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Edwige Chirouter, Auteur ; Michel Tozzi, Préfacier | Vanves : Hachette éducation | Pédagogie pratique à l'école, ISSN 0769-2188 | DL 2022Une nouvelle édition avec des thèmes nouveaux ou profondément remaniés, et l’introduction de référence à des extraits de film (Harry Potter à l’école des sorciers...) ou de dessins animés (Pocahontas…). Cet ouvrage très pratique donne tous les moyens pour organiser et diriger des ateliers de réflexion philo...texte imprimé
Cet ouvrage propose une théorie de l'ingénierie pédagogique en 3 actes : l'acte d'apprendre, l'acte d'enseigner et l'acte de concevoir un enseignement. Cette théorie est ensuite appliquée à 11 disciplines et niveaux d'enseignement très diversifiés. Véritable précis d'ingénierie pédagogique qui s’inscrit dans une double continuité par rapport à l'ouvrage Comment...Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | 2017"Depuis un siècle, des psychologues tentent de comprendre les mécanismes mentaux des découvertes en explorant tour à tour le phénomène eurêka ! , l’intelligence des génies, le rôle de l’imagination ou ...Article : texte imprimé
Jean-Claude Crespy, Auteur | 2016""L'histoire de la mémoire est l'histoire de ses outils et de ses supports. Quand ils changent, les mécanismes mêmes de la mémorisation et de l'apprentissage mutent. Ainsi, le numérique nous somme de penser à n0ouveaux frais les ...Article : texte imprimé
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L'ouvrage propose un dispositif de mise en réseau d'albums de littérature jeunesse autour de différentes questions philosophiques : l'amitié, l'amour et la différence, grandir, vieillir, mourir, l'art et le beau, l'ignorance et la connaissance, le travail et l'argent ; progression à mettre en place sur une année scolaire. La pratique...texte imprimé
Qu'est-ce que problématiser ? Comment peut-on faire problématiser les élèves ? A quelles conditions peut-on engager une véritable démarche de problématisation avec les élèves, de l'école maternelle au lycée ? Si notre monde ...Article : texte imprimé
Christine Leroy, Auteur | 2015"Avec la popularité croissante des médias sociaux, de plus en plus de scientifiques utilisent les plateformes à des fins éducatives. C'est le cas de l'aquarium de Monterey, dont l'institut de recherche s'est spécialisé dans l'étude des océans et a développé une stratégie spécifique de communication via Facebook." (Leroy, 2015, p. 13)texte imprimé
A travers 50 histoires philosophiques, découvre qui sont les grands penseurs de l'histoire et entraîne ton esprit critique ! Qu'est-ce que le bien ? Doeu existe-t-il ? Qui a dit "Je pense, donc je suis ?" Une machine peut-elle penser ? Et les animaux ont-ils des droits ?La philosophie comme ...Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | 2014"Les œuvres d'Aristote viennent d'être rassemblées dans un seul volume. 3000 pages d'une pensée magistrale, articulant tous les savoirs de son temps." (Dortier, 2014, p. 12)Article : texte imprimé
Christophe André, Auteur | 2014Connaitre sa propre ignorance stimulerait l'humilité, la curiosité et la soif de connaissance.Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | 2014"Faire descendre la raison du piédestal où René Descartes l'avait placée, tel est le pari du philosophe écossais. A partir d'observations simples sur nos habitudes mentales, il fait valoir le rôle de l'expérience dans la connaissance." (Dortier, 2014, p. 32)Article : texte imprimé
Louisa Yousfi, Auteur | 2014"Avant de vouloir connaître le monde, il faut d'abord connaître la pensée, sa puissance et ses limites. Que puis-je connaître ? Avec cette question inaugurale, la philosophie se donne un rôle critique." (Yousfi, 2014, p. 34)Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | 2014"La référence à Emmanuel Kant revient régulièrement dans les sciences cognitives contemporaines. Filiation réelle ou coquetterie rhétorique ?" (Dortier, 2014, p. 38)texte imprimé
Edgar Morin, Auteur | Arles : Actes Sud | Domaine du possible. Changer l'éducation, ISSN 2417-3223 | impr. 2014Partant du constat que l'éducation souffre d'une crise aux multiples causes, Edgar Morin trace un chemin, une voie, vers un enseignement repensé, efficient, à la fois adapté à la culture et au monde d'aujourd'hui. Conscient du paradoxe que la réforme génère, puisqu'il faut réformer les esprits et les institu...Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | 2013Voilà longtemps que la philosophie, puis la psychologie, enfin les sciences cognitives sont à la recherche d'une théorie générale de la pensée. Alors que certains croient cette quête vaine ou répétitive, de nouveaux modèles surgissent et réinventent le genre... (Extrait de Sciences humaines, n°248, mai 2013, p. 34)texte imprimé
Les "outils pédagogiques facilitateurs de pensée" sont des outils créés pour aider des élèves en difficuté d'apprentissage à maîtriser des notions complexes des programmes scolaires du primaire, notamment en français et en math&...texte imprimé
Lorsqu'il publie cet ouvrage en 1956, Abraham Maslow est encore inconnu. A partir des effets de la frustration, qu'il a étudiés sur des animaux, Maslow essaie de déterminer une théorie générale du besoin et, plus largement, de la motivation. Mais l'originalité de sa démarche le conduit à se démar...Article : texte imprimé
Layla Nabulsi, Auteur ; Jampur Fraize, Illustrateur | 2013texte imprimé
Caterina Fiorilli, Auteur ; Pierre-André Doudin, Auteur | Québec : Presses de l'Université du Québec | Collection Fusion | DL 2012, cop. 2012Jusqu'à quel degré croyez-vous que l'intelligence est innée ? Comment pensez-vous que l'école peut contribuer au développement de l'intelligence ? Réfléchir à ces questions aide à cerner ses représentations de l'intelligence qui influencent ses pratiques éducatives. Tr&...texte imprimé
Rosny-sous-Bois : Bréal éditions DL 2011100 fiches pour aborder la philosophie aborde, sous la forme de fiches synthétiques, claires et structurées, 100 questions essentielles de philosophie. Ces fiches, centrées sur des problèmes fondamentaux, mettent en évidence leurs articulations et expliquent les principaux concepts qui permettent de les poser. 100 fiches pour aborder la philosophie se veut un véri...texte imprimé
Quand l'école prétend préparer à la vie : développer des compétences ou enseigner d'autres savoirs ?
Les démocraties mettent l'École sur la sellette. Jadis légitimée par son histoire et par un projet politique qu'on ne discutait guère, la voilà aujourd'hui sommée de s'expliquer ! À quoi forme-t-elle ? Que doit-on attendre d'elle ? Qui peut en décider et comment, ensuite, peut-elle mettre en œuvre son projet ? On convient vo...Article : texte imprimé
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