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Documents disponibles dans cette catégorie (97)
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Audrey Costes, Auteur ; Aurélie Dubord, Auteur ; Isabelle Fruchaud, Auteur | Paris : Rue des écoles | Parcours sans faute | DL 2023Conçu par des enseignants, Dictées coachées propose aux enfants un apprentissage progressif de l'orthographe et de la grammaire, et attire leur attention sur des points essentiels à la maîtrise de la langue française. Chaque chapitre présente des notions fondamentales à maîtriser, ainsi qu'un échauffement et des exercices d'entraîn...texte imprimé
Caroline Armand, Auteur ; Corinne Grollemund, Auteur ; Caroline Joly, Auteur | Paris : Hachette Education | A portée de mots | DL 202225 séquences pour travailler la fluence tous les jours.texte imprimé
Caroline Armand, Auteur ; Corinne Grollemund, Auteur ; Caroline Joly, Auteur | Paris : Hachette Education | A portée de mots | DL 202225 séquences pour travailler la lecture de syllabes, de mots, de phrases et de textes à travers des extraits de la littérature de jeunesse (fiction, documentaires, poésie, théâtre, etc.). Chacun d'entre eux est accompagné d'exercices d'entraînement de deux niveaux pour faciliter la différenciation. Un système d'autoévaluation permet à l'élève...Article : texte imprimé
2021En français, on utilise quatre accents : l’accent aigu (bébé), l’accent grave (père), l’accent circonflexe (âne) et le tréma (maïs). Ces petits signes surmontent des voyelles pour indiquer le son qu’elles doivent produire, ou bien pour permettre de distinguer certains mots les uns des autres. C...texte imprimé
Dans cet ouvrage, Rolande Causse nous invite à découvrir l'univers riche et étonnant des accents et de la ponctuation. Détaillant l'origine et l'utilisation de chacun de ces signes qui gouvernent la langue française, elle nous apprend et nous rappelle la nécessité de savoir en user pour mieux s'exprimer. A ...texte imprimé
Marie-Christine Boeckaerts ; Isabelle Henry ; Anne Lambillotte | Waterloo : Plantyn | Azimuts | 2019Azimuts est une nouvelle méthode de français consacrée aux outils de la langue, de la 2e à la 6e primaire. La grammaire, la conjugaison, l'orthographe et le vocabulaire y sont abordés dans une optique de production d'écrits.texte imprimé
Paris : Ellipses 2018Les erreurs les plus courantes expliquées à lappui de : rappels -astuces et remarques - exercices corrigés avec trois niveaux de difficultémultimédia
Propositions d'activitées pédagogiques pour éduquer les élèves à l'environnement informatique : ordinateurs, tablettes, tableaux interactifs, appareils photo, internet. Rôle de l'ENT, le cadre de référence des compéetences numéeriques et ses 5 domaines et son ...texte imprimé
Marie-Pierre Bortolussi, Auteur ; Christine Grouffal, Auteur ; Isabelle Lasfargue-Galvez, Auteur | Paris : Hatier | Collection Bescherelle, ISSN 0990-3771 | DL 2017En un seul volume, tout le programme de français du collège • Grammaire : les notions essentielles • Orthographe : toutes les règles (dont celles de nouvelle orthographe) • Conjugaison : les principaux tableaux modèles • Vocabulaire : étymologies, famille de mots, synonymes, etc. • ...texte imprimé
Tous les jours, que ce soit dans les journaux, à la télévision, mais aussi dans la publicité ou au supermarché (sans parler des réseaux sociaux), l'orthographe et la grammaire sont maltraitées... Il est temps que cela cesse ! Je t'apprends le ...texte imprimé
Daniel Berlion, Auteur ; Alain Robert, Auteur | Paris : Hachette éducation | Collection Bled, ISSN 0297-2654 | DL 2016, cop. 2016texte imprimé
Isabelle de Lisle, Auteur ; Karine Juillien, Auteur | Paris : Hachette Education | Le bled collège | DL 2016Le BLED Collège Français vous propose : • toutes les notions des nouveaux programmes (orthographe, grammaire, conjugaison, vocabulaire, rédaction, littérature), expliquées simplement et illustrées par de nombreux exemples ; • les outils pour bien rédiger un ré...texte imprimé
Marie-Christine Boeckaerts, Auteur ; Anne Lambillotte, Auteur ; Isabelle Henry, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2014Cette collection propose : 1. De nombreux textes : Chaque séquence débute par un texte authentique. La méthode attache de l’importance à varier au maximum les types de textes. 2. Des mises en situation : Pour chaque texte, plusieurs points de matières (orthographe, conjugaison, grammaire) sont exploités.La plupart des séquences se termine...texte imprimé
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Martin Riegel, Auteur ; Jean-Christophe Pellat, Auteur ; René Rioul, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Quadrige. Manuel, ISSN 1630-5264 | 2014texte imprimé
Si vous avez besoin d'explications claires et ludiques pour savoir quand écrire « je saurai » ou je « saurais », « je vois » ou « je voie », « je chantai » ou je « chantais », accorder à bon escient les participes passés ou distinguer les homophones grammaticaux (a/à, leur/leurs, quel que/quelque…), ce livre est f...texte imprimé
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Christian Demongin, Auteur ; Alain Bondot, Auteur ; Yolande Gonnet, Auteur ; Michel Gonnet, Auteur ; Gisèle Hosteau, Auteur ; Françoise Picot, Auteur ; Marie-Louise Pignon, Auteur | Paris : Nathan | Mille-feuilles | 2013multimédia
Filomena Capucho, Auteur ; Monique Denyer, Auteur ; Josiane Labascoule, Auteur ; Aurore Rébuffé, Auteur ; Corinne Royer, Auteur | Paris : Éditions Maison des Langues | 2013texte imprimé
Ce Répertoire des difficultés du français répond aux questions que se posent tous les usagers de la langue française. Il répertorie et explique de manière simple et structurée les difficultés les plus courantes du français et propose des entrées alphabétiques qui explorent les principaux points grammaticaux, orthographiques et l...Article : texte imprimé
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Edouard Bled, Auteur ; Odette Bled, Auteur ; Daniel Berlion, Éditeur scientifique | Paris : Hachette Education | Collection Bled, ISSN 0297-2654 | DL 2012* Un manuel de référence qui intègre les notions du nouveau programme pour les classes de 4e et 3e. * Un outil utilisable quelles que soient les pratiques pédagogiques de l’enseignant. * Une banque de plus de 650 exercices entièrement nouveaux, classés en 3 niveaux de difficulté, pour favoriser la pédagogie différenciée. Un vo...texte imprimé
Suzanne-G. Chartrand, Auteur ; Claude Simard, Auteur ; Christian Sol, Adaptateur | Bruxelles : De Boeck | 2012texte imprimé
La "Grammaire pratique du français - J’apprends à écrire!" se veut un « conseiller – dépanneur » pour assister l’enfant, dès la 3e primaire, dans la résolution des problèmes liés au passage de l’oral à l’écrit, lors de situations de rédaction. Son objectif premier est d’inviter ...texte imprimé
La dictée, contrairement aux idées reçues, n'est pas un levier d'apprentissage permettant d'acquérir des connaissances en orthographe, mais joue le plus souvent un rôle d'évaluation. C'est pourquoi ce fichier vise, par une série d'entraînements adaptés, à favoriser chez les élèves de CM1-CM2 la mobilisation de leurs connaissances ...texte imprimé
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Cette nouvelle édition, destinée en priorité aux élèves des classes de CAP et de 2de professionnelle, aborde les principales difficultés en orthographe, conjugaison et grammaire. Modulable, pour travailler en classe, aussi bien pour le soutien que pour l'entraînement, en fonction des besoins de chacun. Simple, pour permettre aux él...texte imprimé
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La règle, rédigée de façon simple et accessible à tous. Des exemples pour l'illustrer. Des astuces pour la mémoriser facilement. Des exceptions et les pièges à éviter. 210 exercices pour s'entraîner, et tous les corrigé...texte imprimé
Jeanne Beltrando, Auteur ; Fabienne Avoledo, Auteur ; Anne Gérard, Auteur ; Hélène Safarin, Auteur ; Béatrice Beltrando, Directeur de publication | Paris : Hatier | 2009texte imprimé
Edouard Bled, Auteur ; Odette Bled, Auteur ; Daniel Berlion, Auteur | Paris : Hachette Education | Collection Bled, ISSN 0297-2654 | impr. 2009texte imprimé
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Il est composé de deux parties : la première reprend une analyse des différents types de textes et propose une démarche simple et pratique pour leur production, la deuxième regroupe toutes les règles de grammaire, d'orthographe, de conjugaison ainsi que l'analyse de la phrase.texte imprimé
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Depuis quelque temps, les accents grognaient. Ils se sentaient mal aimés, dédaignés, méprisés. A l'école, les enfants ne les utilisaient presque plus. Chaque fois que je croisais un accent dans la rue, un aigu, un grave, un circonflexe, il me menaçait. - Notre patience a des limites, grondait-il. Un...Article : texte imprimé
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Domaine sensible tant pour les enseignants que pour les apprenants, la prononciation du FLE est cependant primordiale dès qu'il y a intéraction avec un natif. Et dans le contexte de la classe de langue, la place accordée à la prononciation est un bon indicateur de l'intérpet porté à "l'entrée ef...texte imprimé
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La série Mémo propose des ouvrages de référence inédits, complets et accessibles, pour apprendre, comprendre ou se perfectionner dans les grands domaines du savoir. Rédigés par des spécialistes, ils permettent de mémoriser les règles et formules essentielles... et parfois de s'amuser aussi ! Affûtez vos crayons ! Si vous aimez...texte imprimé
Non, l’apprentissage des règles de l’orthographe n’est pas forcément douloureux ou décourageant. En appliquant une bonne méthode, tous les enfants peuvent maîtriser la technique de l’écrit. Les outils d’orthographe ...texte imprimé
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Conforme aux référentiels pédagogiques et agréé par la Commission de pilotage (Agrément 07/12) Les jeux et exercices des Outils d’orthographe présentent un grand nombre d’activités destinées à apprendre l’orthographe. Ce livre comprend une synthèse de la méthode développée dans le premier volume, auquel il se réfère c...texte imprimé
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L'ouvrage indispensable pour travailler l'orthographe française à un niveau intermédiaire. Par une méthode progressive, ce manuel présente les chapitres dans l'ordre de fréquence des sons, d'abord l'écriture des voyelles, puis des consonnes, et enfin les particularités de l'orthographe française. Sans être exhaustif, il va à l'essentiel de l'orthographe du ...texte imprimé
Marie-Noëlle Roubaud ; Jean-Luc Lamotte, Directeur de publication | Paris : La classe | Doc's en stock | 2001Article : texte imprimé
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Suzanne-G. Chartrand, Auteur ; Denis Aubin, Auteur ; Raymond Blain, Auteur ; Claude Simard, Auteur ; François Morin, Collaborateur | Montréal : Graficor | 1999Article : texte imprimé
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Le guide pédagogique précise : - La démarche générale de chacune des 26 séquences - L'étude de la grammaire "explicite" - L'étude du vocabulaire dans la phrase - L'étude de l'orthographe (le contenu, les tableaux, la phonétique, les exercices) - L'étude de la conjugaison (travail oral préparatoire et passage à...texte imprimé
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Pierre Lamailloux, Auteur ; Marie-Hélène Arnaud, Auteur ; Robert Jeannard, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain | 1993texte imprimé
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