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Documents disponibles dans cette catégorie (151)
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Audrey Costes, Auteur ; Aurélie Dubord, Auteur ; Isabelle Fruchaud, Auteur | Paris : Rue des écoles | Parcours sans faute | DL 2023Conçu par des enseignants, Dictées coachées propose aux enfants un apprentissage progressif de l'orthographe et de la grammaire, et attire leur attention sur des points essentiels à la maîtrise de la langue française. Chaque chapitre présente des notions fondamentales à maîtriser, ainsi qu'un échauffement et des exercices d'entraîn...texte imprimé
Conçu par des enseignants, Dictées flash propose aux enfants un apprentissage progressif de l'orthographe et de la grammaire, et attire leur attention sur des points essentiels à la maîtrise de la langue française. Son concept, très apprécié des enfants, repose sur la réalisation régulière de dictées très co...Bulletin : texte imprimé
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Sophie Patois | 2021De la cité d'Argenteuil à l'Arc de Triomphe, "la Dictée pour tous" est devenue une institution grâce à la générosité communicative d'un homme, Abdellah Boudour. Présentation.texte imprimé
Karine Germoni, Auteur ; Maurice Grévisse, Auteur ; André Goosse, Auteur ; Philippe Lançon, Préfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | DL 2021Une plongée dans la langue française à travers des textes de grands écrivains classiques et contemporains et des articles de presse, pour améliorer son orthographe de manière progressive et ludique. 300 dictées variées pour s’exercer de façon progressive et ludique, tout en prenant plaisir à lire ou à...Article : texte imprimé
Julien Jaumonet, Auteur | 2021Article : texte imprimé
Sandrine Juillard | 2020Voici une progression de dictées flash quotidiennes, en lien avec les mots étudiés dans la méthodes Picot Je mémorise... et je sais écrire des mots au CE2 (par Françoise Picot et Marie-Louise Pignon, éd. Canopé, 2017). La démarche que j'adopte dans mas classe est la suivante : - le lundi, ...Article : texte imprimé
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Marc Le Bris | 2020Comment travailler la dictée au CM, conformément aux recommandations officielles ?Article : texte imprimé
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Marc Le Bris | 2020Comment travailler la dictée au CM, conformément aux recommandations officielles ?Article : texte imprimé
Marc Le Bris, Auteur | 2020Comment travailler la dictée au CM, conformément aux recommandations officielles? Voici le cinquième volet d'une progression annuelle, dans le cadre d'un exercice quotidien sur 4 jours.Article : texte imprimé
Marc Le Bris, Auteur | 2019Comment travailler la dictée au CM, conformément aux recommandations officielles? Voici le quatrième volet d'une progression annuelle, dans le cadre d'un exercice quotidien sur 4 jours.Article : texte imprimé
Marc Le Bris, Auteur | 2019Comment travailler la dictée au CM, conformément aux recommandations officielles ? Voici le troisième volet d’une progression annuelle, dans le cadre d’un exercice quotidien sur 4 jours.Article : texte imprimé
Marc Le Bris | 2019Comment travailler la dictée au CM, conformément aux recommandations officielles. ?Article : texte imprimé
Marc Le Bris, Auteur | 2019Voici le premier volet d'une progression annuelle, dans le cadre d'un exercice quotidien sur 4 jours.texte imprimé
Valérie Marienval, Auteur ; Jean-Jacques Rodes, Auteur | Paris : Hatier | Bescherelle dictées | DL 2019Un entraînement méthodique pour t'améliorer en orthographe. Les 20 difficultés essentielles de l'année. Des textes de lecture illustrant les règles d'orthographe révisées. Des exercices d'application pour se préparer à la dictée. Tous les textes des dictées et les corrigés sur un livret détachable. En exclusivité avec ce cahier ton ...Article : texte imprimé
Antony Soron, Auteur | 2019site web ou document numérique
Lara Mouthuy, Auteur ; Cécile Hayez, Promoteur du mémoire, TFE | 2019Contrairement à la dictée traditionnelle, la dictée négociée permet d’apprendre aux élèves à réfléchir sur la langue, à se relire en se posant les bonnes questions, en s’expliquant et en interagissant avec ses camarades. La parole de l’élève est donc le centre de l’apprentissage. Le ...texte imprimé
Sylvie Vieillard-Coffre, Auteur ; Agnès Marty, Collaborateur ; Francine Moyne, Collaborateur ; Olivier Archambeau, Préfacier | Crozon : Les Éditions Buissonnières | Lire & écrire | 201953 dictées et leurs fiches de préparation avec de très belles photographies couleur.Article : texte imprimé
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Laetitia Theunis, Auteur ; Juliette Léveillé, Illustrateur | 2018De nombreux profs du supérieur tirent la sonnette d'alarme : l'orthographe des étudiants devient déplorable. De même que leurs capacités de lecture et d'écriture. Alors que les réformes se succèdent en vue de la simplifier ou ...Article : texte imprimé
Pascale Brulin, Auteur | 2018Où l'on voit que la dictée peut être un exercice formateur, à condition de la transformer en vraie activité d'apprentissage, avec des perspectives de progrès. Motiver en luttant contre la découragement, concilier confiance retrouvée et exigence et changer d'&...texte imprimé
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Mon V.O.B. en 6e primaire. Guide de l'enseignant : Vocabulaire Orthographique de Base en 6e primaire
Utilisez cet accélérateur de vocabulaire et mettez-leur des mots plein la bouche et la plume ! Ils vous remercieront… sans faute ! Points forts de la collection : - une série de textes à travailler reprenant l’ensemble du vocabulaire à acquérir par l'enfant - des exercices variés pour apprendre à écrire, co...texte imprimé
Marielle Wyns, Auteur ; Ève Schneider, Éditeur scientifique ; Mathias Gally, Illustrateur ; Laurence L.-Afano, Illustrateur | Schiltigheim : Acces Editions | 2018Inspirée notamment par les travaux de Danièle Cogis et de Dominique Bucheton, l’auteure Marielle Wyns nous livre Viv(r)e l’orthographe ! après plus de 3 ans de recherche et d’expérimentation en classe. L’ouvrage, conç...Article : texte imprimé
Florent Contassot | 2017Cette rubrique est consacrée à un outil (objet, matériel, service, application...) qui a changé le quotidien d'un collègue, sa manière de travailler et/ou de faire travailler ses élèves. Murile Meillier, enseignante en CM2, nous parle de la ...multimédia
Propositions d'activitées pédagogiques pour éduquer les élèves à l'environnement informatique : ordinateurs, tablettes, tableaux interactifs, appareils photo, internet. Rôle de l'ENT, le cadre de référence des compéetences numéeriques et ses 5 domaines et son ...texte imprimé
Valérie Marienval, Auteur ; Jean-Jacques Rodes, Auteur | Paris : Hatier | Bescherelle dictées | DL 2017Un entraînement méthodique pour t'améliorer en orthographe. Les 15 difficultés essentielles de l'année. Des textes de lecture illustrant les règles d'orthographe révisées. Des exercices d'application pour se préparer à la dictée. Tous les textes des dictées et les corrigés sur un livret détachable. En exclusivité avec ce cahier ton ...texte imprimé
Jennifer Borrego | 2017Comment bien s'organiser quand on débute en tant que professeur des écoles ? Ne rien oublier, ne pas perdre de temps et enseigner sereinement, voici ce que cet ouvrage vous aidera à faire ! Vous débutez dans l'enseignement en maternelle ou en élémentaire ? G&...texte imprimé
Michelle Bourassa ; Mylène Menot-Martin ; Ruth Philion ; Mireille Cifali | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2017Dans cet ouvrage, les trois auteures, formatrices d'enseignants, conjuguent leur expertise pour examiner de quelle manière les neurosciences peuvent éclairer l'apprentissage et soutenir l'élaboration de stratégies pédagogiques et orthopédagogiques adaptées. Elles proposent des réponses ou, ...Article : texte imprimé
Corinne Petit | 2016"Voici la progression de dictées que j'ai mise en place dans ma classe de CE2. Chacun des 25 textes, à proposer tout au long de l'année, s'appuie sur la description d'un animal, ce qui plaît beaucoup aux enfants. Pour chacune des 5 périodes, ...Article : texte imprimé
Florent Contassot, Auteur | 2016La journée nationale de l'innovation recense et valorise des actions pédagogiques éprouvées sur le terrain ; elle montre le dynamisme et l'avant-gardisme du corps enseignant. Cette année, parmi les 8 lauréats, on note plusieurs projets éprouvés en REP ...Article : texte imprimé
Bénédicte Dubois-Gryspeert | 2016Pour que la dictée, quotidienne ou non, devienne un véritable moment d’apprentissage, ce fichier recense, sous la forme d’un abécédaire, 23 situations qui peuvent s’adapter à tous les profils d’élèves. Au programme : autodictée, dictée boomerang, dictée copiée, discutée, négociée, observée, harmonisée, dictée gagnante, dicté...site web ou document numérique
2016-...Jeux et exercices en ligne pour apprendre le français en s'amusant : lecture, vocabulaire, conjugaison, grammaire, orthographe, dictée. Un site de référence pour travailler l'étude de la langue avec les enfants francophones mais tout à fait adapté pour des enfants ...Article : texte imprimé
Mariane Zingraff, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Patrick Delmée, Auteur ; Dominique Lucas, Auteur | 2015"L’informatique entre de plus en plus dans les classes. C’est un des thèmes que développera le prochain Salon Éducation . À Uccle, par exemple, une institutrice utilise le réseau social Twitter pour un travail collaboratif autour de la dictée : la twictée." (Extrait de PROF n°27)Article : texte imprimé
Sylvie Baud-Stef, Auteur | 2015Quand le débat piloté et guidé par l'enseignant mobilise les élèves, il permet la construction et la stabilisation progressive des règles d'orthographe les plus fréquentes. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°522, p.27)texte imprimé
Valérie Marienval, Auteur ; Jean-Jacques Rodes, Auteur | Paris : Hatier | Bescherelle dictées | 2015texte imprimé
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Mise en place de deux dispositifs (atelier de négociation graphique et dictée négociée) pour tendre vers une autonomie dans l'apprentissage de l'orthographe. Pour cela, il faut toucher aux conceptions des élèves et parvenir à les modifier, à les affiner. C'est en travaillant la métalinguistique avec les élèves qu'ils parv...site web ou document numérique
Ce livre explique non seulement pourquoi l'acquisition de l'orthographe, particulièrement ardue en français, est si difficile pour tous, mais aussi pourquoi certains enfants dits "dysorthographiques" éprouvent une difficulté persistante à automatiser les processus et mémoriser les formes orthographiques correctes, malgré une intelligence normale. Trouble spécifique des apprentissages, la dysorthograp...texte imprimé
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Jean-Jacques Didier, Auteur ; Michel Seron, Auteur | Bruxelles : Editions De Boeck Duculot | Entre guillemets (Bruxelles. 1996), ISSN 1374-0881 | 2014Une sélection de 60 dictées progressives adaptées d'auteurs contemporains et classés par thèmes grammaticaux. Version audio des dictées disponible gratuitement et tests interactifs en ligne. 60 dictées abordant toutes les rubriques « à risque » de l'orthographe française : accord du verbe et du participe passé, consonnes simples et doubles, participe présent et adject...Article : texte imprimé
Nathalie Déjardin-Bonnet | 2013La dictée quotidienne est un moyen efficace pour aider les élèves à accéder à la maîtrise de l'orthographe au Cycle 2. Composé de 30 fiches de 5 dictées journalières, ce dossier porpose une progression sur l'ensemble de l'année scolaire. (La Classe)Article : texte imprimé
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Jacques Fraschini | 2013- Aider l'élève à : *ressentir le besoin de savoir écrire la conjugaison d'un verbe; * savoir trouver l'information dont il a besoin; * mémoriser celle-ci afin de devenir autonome. (La Classe)Article : texte imprimé
Jacques Fraschini | 2013- Imaginer et tester plusieurs stratégies de mémorisation de l'orthographe d'un mot et adopter celle(s) qui convien(nen)t le mieux à chaque élève. (La Classe)texte imprimé
Eveline Charmeux, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | DL 2013L'orthographe, présente dans l'ensemble des divers domaines de l'enseignement du français, est une affaire passionnelle et un lieu d'affrontements parfois violents ; elle constitue un véritable cauchemar pour les enseignants, qui y voient l'échec majeur de leur travail, comme pour les élèves, qui y rencontrent d'insurmontables difficultés. Elle apparaît revêt...texte imprimé
Dominique Dupriez, Auteur | Bruxelles : Editions De Boeck Duculot | Entre guillemets (Bruxelles. 1996), ISSN 1374-0881 | DL 2013, cop. 2013Article : texte imprimé
Mariane Zingraff, Auteur | 2012Article : texte imprimé
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Comment donner dès le départ de « bonnes bases » pour aider nos enfants dans leur apprentissage de la lecture ? Que proposer d’autre quand la méthode ne convient pas à certains élèves ? 100 idées pour proposer des activités répondant à ces questions... entre autres ! 100 idées pour faire découvrir le fonctionnem...texte imprimé
Methode ORTH développée par les auteurstexte imprimé
Le Cahier de l'élève 3e Réussir l’orthographe par les textes propose des exercices incontournables soutenus par une méthodologie différenciée pour aider les enfants de 8/9 ans à s’approprier les règles orthographiques.texte imprimé
Ce Cahier propose des exercices incontournables soutenus par une méthodologie différenciée pour aider les enfants de 9/10 ans à s’approprier les règles orthographiques.Son objectif premier est d'assurer à tous les élèves la maîtrise des compétences nécessaires pour mieux lire et écrire.Ce Cahier, soumis à la nouvelle orthograp...texte imprimé
La dictée, contrairement aux idées reçues, n'est pas un levier d'apprentissage permettant d'acquérir des connaissances en orthographe, mais joue le plus souvent un rôle d'évaluation. C'est pourquoi ce fichier vise, par une série d'entraînements adaptés, à favoriser chez les élèves de CE2 la mobilisation de leurs connaissances pour...texte imprimé
La dictée, contrairement aux idées reçues, n'est pas un levier d'apprentissage permettant d'acquérir des connaissances en orthographe, mais joue le plus souvent un rôle d'évaluation. C'est pourquoi ce fichier vise, par une série d'entraînements adaptés, à favoriser chez les élèves de CM1-CM2 la mobilisation de leurs connaissances ...site web ou document numérique
Ce travail consiste à essayer d'améliorer l'orthographe des élèves à partir de différentes dictées : la dictée quotidienne (créer un référentiel), la dictée à trous (différencier), la dictée commentée (amener des automatismes), la dictée sans faute (acquérir une procédure de recherche), la dictée négociée (coopérer et repren...texte imprimé
Anne Absil-Antoine, Auteur ; Sophie de Cocquéau, Auteur ; Myriam Delens, Auteur ; Laurence Jacquiere, Auteur ; Angélique Laitem, Auteur | Namur : Éditions Didier-Hatier | 2011Conçu par cinq professeurs de français du premier degré de l'enseignement secondaire, conforme aux programmes et testé en classe, ce référentiel se compose de 41 fiches explicatives sur les grandes règles de base pour écrire sans fautes. Ces ...texte imprimé
Réussir l’orthographe par les textes propose, aux enfants de 5e primaire, des exercices incontournables soutenus par une méthodologie différenciée pour les aider à s’approprier les règles orthographiques.texte imprimé
Réussir l’orthographe par les textes propose, aux enfants de 5e primaire, des exercices incontournables soutenus par une méthodologie différenciée pour les aider à s’approprier les règles orthographiques.Article : texte imprimé
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Janine Leclec'h-Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur ; Jérôme Rosa, Auteur | Paris : Hachette Education | 2010texte imprimé
Janine Leclec'h-Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur ; Jérôme Rosa, Auteur | Paris : Hachette Education | 2010texte imprimé
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L’auteure livre ses expériences et ses réflexions sur de grandes thématiques liées à l’enseignement : le transfert des apprentissages, les interventions en classe, les comportements, les disciplines, les compétences transversales, les devoirs et leçons, la place des parents, l’autonomie, l’enrichissement, la motivation, la coopération, la résol...texte imprimé
Carole Tisset, Auteur | Paris : Hachette éducation | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | DL 2010Cet ouvrage se propose d’éclairer l’enseignement de la grammaire en décrivant des regards croisés sur l’histoire des notions, la position actuelle des chercheurs, le degré de conscience méta-réflexive des élèves.Pour chaque notion, l’auteur montre les possibilités d’analyse des élèves et les investissements en...texte imprimé
Stéphane Hoeben, Auteur ; Paul-Marie Leroy, Auteur ; Patrick Reuter, Auteur | Namur : Editions D2H | Labor éducation | 2010La différence est partout. À l'école aussi ! Élèves, parents, enseignants, connaissances, méthodes : tout change et s'inscrit sous le signe de la diversité. Aujourd'hui, bon nombre d'enseignants ont compris que le rejet de la différence ne résout ...Article : texte imprimé
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Pierre Leroy | 2009texte imprimé
Jeanne Dion, Auteur ; Marie Serpereau, Auteur | Paris : Delagrave | Delagrave pédagogie et formation, ISSN 1298-2067 | impr. 2009Cet ouvrage a été écrit en réponse, dans le cadre des programmes actuellement en vigueur, aux questions des enseignants qui cherchent à mettre en oeuvre dans leurs dosses des pratiques qui amènent l'enfant à comprendre ses apprentissages. Expérimentées lors des nombreux stages de formation continue, ainsi que dans de...texte imprimé
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Céline Vaguer, Directeur de publication ; Danielle Leeman, Directeur de publication ; Université Paris-X-Nanterre | Namur : Presses universitaires de Namur | Diptyque, ISSN 1782-0340 | 2007Comment se fait-il qu'un enfant, qui apprend si vite à parler, ait — d'une manière générale — tant de difficulté à s'approprier l'orthographe? Le problème est récurrent et ne date pas d'aujourd'hui, chaque époque depuis une centaine d'ann&...Article : texte imprimé
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Conduire une classe à plusieurs niveaux demande une bonne organisation et une gestion du temps rigoureuse de la part de l'enseignant. Ce type de classe nécessite bien souvent la mise en place d'une pédagogie différenciée et requiert l'autonomie des élè...multimédia
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Anne de Berranger, Auteur ; Valérie Marsin, Auteur ; Fabienne Sauve, Auteur ; Béatrice Beltrando, Directeur de publication | Paris : Hatier | 2007texte imprimé
Oui ou non le niveau d'orthographe de nos enfants ou de nos élèves est-il plus mauvais aujourd'hui qu'il y a vingt ans ? Et nos arrières grands-parents, faisaient-ils vraiment moins de fautes que nous ? Touchant ces questions qui nous concernent tous, parents, enseignants, éducateurs en général, une étude comparative sur...Article : texte imprimé
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Liliane Balfroid ; Jacques Mercier, Préfacier ; Guy Daloze, Préfacier | Bruxelles : Editions Luc Pire | 2006texte imprimé
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Quand les difficultés en lecture concernent de nombreux élèves, les enseignants se sentent souvent désarmés. Les Maclé (Modules d'Approfondissement des Compétences en Lecture-Ecriture) apportent une réponse pédagogique à ce problème. Ils se caractérisent par une intervention " massive " dans une durée limitée ; de tout petits groupes de besoin po...site web ou document numérique
Maurice Grévisse ; André Goose | Bruxelles : Editions De Boeck Duculot | Entre guillemets (Bruxelles. 1996), ISSN 1374-0881 | 2004L'orthographe a retrouvé son prestige, comme en témoignent des divertissements à la mode, scrabble, mots croisés, jeux télévisés, championnats provinciaux, nationaux, mondiaux. Pour tous ceux qui veulent s'exercer de façon progressive et raisonnée, voici, avec ...texte imprimé
Maurice Grévisse ; André Goose | Bruxelles : Editions De Boeck Duculot | Entre guillemets (Bruxelles. 1996), ISSN 1374-0881 | 2004L'orthographe a retrouvé son prestige, comme en témoignent des divertissements à la mode, scrabble, mots croisés, jeux télévisés, championnats provinciaux, nationaux, mondiaux. Pour tous ceux qui veulent s'exercer de façon progressive et raisonnée, voici, avec ...texte imprimé
Conforme aux référentiels pédagogiques et agréé par la Commission de pilotage (Agrément 07/12) Les jeux et exercices des Outils d’orthographe présentent un grand nombre d’activités destinées à apprendre l’orthographe. Ce livre comprend une synthèse de la méthode développée dans le premier volume, auquel il se réfère c...texte imprimé
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Méthode ORTH mise au point par les auteurstexte imprimé
Jeanine Guion, Auteur ; Jean Guion, Auteur ; Anne-Michèle Ulrich, Collaborateur | Bruxelles : Éditions Didier-Hatier | DL 2000Methode O.R.T.H créée par les auteursArticle : texte imprimé
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Jean-Pierre Jaffré, Auteur ; Nina Catach, Préfacier | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain. Didactiques. 1er degré | 1998Article : texte imprimé
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Nénuphar, nénufar... L'orthographe terrifie les uns, fascine les autres. Son enseignement met en scène un " psychodrame " permanent où maîtres et élèves évoluent entre chausse-trappes et faux-semblants. Véritable outil de travail conçu ...Article : texte imprimé
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