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manuel scolaire
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Documents disponibles dans cette catégorie (816)
Article : texte imprimé
Juliette Renaud, Auteur ; Nathalie Magneron, Auteur | 2023Apprendre à lire des textes documentaires vise à permettre l’autonomie des élèves quant à l’appropriation des savoirs présents dans ces textes. Or, la lecture documentaire pose de nombreux problèmes aux élèves de cycle 3. Ainsi, dans notre étude, nous nous sommes demandé quelles étaient les difficultés rencont...Article : texte imprimé
Éric Bruillard, Auteur ; Martine Paindorge, Auteur | 2023Article : texte imprimé
2023Pour comprendre ce que sont les ombres solaires, Sophie emmène ses élèves de 3e maternelle sur les Coteaux liégeois, mais c'est un gastéropode en escalade sur une brindille qui attire les enfants. Une fille ? Des antennes ou des yeux ? Catherine met en œuvre une séquence tip top qui amè...Article : texte imprimé
Catherine Rivier, Auteur ; Calliste Scheibling-Sève, Auteur ; Emmanuel Sander, Auteur | 2022Cette étude a pour objectif d’analyser les caractéristiques de problèmes arithmétiques à énoncés verbaux proposés dans des manuels scolaires aux élèves de cycle 2 (6 à 9 ans) en France. 3 134 énoncés issus de douze manuels ont été catégorisés selon leur concordance ou discordance sur le plan des analogies de substitut...Article : texte imprimé
Mokhtar Boulal, Auteur | 2021La présente publication porte sur les modalités de la transposition didactique dans les manuels scolaires marocains des sciences de la vie et de la terre (SVT). Servant de relais entre les curricula prescrits et les curricula réels, le manuel est l’expression des programmes officiels. Ainsi, se pose-t-on la questi...texte imprimé
L'ouvrage vous propose tout le programme d’étude de la langue pour l’année en classes multi-niveaux ! Une méthode complète pour faire de la grammaire et mieux lire et écrire en classes de CE2, CM1 et CM2.texte imprimé
Marie-Christine Boeckaerts ; Isabelle Henry ; Anne Lambillotte | Waterloo : Plantyn | Azimuts | 2019Azimuts est une nouvelle méthode de français consacrée aux outils de la langue, de la 2e à la 6e primaire. La grammaire, la conjugaison, l'orthographe et le vocabulaire y sont abordés dans une optique de production d'écrits.texte imprimé
Azimuts est une nouvelle méthode de français consacrée aux outils de la langue, de la 2e à la 6e primaire. La grammaire, la conjugaison, l'orthographe et le vocabulaire y sont abordés dans une optique de production d'écrits.texte imprimé
Nicolas Cornil, Auteur ; Christel Sánchez-Martínez, Auteur ; Isabelle Procureur, Auteur ; Annie Petit, Auteur | Waterloo : Plantyn | Empreintes | 2019Empreintes, une méthode flexible ! LA collection d’éveil de la 1re à la 6e primaire. Tous les domaines de l’éveil y sont abordés dans un seul ouvrage.Article : texte imprimé
Thibault Coppe, Auteur ; Virginie März, Auteur ; Mathias Decuypere, Auteur ; Fiona Springuel, Auteur ; Stéphane Colognesi, Auteur | 2018Cette contribution offre un modèle théorique du choix et de l’évolution des supports de cours des enseignants et l’illustre avec six enseignants de mathématiques du secondaire en Belgique francophone. Notre proposition théorique articule le processus de genèse documentaire et l’Actor-Network Theory dans une approche qui cher...Article : texte imprimé
Alexandra Ibanès, Auteur | 2018texte imprimé
Élaborée dans le respect des socles de compétences, Animath accompagne l’élève de la 1re à la 3e année du secondaire. Une méthode simple d’utilisation avec une structure claire, facile à adopter, tant pour le ...texte imprimé
Élaborée dans le respect des socles de compétences, CRoc'Math accompagne l’élève de la 1re à la 3e année du secondaire. Une méthode simple d’utilisation avec une structure claire, facile à adopter, tant pour le ...texte imprimé
G. Leenaers, Auteur ; J. Ouanassi, Auteur ; G. Sluiter, Auteur ; V. Wuyts, Auteur | Bruxelles : Plantyn | Croc'Math | 2018texte imprimé
Élaborée dans le respect des socles de compétences, CRoc'Math accompagne l’élève de la 1re à la 3e année du secondaire. Une méthode simple d’utilisation avec une structure claire, facile à adopter, tant pour le ...texte imprimé
Dominique Cambier, Auteur ; Annie Vassart-Vintevogel, Auteur | Bruxelles : Plantyn | Essentia | 2018texte imprimé
Noam Delaisse ; Sophie Hanique ; Marie-bénédicte Maton ; Doriane Petrella | Bruxelles : Plantyn | Essentia | 2018Essentia 3e degré est une collection de sciences qui s’adresse à tous les réseaux : réseau libre et réseau officiel. Cette collection a pour objectif de rendre l’élève ACTEUR de son apprentissage. Les ouvrages du 3e degr&...texte imprimé
Ida Furgiuele ; Jennifer Jacob ; Nadege Rodberg ; Léonie Seynaeve ; Mélanie Vandenbulcke | Bruxelles : Plantyn | 2018Utiliser Kendoe, c’est : - Mettre en application les fondements de la méthode : Kennen et Doen (Kendoe) - Rendre l’élève autonome - Travailler en spirale - Se faciliter la vie en tant qu’enseignant !texte imprimé
Utiliser Kendoe, c’est : - Mettre en application les fondements de la méthode : Kennen et Doen (Kendoe) - Rendre l’élève autonome - Travailler en spirale - Se faciliter la vie en tant qu’enseignant !texte imprimé
K. Battair, Auteur ; J. Bernard, Auteur ; M-P. Larcy, Auteur ; A. Misko, Auteur | Bruxelles : Plantyn | 2018Mon référentiel de mathématiques est une collection qui accompagne les élèves de la 1re à la 6e année primaire. Un référentiel par cycle reprend toute la matière avec des synthèses sous ...texte imprimé
Mon référentiel de mathématiques est une collection qui accompagne les élèves de la 1re à la 6e année primaire. Un référentiel par cycle reprend toute la matière avec des synthèses sous ...texte imprimé
Jonathan Georis, Auteur ; Marie Lemoine, Auteur ; Eloy Romero-Muñoz, Auteur ; Séverine Thomas, Auteur ; David Zanier, Auteur | Bruxelles : Plantyn | 2018Il s’agit de livres-cahiers tout-en-un, réalisés par des enseignants dont les objectifs sont d'amener progressivement l’élève à plus d’autonomie, de respecter le rythme et les capacités spécifiques de chaque élève ...texte imprimé
Il s’agit de livres-cahiers tout-en-un, réalisés par des enseignants dont les objectifs sont d'amener progressivement l’élève à plus d’autonomie, de respecter le rythme et les capacités spécifiques de chaque élève ...texte imprimé
Thierry Dulaurans, Directeur de publication ; Michel Barde, Auteur ; Marc Bigorre, Auteur | Paris : Hachette Education | Collection Thierry Dulaurans | DL 2018Un manuel de cycle totalement conforme à l’esprit et au nouveau programme du cycle 4. Une organisation claire en attendus de fin de cycle et une progression de cycle , pour faciliter le travail spiralaire de l’enseignant sans le contraindre. Un vaste choix d’activités variées , sur des situations concrète...texte imprimé
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Hélène Cassereau-Stoyanov, Auteur ; Hélène Ballé-de Canteloube, Auteur | 2017Cet article vise à appréhender l’espace des représentations disciplinaires des enseignants et des activités de l’élève en œuvre lors de la conception d’un ouvrage de français à destination du cycle 3. Les exercices y sont pensés pour s’inscrire dans un processus de planification des apprentissages, favor...Article : texte imprimé
Catherine Radtka, Auteur | 2017L’article est centré sur les auteurs de manuels scolaires de sciences physiques et de sciences naturelles dans le contexte de la France des années 1950 ; il articule une démarche prosopographique à l’étude de dynamiques institutionnelles et disciplinaires. L’identification des ...texte imprimé
Conforme aux référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles Des manuels en parfaite adéquation avec les référentiels du qualifiant de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Pédagogie stratégique Les Unités d'Acquis ...texte imprimé
Conforme aux référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles Des manuels en parfaite adéquation avec les référentiels du qualifiant de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Pédagogie stratégique Les Unités d'Acquis ...texte imprimé
Annick Van Eerdenbrugghhe ; Anne Bousson ; Emmanuel Bourgeois ; Françoise Van Dieren ; Sabine Hausmann | Wommelgem : Van In | 2017Conforme aux référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles Des manuels en parfaite adéquation avec les référentiels du qualifiant de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Pédagogie stratégique Les Unités d'Acquis ...texte imprimé
Maryse Bams ; Michaël Chevalier ; Philippe Ancia ; Aline Want | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2017La structure qui a fait le succès de Actimath pour se qualifier est conservée : - Activité - Pavé théorique - Exercices : - d’application et de transfert (+ usage de la calculatrice) - de résolution d'exercices - supplémentaires ...texte imprimé
Maryse Bams ; Michaël Chevalier ; Philippe Ancia ; Aline Want | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2017La structure qui a fait le succès de Actimath pour se qualifier est conservée : - Activité - Pavé théorique - Exercices : - d’application et de transfert (+ usage de la calculatrice) - de résolution d'exercices - supplémentaires ...texte imprimé
Maryse Bams ; Michaël Chevalier ; Philippe Ancia ; Aline Want | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2017La structure qui a fait le succès de Actimath pour se qualifier est conservée : - Activité - Pavé théorique - Exercices : - d’application et de transfert (+ usage de la calculatrice) - de résolution d'exercices - supplémentaires ...texte imprimé
Une collection tout en couleurs pour apprendre les sciences de la 3e à la 6e année secondaire.texte imprimé
Magnard 2017Des cahiers créés et testés en classe par des centaines de professeurs. Cahiers utilisables avec le manuel de votre choix. Dans chaque chapitre, un grand nombre d’exercices progressifs couvrant tous les points du programme : - des exercices de difficulté variable, facilitant la ...texte imprimé
Pierre Pirson ; Alain Bribosia ; Philippe Snauwaert ; André Tadino ; René Van Elsuwé | Bruxelles : De Boeck | 2017Cette collection de manuels de chimie met l'accent sur l'acquisition de compétences par les élèves, tout en assurant la transmission d’un contenu sérieux.texte imprimé
Pierre Pirson ; Alain Bribosia ; Philippe Snauwaert ; André Tadino ; René Van Elsuwé | Bruxelles : De Boeck | 2017Cette collection de manuels de chimie met l'accent sur l'acquisition de compétences par les élèves, tout en assurant la transmission d’un contenu sérieux.texte imprimé
Vincent Cuvellier, Auteur ; Ronan Badel, Auteur | [Paris] : Gallimard jeunesse Giboulées | Émile | 2017Aujourd'hui, Emile fait son abécédaire. A sa façon et comme il est atrabilaire, il faut pas le chercher. Il fait ce qu'il veut avec les mots et qu'importe si à x il y a xargolaminaboubourgol... et ne lui dites pas que ça n'existe ...texte imprimé
Jacques Buschen, Auteur ; Gaëtane Deckers, Auteur ; Nathalie Degosserie, Auteur ; Sophie Hanique, Auteur | Bruxelles : Plantyn | Essentia | 2017texte imprimé
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Marie-Pierre Deridder, Auteur ; Anne-Sophie Renard, Auteur | Namur : Éditions Érasme | Éveil & moi | 2017Le nouvel Eveil & moi Géo propose un tableau synoptique des compétences et est développé à partir de 6 chapitres : ° Les repères et les représentations de l’espace ° La localisation d’un lieu ° Les paysages &...texte imprimé
Le nouvel Eveil & moi Géo propose un tableau synoptique des compétences et est développé à partir de 6 chapitres : ° Les repères et les représentations de l’espace ° La localisation d’un lieu ° Les paysages &...texte imprimé
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André Charneux ; Brigitte Linart ; Etienne Loriaux ; Nicole Meunier-Hordies | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2017Neurones + est conforme au nouveau programme La pédagogie par énigme a été conservée. La table des matières des 2 tomes a été réorganisée en fonction des exigences du nouveau programme. Les notions abordées ont &...texte imprimé
Yvonne Scieur-Verbist ; Alain Bribosia ; Luc Nacghtergaele ; Emmanuel Thiran | Bruxelles : De Boeck | 2017Cette collection de manuels de physique met l'accent sur l'acquisition de compétences par les élèves grâce à de nombreux exercices de niveaux variés.texte imprimé
Yvonne Scieur-Verbist ; Alain Bribosia ; Luc Nacghtergaele ; Emmanuel Thiran | Bruxelles : De Boeck | 2017Cette collection de manuels de physique met l'accent sur l'acquisition de compétences par les élèves grâce à de nombreux exercices de niveaux variés.texte imprimé
Béatrice Loriau-Vandenbroeck, Auteur ; Isabelle Querton-Parloir, Auteur | Bruxelles : Van In | Sciences pour se qualifier + | 2017Cette collection met en avant le côté expérimental à l’aide de nombreuses illustrations et photos. Pour chaque année, 5 thèmes sont proposés. Chaque thème d’une année correspond à une unité d&...texte imprimé
Marise Vanderwalle, Auteur ; Aubert Verdonck, Auteur ; Patricia Bellis, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2017Tandem brio garde la philosophie Tandem tout en apportant des nouveautés et des améliorations. Les ouvrages contiennent des séquences d'apprentissages modulables orientées vers les tâches. Tandem brio offre une grande liberté avec son approche ouverte à la cré...texte imprimé
Marise Vanderwalle, Auteur ; Aubert Verdonck, Auteur ; Patricia Bellis, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2017Article : texte imprimé
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Antoine Di Fabrizio, Auteur ; Pierre Collette, Auteur | Bruxelles : De Boeck Education | 7 à lire | 2016texte imprimé
Antoine Di Fabrizio, Auteur ; Pierre Collette, Auteur | Bruxelles : De Boeck Education | 7 à lire | 2016Un Cahier tout en couleurs, détachable, destiné aux élèves de 2e primaire, basé sur l'exploitation d'albums de la littérature jeunesse en vue d'apprendre à chacun à lire et à écrire.texte imprimé
Antoine Di Fabrizio, Auteur ; Pierre Collette, Auteur | Bruxelles : De Boeck Education | 7 à lire | 2016Ce Manuel tout en couleurs, destiné aux élèves de 6/7 ans, rencontre la double préoccupation de l'apprentissage conjoint du code et des stratégies de compréhension. Dynamique et attractive, son organisation s'appuie sur : - trente albums choisis dans la littérature ...texte imprimé
Antoine Di Fabrizio, Auteur ; Pierre Collette, Auteur | Bruxelles : De Boeck Education | 7 à lire | 2016Un Manuel tout en couleurs destiné aux élèves de 2e primaire, basé sur l'exploitation d'albums de la littérature jeunesse en vue d'apprendre à chacun à lire et à écrire.texte imprimé
On retrouve dans le cahier d'exercices, des activités directement liées aux notions apprises dans le manuel. Plusieurs niveaux de difficulté y sont présentés de manière graduelle.multimédia
Un CD-ROM reprenant le corrigé des exercices, des activités supplémentaires et les fiches d'activités à photocopier.texte imprimé
Pour chaque activité, on retrouve des compétences liées aux programmes belges, des explications claires et précises pour mener l'activité en classe, la synthèse des connaissances acquises au terme de ces exercices, des rappels théoriques utiles à mettre en ...texte imprimé
Pour chaque activité, l'enfant peut trouver un rappel des connaissances déjà acquises, un défi à réaliser ensemble, un exemple de solution complète au problème, des exercices pour mettre en application les notions apprises avec et sans aide et ...texte imprimé
On retrouve dans le cahier d'exercices, des activités directement liées aux notions apprises dans le manuel. Plusieurs niveaux de difficulté y sont présentés de manière graduelle.multimédia
Un CD-ROM reprenant le corrigé des exercices, des activités supplémentaires et les fiches d'activités à photocopier.texte imprimé
Pour chaque activité, on retrouve des compétences liées aux programmes belges, des explications claires et précises pour mener l'activité en classe, la synthèse des connaissances acquises au terme de ces exercices, des rappels théoriques utiles à mettre en ...texte imprimé
Pour chaque activité, l'enfant peut trouver un rappel des connaissances déjà acquises, un défi à réaliser ensemble, un exemple de solution complète au problème, des exercices pour mettre en application les notions apprises avec et sans aide et ...texte imprimé
Le Cahier d'activités 4 Am Stram Gram s'adresse aux élèves de 9/10 ans. Il propose une variété d'exercices pour s'entrainer et s'approprier l'orthographe grammaticale. Cet outil incontournable, aux pages détachables et tout en couleurs, a été conçu pour ...texte imprimé
Eric Berteau, Auteur ; Claudine Bouillet, Auteur ; Christian Sol, Auteur | Bruxelles : De Boeck Education | 2016Le Cahier d'activités 5 Am Stram Gram s'adresse aux enfants de 10/11 ans. Il propose une variété d'exercices pour s'entrainer et s'approprier l'orthographe grammaticale. Cet outil incontournable, tout en couleurs, a été conçu pour accompagner les élèves de 5e ann&...texte imprimé
François Beautrix, Auteur ; Karine Sobry, Auteur ; Christian Sol, Auteur | Bruxelles : De Boeck Education | 2016Le Cahier d'activités 6 Am Stram Gram s'adresse aux élèves de 11/12 ans. Il propose une variété d'exercices pour s'entrainer et s'approprier l'orthographe grammaticale. Cet outil incontournable, aux pages détachables et tout en couleurs, a été conçu pour ...texte imprimé
Martine Delvigne, Auteur ; Michel Faway, Auteur ; Rosa-Caterina Marchesini, Auteur ; Patrick Verhaeghe, Auteur ; Éric Walravens, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2016Renforcer la participation : amener les élèves à construire leur savoir. Conforme aux nouveaux référentiels, Bio pour tous garde les points forts de Bio tout en tenant compte des remarques des utilisateurs.texte imprimé
Françoise Van Dieren, Auteur ; Giuseppe Bianchi, Auteur ; Marie-Noëlle Peltgen, Auteur | Bruxelles : De Boeck Education | 2016Le manuel CQFD 2e contient la matière vue en classe de 2e année, au sein d'un livre-cahier tout-en-un ! Le manuel et les fiches d'exercices laissent la place à un livre-cahier consommable tout-en-un ! Très facile d'emploi, il se base toujours sur la pédagogie ...texte imprimé
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T. Brabant, Auteur ; S. Fodor, Auteur ; L. Hannecart, Auteur ; M. Vertez, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2016texte imprimé
T. Brabant, Auteur ; S. Fodor, Auteur ; L. Hannecart, Auteur ; M. Vertez, Auteur | Bruxelles : Plantyn | 2016L’élève est le réel acteur de son apprentissage, et n’est plus seulement un apprenant. Chaque chapitre débute par une introduction/mise en situation qui permet à l’élève d’entrer dans le chapitre et ...texte imprimé
Le cahier de l'élève Focus Maths - Solides et figures propose des exercices pour faire le point sur les notions essentielles à maîtriser pour aborder la géométrie, des exercices pour se familiariser ou approfondir ses connaissances sur les polygones les ...texte imprimé
Méthode de français destinée aux élèves de la 1ère année. Cette nouvelle édition propose une foule de matériel innovant supplémentaire pour l’enseignant. Sacha est une méthode d'apprentissage de la lecture qui accompagne les enfants pendant ses deux premières années d'école.J’apprends à lire avec Sacha es...texte imprimé
Cindy Burtin, Auteur ; Catherine Derestiat-Wautelet, Auteur ; Dominique Spirlet, Auteur | Bruxelles : Van In | 2016Jelly est une nouvelle collection sur-mesure pour des élèves francophones de LM1. So British, elle a été réalisée en collaboration avec des professeurs d’anglais. Toutes les pistes audio ont d’ailleurs été enregistrées dans ...texte imprimé
Cindy Burtin, Auteur ; Catherine Derestiat-Wautelet, Auteur ; Dominique Spirlet, Auteur | Bruxelles : Van In | 2016Jelly est une nouvelle collection sur-mesure pour des élèves francophones de LM1. So British, elle a été réalisée en collaboration avec des professeurs d’anglais. Toutes les pistes audio ont d’ailleurs été enregistrées dans ...texte imprimé
Cindy Burtin, Auteur ; Catherine Derestiat-Wautelet, Auteur ; Dominique Spirlet, Auteur | Bruxelles : Van In | 2016Jelly est une nouvelle collection sur-mesure pour des élèves francophones de LM1. So British, elle a été réalisée en collaboration avec des professeurs d’anglais. Toutes les pistes audio ont d’ailleurs été enregistrées dans ...texte imprimé
Chaque texte de cet abécédaire semble donner corps et âme à ces signes familiers. Bernard Friot réussit le pari d'éviter toute lassitude. C'est qu'il joue tour à tour sur de multiples aspects : forme de la lettre, sonorité, place dans l'alphabet. ...texte imprimé
Lucien Castioni, Auteur ; Heidi Budon Dubarry, Auteur ; Myriam Amiot Desfontaine, Auteur | Paris : Hachette Education | Maths explicites | 2016Une nouvelle collection basée sur la pédagogie explicite. Une démarche où l'enseignant commence la leçon en donnant aux élèves les connaissances utiles et en expliquant la stratégie à mettre en oeuvre pour acquérir une ...texte imprimé
Une nouvelle collection basée sur la pédagogie explicite. Une démarche où l'enseignant commence la leçon en donnant aux élèves les connaissances utiles et en expliquant la stratégie à mettre en œuvre pour acquérir ...texte imprimé
Catherine Chapoulaud, Auteur ; Catherine Grosvalet, Auteur | Paris : Hachette Education | Mot de passe | 2016Une approche qui met en avant l’oral au travers de situations de communication variées pour favoriser l’acquisition du vocabulaire et la maîtrise de la syntaxe. Une plus large place accordée à la lecture au détriment de l’&...texte imprimé
Néerlandais RÉCAP 1 a été élaboré dans le respect du référentiel de compétences de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Destiné tant aux élèves de première année de ...texte imprimé
A. Charneux, Auteur ; B. Linart, Auteur ; E. Loriaux, Auteur ; N. Meunier-Hordies, Auteur | Bruxelles : Van In | Neurones+ | 2016Le cahier d’activités Neurones + est un support efficace pour vous car il y a des aides : - pour la mise en place des énigmes, - pour la mise en place des activités afin que leur réalisation soit plus rapide et efficace.texte imprimé
A. Charneux, Auteur ; B. Linart, Auteur ; E. Loriaux, Auteur ; N. Meunier-Hordies, Auteur | Bruxelles : Van In | Neurones+ | 2016Neurones + a été testé en classe afin de bénéficier d’un vrai retour de terrain. Le résultat est une nouvelle édition qui conserve ses points forts tout en tenant compte de l’expérience d’...texte imprimé
Jean-Philippe André, Auteur ; Maude Gaty, Auteur ; Sophie Van Laere, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2016texte imprimé
Jonathan Georis, Auteur ; Eloy Romero-Muñoz, Auteur ; David Zanier, Auteur | Bruxelles : Plantyn | 2016texte imprimé
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Onderweg! est une collection de néerlandais organisée en séquences et basée sur des situations concrètes de communication. La méthode contient des exercices courts et ciblés permettant d'élargir les apprentissages par des ajouts personnels, tout ...texte imprimé
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Françoise Van Dieren, Auteur ; Giuseppe Bianchi, Auteur ; Marie-Noëlle Peltgen, Collaborateur | Bruxelles : De Boeck | 20163e Quadrant est le nouveau livre-cahier tout-en-un pour les élèves de 3e de la filière Technique de Qualification qui suivent le cours de mathématiques 4 périodes/semaine. Tout en couleurs et au sein d'une mise en page claire et dynamique, Quadrant propose ...texte imprimé
Annick Van Eerdenbrugghe, Auteur ; Françoise Van Dieren, Auteur ; Anne Bousson, Auteur ; Sabine Hausmann, Auteur | Bruxelles : De Boeck | 2016texte imprimé
5e/6e Quadrant est le nouveau manuel pour les élèves de 5e et 6e de la filière Technique de Qualification qui suivent le cours de mathématiques 2 périodes/semaine. Tout en couleurs et au sein d'une mise en page claire et dynamique, ...texte imprimé
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"Sacha est une méthode de français pour l'enseignement primaire. Méthode mixte mêlant la méthode globale et la méthode syllabique, utilisée par des milliers d’élèves. Textes et exercices en lien avec les intérêts des élèves. 12 livrets de lecture qui mettent en scène Sacha dans de nouvelles aventures. Ils von...document sonore
Marise Vanderwalle, Auteur ; Aubert Verdonck, Auteur ; Patricia Bellis, Auteur | Bruxelles : Van In | 2016document sonore
Marise Vanderwalle, Auteur ; Aubert Verdonck, Auteur ; Patricia Bellis, Auteur | Bruxelles : Van In | 2016document sonore
Marise Vanderwalle, Auteur ; Aubert Verdonck, Auteur ; Patricia Bellis, Auteur | Bruxelles : Van In | 2016document sonore
Marise Vanderwalle, Auteur ; Aubert Verdonck, Auteur ; Patricia Bellis, Auteur | Bruxelles : Van In | 2016texte imprimé
Marise Vanderwalle, Auteur ; Aubert Verdonck, Auteur ; Patricia Bellis, Auteur | Bruxelles : Van In | 2016Le Handleiding complet et pratique utilisable avec les deux formes éditoriales (en version papier et/ou digitale) qui inclut : - le Doeboek/Leerwerkboek complété avec toutes les solutions, - les notes pédagogiques, - les supports sonores (CD audio et fichiers MP3) et leurs scripts, ...texte imprimé
Marise Vanderwalle, Auteur ; Aubert Verdonck, Auteur ; Patricia Bellis, Auteur | Bruxelles : Van In | 2016Le Handleiding complet et pratique utilisable avec les deux formes éditoriales (en version papier et/ou digitale) qui inclut : - le Doeboek/Leerwerkboek complété avec toutes les solutions, - les notes pédagogiques, - les supports sonores (CD audio et fichiers MP3) et leurs scripts, ...texte imprimé
Marise Vanderwalle, Auteur ; Aubert Verdonck, Auteur ; Patricia Bellis, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2016texte imprimé
Marise Vanderwalle, Auteur ; Aubert Verdonck, Auteur ; Patricia Bellis, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2016Débuter avec Tandem brio est très aisé au niveau de la forme : • Vous avez le choix entre le Leerwerkboek (qui offre, de par son volume unique, une navigation plus «linéaire») et la forme éditoriale «classique» : le Leerboek ...texte imprimé
Marise Vanderwalle, Auteur ; Aubert Verdonck, Auteur ; Patricia Bellis, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2016Débuter avec Tandem brio est très aisé au niveau de la forme : • Vous avez le choix entre le Leerwerkboek (qui offre, de par son volume unique, une navigation plus «linéaire») et la forme éditoriale «classique» : le Leerboek ...texte imprimé
Réalisé dans la collection Tandem, Tandem tempo est une méthode d’apprentissage du néerlandais - Langue Moderne 2. Tout en gardant les spécificités pédagogiques de la collection Tandem, Tandem tempo s’oriente vers les adolescents de 14 &...texte imprimé
Katty Battair, Auteur ; Janine Bernard, Auteur ; Marie-Pierre Larcy, Auteur ; Amélie Misko, Auteur | Waterloo : Plantyn | Tip-Top | 2016texte imprimé
Katty Battair, Auteur ; Janine Bernard, Auteur ; Marie-Pierre Larcy, Auteur ; Amélie Misko, Auteur | Waterloo : Plantyn | Tip-Top | 2016texte imprimé
Déborah Anselmi, Auteur ; Sandrine Lavend'Homme, Auteur ; Pierre-Yves Payon, Auteur | Waterloo : Plantyn | Tip-Top | 2016Tip-Top aborde les mathématiques par la manipulation et l’observation. La collection se compose : - Des situations de départ : l’observation et la manipulation des notions sont abordées à partir de situations de départ variées (défi, recherche, …), amusantes et qui suscitent l’intérêt des élèves. - Des tâches gl...texte imprimé
Déborah Anselmi, Auteur ; Sandrine Lavend'Homme, Auteur ; Pierre-Yves Payon, Auteur | Waterloo : Plantyn | Tip-Top | 2016texte imprimé
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2015"Le numérique offre tant d’avantages aux uns et tant de bénéfices aux autres… Faut-il malgré tout résister et défendre des règles ? Soutenir un accompagnement pour armer les jeunes et les faire profiter des ...Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur | 2015"En France, l'enseignement de l'histoire a toujours déchaîné les passions. Les programmes seraient-ils un support d'une vaste propagande politique ? Un petit tour dans les processus de fabrication montre que l'affaire est plus compliquée." (Fournier, 2015, p. 8)texte imprimé
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Ingrid t'Kindt-Demulder, Auteur ; Frédérique Gérard, Auteur ; Frédéric Pourbaix, Auteur | Bruxelles : Van In | 2015texte imprimé
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Marie-Christine Boeckaerts, Auteur ; Anne Lambillotte, Auteur ; Irène Rinaldo, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2015Cette collection propose : 1. Des mises en situations : Azimuts est divisé en parcours qui débutent chacun par un texte authentique. Au départ de ces mises en situation, l'élève va aborder les différents outils de la langue. La méthode attache de l’importance à varier au maximum les types de text...texte imprimé
Marie-Christine Boeckaerts, Auteur ; Anne Lambillotte, Auteur ; Irène Rinaldo, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2015texte imprimé
Pascale Deconninck, Auteur ; Audrey Gérard, Auteur ; Marie-France Pierard, Auteur ; Anabel Simon, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2015Cette collection propose : 1. Des mises en situations : Azimuts est divisé en parcours qui débutent chacun par un texte authentique. Au départ de ces mises en situation, l'élève va aborder les différents outils de la langue. La méthode attache de l’importance à varier au maximum les types de text...texte imprimé
Michèle Cornet, Auteur ; Raymond Tavernier, Auteur ; Claude Lizeaux, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Collection Bio. Sciences de base et sciences générales | 2015La nouvelle édition, conforme aux nouveaux référentiels de la FWB, du manuel Biologie 3e, destiné aux élèves qui suivent le cours de Biologie en Sciences de base et en Sciences générales.texte imprimé
Pierre Pirson, Auteur ; Henri Bordet, Auteur ; Dominique Castin, Auteur ; Philippe Snauwaert, Auteur ; René Van Elsuwé, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Collection chimie | 2015La nouvelle édition, conforme aux nouveaux référentiels de la FWB, du manuel Chimie 3e/4e, destiné aux élèves qui suivent le cours de Chimie en Sciences de base.texte imprimé
Pierre Pirson, Auteur ; Henri Bordet, Auteur ; Dominique Castin, Auteur ; Philippe Snauwaert, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Collection chimie | 2015texte imprimé
Françoise Van Dieren, Auteur ; Giuseppe Bianchi, Auteur ; Pierre Sartiaux, Auteur | Bruxelles : De Boeck Education | 2015Nouvelle édition de CQFD Maths 3e, conforme au nouveau référentiel de mathématiques de la FWB.texte imprimé
CQFD 1re contient la matière vue en classe de 1re année, au sein d'un livre-cahier tout-en-un !texte imprimé
Françoise Van Dieren, Auteur ; Giuseppe Bianchi, Auteur ; Pierre Sartiaux, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Cqfd | 2015texte imprimé
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Jean-Louis Hengchen, Auteur ; Catherine Campo, Collaborateur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Déclic grammaire | 2015texte imprimé
Jean-Louis Hengchen, Auteur ; Catherine Campo, Collaborateur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Déclic grammaire | 2015texte imprimé
Jean-Louis Hengchen, Auteur ; Catherine Monsanto, Collaborateur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Déclic grammaire | 2015texte imprimé
Jean-Louis Hengchen, Auteur ; Catherine Monsanto, Collaborateur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Déclic grammaire | 2015texte imprimé
Gwenaëlle Leenaers, Auteur ; O. Lerot, Auteur ; V. Wuyts, Auteur | Waterloo : Plantyn | Delta | 2015texte imprimé
J. Coulibaly, Auteur ; Gwenaëlle Leenaers, Auteur ; O. Lerot, Auteur ; V. Wuyts, Auteur | Waterloo : Plantyn | Delta | 2015texte imprimé
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Sarah Van den Driessche, Auteur ; Slypen, Isabelle, Promoteur du mémoire, TFE | 2015L'objectif de ce travail est d'effectuer une analyse didactique des difficultés rencontrées par les élèves ainsi qu'en étudier les causes et les conséquences pour ensuite dégager des pistes de remédiations possibles. Une des solutions est de créer des séquences de leçons luttant efficacement contre ces obstacles à l'apprentissa...Article : texte imprimé
Ludovic Morge, Auteur ; Christian Buty, Auteur ; Muriel Guedj, Auteur ; Arnaud Mayrargue, Auteur ; Manuel Bächtold, Auteur ; Valérie Munier, Auteur ; Alain Lerouge, Auteur ; André Ranquet, Auteur ; Nicolas Hervé, Auteur ; Patrice Venturini, Auteur ; Virginie Albe, Auteur | 2015texte imprimé
L'apprentissage des relations grammaticales entre les mots reste une réelle difficulté pour les élèves. Grâce à ces nouveaux fichiers, les classes de 2e année pourront appréhender de manière originale les relations grammaticales entre les mots à ...texte imprimé
Pol Collignon, Auteur ; Ghislaine Haas, Auteur ; Hubert Leruth, Auteur ; Jacqueline Pypops, Auteur ; Monique Roemans, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Escales | 2015Le Cahier d’activités Escales 8/10 ans s'adresse aux élèves de 3e et 4e années de l'enseignement primaire. Il propose des activités concrètes pour inciter les enfants à se poser des questions et à construire une démarche de recherche.texte imprimé
Jacques Buschen, Auteur ; Nathalie Degosserie, Auteur ; Marie-Cécile Rondelet, Auteur ; Justine Schweininger, Auteur ; Philippe van Sull, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2015texte imprimé
Jacques Buschen, Auteur ; Nathalie Degosserie, Auteur ; Marie-Cécile Rondelet, Auteur ; Justine Schweininger, Auteur ; Philippe van Sull, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2015texte imprimé
L’élève est le réel acteur de son apprentissage, et n’est plus seulement un apprenant. Chaque chapitre débute par une introduction qui permet à l’élève d’entrer dans le chapitre et de se poser les premières questions. Une situation-problème concrète lui est ensuite présentée, à laqu...texte imprimé
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T. Brabant, Auteur ; S. Fodor, Auteur ; L. Hannecart, Auteur ; M. Vertez, Auteur | Bruxelles : Plantyn | 2015L’élève est le réel acteur de son apprentissage, et n’est plus seulement un apprenant. Chaque chapitre débute par une introduction/mise en situation qui permet à l’élève d’entrer dans le chapitre et de se poser les premières questions. Une situation-problème lui est ensuite présentée, ...texte imprimé
N. Delaisse, Auteur ; J. De Schryver, Auteur ; V. Hannaert, Auteur ; M.-B. Maton, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2015L’élève est le réel acteur de son apprentissage, et n’est plus seulement un apprenant. Chaque chapitre débute par une introduction/mise en situation qui permet à l’élève d’entrer dans le chapitre et de se poser les premières questions. Une situation-problème lui est ensuite présentée, ...texte imprimé
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T. Brabant, Auteur ; G. Ferenc, Auteur ; S. Fodor, Auteur ; L. Hannecart, Auteur ; M. Vertez, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2015L’élève est le réel acteur de son apprentissage, et n’est plus seulement un apprenant. Chaque chapitre débute par une introduction/mise en situation qui permet à l’élève d’entrer dans le chapitre et de se poser les premières questions. Une situation-problème lui est ensuite présentée, ...texte imprimé
Céline Florence, Directeur de publication ; Robert Verdonck, Directeur de publication | Kapellen : Pelckmans Uitgeverij nv | 2015texte imprimé
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Méthode de français destinée aux élèves de la 1ère année. Cette nouvelle édition propose une foule de matériel innovant supplémentaire pour l’enseignant. Sacha est une méthode d'apprentissage de la lecture qui accompagne les enfants pendant ses deux premières années d'école Par texte, on retrouvera à chaque fois plusi...texte imprimé
Méthode de français destinée aux élèves de la 1re année. Cette nouvelle édition propose une foule de matériel innovant supplémentaire et pour l’enseignant. Sacha est une méthode d'apprentissage de la lecture qui accompagne les enfants pendant ses deux premières années d'école. Par texte, on retrouvera à chaque f...texte imprimé
Cindy Burtin, Auteur ; Catherine Derestiat-Wautelet, Auteur ; Ingrid Frison, Auteur | Bruxelles : Van In | 2015texte imprimé
Cindy Burtin, Auteur ; Catherine Derestiat-Wautelet, Auteur ; Ingrid Frison, Auteur | Bruxelles : Van In | 2015texte imprimé
Cindy Burtin, Auteur ; Catherine Derestiat-Wautelet, Auteur ; Ingrid Frison, Auteur | Lier : Van In | 2015texte imprimé
Isabelle Blondiaux, Auteur ; Eric Degallaix, Auteur ; Anne Dumont, Auteur ; Laurent Graux, Auteur ; Lina Palumeri, Auteur ; Christelle Sarot, Auteur ; Anne Van de Vyver, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation | Maths et moustique | 2015texte imprimé
Eric Degallaix, Auteur ; Luciano Flumian, Auteur ; David Guilbert, Auteur ; Isabelle Mawet, Auteur ; Marc-Antoine Polis, Auteur ; Sophie Salmon, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation | Maths et moustique | 2015texte imprimé
Eric Degallaix, Auteur ; David Guilbert, Auteur ; Marc-Antoine Polis, Auteur ; Sophie Salmon, Auteur | Bruxelles : De Boeck | 2015Un outil idéal pour une utilisation optimale du Manuel et Cahier. Le Guide d’enseignement 5 Maths & Moustique offre à l’enseignant de 5e année, des préparations «prêtes à l’emploi», du matériel à reproduire et le corrigé des exercices du Cahiertexte imprimé
Eric Degallaix, Auteur ; David Guilbert, Auteur ; Isabelle Mawet, Auteur ; Sophie Salmon, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation | Maths et moustique | 2015texte imprimé
Alexandre Bernard, Auteur ; Joseph Bethlen, Auteur ; Christophe Cambier, Auteur ; Laurent Fourny, Auteur ; Virginie Grosjean, Auteur ; Jacques Hauglustaine, Auteur ; Emilie Leonard, Auteur | Kapellen : Pelckmans Uitgeverij nv | 2015Confort pour l’enseignant. Un livre du professeur clair et lisible. Des solutionnaires pratiques en petit format. Un livre numérique avec les corrections, liens internet, applications, présentations Powerpoint.texte imprimé
Alexandre Bernard, Auteur ; Joseph Bethlen, Auteur ; Christophe Cambier, Auteur ; Laurent Fourny, Auteur ; Virginie Grosjean, Auteur ; Céline Merckx, Auteur | Kapellen : Pelckmans Uitgeverij nv | 2015texte imprimé
Marie Lemoine, Auteur ; Eloy Romero-Muñoz, Auteur ; Séverine Thomas, Auteur | Bruxelles : Plantyn | 2015OF COURSE! est la toute nouvelle collection d’anglais langue moderne 1 destinée aux élèves de la 1re à la 4e secondaire.texte imprimé
Muriel Anthierens, Auteur ; Nancy Demaret, Auteur ; Anne-Françoise Zeevaert, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2015document sonore
Martine Cools, Directeur de publication ; Alan Hansen, Auteur ; Lieve Janssen, Auteur | Bruxelles : Van In | 2015texte imprimé
Martine Cools, Directeur de publication ; Alan Hansen, Auteur ; Lieve Janssen, Auteur | Bruxelles : Van In | 2015Il présente des BD, des poèmes et des chansons ainsi que des jeux, ce qui propose une rencontre motivante avec la langue néerlandaise. Les bandes dessinées accompagnent la compréhension à l'audition et les illustrations favorisent la compréhension grâce au non-verbal. Un CD audio accompagne le livre-cahier et des vid?...texte imprimé
Ce manuel s’adresse aux élèves de 3e en Sciences de base et en Sciences générales. Il s’inscrit dans le cadre des nouveaux référentiels de sciences de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Son objectif est d’amener les élèves à : - acquérir et structurer des ressources, - exercer et ma...texte imprimé
RandoMaths garde sa pédagogie et sa philosophie, qui sont plus que jamais conformes aux prescrits des nouveaux textes officiels, mais structure désormais son contenu en fonction des Unités d'Acquis d'Apprentissage (UAA).texte imprimé
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Griet Destoop, Auteur ; Els Lambaerts, Auteur ; Robert Verdonck, Auteur | Kapellen : Pelckmans Uitgeverij nv | 2015texte imprimé
Griet Destoop, Auteur ; Els Lambaerts, Auteur ; Robert Verdonck, Auteur | Kapellen : Pelckmans Uitgeverij nv | 2015texte imprimé
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Marise Vanderwalle, Auteur ; Aubert Verdonck, Auteur ; Patricia Bellis, Auteur | Bruxelles : Van In | 2015texte imprimé
Marise Vanderwalle, Auteur ; Aubert Verdonck, Auteur ; Patricia Bellis, Auteur | Bruxelles : Van In | 2015texte imprimé
Marise Vanderwalle, Auteur ; Aubert Verdonck, Auteur ; Patricia Bellis, Auteur | Bruxelles : Van In | 2015texte imprimé
Marise Vanderwalle, Auteur ; Aubert Verdonck, Auteur ; Patricia Bellis, Auteur | Bruxelles : Van In | 2015Article : texte imprimé
Alain André, Auteur | 2015Personne ne peut enseigner exactement comme l'autre, encore moins comme le prolongement mécanique de quelques corpus prescriptif. Le manuel ne suffit pas, si on enseigne, le dossier pédagogique non plus si on est formateur. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°518, p.31)texte imprimé
Leo Jans, Auteur ; Jo Jorissen, Auteur ; Pauls Nijs, Auteur ; Jean Segers, Auteur ; Guido Wijnen, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Tilt! | 2015La matière est regroupée dans les deux cahiers, elle est à suivre chronologiquement. Toutes les compétences de numération, solides et figures, grandeurs et traitement de données sont abordées.texte imprimé
Leo Jans, Auteur ; Jo Jorissen, Auteur ; Pauls Nijs, Auteur ; Jean Segers, Auteur ; Guido Wijnen, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Tilt! | 2015La matière est regroupée dans les deux cahiers, elle est à suivre chronologiquement. Toutes les compétences de numération, solides et figures, grandeurs et traitement de données sont abordées.texte imprimé
Ilse Gijsbrechts, Auteur ; Jef Peeters, Auteur ; Helga Van Uffelen, Auteur ; Viv Vingerhoets, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Tilt! | 2015La matière est regroupée dans les deux cahiers, elle est à suivre chronologiquement. Toutes les compétences de numération, solides et figures, grandeurs et traitement de données sont abordées.texte imprimé
Ilse Gijsbrechts, Auteur ; Jef Peeters, Auteur ; Helga Van Uffelen, Auteur ; Viv Vingerhoets, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Tilt! | 2015La matière est regroupée dans les deux cahiers, elle est à suivre chronologiquement. Toutes les compétences de numération, solides et figures, grandeurs et traitement de données sont abordées.texte imprimé
Filip De Baets, Auteur ; Eline Govaert, Auteur ; Erwin Leenknegt, Auteur ; Marianne Sturbois, Auteur ; Hilde Van Iseghem, Auteur | Bruxelles : Van In | 2015La matière est regroupée dans les deux cahiers, elle est à suivre chronologiquement. Toutes les compétences de numération, solides et figures, grandeurs et traitement de données sont abordées.texte imprimé
Filip De Baets, Auteur ; Eline Govaert, Auteur ; Erwin Leenknegt, Auteur ; Marianne Sturbois, Auteur ; Hilde Van Iseghem, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Tilt! | 2015La matière est regroupée dans les deux cahiers, elle est à suivre chronologiquement. Toutes les compétences de numération, solides et figures, grandeurs et traitement de données sont abordées.texte imprimé
Mieke Depiere, Auteur ; Stefanie Gerrits, Auteur ; Ilse Gijsbrechts, Auteur ; Eline Govaert, Auteur ; Karel Hugelier, Auteur ; Dirk Mortier, Auteur ; Peter Vanbedts, Auteur ; Koen Vandenberghe, Auteur ; Hilde Van Iseghem, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Tilt! | 2015La matière est regroupée dans les deux cahiers, elle est à suivre chronologiquement. Toutes les compétences de numération, solides et figures, grandeurs et traitement de données sont abordées.texte imprimé
Mieke Depierre, Auteur ; Stefanie Gerrits, Auteur ; Ilse Gijsbrechts, Auteur ; Eline Govaert, Auteur ; Karel Hugelier, Auteur ; Dirk Mortier, Auteur ; Peter Vanbedts, Auteur ; Koen Vandenberghe, Auteur ; Hilde Van Iseghem, Auteur ; Viv Vingerhoets, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Tilt! | 2015La matière est regroupée dans les deux cahiers, elle est à suivre chronologiquement. Toutes les compétences de numération, solides et figures, grandeurs et traitement de données sont abordées.texte imprimé
Myriam Berton, Auteur ; Kristel Croes, Auteur ; Martien Hendrix, Auteur ; Greta Leunen, Auteur ; Ann Missotten, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Tilt! | 2015La matière est regroupée dans les deux cahiers, elle est à suivre chronologiquement. Toutes les compétences de numération, solides et figures, grandeurs et traitement de données sont abordées.texte imprimé
Myriam Berton, Auteur ; Kristel Croes, Auteur ; Martien Hendrix, Auteur ; Greta Leunen, Auteur ; Ann Missotten, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Tilt! | 2015La matière est regroupée dans les deux cahiers, elle est à suivre chronologiquement. Toutes les compétences de numération, solides et figures, grandeurs et traitement de données sont abordées.texte imprimé
René De Cock, Auteur ; Stijn Deschepper, Auteur ; Eric De Witte, Auteur ; Myriam Neyrinck, Auteur ; Peter Van Cleemput, Auteur ; Marc Verschraege, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Tilt! | 2015La matière est regroupée dans les deux cahiers, elle est à suivre chronologiquement. Toutes les compétences de numération, solides et figures, grandeurs et traitement de données sont abordées.texte imprimé
René De Cock, Auteur ; Stijn Deschepper, Auteur ; Eric De Witte, Auteur ; Myriam Neyrinck, Auteur ; Peter Van Cleemput, Auteur ; Marc Verschraege, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Tilt! | 2015La matière est regroupée dans les deux cahiers, elle est à suivre chronologiquement. Toutes les compétences de numération, solides et figures, grandeurs et traitement de données sont abordées.