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C'est quoi, les GAFAMS ? Et les pièges à clics ? Et les émoticônes, comment sont-elles choisies ?... Avec Mitzi, Noah et le chat, héros de #DansLaToile, les lecteurs découvrent les différentes facettes du monde numérique. Au fil de leurs aventures, rencontres, expériences et échanges, ils s'approprient le Web 2.0 à hauteur d'enfa...Article : texte imprimé
Nicolas Turquet, Auteur | 2019Les médias sociaux tels que YouTube, Instagram et Facebook laissent émerger une rhétorique nouvelle qui habite l'espace numérique et recourt aux outils à disposition : l'agora 2.0 est née.Article : texte imprimé
Françoise Poyet, Auteur | 2019Quels changements le recours aux ENT (espaces numériques de travail) apporte-t-il aux façons de faire la classe ? Leurs usages par les enseignants remettent-ils en cause la "classe traditionnelle" ?Article : texte imprimé
Sabrin Housni, Auteur ; Audrey Kumps, Auteur ; Bruno De Lièvre, Auteur | 2019Information. Dans le cadre de son Pacte pour un enseignement d'excellence, la Belgique francophone a arrêté en 2018 une Stratégie numérique pour l'éducation. Sur le constat que la transition numérique va modifier en profondeur le rôle de l'école, de nouveaux référentiels de savoirs, savoir-faire et compétences ont été déf...Article : texte imprimé
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Sophie Viguier-Vinson, Intervieweur ; Mehdi MoussaÏd, Personne interviewée | 2019"Les foules ont toujours fasciné autant qu’inquiété. À celles de la rue s’ajoutent aujourd’hui celles qui se créent sur Internet, mouvantes et imprévisibles." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Hélène Frouard, Intervieweur ; Antonio Casilli, Personne interviewée | 2019"Non, les robots ne vont pas remplacer les hommes. En tout cas pas à moyen terme. C’est pourquoi il est temps de réfléchir aux nouvelles formes de travail, souvent précaires, qui se développent aujourd’hui dans l’...Article : texte imprimé
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Frédéric Dupont, Auteur | 2019De nombreux outils numériques sont utilisables aujourd'hui pour venir en aide aux élèves dys et servir d'aides pédagogiques pour les enseignants. (extrait des Cahiers pédagogiques, N°552, p.49)Bulletin : texte imprimé