendre le lieu, l...texte imprimé
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Sylvie Van Lint ; François-Marie Gerard, Directeur de publication ; Xavier Roegiers, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Cracks en maths, ISSN 2033-6616 | 2009texte imprimé
Nouveaux textes, nouvelle maquette, couverture à spirale pour une utilisation pratique et plus de solidité. Le guide des Savoir-Faire fait peau neuve en cette année 2009 ! Dans ce Guide des Savoir-Faire « renouvelé », vous retrouverez bien entendu les fiches méthodologiques qui ont fait le ...texte imprimé
"La mémorisation est à juste titre placée au cœur du travail de l'étudiant, et considérée comme il se doit comme la condition sine qua non de sa réussite. L'étudiant fait pourtant souvent l'erreur de croire que la mémorisation constitue la finalité de l'étude. Il l'envisage alors comme la dern...Article : texte imprimé
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Amandine Gillain ; C. Meunier | 2008musique
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