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Pascale Deconninck, Auteur ; Audrey Gérard, Auteur ; Marie-France Pierard, Auteur ; Anabel Simon, Auteur | S/L : Plantyn | 2014Cette collection propose : 1. De nombreux textes : Chaque séquence débute par un texte authentique. La méthode attache de l’importance à varier au maximum les types de textes. 2. Des mises en situation : Pour chaque texte, plusieurs points de matières (orthographe, conjugaison, grammaire) sont exploités.La plupart des séquences se termine...texte imprimé
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Ce nouveau référentiel cible : Les professeurs soucieux d’amener les élèves vers plus d’autonomie et d’apporter des réponses claires aux difficultés rencontrées par chacun en matière d’orthographe lexicale. ...texte imprimé
Si vous avez besoin d'explications claires et ludiques pour savoir quand écrire « je saurai » ou je « saurais », « je vois » ou « je voie », « je chantai » ou je « chantais », accorder à bon escient les participes passés ou distinguer les homophones grammaticaux (a/à, leur/leurs, quel que/quelque…), ce livre est f...texte imprimé
Marie Berthelier, Directeur de publication ; Marie-Laure Elalouf, Directeur de publication | Paris : Delagrave | Delagrave pédagogie et formation, ISSN 1298-2067 | impr. 2013Cet ouvrage a été conçu par des professeurs du second degré et des enseignants chercheurs pour vous aider à développer les compétences lexicales de vos élèves. Il s'adresse aux enseignants des voies générale et professionnelle, en collège et en lycée, qui désirent actualiser leurs connaissances et découvrir des pratiqu...