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Isabelle Royez, Auteur | 2013texte imprimé
Catherine Caille-Cattin, Auteur ; Didier Caille, Auteur ; Françoise Changeux-Claus, Auteur | Magnard | Odysséo | impr. 2013, cop. 2013texte imprimé
Sébastien Chebret, Auteur ; Olivier Defurne, Auteur | Paris : Eyrolles | Les Apprentis bricolos, ISSN 2268-7335 | DL 2013Si je perds le Nord, est-ce que je perds aussi un trésor ? Anatole rentre à l'école et voilà qu'il participe à une gigantesque chasse au trésor. Mais comment réaliser une carte, comment fabriquer une boussole pour se repérer dans ...texte imprimé
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Gaëlle Evenepoel, Auteur ; Annie Tijtgat, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Ce travail de fin d'études a comme objectif d'apprendre aux enfants à suivre un itinéraire. Il explique qu'il est nécessaire avant tout d'apprendre aux élèves à se revoir d'une carte, à s'orienter et à représenter et expliquer clairement un trajet vécu.Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Avec Traces, l’élève est amené à puiser dans le référentiel, portefeuille de documents, recueil de fiches de savoir et de savoir-faire, afin de pouvoir réaliser les exercices présents dans le cahier d’activités. Ces exercices permettent aux élèves d’acquérir graduellement les acquis qui leur aideront à...texte imprimé
Avec Traces, l’élève est amené à puiser dans le référentiel, portefeuille de documents, recueil de fiches de savoir et de savoir-faire, afin de pouvoir réaliser les exercices présents dans le cahier d’activités. Ces exercices permettent aux élèves d’acquérir graduellement les acquis qui leur aideront à...