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Il existe un art de conter, art millénaire, qui demeure très vivant aujourd'hui et passionne les publics les plus divers. C'est à eux que s'adresse cet ou rage, rédigé dans un style personnel, parfois sur le ton de la confidence par un auteur-conteur toujours soucieux de faire partager son expér...texte imprimé
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L'usage du conte se généralise, tant à l'école maternelle qu'à l'école élémentaire, et inspire aussi bien les activités pédagogiques que l'aide rééducative aux enfants en difficulté. Jean-Marie Gillig en propose ici une approche didactique en mettant l'accent sur ses fonctions thérapeutiques et médiatrices dans la prise en char...texte imprimé
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Christine Cornelis-Marlet ; Jacqueline Dubois, Auteur ; Evelyne Robert-Nannan, Auteur ; Florindo Martello, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Graffitis | 2005multimédia
Christine Cornelis-Marlet, Auteur ; Jacqueline Dubois, Auteur ; Evelyne Robert-Nannan, Auteur ; Florindo Martello, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Graffitis | 2005texte imprimé
Christine Cornelis-Marlet, Auteur ; Jacqueline Dubois, Auteur ; Evelyne Robert-Nannan, Auteur ; Florindo Martello, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Graffitis | 2005texte imprimé
Catherine Tauveron, Directeur de publication | Paris : Hatier | Hatier pédagogie., ISSN 1281-7058 | 2002Quelles formes la lecture littéraire peut-elle prendre en classe, de la grande section de maternelle au cours moyen ? Quels en sont les enjeux ? Quels savoirs, quels savoir-faire suppose-t-elle ? Comment construire la culture qui va la nourrir ? Quels critères de choix des supports de lecture ? Quels dispositifs de présentation et ...