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Joséphine Fragapane, Auteur ; Danièle Joris-Vandommele, Auteur ; Jacqueline Mars, Auteur ; Flavia Bassani, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2015texte imprimé
Pascal Maillot, Directeur de publication | Futuroscope Cedex [France] : Canopé | Agir, ISSN 2425-9861 | 2015Comment apprendre aux élèves à réfléchir à l orthographe pendant qu ils écrivent ? Comment leur apprendre à exercer leur vigilance orthographique en situation complexe ? Comment les accompagner tout au long d une séance de rédaction ? Les auteurs de ...texte imprimé
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Les élèves éprouvent des difficultés à s'exprimer et à communiquer et peuvent manquer de motivation face à certaines tâches, dont l'argumentation écrite. Ce TFE a pour objectif d'intégrer cette matière dans une pédagogie active, plus précisément la pédagogie du projet par le biais d'une thématique proche des élèves : l'?...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Marc Campana, Auteur | 2012texte imprimé
L'objectif de l'ouvrage est d'aider les étudiants en FLE de niveau B1 à C1 à mettre en place leur discours argumenté, du texte vers la dissertation (grammaire textuelle, procédés énonciatifs, travail sur le lexique, figures de rhétorique...) Les concepts clé...texte imprimé
Bernard de Castéra, Auteur ; Florence de Castéra, Auteur | Paris : Ellipses | Réseau. Les thématiques | 2011texte imprimé
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Marie-France Dethier, Auteur ; Céline Goffin, Auteur ; Vanessa Nils, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2011Point-virgule se compose de deux outils : 1. Un référentiel qui comprend : -une banque de documents de tous types -un ensemble de fiches de synthèse 2. Un cahier d'activités, composé de nombreuses activités progressivestexte imprimé
Caroline Bourdelle, Auteur ; Arnaud de Soria, Auteur ; Jérémie Garcio, Auteur ; Loïc Valentin, Auteur | Hachette Technique | 2010