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Nicolas Bérard, Auteur ; Pierre Paris, Auteur ; Thierry Christmann, Illustrateur | Schiltigheim : Acces Editions | DL 2023Conçus pour aider les enseignants à mener leurs séances d'éducation physique et sportive, le guide pédagogique et l'application sont à la fois autonomes et complémentaires. Qu'il s'agisse de 30 minutes d'activité physique quotidienne ou d'une séance plus longue, les nombreuses activités permettent de composer selon les besoins de chacun.Article : texte imprimé
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2022Le plus souvent, les activités d’opposition tendent à faire émerger des hiérarchies entre élèves et des conflits dans la gestion du duel, de la victoire ou de l’arbitrage. Alors que les programmes du collège conduisent à orienter notre action sur l’acquisition des compétences soclées et ?...Article : texte imprimé
Aude Loyer-Hascoët | 2020Manon et Vincent pratiquent le badminton ensemble, fille et garçon du même côté. On dit qu'ils jouent en mixte. Qu'est-ce que ça change ? Clara a enquêté.texte imprimé
Fédération française de badminton, Auteur ; Vincent Laigle, Directeur de publication | Paris : Amphora | 2020La préparation physique des jeunes joueurs doit être élaborée en fonction de leurs spécificités pour répondre à des objectifs essentiels : s'adapter aux exigences du badminton moderne ; développer leurs qualités athlétiques grâce à des fiches d'exercices ; planifier leur évolution en établissant un calendrier de préparation. Bénéficiez dans ce ...texte imprimé
Maxime Travert, Directeur de publication ; Olivier Rey, Directeur de publication ; Nicolas Mascret, Directeur de publication | Paris : Editions EPS | Dossier EPS, ISSN 0756-2136 | 2020Dans la lignée des Dossier EPS n°78 (l'élève débutant) et Dossier EPS n°81 (l'élève débrouillé), le dernier ouvrage dirigé par Maxime travert, Nicolas Mascret et Olivier Rey traite cette fois-ci de l'enseignement de l'EPS au lycée. En fin d'études secondaires, l'enseignant d'EPS est fréquemment confronté à des él?...texte imprimé
France, Académie (Créteil), Auteur ; Bruno Reibel, Directeur de publication ; Jean-Marc Serfaty, Directeur de publication | Paris : Éditions EP&S | 2020En inscrivant dans les objectifs de la scolarisation obligatoire l'acquisition par tous les élèves d'un socle commun de compétences, de connaissances et de culture, la loi de 2013 a conduit à la réécriture de l'ensemble des programmes scolaires. Le travail initié à cette occasion en EPS dans l'académie de C...Article : texte imprimé
Maxime de Montety | 2019Le plaisir et les formes ludiques sont souhaitables, mais il est également indispensable que les élèves apprennent. La mise en œuvre du carnet de projet en badminton donne effectivement le pouvoir aux élèves de « se mettre en projet », sans perdre de vue les objectifs d’acquisitions motrices, méthodologiques et soc...Article : texte imprimé
Jérôme Visioli ; Oriane Petiot | 2019Les situations techniques ne font pas toujours sens pour les élèves dans le cadre des leçons de badminton en EPS. L'enseignant doit-il les supprimer ou les conserver en réalisant des choix didactiques appropriés ?Article : texte imprimé
Jérôme Visioli, Auteur ; Oriane Petiot, Auteur | 2018texte imprimé
Andrea Vanderstukken, Auteur ; Laurent Constantin, Auteur ; Paul-Jean Simon, Auteur | Paris : Amphora | 2018Trois passionnés de badminton mettent leurs compétences et expériences complémentaires (en tant que joueurs de haut niveau, entraîneurs et professeurs d'EPS) au service d'un manuel destiné à tous ceux qui désirent progresser en s'amusant. C'est cette philosophie ...Article : texte imprimé
Olivier Dieu, Auteur ; Claire Harmel, Auteur | 2018texte imprimé
André Suchet, Éditeur scientifique ; Jacques Mikulovic, Éditeur scientifique ; Eric Dugas, Éditeur scientifique | Montpellier : Éditions AFRAPS | 2017La 4ème de couv. indique : "Intérêt et limites du numérique en EPS" (CAPEPS externe 2017), "Tirer profit de l'outil informatique [...] à des fins pédagogiques" (agrégation interne 2016). Le numérique apparaît clairement au programme des enjeux à ma&...texte imprimé
Capacité aérobie, coordination, étirements, gainage, puissance, puissance aérobie, pliométrie, vivacité, sont des qualités à travailler en amont du jeu afin que votre corps réponde aux sollicitations du badminton. Le physique tient une part importante dans ce travail, ...Article : texte imprimé
Renaud Moncla, Auteur | 2016Article : texte imprimé
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Claire Durand ; Daniel Richard | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2016Découvrez 43 outils indispensables pour enseigner l'EPS à l'école primaire. Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 pages : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectifs et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages ...texte imprimé
Jean Drouin, Auteur ; Denis Pedneault, Auteur ; Roberto Poirier, Auteur | Paris : Editions Médicis | cop. 2016Que vous soyez adepte du golf, de la marche, du football, de la course a pied ou du vélo, il est essentiel de bien vous préparer à votre activité pour en profiter pleinement, en toute sécurité. Destiné au grand public comme ...Article : texte imprimé
Thibault Ozouf, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Frédéric Moyence | 2015Le badminton est un jeu qui permet de travailler une compétence propre à l'EPS : "Coopérer et/ou s'opposer individuellement et collectivement". Les activités proposées dans ce module visent à faire acquérir aux élèves un minimum de technique pour la pratique de ce sport. En même temps, ils apprendron...Article : texte imprimé
Thibaut Kuehn, Auteur | 2014texte imprimé
Thierry Bourgoin, Auteur ; Xavier Chigot, Auteur ; Florence Guyard-Bouteiller, Auteur ; Stéphanie Lentz, Auteur | Paris : Éditions EP&S | Handicaps et activité physique | Cop. 2014, impr. 2014La situation de handicap est toujours singulière : singularité des personnes et des aptitudes, singularité des contextes d'intervention, singularité des dispositifs d'inclusion conduisant « valides » et « non valides » à agir et à apprendre ensemble. Qu'ils évoquent une séance d'EPS à ...texte imprimé
Plaisir & EPS, Auteur ; François Lavie, Auteur ; Philippe Gagnaire, Auteur | Saint-Mandé : Édition AE-EPS | DL 2014Mieux comprendre le processus plaisir/déplaisir pour mieux enseigner l'EPS, tel est l'enjeu qui a orienté le groupe-ressource "PLAISIR & EPS" de l'AE-EPS vers une pédagogie de la mobilisation. Véritable guide pédagogique, ce livre se veut un outil de ...texte imprimé
Aude, Inspection académique, Auteur | Montpellier : SCÉRÉN-CNDP-CRDP de l'Académie de Montpellier | impr. 2013100 heures d EPS pour le CE2-CM1-CM2 est écrit dans la continuité des ouvrages précédents pour la maternelle et le CP-CE1. Les auteurs se sont appuyés sur les programmes de 2008 ainsi que sur les fiches de progression en EPS parues au BO n° 1 du 5 janvier 2012. Un accent particulier...