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perception auditive
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NO : NC. cas général
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Laurel Trainor, Auteur | 2021"La musique adoucit les mœurs" dit-on... mais elle ne s'arrête pas à cela ! Elle joue de fait un rôle fondamental tout au long de notre vie et particulièrement lors de la prime enfance. Comment expliquer son importance et sa prégnance? Quel intérêt notamment en termes de liens? Et en-deç?...texte imprimé
La 4e de couverture indique : Cet ouvrage inaugure une série de quatre volumes traitant de l'éveil à la conscience phonolgique. L'objectif de ce premier titre est de proposer des activités pour amener les élèves à porter une attention sélective ...texte imprimé
Ce volume vient compléter les 4 tomes d’une série d’ouvrages traitant de l’éveil à la conscience phonologique. Il propose des jeux pour consolider ou évaluer les compétences développées lors des activités ...texte imprimé
Conçu pour aller à l’essentiel, réviser son cours ou simplement disposer d’un aperçu rapide et clair sur un ou plusieurs concepts de la psychologie cognitive, ce livre propose une présentation simple et structurée des grandes notions de cette discipline, illustrées à l’aide d’exemples ou d’expér...Article : texte imprimé
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Camille Sainthuile, Auteur ; Florence Deryck, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce TFE porte sur la thématique du monde sonore. Le son est partout autour de nous, de nombreux mécanismes et appareils y sont liés et pourtant, rares sont ceux qui se demandent d'où il provient et ce qu'il est. L'étudiante aborde le son en tant que phénomène physique ca...texte imprimé
La psychologie du nourrisson rencontre depuis près d’une cinquantaine d’années un succès étonnant tant son objet d’étude, le développement du bébé, fascine, surprend et interroge. Faire le point des connaissances r&...document sonore
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Cet ouvrage présente 18 activités et 79 jeux qui permettent de cultiver le sens musical et de favoriser l’éveil au monde sonore chez les enfants de 3 à 6 ans, que ce soit en centre de la petite enfance, en garderie ou au préscolaire.Article : texte imprimé
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daniel pressnitzer, Auteur | 2012texte imprimé
Aigline de Lescure, Auteur ; Catherine Debu, Promoteur du mémoire, TFE | 2012En classe, certains enfants n'appliquant pas les consignes données. Est-ce parce qu'ils n'entendent pas ? Ou n'arrivent-ils pas à se concentrer ? Comment apprendre à l'enfant à exercer son écoute au mieux pour entrer en relation les uns avec les autres ? Ces diverses interrogations ont amené la problématique de ce travail; co...texte imprimé
Laura Marchant, Auteur ; Brigitte Mouffe, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Le premier objectif de ce travail est de faire découvrir des instruments encore inconnus aux enfants à travers l'histoire de "Pierre et le loup" et à travers une visite au musée des instruments de Bruxelles. Le second but est de leur faire découvrir différentes flûtes, d'en fabriquer et d'appre...texte imprimé
Marleen de Leclercq, Auteur ; Brigitte Mouffe, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Ce travail a pour objectif d'éveiller les enfants à la musique par le biais d'objets sonores. Il veut permettre aux enfants de s'éveiller à la musique sans devoir recourir à la voix, qui en effet peut déstabiliser certaines personnes ne sachant pas chanter "juste".texte imprimé
Julie Marchal, Auteur ; Véronique Luycks, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Ce travail veut faire prendre conscience de l'importance de leurs sens aux enfants dans le contexte scolaire.texte imprimé
Aurélie Vandendaele, Auteur ; Philippe Dagnely, Promoteur du mémoire, TFE | 2011Beaucoup d'élèves éprouvent des difficultés à apprendre leurs définitions. Ce TFE a été réalisé afin de développer plus particulièrement des pistes qui permettraient de rendre plus facile l'étude de d&...texte imprimé
Angélique Gérard, Auteur ; Dominique Sartoni, Promoteur du mémoire, TFE | 2009Article : texte imprimé
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Cet ouvrage, élaboré sur le terrain, regroupe des pistes concrètes, des sources théoriques et des progressions applicables pour vous, motivés à dynamiser votre quotidien pédagogique au service des enfants. Il explore les différents domaines de l’enseignement pour les premières années d’école : socio-affectif, langagier, perceptif, cognitif, musical, artistiqu...texte imprimé
Cet ouvrage, élaboré sur le terrain, regroupe des pistes concrètes, des sources théoriques et des progressions applicables pour vous, motivés à dynamiser votre quotidien pédagogique au service des enfants. Il explore les différents domaines de l’enseignement pour les premières années d’école: socio-affectif, langagier, perceptif, cognitif, musical, artistiq...multimédia
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Anne-Sophie Desert ; Marie-Claude Guillaume | 2005texte imprimé
Ce cahier de lecture contient 350 exercices progressifs destinés à l'entraînement individuel et au soutientexte imprimé
Charlotte Humblet ; Mireille Klinkers, Promoteur du mémoire, TFE | 2004Quels sont les mécanismes qui entrent en jeu lors des apprentissages ? Quelles sont les habitudes mentales sur lesquelles on s'appuie pour comprendre, mémoriser et restituer une information ? Ce travail propose de mettre la théorie de la gestion mentale en pratique de manière ...