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Marie-Flore Pirmez | 2023De l’Inde à l’Occident, le yoga se popularise chez les adultes depuis les seventies. Ancrée dans le parascolaire pour les (tout-)petit·es, cette pratique permet aussi aux enfants de découvrir leur corps et leurs émotions, mais ne touche pas encore tous les publics. À moins que...Article : texte imprimé
Stéphanie Bellanger | 2023Avant d'utiliser un robot type Beebot ou Doc, proposons aux enfants de jouer eux-mêmes le rôle du robot, dans une série d'activités ludiques qui constituent une excellente entrée en matière à la programmation et au codage. (Extrait La classe maternelle n°316)texte imprimé
Ce livre est une petite mine d'or pour les parents et professionnels de la petite enfance. Il fourmille d'explications simples, d'idées et d'outils pratiques à appliquer dès aujourd'hui pour favoriser le développement des petits. Alexandra Bobault vous explique tout sur le développement psychomoteur, depuis la naissance jusqu'à l'âge scolair...texte imprimé
Tes mains tournent, sautent, roulent, décollent, volent !Entre dans la danse... la danse des mains !Ce livre à lire, à jouer, à danser, invite l'enfant à promener ses mains sur les pages et à progressivement libérer son geste, dans une véritable chorégraphie pour les mains.Un hommage à ...jeu ou objet
Spordas 2022L’utilisation régulière d’un parachute améliore l’apprentissage d'habiletés perceptuelles, sociales et physiques. C’est un jeu coopératif et non compétitif et de plus, il permet aux enfants de développer le sens du rythme. Les activités langagières peuvent aussi faire partie de la plupart des jeux de parachute...texte imprimé
"La 3ème édition de cet ouvrage, complétée et actualisée, propose une présentation simple et structurée des grandes notions de la psychologie du développement, illustrées par de nombreux exemples." (Source éditeur)texte imprimé
Stéphanie Sprangers ; Erasme (Namur, Belgique), Auteur | Namur : Éditions Érasme | Éveil & moi | DL 2021Grandir, ce n’est pas uniquement grandir en taille, c’est apprendre et ressentir de nouvelles choses, c’est être capable de penser différemment, de développer des talents… Devenir grand, c’est un défi de chaque instant ! Sommes-nous tous pareils ? Comment faire grandir ses pensées ? Quelles sont les règle...jeu ou objet
Pittsburgh : Wesco 2021L’utilisation régulière d’un parachute améliore l’apprentissage d'habiletés perceptuelles, sociales et physiques. C’est un jeu coopératif et non compétitif et de plus, il permet aux enfants de développer le sens du rythme. Les activités langagières peuvent aussi faire partie de la plupart des jeux de parachute...jeu ou objet
Pittsburgh : Wesco 2021L’utilisation régulière d’un parachute améliore l’apprentissage d'habiletés perceptuelles, sociales et physiques. C’est un jeu coopératif et non compétitif et de plus, il permet aux enfants de développer le sens du rythme. Les activités langagières peuvent aussi faire partie de la plupart des jeux de parachute...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2020Ce mois-ci, je vous présente la séquence que je mets en place avec mes élèves en utilisant des balles lestées. Elle répond à la compétence suivante : "[...] lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis", et dure une semaine.texte imprimé
Francine Lauzon, Auteur ; Francine Godin, Collaborateur | Québec : Presses de l'Université du Québec | 2019L'éducation psychomotrices source d'autonomie et de dynamisme se veut une référence pour mieux comprendre le processus du développement de l'enfant, un outil pour orienter les choix, les actions et les réflexions des éducateurs professionnels ou en formation. Le contenu est fondé sur les connaissances et les recherches issues des sc...texte imprimé
Véronique Granville ; Gilles Collet | Futuroscope : Canopé éditions | Agir (Futuroscope), ISSN 2425-9861 | 2019"L'ouvrage fait le point sur les enjeux de ces activités pour le développement de l'enfant. Il offre une démarche progressive articulée autour de verbes d'actions de la petite à la grande section. Sur une année scolaire, cinq modules dé...texte imprimé
Des difficultés psychomotrices peuvent être à l’origine de problèmes scolaires : trouble de l’attention, hyperactivité, dyspraxie, dysgraphie… L’expérimentation du corps constitue chez l’enfant son référentiel de base pour coordonner ses ...site web ou document numérique
Des difficultés psychomotrices peuvent être à l’origine de problèmes scolaires : trouble de l’attention, hyperactivité, dyspraxie, dysgraphie… L’expérimentation du corps constitue chez l’enfant son référentiel de base pour coordonner ses ...Article : texte imprimé
Jacques Brouleau | 2017Le développement moteur de l'enfant repose sur la combinaison du processus de croissance et de maturation, et des interaction avec l'environnement. Les activités proposées à l'école maternelle doivent accompagner et soutenir ces transformations.Bulletin : texte imprimé
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Alice et Ludo sont un peu tête en l'air... Ce matin, ils se réveillent en retard, ne retrouvent pas leurs affaires et arrivent trop tard à l'école. Mais les jumeaux vont rencontrer un drôle de hibou, prêt à les aider &...Article : texte imprimé
Élodie Bougas, Auteur | 2016À la crèche ou chez la nounou, les enfants pratiquent des activités motrices librement, dans un environnement adapté. Pourquoi ne pas poursuivre ce type d'activités en repensant le rôle de l'enseignant et en s'adaptant au développement de chaque enfant ! Ce module propose de structurer la pratique de la motricit?...texte imprimé
Edouard Gentaz, Auteur ; Solange Denervaud, Auteur ; Léonard Vannetzel, Auteur | Paris : Editions Odile Jacob | DL 2016Des clefs pour comprendre ce qui se passe dans la tête de nos enfants, et pour mieux les aider à s’épanouir. • Quels sont leurs besoins ? • Quelles sont leurs compétences (affectives, sociales, neurocognitives et sensori-motrices) et comment se développent-elles ? • ...Article : texte imprimé
Sophie Arnault, Auteur ; Emmanuelle Cartraud, Auteur ; Caroline Robin, Auteur | 2015texte imprimé
Certains de vos élèves ont-ils des comportements indésirables? Cherchez-vous à comprendre ce qui se passe pour pouvoir les aider? Dans Une gestion positive de la classe, Joey Mandel vous propose de voir ces problèmes sous un jour nouveau. S’appuyant sur sa ...texte imprimé
Sylvia Bouchère, Auteur ; Michèle Lahaix, Auteur | Futuroscope Cedex [France] : Canopé | Agir, ISSN 2425-9861 | 2015L’ouvrage analyse les besoins et les capacités des enfants de cycle 1 et inscrit la pratique des jeux collectifs en maternelle comme un enseignement de connaissances et de savoirs fondamentaux. La classification des jeux selon les apprentissages visés facilite leur exploitation pédagogique. Les ...texte imprimé
Philippe Scialom, Directeur de publication ; Françoise Canchy-Giromini, Directeur de publication ; Jean-Michel Albaret, Directeur de publication | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Psychomotricité (Marseille), ISSN 1294-0852 | 2015Ce deuxième tome du Manuel d'enseignement de psychomo- tricité présente l'ensemble des thérapeutiques, des médiations et des modalités de prise en charge, en respectant et développant toujours la spécificité de l'approche psychomotrice utilisée dans la prévention, l'éducation et la thérapie, à savoir sa pluridisciplinarité. Il répertorie également...texte imprimé
Eileen Kalkman, Auteur ; Miranda Rep, Auteur ; Sébastien Renard, Traducteur ; Virginie Brison, Adaptateur | Bruxelles : De Boeck | Bébé & petite enfance | DL 2014Un livre d'activités ludiques amusantes pour bouger plus avec les 0-4 ans. Une mine d'inspiration pour les professionnels de la petite enfance. L'activité physique est agréable et amusante, mais aussi importante pour le développement global des (jeunes) enfants. Ce livre propose une approche principalement axée sur le mouvement, le...texte imprimé
La psychologie du nourrisson rencontre depuis près d’une cinquantaine d’années un succès étonnant tant son objet d’étude, le développement du bébé, fascine, surprend et interroge. Faire le point des connaissances r&...