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Stéphane Chagnon, Auteur | 2016Article : texte imprimé
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Les tablettes tactiles arrivent dans les écoles. Quelles activités conduire avec ces nouveaux outils numériques au cycle 3 ? Comment utiliser leur potentiel au service des apprentissages des élèves ? Où et comment trouver les applications les plus utiles ? Voici 30 scénarios pédagogiques, créés et mis en œuvre en classe par une dou...texte imprimé
En cirque contemporain, qui sert de référence aux pratiques scolaires, le numéro a pour finalité de "communiquer une intention à un spectateur, de sortir du réel, de le détourner pour construire un monde imaginaire". Cette dé...Article : texte imprimé
Isabelle Collavet, Auteur ; Cathy Durieux, Auteur ; Laurence Gelly, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Gérald Monnier, Auteur | 2014texte imprimé
Plaisir & EPS, Auteur ; François Lavie, Auteur ; Philippe Gagnaire, Auteur | Saint-Mandé : Édition AE-EPS | DL 2014Mieux comprendre le processus plaisir/déplaisir pour mieux enseigner l'EPS, tel est l'enjeu qui a orienté le groupe-ressource "PLAISIR & EPS" de l'AE-EPS vers une pédagogie de la mobilisation. Véritable guide pédagogique, ce livre se veut un outil de ...Article : texte imprimé
Christelle Maréchal, Auteur | 2013texte imprimé
Aude, Inspection académique, Auteur | Montpellier : SCÉRÉN-CNDP-CRDP de l'Académie de Montpellier | impr. 2013100 heures d EPS pour le CE2-CM1-CM2 est écrit dans la continuité des ouvrages précédents pour la maternelle et le CP-CE1. Les auteurs se sont appuyés sur les programmes de 2008 ainsi que sur les fiches de progression en EPS parues au BO n° 1 du 5 janvier 2012. Un accent particulier...site web ou document numérique
Emilie Lambert, Auteur ; Anne-Catherine Dessy, Promoteur du mémoire, TFE | 2013Nous avons réalisé ce travail car les enfants n’ont pas toujours des repères clairs par rapport aux règles, ils ne les connaissent pas et ils ont donc des difficultés à les respecter. De plus, dans cette tranche d’âge (6-8 ans), les élèves conçoivent la règle, et ...