Sujets
Documents disponibles dans cette catégorie (39)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
texte imprimé
Elisabeth Schneider-Veltz, Auteur ; Mathias Gally, Illustrateur | Schiltigheim : Acces Editions | DL 2011Destiné aux élèves de cycle 3, 333 jeux de logiques permet la progression et l'évolution vers la résolution efficace de problèmes.texte imprimé
Philippe Castel, Directeur de publication ; Edith Salès-Wuillemin, Directeur de publication ; Marie-Françoise Lacassagne, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Ouvertures psychologiques. L.M.D., ISSN 2030-4196 | DL 2011L originalité de cet ouvrage est de faire le point sur une sous-discipline émergente : la psychologie sociale du langage et de la communication. La psychologie sociale s intéresse à l étude des interactions entre l individu et son environnement, qu il soit physique ou social. La psychologie sociale du lan...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
Béatrice Dessain, Auteur ; Jean Leclercq, Préfacier ; Nora Gonzalez, Préfacier ; Pierre Hidalgo, Postfacier | Bruxelles : De Boeck | Démarches de pensée | 2009Quand il s'agit d'initier à la philosophie et à l'histoire des religions, il faut aller à l'essentiel susciter le désir de savoir et présenter un parcours accessible, fidèle à la rigueur des démarches propres aux disciplines. Comment aborder la complexité du champ philosophique ? Comment sensibiliser à la distinction...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Bruce Campbell, Auteur ; Linda Campbell, Auteur ; Dee Dickinson, Auteur ; Gervais Sirois, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique. Apprentissage, ISSN 1910-2178 | 2006Les intelligences multiples au cœur de l’enseignement et de l’apprentissage est une ressource absolument remarquable qui présente une analyse de la théorie des intelligences multiples de Howard Gardner, ainsi que les connaissances requises pour intégrer cette théorie à des pratiques efficaces en classe. Tous les enseignants peuvent a...Article : texte imprimé