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L'apprentissage des relations grammaticales entre les mots reste une réelle difficulté pour les élèves. Grâce à ces nouveaux fichiers, les classes de 3e et 4e années pourront appréhender de manière originale les relations grammaticales entre les ...texte imprimé
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Aurélie Raoul-Bellanger, Auteur ; Francoise Bellanger, Auteur | Paris : Retz | Pédagogie pratique | DL 2014, cop. 2014Les programmes de l'école primaire mettent l'accent sur un enseignement structuré de la grammaire. Si les connaissances et les compétences s'acquièrent par l'entraînement, leur appropriation par l'élève est davantage optimisée lorsque les notions sont " mises en scène ", " manipulées ",afin de leur donner du sens dès le départ. La conceptua...texte imprimé
Si vous avez besoin d'explications claires et ludiques pour savoir quand écrire « je saurai » ou je « saurais », « je vois » ou « je voie », « je chantai » ou je « chantais », accorder à bon escient les participes passés ou distinguer les homophones grammaticaux (a/à, leur/leurs, quel que/quelque…), ce livre est f...texte imprimé
L'écriture de cette nouvelle grammaire du français est fondée sur un double pari : celui de la synthèse et celui de la clarté. Qui veut aujourd'hui réviser et approfondir ses connaissances grammaticales se heurte bien souvent à de redoutables obstacles : les grammaires savantes sont souvent difficiles d'accès et leur comparais...texte imprimé
Je m'évalue en français est un outil unique : un cahier de tests formatifs avec grilles d'évaluation. - Centré sur le savoir lire et le savoir écrire, le cahier comporte une vingtaine de tests formatifs détachables (1 test = 1 ou 2 recto-verso). - À chaque test correspond ...texte imprimé
Luc Collette, Auteur ; Georges Kreutz, Auteur ; Patrick Mareschal, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2013Article : texte imprimé
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A. Denis, Auteur ; Monique Breckx, Directeur de publication ; Peter Elliot, Illustrateur | Namur : Labor éducation | 2012