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audition : physiologie
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NO : NC. disciplines, domaines
Synonyme(s)acoustique physiologique ;acoustique psycho-physique ;audition ;localisation auditive ;localisation du son ouïeVoir aussi |
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Shayla Love, Auteur | 2023"Dans le calme parfait de l’immensité, un « son » se fait entendre. Celui du silence. Comment notre cerveau le produit-il ? De nouvelles découvertes lèvent le voile sur ce mystère." (Extrait de Cerveau & Psycho n°159)site web ou document numérique
Myriam Chrétien-Vincent, Auteur ; Emmanuelle Rossini-Drecq, Auteur ; Sylvie Tétreault, Auteur | Bruxelles : Mardaga | 2023Mon enfant fait une crise au moment du bain. Il est difficile de l’apaiser avant le coucher. Elle refuse la majorité des aliments. Il ne supporte pas de porter certains de ses vêtements. Tout cela est-il normal ? Comment puis-je l’aider et l’accompagner dans ces situations quotidiennes ? C?...texte imprimé
Mettre les mains dans de la gelée, créer une boîte sensorielle, sentir, écouter, éveiller ses papilles, découvrir... Voici 22 activités autour des cinq sens faciles à réaliser, dedans ou dehors, et conçues par une institutrice de maternelle, qui anime le compte @lamaternellepailletée sur Instagram.Découvrir ses cinq sens de mani...Article : texte imprimé
Chantal Perotto, Auteur | 2022En quoi l'examen médical du 24e mois est-il différent des autres visites chez le médecin? Il donne lieu à l'établissement du troisième certificat de santé. Le premier est fait dans les huit jours suivants la naissance, le second au 9e mois. Ce certificat est obligatoire et doit être en...Article : texte imprimé
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Karine Hendriks, Auteur | 2021Casque vissé sur la tête à longueur de journée, beaucoup d’adolescents oublient de reposer leurs oreilles et s’exposent à des niveaux sonores qui menacent leur ouïe.Article : texte imprimé
Erik Franck, Auteur ; Rémi Saillard, Illustrateur | 2021"Même dans le ventre de sa maman, le bébé entend les bruits autour de lui. Voici une expérience pour découvrir comment c'est possible." (Extrait de Youpi, j'ai compris n°397)Article : texte imprimé
Anna Lorenzen, Auteur | 2021"De plus en plus d’études révèlent que les troubles auditifs seraient directement liés à la démence, au fil du vieillissement. D’où l’intérêt de porter un appareil auditif dès que l’ouïe commence à baisser." (Extrait de Cerveau & Psycho n°136)Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Babinet, Auteur | 2021"Les enfants décodent-ils les émotions plutôt grâce aux expressions du visage ou grâce à la voix ? La voix prime, d’après les résultats d’une étude récente. Ce qui a de nombreuses implications pour la communication, a fortiori quand on est obligé de porter le masque." (Extrait ...Article : texte imprimé
Malte Wöstmann, Auteur | 2021"Contrairement à la croyance populaire, le fait de fermer les yeux n’a pas d’effet sur la capacité à mémoriser ce que dit un interlocuteur. Ce n’est pas parce qu’on a l’impression de mieux entendre qu’on entend mieux." (Extrait de Cerveau & Psycho n°132)Article : texte imprimé
Sophie Chapelet | 2021Socrate, Marie Curie, Calamity Jane... Le naufrage du Titanic, le vol de La Joconde, l'énigme du masque de fer... Voilà quelques uns-uns des sujets abordés par la série de podcasts "Les odyssées" qui font l'objet de ce rallye audio. L'idée est de mettre à l'épreuve la compréhension orale de...Bulletin : texte imprimé
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Diana Kwon, Auteur | 2021"Peut-être un espoir pour les millions de personnes victimes de « bruits fantômes » dans l’oreille : recâbler le cerveau par des sons couplés à de légères impulsions électriques…" (Extrait de Cerveau & Psycho n°129)site web ou document numérique
Emmanuelle Rossini-Drecq, Auteur ; Sylvie Tétreault, Auteur ; Myriam Chrétien-Vincent, Auteur | Bruxelles : Mardaga | 2021Cet ouvrage vous donnera les pistes qui vous aideront à mieux comprendre vos enfants afin de les aider à s'éveiller à travers leurs sens ! Lorsqu’il est question du développement de leur enfant, la plupart des parents se posent diverses questions : est-il normal qu’il fasse des crises lor...Article : texte imprimé
Ben Aïda ; Elisabeth Bussienne | 2020La compréhension occupe-t-elle la place qu’elle devrait dans l’enseignement de la lecture ? Si le travail de compréhension s’est longtemps borné à la « vérification » par des questions, orales ou écrites, les dispositifs et les pratiques se sont diversifiés, et comprendre est devenu un objet d’enseignement.Article : texte imprimé
Anna Lorenzen | 2020Écouter régulièrement de la musique au casque, à plein volume, expose à une surdité partielle à 40 ou 50 ans. Les neurobiologistes détaillent aujourd’hui la façon dont les sons intempestifs détruisent nos cellules auditives.Article : texte imprimé
Coralie Hancock | 2020Grâce à tes oreilles, tu perçois toutes sortes de sons petits ou gros, agréables ou non. Mais, au fait, comment fonctionnent tes oreilles ?Article : texte imprimé
2020Pourquoi les propositions sonores dédiées à la jeunesse se multiplient-elles ? Parce que, grâce au numérique, elles entrent en résonance avec les envies d’être libre et autonome ? Parce que l’écoute de sons permet paradoxalement de s’isoler ? Parce qu’elles déclinent savoirs et histoires autrement ? C’est su...texte imprimé
"L'ergothérapeute Sonya Côté présente un recueil de 150 "ergotrucs" favorisant le développement sensoriel, cognitif et moteur de tous les élèves. Dans un style accessible, elle propose des conseils et des stratégies qui s'appuient sur la recherche et l'expérience sur le terrain, de nombreuses activités adaptées à la réalité scola...site web ou document numérique
Louise Lemineur, Auteur ; Anne Gosseye, Promoteur du mémoire, TFE ; Laurie Iseppi, Promoteur du mémoire, TFE ; Brigitte Mouffe, Promoteur du mémoire, TFE | 2020A travers ce travail, l'étudiante souhaite apporter aux enseignants un outil théorique et pratique qui leur permettrait de se lancer sans crainte dans l’exploitation de la musique en classe. De donner la possibilité à chacun d’entrer dans le domaine musical. Ce travail est également accompagné d’un webdocumen...texte imprimé
Les bases fondamentales et les grands concepts de la psychologie cognitive explicités et mis en scène dans un manuel clair et visuel. Dans chaque chapitre : zoom sur les notions essentielles illustrées par 250 schémas et tableaux et 300 photos ; mise en avant de définitions et de renvois vers les sites web ; développ...Article : texte imprimé
2019"Les oreilles sont les organes de l'ouïe, l'un des 5 sens du corps humain. Elles permettent d'entendre." (Extrait des Fiches du Petit quotidien n°67)Article : texte imprimé
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Morgane Kergoat, Auteur | 2019"Tu as entendu ? On vient de t'appeler pour le déjeuner. Hum, ça sent bon ! En arrivant dans la cuisine, que vois-tu ? Un gâteau au chocolat, que tu t'empresses de toucher... et de goûter ! En quelques instants, tous tes sens se sont mis en ...Bulletin : texte imprimé
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Philippe Nessmann, Auteur ; Régis Lejonc, Illustrateur ; Célestin, Illustrateur | Paris : Seuil jeunesse | 2019En quoi consiste le métier de « nez » ? Qui était Helen Keller ? Qu'est-ce qui, à l'intérieur de l'oreille, permet d'entendre ? Qu’est-ce que l’anosmie ? D'où vient la pêche Melba ? Dans ce documentaire richement illustré par Régis Lejonc, tous les secrets des cinq sens sont dévoilés aux petits curieux. Multipl...texte imprimé
L’enseignant peut choisir d’organiser ses leçons dans l’ordre qu’il veut. Il vient piocher dans le manuel et dans le Guide+ ce qui l’intéresse en fonction de ses envies et de l’actualité de sa ...texte imprimé
Comment améliorer sa mémoire et sa concentration ? Comment mieux réussir ses contrôles ? Comment faire ses devoirs efficacement et sans stress ? Comment travailler en groupe projet ? Et comment se motiver, parfois, pour aller au collège ? Autant de questions que les enfants et leurs parents se posent souvent et auxquelles cet ouv...texte imprimé
Même pas bêtes ! Une collection de livres documentaires du docteur Michel Cymes et de la vétérinaire Farah Kesri pour les enfants curieux de 6 à 10 ans.Il paraît que l'homme est un animal comme les autres. Vraiment ?Avons-nous des pupilles fendues comme les chats ? Avons-nous le tympan dans les pattes ...Bulletin : texte imprimé
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Olivier Houdé, Auteur | Paris : Presses universitaires de France/Humensis | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2018"Apprentissage, bébé, cerveau, cognition, QI, mais aussi amour, génie, inconscient, psychanalyse, rêve, rire, sciences cognitives, vérité ... En 100 mots, Olivier Houdé nous invite à pénétrer dans notre architecture cérébrale, à d&...site web ou document numérique
Olivier Houdé, Auteur | Paris : Presses universitaires de France/Humensis | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2018"Apprentissage, bébé, cerveau, cognition, QI, mais aussi amour, génie, inconscient, psychanalyse, rêve, rire, sciences cognitives, vérité… En 100 mots, Olivier Houdé nous invite à pénétrer dans notre architecture cérébrale, à décortiquer le développement de l'intelligence humaine, à explorer les méandres de la pensée. Il forge ainsi une magistrale encyclop...texte imprimé
Angélique Le Touze, Auteur ; Marc-Étienne Peintre, Illustrateur | Toulouse : Milan | Mes p'tites questions, ISSN 2109-814X | DL 2018Si l'on sait que le monde est plein de couleurs, d'odeurs et de sons, c'est grâce à nos sens. Ce serait triste sans eux ! Et, contrairement à ce que l'on croit souvent, nous en avons bien plus que 5... Équilibrioception, thermoception, nociception, proprioception et d'autres encore... nous ...Article : texte imprimé
Ranka Bijeljac-Babic, Auteur | 2018Dès leur naissance, les enfants baignent dans un environnement fait de paroles avant même qu'ils acquièrent le langage. Que comprend l'enfant des paroles qu'on lui dit ?site web ou document numérique
Un son, une note, une mélodie et voilà ... le cerveau en effervescence. Mais pourquoi certains airs arrivent-ils à nous tirer des larmes, à nous donner la chair de poule, à nous enthousiasmer ou à nous faire danser? Pourquoi sommes-nous touchés par les symphonies de Beethoven, par les performances voca...texte imprimé
Savez-vous que les neurosciences cognitives permettent de mieux appréhender le fonctionnement du cerveau et les mécanismes d apprentissage de votre enfant ? Les Dr Michèle Mazeau et Alain Pouhet, spécialistes du développement cognitif vous expliquent comment ces avancées scientifiques donnent de nouveaux repères pour l éducation des petits. De 0 ?...Bulletin : texte imprimé
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Gisela Lipsky, Auteur | 2017"Ton cerveau décode les informations envoyées par tes oreilles, tes yeux, ta langue, ton nez, ta peau ! Grâce à nos 5 sens, nous percevons le monde qui nous entoure." (Extrait de Wakou n°343)Article : texte imprimé
Michel Habib, Auteur | 2017"Les enfants dyslexiques souffrent d'un "déficit phonologique" : ils ont du mal à associer les sons aux graphèmes qui les représentent. De nouvelles approches, passant par la musique ou le jeu, donnent des résultats encourageants." (Habib, 2017, p. 52)Article : texte imprimé
Annalisa Plaitano | 2017Qu'est-ce que le son ? Comment se transmet-il à travers la matière et quels sont les mécanismes de sa perception ? Comprenons les grandes lignes de ces phénomènes avec des expériences faciles et amusantes à faire à la maison ou en classe.texte imprimé
Romana Romanyshyn, Auteur ; Andrìj Lesìv, Auteur ; Laurana Serres-Giardi, Adaptateur | Voisins-le-Bretonneux [France] : Rue du monde | 2017D'où vient la musique ? Quel est le fonctionnement de l'oreille ? A quoi servent les ultrasons ? Qu'est-ce que c'est un DJ, un décibel. la langue des signes ? Comment classe-t-on les voix à l'opéra ? Tout l'univers des sons est raconté dans cet album où chantent ...texte imprimé
Ce guide pédagogique à destination des enseignants est une source précieuse de documents et de ressources pédagogiques pour permettre aux élèves de se familiariser avec les sciences et la technologie, et pour encourager l'apprentissage des sciences. Les enfants découvrent ...multimédia
Ce guide pédagogique à destination des enseignants est une source précieuse de documents et de ressources pédagogiques pour permettre aux élèves de se familiariser avec les sciences et la technologie, et pour encourager l'apprentissage des sciences. Les enfants découvrent ...Article : texte imprimé
Hugo Leroux | 2017Limités, nos cinq sens ? Moins affûté que ceux des animaux ? Détrompez-vous ! De récents travaux révèlent que nos récepteurs sensoriels sont non seulement incroyablement sensibles, mais capables de véritables prouesses.texte imprimé
Menez des projets d'arts plastiques originaux en moyenne section, pour apprendre à vos élèves à expérimenter des techniques, s'exprimer sur les actions réalisées, aiguiser leur regard, découvrir et comprendre des oeuvres issues de l'art contemporain. Conforme aux programmes de 2015 ...multimédia
Un CD-Rom contenant : - les reproductions des œuvres d’art à vidéoprojeter (pdf et vidéos), - les portraits des artistes, - des diaporamas permettant de les découvrir de manière interactive, - des documents variés en lien avec les ...Article : texte imprimé
René Cuillierier | 2016On évoluerait dans un monde étonnant, flou, mais retranscrit dans une 3D parfaite, et avec qulques changements au niveau de notre physique...Article : texte imprimé
Emmanuel Deslouis | 2016Ouvrez grand les yeux... et les oreilles : une chercheuse a recréé les sons du Paris du XVIIIe siècle.Article : texte imprimé
Oriane Dioux | 2016Une récente étude montre qu'une grande majorité des jeunes écoutent la musique trop fort. Ils risquent de devenir sourds dans dix ou vingt ans. À bon entendeur...Article : texte imprimé
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Charles Liberman, Auteur | 2016"Marteaux-piqueurs, concerts et même tondeuses à gazon causent parfois à nos oreilles des dommages irréparables. Et mal diagnostiqués, car indétectables par un examen classique de l'audition." (Extrait de Pour la science n°461)Article : texte imprimé
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Coralie Hancok, Auteur ; Séverine Cordier, Illustrateur | 2016texte imprimé
Virginia Arraga de Malherbe, Auteur ; Nina Bahsoun, Auteur ; Magali Wehrung, Auteur | Paris : Retz | C'est à faire !, ISSN 2425-1828 | 2016Les cinq sens est un titre de la collection "C'est à faire", qui propose des ouvrages très visuels pour mettre en œuvre, pas à pas, des ateliers graphiques, plastiques et culinaires facilement réalisables en maternelle. Chaque ouvrage, très pragmatique, est con&...multimédia
Le CD-Rom contient plus de 130 photos PDF permettant de mettre en oeuvre certaines activités.texte imprimé
Bien vivre ensemble en maternelle, un ouvrage qui permet de mettre en œuvre concrètement une attitude bienveillante facilitant les relations harmonieuses au sein de l'école. Partant du constat que la plupart des enseignants se plaignent de « l’indiscipline » des enfants et de ...texte imprimé
Que se passe-t-il quand une ergothérapeute se penche sur les problèmes d’attention des élèves, y compris ceux ayant un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité ou un trouble du traitement de l’...texte imprimé
Alice et Ludo sont un peu tête en l'air... Ce matin, ils se réveillent en retard, ne retrouvent pas leurs affaires et arrivent trop tard à l'école. Mais les jumeaux vont rencontrer un drôle de hibou, prêt à les aider &...Article : texte imprimé
Myriam Riffaut, Auteur | 2016"Ecoute ! Qu'entends-tu ? Bienvenue dans le monde invisible du son !" (Extrait de Wapiti n°346)Article : texte imprimé
Nathalie Tordjman | 2015Le corps est une usine merveilleuse, avec plein de drôles de machines qui fonctionnent en même temps !Article : texte imprimé
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Laurence Rameau, Auteur ; Josette Serres, Auteur | 2015"Il y a trente ans la plupart des psychologues, des philosophes ou des pédiatres pensaient que les bébés et les jeunes enfants étaient irrationnels, égocentriques et sans morale, qu'ils étaient figés dans "l'ici et maintenant", incapables de comprendre les causes et leurs effets. Ces dernières années, les scientifiques ont d...Article : texte imprimé
Isabelle Verbaere ; Antoine Levesque, Illustrateur | 2015Les sources de sons basses fréquences se sont multipliées dans notre environnement. Leur niveau en concert et en discothèque a été centuplé. Gare à l'overdose !Article : texte imprimé
Jean-luc Puel, Auteur | 2015Des milliers d'adolescents et de jeunes adultes détruisent leurs oreilles en écoutant leur musique trop fort. Allons-nous vers une génération de malentendants ?Article : texte imprimé
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Conçu pour aller à l’essentiel, réviser son cours ou simplement disposer d’un aperçu rapide et clair sur un ou plusieurs concepts de la psychologie cognitive, ce livre propose une présentation simple et structurée des grandes notions de cette discipline, illustrées à l’aide d’exemples ou d’expér...texte imprimé
Elisabeth Higuet, Auteur ; Delphine Balaes, Promoteur du mémoire, TFE ; Anne Moury, Promoteur du mémoire, TFE | 2015L'auteur a décidé de consacrer son travail à l'apprentissage des expressions françaises par le biais d'un passage du livre d'Alain Bentolila, intitulé "Le vocabulaire, comment enrichir sa langue ?". Le but de ce travail est de prouver que la langue est un bagage que l'on possède amis qui évolue sans ...document sonore
Stéphane Colognesi, Auteur ; Christophe Gillet, Auteur ; Sophie De Visscher, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2015texte imprimé
Stéphane Colognesi, Auteur ; Christophe Gillet, Auteur ; Sophie De Visscher, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2015Une nouvelle collection en « Savoir Écouter » pour une vraie partie de plaisir en classe ! Grâce aux activités d’écoute variées qui touchent leur quotidien, les élèves pourront développer le plaisir de l’écoute et devenir ainsi de plus en plus performants dans cette tâche complexe qu’est le « Savoir Écouter ».multimédia
Stéphane Colognesi, Auteur ; Christophe Gillet, Auteur ; Sophie De Visscher, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2015document sonore
Stéphane Colognesi, Auteur ; Christophe Gillet, Auteur ; Sophie De Visscher, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2015texte imprimé
Stéphane Colognesi, Auteur ; Christophe Gillet, Auteur ; Sophie De Visscher, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2015Une nouvelle collection en « Savoir Écouter » pour une vraie partie de plaisir en classe ! Grâce aux activités d’écoute variées qui touchent leur quotidien, les élèves pourront développer le plaisir de l’écoute et devenir ainsi de plus en plus performants dans cette tâche complexe qu’est le « Savoir Écouter ».texte imprimé
Organisé en doubles pages thématiques, cet album explore les différentes fonctions du cerveau humain : bouger, voir, goûter, ressentir, imaginer, rire, parler, etc. Publié conjointement à l'ouverture de l'espace consacré au cerveau à la Cité des sciences et de l'industrie de Paris.texte imprimé
Sibrine Devlaminck, Auteur ; Cathy Lhoest, Auteur ; Gilles Frély, Illustrateur ; Sophie Tossens, Illustrateur | Namur : Éditions Érasme | 2015Une organisation simplifiée par matière, correspondant à huit chapitres : - Projets multidisciplinaires ; - Français ; - Mathématiques ; - Eveil scientifique ; - Eveil géographique ; - Eveil historique ; - Education physique- ; Education artistique. Des activités correspondant aux compétences à ...multimédia
Sibrine Devlaminck, Auteur ; Cathy Lhoest, Auteur ; Gilles Frély, Illustrateur ; Sophie Tossens, Illustrateur | Namur : Éditions Érasme | 2015Une organisation simplifiée par matière, correspondant à huit chapitres : - Projets multidisciplinaires ; - Français ; - Mathématiques ; - Eveil scientifique ; - Eveil géographique ; - Eveil historique ; - Education physique- ; Education artistique. Des activités correspondant aux compétences à ...multimédia
Un DVD-Rom vous permettant de projeter ou d'imprimer images, photos ou pages élèves.texte imprimé
Dominique Lagraula, Auteur ; Nicolas Brach, Auteur ; Dominique Legoll, Auteur ; Léa Schneider, Directeur de publication ; Yannick Lefrançois, Illustrateur ; Emmanuelle Di Martino, Illustrateur | Schiltigheim : Acces Editions | Sciences à vivre | 2015Entièrement repensée par une équipe de trois auteurs, la collection Sciences à Vivre prend un nouveau départ en 2015 avec cet ouvrage permettant de découvrir le vivant, d'explorer la matière et d'utiliser, fabriquer et manipuler des objets. Cet ouvrage comprend ...Article : texte imprimé
Delphine Godard, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Myriam Martelle, Auteur ; Séverine Cordier, Illustrateur | 2014Article : texte imprimé
Aurélie Laurent, Auteur | 2014En Europe, aux États-Unis, au Japon, les laboratoires cherchent à repousser les limites de nos capacités physiques et cognitives. La fiction rejoint la réalité!Article : texte imprimé
Frédérique Huot-Jeanmaire, Auteur | 2014Article : texte imprimé
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Christel Vondermans, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Parentalités, ISSN 1784-7044 | 2014Les enfants, en pleine croissance, ont des besoins bien spécifiques qui évoluent selon les âges. Tout au long de cet ouvrage, les auteurs abordent les clefs d'une alimentation saine, celle qui sera ta plus adaptée à chaque étape de la croissance de votre enfant, de la naissance au dé...multimédia
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Tout pour se préparer au CE1D en français : les conseils méthodologiques, des fiches pratiques, une simulation complète de l'épreuve, des grilles d'autoévaluation...texte imprimé
Camille Sainthuile, Auteur ; Florence Deryck, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce TFE porte sur la thématique du monde sonore. Le son est partout autour de nous, de nombreux mécanismes et appareils y sont liés et pourtant, rares sont ceux qui se demandent d'où il provient et ce qu'il est. L'étudiante aborde le son en tant que phénomène physique ca...texte imprimé
Déborah Zander, Auteur ; Catherine Debu, Promoteur du mémoire, TFE | 2014L'éveil musical est trop souvent le parent pauvre des disciplines enseignées à l'école primaire. De plus, l'écoute de la musique et des sons est régulièrement reléguée au second plan contrairement au rythme et au chant. Afin de mettre en évidence cette perception du monde sonore, qui nous entoure, l'...texte imprimé
Francine Ferland, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761 | 2014En plus d'englober toutes les dimensions du développement - motricité, langage, perception, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d'hygiène) - ,cet ouvrage aborde chacune des habiletés en présentant la succession d'étapes à franchir pour l'acquérir. Il fixe également certains repères qui aident à mieux co...site web ou document numérique
Francine Ferland, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761 | 2014En plus d'englober toutes les dimensions du développement - motricité, langage, perception, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d'hygiène) - ,cet ouvrage aborde chacune des habiletés en présentant la succession d'étapes à franchir pour l'acquérir. Il fixe également certains repères qui aident à mieux co...texte imprimé
Ce livre plein de vie présente, pas à pas, une foule d'expériences et d'activités ludiques à réaliser avec les enfants au jardin. Les points essentiels à la réussite sont clairement indiqués pour chaque activité.texte imprimé
Pour répondre aux objectifs de la Toute Petite Section et de la Petite Section, il vous propose : un emploi du temps type pour vous aider à vous organiser ; un repérage des compétences du socle commun à mettre en place pour chaque séance ; des repères et conseils pratiques ; des exemp...document sonore
Déborah Zander, Auteur ; Catherine Debu, Promoteur du mémoire, TFE | 2014L'éveil musical est trop souvent le parent pauvre des disciplines enseignées à l'école primaire. De plus, l'écoute de la musique et des sons est régulièrement reléguée au second plan contrairement au rythme et au chant. Afin de mettre en évidence cette perception du monde sonore, qui nous entoure, l'...document sonore
Déborah Zander, Auteur ; Catherine Debu, Promoteur du mémoire, TFE | 2014L'éveil musical est trop souvent le parent pauvre des disciplines enseignées à l'école primaire. De plus, l'écoute de la musique et des sons est régulièrement reléguée au second plan contrairement au rythme et au chant. Afin de mettre en évidence cette perception du monde sonore, qui nous entoure, l'...document sonore
Déborah Zander, Auteur ; Catherine Debu, Promoteur du mémoire, TFE | 2014L'éveil musical est trop souvent le parent pauvre des disciplines enseignées à l'école primaire. De plus, l'écoute de la musique et des sons est régulièrement reléguée au second plan contrairement au rythme et au chant. Afin de mettre en évidence cette perception du monde sonore, qui nous entoure, l'...document sonore
Déborah Zander, Auteur ; Catherine Debu, Promoteur du mémoire, TFE | 2014L'éveil musical est trop souvent le parent pauvre des disciplines enseignées à l'école primaire. De plus, l'écoute de la musique et des sons est régulièrement reléguée au second plan contrairement au rythme et au chant. Afin de mettre en évidence cette perception du monde sonore, qui nous entoure, l'...texte imprimé
Déborah Zander, Auteur ; Catherine Debu, Promoteur du mémoire, TFE | 2014L'éveil musical est trop souvent le parent pauvre des disciplines enseignées à l'école primaire. De plus, l'écoute de la musique et des sons est régulièrement reléguée au second plan contrairement au rythme et au chant. Afin de mettre en évidence cette perception du monde sonore, qui nous entoure, l'...Article : texte imprimé
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2013L'affaire semble entendue : nos organes des sens captent les signaux de notre environnement et informent notre cerveau sur celui-ci. Leur nombre est encore sujet à discussion, mais leurs mécanismes physiologiques sont de mieux en mieux connus. Un atlas exceptionnel en présente l'essentiel dans ce numéro (p.53). Mais l'image que n...Article : texte imprimé
2013"Juin est le mois de la fête de la musique, une occasion rêvée pour fabriquer quelques instruments avec les enfants. La conception d'un instrument de musique et son utilisation donnent à l'enfant la possibilité d'imaginer, de créer à partir de différents matériaux un instrument qui lui permettra ensuite de d?...Article : texte imprimé
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Lætitia Alazet, Auteur ; Lydie Cassouet, Auteur ; Olivier Ménadier, Auteur | Toulouse : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | 50 activités, ISSN 1298-1745 | 2013Issues de situations mises en place dans des classes maternelles, ces 50 activités pour découvrir le monde vers les sciences traitent de trois domaines en particulier : les objets, la matière et le vivant (ce dernier incluant le domaine sensoriel et la sensibilisation à l’environnement). Chaque situation part du postulat qu?...texte imprimé
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Béatrice Laurent, Auteur | Poitiers : SCÉRÉN-CRDP Poitou-Charentes | L' École maternelle pour..., ISSN 2100-403X | 2013Découvrir des albums pour apprendre à comprendre et à prendre le plaisir de la lecture d’une histoire tout en construisant des savoirs dans des domaines culturels divers. En proposant un dispositif innovant, chacun son album, l’auteur a choisi de se pencher sur ces albums ...texte imprimé
Richard Walker, Auteur ; John Woodward, Auteur ; Shaila Brown, Auteur ; Ben Morgan, Auteur | Paris : Gallimard jeunesse | Les Yeux de la découverte, ISSN 0991-4684 | 2013Une encyclopédie complète et illustrée pour découvrir son propre corps et comprendre comment il fonctionne ! Plus de 1500 documents, étonnants et précis, pour explorer l'intérieur du corps humain grâce aux techniques actuelles de l'imagerie mé...Article : texte imprimé
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Florence Daniaud, Auteur | 2012Récit d'une participation d'un proviseur de lycée professionnel à une heure de vie de classe pour représenter une autorité, au sens fort du mot: autoriser les élèves à s'exprimer, pour régler les conflits, pour les aider à grandir. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°501, décembre 2012, p.40)Article : texte imprimé
Boris Perrodon, Auteur | 2012Article : texte imprimé
daniel pressnitzer, Auteur | 2012Article : texte imprimé
2012Les fiches de cette série se veulent simples, efficaces et prêtes à l'emploi. Destinées à des élèves de CE1, elles sont à utiliser pour répondre aux objectifs de 2 domaines : la lecture et la maîtrise de la langue. Les élèves lisent silencieusement un texte documentaire. A la fin de cet...Article : texte imprimé
Gisèle Méténier, Auteur ; Marie-José Minassian, Auteur | 2012Article : texte imprimé
Philippe Lambert, Auteur | 2012Avoir la sensation d'entendre un bourdonnement, un sifflement, un chuintement ou encore des cliquetis dans une ou dans les deux oreilles, alors qu'aucun son n'émane de l'environnement, est le lot d'une quinzaine de pour cent d'entre nous. De telles sensations auditives, appelées acouphènes, ne ...Article : texte imprimé
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Héloïse Junier, Auteur | 2012Article : texte imprimé
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D. Russeil, Auteur | 2012Grâce à tes oreilles, tu entends des sons : cris ou murmures... Comment ça marche?Article : texte imprimé
Stéphanie Dizel Doumenge, Auteur | 2012Après plusieurs semaines consacrées aux comptines numériques, Valérie Gaultier reprend le travail sur les bruits pour que les élèves affinent leur connaissance du monde sonore proche. Cette fois-ci, il s'agit de relier une oeuvre et son ambiance sonore.Article : texte imprimé
Philippe Lambert, Auteur | 2012Johnny Hallyday lit autant sur les lèvres qu'il n'entend ce qu'on lui dit. Jean-Jacques Goldman et Francis Cabrel ne cachent pas leurs problèmes auditifs. Et Julien Clerc reconnaît qu'il est un peu sourd, comme de nombreux chanteurs. Au-delà de ces exemples "people", les problèmes de surdité ne se résume...texte imprimé
Aigline de Lescure, Auteur ; Catherine Debu, Promoteur du mémoire, TFE | 2012En classe, certains enfants n'appliquant pas les consignes données. Est-ce parce qu'ils n'entendent pas ? Ou n'arrivent-ils pas à se concentrer ? Comment apprendre à l'enfant à exercer son écoute au mieux pour entrer en relation les uns avec les autres ? Ces diverses interrogations ont amené la problématique de ce travail; co...Article : texte imprimé
Nathalie Szapiro, Auteur | 2012Qui ne s'est jamais amusé à lancer des cailloux pour faire des ronds dans l'eau ? Ce petit jeu peut aider vos élèves à comprendre comment les sons se propagent à l'intérieur de l'oreille interne !Article : texte imprimé
Nathalie Szapiro, Auteur | 2012Qui n'a jamais dû faire répéter un copain parce qu'il n'entendait pas ce qu'il lui disait dans le brouhaha de la récréation ou de la cantine ? C'est normal car tous les sons, quels qu'ils soient, arrivent jusqu'au cerveau avant d'y être triés.texte imprimé
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Julie Marchal, Auteur ; Véronique Luycks, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Ce travail veut faire prendre conscience de l'importance de leurs sens aux enfants dans le contexte scolaire.texte imprimé
- Des jeux amusants basés sur des thèmes signifiants pour les enfants - Des activités clés en main prêtes en quelques minutes - Des suggestions d’adaptation pour intéresser tous types d’élèves Plusieurs chercheurs s’entendent pour dire qu’un riche vocabulaire facilite les apprentissages et favorise la réussite s...Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Metz-Lutz, Auteur | 2011"Pour parler, pour comprendre ce que l'on nous dit, le cerveau met en œuvre de multiples circuits liés aussi bien au langage qu'à la motricité." (Extrait)texte imprimé
Alisson Faveaux, Auteur ; Florence Deryck, Promoteur du mémoire, TFE | 2011La nature qui nous entoure est un vaste terrain éducatif où l'on peut faire découvrir plein de choses aux enfants. Si l'on veut donner la possibilité aux enfants de réaliser des expériences en vue de découvrir des nouveautés par eux-mêmes, il est important de pouvoir pousser les port...texte imprimé
Céline Ruelle, Auteur ; Florence Tarin, Auteur ; Sandra Hennay, Auteur ; Geneviève Boulanger, Auteur | Waterloo : Plantyn | Empreintes | 2011Empreintes est une collection d'éveil originale et innovante qui propose, à travers une seule et même collection, d'aborder les quatre disciplines de l'éveil, l'initiation scientifique, la formation historique et géographique et l'éducation par la technologie, pour toutes les anné...texte imprimé
Clémentine Marion, Auteur ; Chantal Muller, Promoteur du mémoire, TFE | 2011texte imprimé
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Raymond Murray Schafer, Auteur | Dijon : SCEREN-CRDP Bourgogne | Les Clefs du quotidien, ISSN 1950-2540 | 2011"Le son, bien entendu ! Appréhender le sonore en 98 activités", paru en 1992 au Canada sous le titre "A Sound Education", est une méthode d’application du principe du soundscape (paysage sonore). À partir de recherches sur la manière dont nous écoutons le monde, l’auteur met en évidence les caractéristiques essen...texte imprimé
Antonio Fischetti, Auteur ; Marion Puech, Illustrateur | Arles : Actes Sud Junior | À petits pas (Arles), ISSN 1272-3576 | 2011Dès la naissance – et même avant – les sons nous entourent en permanence : voix, cris d’animaux, musique, outils, véhicules produisent toutes sortes de bruit que nous percevons à l’aide de nos deux oreilles. Un spécialiste en acoustique nous révèle tous les secrets de cette science : l’émissio...Article : texte imprimé
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Nadine Fournial, Auteur ; Bernard Henry, Auteur ; Serge Herreman, Auteur | Paris : Hachette Education | Activités clés en main | 201032 séquences, soit près de 40 séances détaillées et réalistes. Des projets complets et précis, directement exploitables, pour mettre en oeuvre facilement les nouveaux programmes de l'école dans les domaines de la découverte du Monde, des sciences et de la technologie. (4e couv.)multimédia
Nadine Fournial, Auteur ; Bernard Henry, Auteur ; Serge Herreman, Auteur | Paris : Hachette Education | Activités clés en main | 2010texte imprimé
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Jean-Baptiste de Panafieu, Auteur ; Benoît Perroud, Illustrateur ; Lucie Rioland, Illustrateur | Nantes [France] : Gulf Stream éditeur | Dame nature, ISSN 2101-7344 | 2010Ce nouveau titre de la collection tente un voyage dans le passé pour découvrir tout ce que nous partageons avec les animaux. Les chapitres détaillent les caractéristiques de l'homme (membre, tête, peau, etc.) avec en parallèle l'exemple d'un animal puis la probable origine et l'évolution de cette caractéristique. Cet ...vidéo
Des grands noms de la petite enfance tels que Boris Cyrulnik, Anthony de Casper, Carolyn Granier-Deferre... s'expriment et échangent sur les sens chez le foetus et le nourrisson : les odeurs, l'empreinte sensorielle, l'audition foetale.texte imprimé
Une explication qui contient la liste des éléments à rassembler et décode avec simplicité les énigmes de la science. Un pas à pas qui te guide dans ton expérience et te précise l'ordre des manipulations. Un cahier Scientifique qui ...texte imprimé
Albert Barillé | Neuilly-sur-seine [France] : Cobra | Il était une fois... la Vie : le corps humain | 2010Pourquoi la pupille rétrécit-elle sous une lumière vive ? Qu'est-ce que le champ visuel ? Quelle est la structure de l'oreille ? La collection "Il était une fois la vie" propose aux jeunes lecteurs un voyage passionnant à l'intérieur du corps humain. Guidés par Maestro et les personnages sympathiques du célèbre dess...texte imprimé
Au fil des saisons, une petite fille goûte, regarde, touche, écoute et sent : le goût des cerises, la contemplation d’une nuit d’été, la douceur de l’intérieur d’une bogue de châtaigne, le silence de la neige...texte imprimé
Sabine Daro, Auteur ; Stéphanie Oliveri, Auteur ; Caroline Villeval, Auteur | Liège : Maison liégeoise de l'Environnement | La science qui se vit | 2010Ce dossier pédagogique permet de poser des questions de sciences relatives au thème du son et de travailler des notions physiques (telles que la notion de propagation, de vibration/d'onde, d'écho, etc.), de rencontrer des gens de métiers, de prendre connaissance des ...Bulletin : texte imprimé
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Que fait-on d'une chaise? On s'assied dessus, oui. Mais... qu'en pense la chaise? Quel est son meilleur souvenir de chaise? Où rêve-t-elle d'être prise en photo? Et si c'était un instrument de musique? Ou de dessin? Ce livre singulier et foisonnant vous invite à donner vie aux objets du quotid...texte imprimé
Comment améliorer la qualité d’écoute de nos élèves et développer leur attention ? Toutes les activités de 33 jeux d’écoute sont des supports riches et variés à l’écoute active. Les 4 CD ...document sonore
Comment améliorer la qualité d’écoute de nos élèves et développer leur attention ? Toutes les activités de 33 jeux d’écoute sont des supports riches et variés à l’écoute active. Les trois ...document sonore
Comment améliorer la qualité d’écoute de nos élèves et développer leur attention ? Toutes les activités de 33 jeux d’écoute sont des supports riches et variés à l’écoute active. Les trois ...document sonore
Comment améliorer la qualité d’écoute de nos élèves et développer leur attention ? Toutes les activités de 33 jeux d’écoute sont des supports riches et variés à l’écoute active. Les trois ...document sonore
Comment améliorer la qualité d’écoute de nos élèves et développer leur attention ? Toutes les activités de 33 jeux d’écoute sont des supports riches et variés à l’écoute active. Les trois ...vidéo
Fréderic Courant, Présentateur ; Sabine Quindou, Présentateur ; Jamy Gourmaud, Présentateur | Paris : FR3 Editions | C'est pas sorcier : le magazine de la science et de la découverte | 2009Les parfums : De la cueillette des plantes au design du flacon, Fred et Jamy nous font découvrir toutes les étapes de création d'un parfum. Un régal visuel et olfactif en perspective. Le bruit : Fred et Jamy s'intéressent à notre environnement sonore et aux effets du bruit. Pour mieux comprend...vidéo
Roseline Talbot, Auteur ; Anne Guicherd, Auteur ; Fanny Clément, Auteur | Paris : Hatier | [DL 2009]Des documentaires scientifiques segmentés en courtes séquences pour un vrai travail en classe. Chaque DVD comporte : 5 documentaires de 13 minutes chacun. Des fiches pédagogiques à imprimer (également disponibles en téléchargement gratuit sur notre site) avec : - les difficultés ...texte imprimé
Julie Jouniaux, Auteur ; Anne-Marie Valenduc, Promoteur du mémoire, TFE | 2009Aujourd'hui en Belgique, plus d'un enfant sur dix est sourd. L'auteur, par son travail, montre qu'il est possible d'intégrer des enfants sourds avec des enfants entendants. Pour mettre en place ce projet, l'auteur a dû observer et rencontrer des enfants sourds. L'enfant sourd doit savoir s'adapter mais l'enseignant doit égaleme...Bulletin : texte imprimé
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Nicole Malenfant, Auteur ; Gilles Julien, Préfacier ; Roxane Paradis, Illustrateur | Courlay : Éd. Fuzeau | 2008Une voix fredonne, un sourire jaillit Un son retentit, un visage s’illumine Une mélodie résonne, un corps s’anime Des rythmes rebondissent, une oreille s’éveille Un bébé s’épanouit, un adulte revit. C’est ...document sonore
Nicole Malenfant, Auteur ; Gilles Julien, Préfacier ; Roxane Paradis, Illustrateur | Courlay : Éd. Fuzeau | 2008texte imprimé
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Yves Flandé, Auteur ; Annie Lagier, Auteur ; Catherine Lavergne, Auteur | Limoges : SCEREN-CRDP du Limousin | Doubles pages, ISSN 1623-0507 | 2007Les séquences proposées dans « Écoutons, touchons pour explorer la matière » concernent le monde de la matière. C’est par l’usage de ses sens que l’enfant reconnaît les objets. A l’aide de matériel simple (balles, éponges, tissus, brosses, tuyaux…), l’exploration du monde de la matière est ...texte imprimé
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Nadine Robert, Auteur ; Isabelle Le Guay, Auteur ; Mireille Hartmann, Auteur ; Catherine Boyer, Auteur | Paris : Nathan | Un Monde à lire | 2007Le cahier-livre 1 couvre les périodes 1 et 2 de l’année scolaire. Il propose des activités dans tous les domaines. Des bandeaux de couleur permettent de repérer chaque domaine d’activité : * Bleu : étude du code alphabétique. Le phonème étudié est illustré par des dessins et un ou plusieurs mots-clés ; des exercices ...texte imprimé
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Anne Lefèvre-Balleydier, Auteur ; Christine Petit, Auteur ; Stéphane Tanzarella, Auteur ; Isabelle Charrier, Auteur | 2006Bulletin : texte imprimé
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Marie-Françoise Ferrand, Auteur | Lyon : SCÉRÉN-CRDP Académie de Lyon | Les dossiers de la maternelle, ISSN 1764-0571 | 2005C'est toujours en se référant aux nouveaux programmes que l'ouvrage Chercheurs en herbe ! propose des situations pédagogiques nombreuses et diverses montrant de quelle manière s'appuyer sur la curiosité des enfants pour les amener à découvrir les multiples facettes du monde : l'univers du vivant, les différents milieux, les problèmes de l'enviro...texte imprimé
Gwendoline Basecq ; Julie Hubin ; Véronique Fourie-Luyckx | 2005texte imprimé
"Sous la rubrique "Découvrir le monde" le nouveau programme officiel pour l'école maternelle fournit une liste de sujets d'étude qui visent la construction d'un premier niveau de représentation de la matière, du vivant, de l'espace, du temps qui passe.. Outils précieux pour l'enseignement en grande section, mais également en m...texte imprimé
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Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général des affaires pédagogiques et du pilotage du réseau d'enseignement, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2005Pour que les enfants ne soient plus seulement des auditeurs mais qu'ils deviennent des producteurs de musique. L'apprentissage de la musique, du rythme et du chant ne doit pas uniquement être confié à un maître spécialisé. Il doit se situer au sein d'une ...Bulletin : texte imprimé
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Robert Massin, Auteur ; Laure, Illustrateur | Paris : Gallimard jeunesse | Gallimard album, ISSN 1764-4674 | 2004"Il était une fois un garçon qui entendait les couleurs et voyait les sons..."texte imprimé
Claire Boka ; Véronique Fourie-Luyckx | 2004texte imprimé
Sandrine Ghirdo ; Brigitte Mouffe | 2004texte imprimé
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Caroline Petre ; Brigitte Mouffe | 2003texte imprimé
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Virginie Massart ; Mireille Klinkers | 2003