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Caroline Désir, Auteur ; Christian Carpentier, Auteur ; Jean-François Lauwens, Auteur | 2021Article : texte imprimé
Pierre Brault, Auteur | 2018Pierre Brault est professeur d'éducation physique et sportive, et animateur scolaire en Guyane. C'est en lisant le numéro O d'Appren-tissages qu'il a renommé son projet Daiomai. Son histoire et ses photos nous font découvrir un monde à part, le long du fleuve...texte imprimé
Pierre Mongin ; Fabienne De Broeck | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2016Les conditions de travail des enseignants changent très vite. Ceux-ci ont besoin de s'adapter à un environnement en perpétuelle évolution : numérique, monde de l'image, microstimulations permanentes des élèves. Le mind mapping et le concept mapping sont des méthodes ...texte imprimé
Les tablettes tactiles arrivent dans les écoles. Quelles activités conduire avec ces nouveaux outils numériques au cycle 3 ? Comment utiliser leur potentiel au service des apprentissages des élèves ? Où et comment trouver les applications les plus utiles ? Voici 30 scénarios pédagogiques, créés et mis en œuvre en classe par une dou...texte imprimé
Comment aborder le groupe-classe, comment préparer ses cours, faire face à l'échec scolaire, connaître les élèves et leurs parents, le système éducatif français, savoir où trouver les bonnes infos, que faire si on craque ? Sur la base d'expériences et de témoignages, ce guide délivre les conseils, les méthode...Article : texte imprimé
Michel Torrekens, Auteur | 2013Article : texte imprimé
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Cécile Bouniton, Auteur | 2013Départ en classe de neige. Les parents se réjouissent de l'expérience qui attend leur enfant, mais appréhendent la séparation qui est parfois, une première fois! Le Ligueur était au départ du car à destination de la Savoie qui amenait élèves et instituteurs de l'école Saint-Pierre de Charleroi vers ...Article : texte imprimé
Michèle Amiel, Directeur de publication ; Monique Ferrerons, Directeur de publication | 2013Pourquoi a-t-on besoin, parfois, de sortir de l’école pour mieux enseigner, apprendre ? Comment préparer la sortie, gérer son déroulement, en faire un point d’appui pour les apprentissages ? En quoi et pourquoi cela change-t-il les relations entre accompagnateurs et élèves ? Les sorties sont-elles du ressort d’un proje...Article : texte imprimé