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acquisition de connaissances
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NO : NC. cas général
Synonyme(s)apprentissage prérequisVoir aussi |
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Giulia Vettori, Auteur ; Lucia Bigozzi, Auteur | 2024L'importance d'environnements calmes avec une qualité acoustique adéquate est cruciale pour soutenir les enfants dans leurs activités éducatives et d'apprentissage et pour encourager une participation active. Écouter à l'école dans des environnements bruyants est souvent une activité stressante pour les enfants qui doivent traiter les informations assez rapidement pour con...site web ou document numérique
Cet ouvrage est issu des cours du Master « Apprendre à apprendre » enseignés à Lyon 1. Il comporte 42 chapitres et propose une présentation complète : - Des connaissances de base sur le cerveau : sa composition, sa vascularisation, son métabolisme, ses nutriments, les drogues et les neurotoxiques pouvant l’endommager. - Du fonctionneme...Article : texte imprimé
Raphaël Chalmeau, Auteur ; Sandrine Chalmeau, Auteur | 2024À l’école maternelle, la démarche d’investigation utilisée en sciences semble adaptée aux objectifs de découverte et d’exploration. Les élèves construisent des compétences d’observation et de description qui participent à la connaissance du monde qui les entoure. Dans le cas d’un élevage en class...Article : texte imprimé
Jérôme Dumortier, Auteur | 2024Bulletin : texte imprimé
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2024Qu’est-ce qui vaut la peine d’être observé et écouté ? Comment s’y prendre ? À quoi ça sert d’observer et d’écouter les élèves ? Comment apprendre et s’y former ? Ce dossier montre les tâtonnements et les avancées de ceux qui s’y investissent de la ma...Article : texte imprimé
Meghan Bartels, Auteur | 2023"Bien que dépourvus de véritables centres nerveux, ces animaux montrent des capacités d’apprentissage qui étonnent les scientifiques." (Extrait de Cerveau & Psycho n°160)Bulletin : texte imprimé
2023Les enfants sont vifs, éveillés et curieux du monde environnant. Même si tous ne sont pas logés à la même enseigne, beaucoup bénéficient d’une protection parentale bienveillante qui leur permet d’affirmer leurs goûts, leur personnalité et créer leurs propres univers lorsqu’ils deviennent adolescents. Comment les identités...Article : texte imprimé
Delphine Odier-Guedj, Auteur ; Lisa Lefèvre, Auteur ; Marie-Eve Boisvert Hamelin, Auteur | 2023Cet état de la connaissance de la littérature (appelé étude de portée en français ou scoping review en anglais) s’intéresse aux études empiriques francophones portant sur la Conception universelle de l’apprentissage (CUA) afin de mieux comprendre : (1) les aspects de la CUA pris en considération dans ces étud...Article : texte imprimé
Valérie Buirette-Riahi | 2023Karine enseigne depuis 22 ans. Cette année, elle a une classe de CM1-CM2 en Loire-Atlantique avec 5 élèves allophones.Article : texte imprimé
Karine Masset-Tonda, Auteur | 2023Comment apprendre aux élèves à réfléchir et les motiver à être curieux ? En ponctuant la journée de petites pauses agréables autour d'énigmes, devinettes et blagues.Article : texte imprimé
Lydia Chapuis | 2023Des conseils pour mieux apprendre et s'organiser : voilà ce que vos élèves vont trouver dans les 6 fiches méthodologiques qui leur sont destinées, inspirées de mes dernières lectures en neurosciences. Elles délivrent notamment quelques techniques de mémorisation éprouvées, qu'il s'agissent d'une leçon, d'un texte de poésie ou de tables de mult...Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2023"Face au déferlement de prouesses des intelligences artificielles qui permettent de répondre à toute question en appuyant sur un bouton, pourquoi encore apprendre ? Un élément de réponse nous vient des arts martiaux japonais." (Extrait de Cerveau & psycho n°156)Article : texte imprimé
Roxane Gagnon, Auteur ; Sonia Guillemin, Auteur ; Rosalie Bourdages, Auteur ; José Ticon, Auteur | 2023Le texte présente la synthèse d’une recherche-design menée dans le canton de Vaud (Suisse) de 2017 à 2022. Pour chacun des trois cycles de la scolarité obligatoire, nous avons proposé des séquences en vue de leur validation par des enseignant·es. Les séquences visent à faire produire spontanément des...Bulletin : texte imprimé
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Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2023"La réalité virtuelle a fait de tels progrès qu’elle pourrait stimuler de façon spectaculaire les capacités d’apprentissage des élèves. Mais attention : notre cerveau a également son propre simulateur intérieur, tout aussi efficace. Apprenons à le mobiliser !" (Extrait de Cerveau & Psycho n°154)Article : texte imprimé
Corinne Carré | 2023L'idée de la classe flexible est née en Amérique du Nord il y a longtemps déjà. Depuis quelques années, ce concept innovant arrive dans les écoles françaises. Imaginé dans le but de rendre la classe plus accueillante, il offre également un climat favorable aux apprentissages scolaires.Article : texte imprimé
David Louapre, Auteur | 2023"Quatre critères suffiraient pour définir la vie en toute généralité ! Pour appuyer cette idée, des chercheurs simulent des systèmes chimiques simples manifestant toutes ces conditions." (Extrait de Pour la science n°545)Article : texte imprimé
Sébastien Bohler | 2023Dans Les Misérables, le jeune Marius cherche à identifier l'écriture d'une lettre. Le nom de son auteur lui échappe, jusqu'à ce qu'il porte la lettre à ses narines et sente une odeur de tabac. Aussitôt, tout lui revient. "L'odorat, ce mystérieux aide-mémoire, venait de faire revivre en lui...Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux | 2023Les notes répondent à un besoin du cerveau : se situer par rapport aux autres. Mais elles n'aident pas vraiment à savoir si l'on a acquis ou non une compétence. Il faudrait sans doute faire évoluer les méthodes d'évaluation. (Extrait Cerveau & Psycho n°151)site web ou document numérique
Apprendre à marcher, à parler, à conduire ; apprendre un métier, une nouvelle langue ; apprendre à communiquer, à vivre en société… Apprendre est indispensable à notre vie ! Dans un monde qui va de plus en plus vite, nous devons acquérir toujours plus de connaissances et de compétences, plus rapideme...texte imprimé
Jean-Louis Berger, Directeur de publication ; Sylvie C. Cartier, Directeur de publication ; Michel Grangeat, Préfacier | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | DL 2023"Un ouvrage de référence sur les enjeux actuels de l'apprentissage autorégulé dans la recherche et l'enseignement L'apprentissage autorégulé, soit la façon dont l’élève ou l’étudiant prend en charge son propre apprentissage, est un thème d’actualité dans les pratiques éducatives et la recherche en éducation. Comm...texte imprimé
Connie Hamilton ; Emmanuelle Bournival, Adaptateur ; Francis Farley-Chevrier, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2023À travers différentes facettes du questionnement, l’autrice identifie certaines pratiques et stratégies utilisées en classe qui ne sont pas nécessairement les plus efficientes pour ensuite présenter les bonnes pratiques à privilégier. Pour chaque pratique à améliorer, elle fournit des stratégies plus efficaces qu’il est possible de...texte imprimé
Marie Cloots, Auteur ; Jérémy Dehon, Promoteur du mémoire, TFE | 2023site web ou document numérique
Anouchka Wyss ; Katarina Gvozdic ; Edouard Gentaz ; Emmanuel Sander | Malakoff [France] : Dunod | Éducation sup, ISSN 2678-2847 | 2023Quels gestes professionnels adopter en tant qu'enseignant ou enseignante pour favoriser les apprentissages de tous et toutes les élèves ? Le présent ouvrage entend contribuer à cette question en présentant une revue critique des recherches sur les gestes professionnels pour enseigner, en mettant en avant leurs fondements théoriques et leurs ef...texte imprimé
Christine Bauducco, Auteur ; Christine Chaillol, Auteur | [Paris] : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | 2023Un ouvrage pour comprendre la fonction des traces des apprentissages en maternelle et pour apprendre à les construire par la création d'un outil : le classeur des savoirs. Cet ouvrage vous propose de comprendre la fonction et l'importance des traces des apprentissages en maternelle, et de leur donner du sens. I...Article : texte imprimé
Belinda Lavieu-Gwozdz, Auteur ; Cendrine Waszak, Auteur | 2023Pendant le confinement de mars à mai 2020, les familles des élèves de CP ont été contraintes de prendre en charge l’enseignement de la lecture auprès de leurs enfants, guidées par les enseignants. Notre enquête menée par entretiens téléphoniques auprès de six enseignantes et de huit parents no...site web ou document numérique
Myriam Chrétien-Vincent, Auteur ; Emmanuelle Rossini-Drecq, Auteur ; Sylvie Tétreault, Auteur | Bruxelles : Mardaga | 2023Mon enfant fait une crise au moment du bain. Il est difficile de l’apaiser avant le coucher. Elle refuse la majorité des aliments. Il ne supporte pas de porter certains de ses vêtements. Tout cela est-il normal ? Comment puis-je l’aider et l’accompagner dans ces situations quotidiennes ? C?...texte imprimé
Ellen Booth Church, Auteur ; Jennyfer Breault, Adaptateur ; Anne Bricaud, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2023Tout apprentissage est un apprentissage socioémotionnel! Les enfants n’acquièrent pas des compétences de manière isolée, mais par des liens sociaux et des relations avec le monde réel. Les enseignantes et les enseignants du préscolaire reconnaissent la nécessité d’aborder le développement socioémotionnel de leurs élèves et d’e...Article : texte imprimé
Anil Ananthaswamy, Auteur | 2023"Grâce à la technique de l’apprentissage autosupervisé, les réseaux de neurones artificiels sont désormais capables d’identifier par eux-mêmes ce qui est important. Une performance qui pourrait être à la base du succès de notre propre cerveau." (Extrait de Pour la science n°543)Article : texte imprimé
Roman Ikonicoff, Intervieweur ; Guillaume Lajoie, Personne interviewée | 2023"Neurosciences et recherches en intelligence artificielle s’inspirent mutuellement, guidant le développement des IA autant que la compréhension du cerveau. Au point d’espérer découvrir des principes mathématiques sous-jacents au comportement intelligent, estime Guillaume Lajoie, membre de l’Institut québécois d’intelligence artificielle." (Extrait de Pour la science n°543)Article : texte imprimé
2022"Ce dossier spécial s’inscrit dans le cadre d’un symposium au 20e congrès de l’AMSE, prévu initialement en 2020 et qui, pour des raisons sanitaires liées à la Covid 19, a finalement eu lieu en distanciel du 6 au 9 juin 2022. Le projet intitulé Quels constats et quels concepts pour pense...Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2022"La protention, ou anticipation du futur proche, fait intervenir trois fonctions cognitives essentielles. Développées chez l’élève, elles démultiplient ses capacités d’apprentissage." (Extrait de Cerveau & psycho n°149)Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2022"Vous ne vous rappelez sans doute qu’une petite partie de ce que vous avez appris au collège ou au lycée. Pourtant, la trace de ces apprentissages est généralement présente dans votre cerveau et continue d’influer sur vos aptitudes et raisonnements." (Extrait de Cerveau & Psycho n°148)Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2022"Un outil génial à développer pour tous les élèves : les habitudes attentionnelles. Le principe ? Entraîner son attention à se porter spontanément – voire automatiquement – au bon endroit dans un énoncé, un exercice, un examen. L’avantage : une économie d’énergie et un cerveau plus disponible pour réfléchir à plus ...Article : texte imprimé
Frank Luerweg, Auteur | 2022"C’est une baisse soudaine de température qui semble être à l’origine du sommeil de notre cerveau. Cette légère hypothermie serait nécessaire pour réparer les dégâts subis par les neurones au cours de la journée. Mais pour pouvoir oeuvrer, elle doit mettre notre conscience en pause…" (Extrait de ...Article : texte imprimé
2022Les données scientifiques actuelles montrent que les émotions sont en lien direct avec les systèmes cérébraux impliqués dans la motivation, l'attention et la mémoire. Ainsi, l'acquisition des compétences émotionnelles est bénéfique à la fois au bien-être de l'élève et à ses performances scolaires. Il parait donc primordial qu'il p...Article : texte imprimé
2022Pourquoi et surtout comment éduquer à l’environnement en maternelle ? Découpé en thématiques (école du dehors, alimentation et potager, relation à l’animal, découverte du quartier, éco-gestes...), ce dossier offre un panorama d’initiatives portées par des enseignant·es – souvent soutenu·es par des associations – qui, en v...Article : texte imprimé
Catherine Rivier, Auteur ; Calliste Scheibling-Sève, Auteur ; Emmanuel Sander, Auteur | 2022Cette étude a pour objectif d’analyser les caractéristiques de problèmes arithmétiques à énoncés verbaux proposés dans des manuels scolaires aux élèves de cycle 2 (6 à 9 ans) en France. 3 134 énoncés issus de douze manuels ont été catégorisés selon leur concordance ou discordance sur le plan des analogies de substitut...Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2022"Comment aboutir à un lâcher-prise « idéal » ? En apprenant à se reposer sur certains automatismes cérébraux, afin de trouver le « juste niveau de contrôle », nous disent les neurosciences…" (Extrait de Cerveau & psycho n°145)Article : texte imprimé
2022Tout comme la Nouvelle vague au cinéma, les pédagogies nouvelles sont communément utilisées pour décrire un renversement des valeurs traditionnelles, sans pour autant être récentes. À l'éducation nouvelle sont associées des pédagogues comme Maria Montessori, Rudolf Steiner, Célestin Freinet..., ayant oeuvré à ces formes d'apprentissage de l...Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2022"À l’heure du tourisme spatial, une autre forme de voyage pourrait profiter aux écoliers : être simplement « dans la lune »… pour mieux apprendre. À une condition : être bien accompagné !" (Extrait de Cerveau & psycho n°145)Article : texte imprimé
Jimena Tirado Torres, Auteur | 2022Une certaine méfiance à l'égard de la notion d'apprentissage pour les enfants entre 0 et 3 ans domine dans l'accueil collectif en France. De nombreux travaux scientifiques comme des directives internationales, des lois et des décrets particuliers à la France soutiennent pourtant le contraire. L'autrice fait ici des propositions pour prendr...Article : texte imprimé
Hedwige D'Hoine, Intervieweur ; Grégoire Borst, Personne interviewée | 2022"Directeur de recherches au CNRS, professeur à l’Université de Paris-Descartes, expert en psychologie du développement et en neurosciences cognitives, Grégoire Borst vulgarise ces domaines complexes." (Extrait de Prof n°54)Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2022"Comment réussir dans (presque) tous ses apprentissages ? En s’appropriant cinq règles de fonctionnement de nos neurones, pressenties par des psychologues depuis trente ans, et enfin mises au jour par les neurosciences." (Extrait de Cerveau & psycho n°143)Article : texte imprimé
Anne-Catherine De Bast | 2022La crise sanitaire a mis les écoles devant le fait accompli : il a fallu réinventer les méthodes d'apprentissage. Le numérique s'est ainsi taillé une place dans l'enseignement. Durablement ? L'éducation au numérique et par le numérique est en tout cas sur les rails depuis plusieurs années. (Extrait Athena n°357)Article : texte imprimé
Gregory Delboe ; Céline Walkowiak | 2022Dans quelle mesure la méthode s’impose-t-elle pour apprendre ou au contraire constitue-t-elle un obstacle voire une impasse ? Les méthodes, faut-il les transmettre ou les laisser se construire ? Et finalement, une éducation qui vise l’émancipation des sujets peut-elle se priver de méthodes ? (extrait Cahiers pédagogiques n°577)Article : texte imprimé
Daniela Schönberger, Auteur | 2022"Comment font les petits pour apprendre tant de choses en si peu de temps ? Parler, marcher, reconnaître ce qui les entoure… Ils ont une arme secrète : l’apprentissage implicite. Une capacité naturelle qui se perd ensuite, mais qui pourrait être restaurée afin de dynamiser les apprentissages chez l’adulte." (Ext...Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux | 2022Détecter instinctivement un mot mal orthographié ou une erreur de calcul fait partie des capacités dites "expertes" du cerveau. On sait mieux aujourd'hui comment celles-ci se constituent, et comment les encourager. (Extrait Cerveau & psycho n°142)Article : texte imprimé
2022L’apprentissage entre pairs se généralise à l’école, où les expériences de coopération et de mentorat se multiplient. Certes, elles ne datent pas d’hier (classes multiniveaux en milieu rural, pédagogie Freinet, etc.), mais elles ont depuis été théorisées et semblent très efficaces pour lutter contre l’éc...Article : texte imprimé
Matthew Hutson | 2022On nous l'a souvent répété : il ne faut pas montrer du doigt, parler avec les mains ou s'agiter sur sa chaise. À tort ! Car en joignant le geste à la parole, ou à l'écoute, on apprend plus efficacement. Plusieurs études l'attestent... (Extrait Cerveau & psycho n°142)Article : texte imprimé
Stéphanie Mignot-Gérard, Auteur ; Constance Perrin-Joly, Auteur ; François Sarfati, Auteur ; Nadège Vezinat, Auteur | 2022Le fort développement des formations en apprentissage dans le supérieur en France est conçu par les pouvoirs publics comme l’instrument privilégié de la lutte contre le chômage des jeunes. Des études en sciences sociales ont cependant nuancé ce postulat en mettant en évidence la sélection à l’...Article : texte imprimé
Grégoire Borst ; Séverine Duparcq, Intervieweur | 2022Article : texte imprimé
Myriam Schlag | 2022Si vous avez des enfants scolarisés, vous l'aurez sans doute remarqué : les jeux dits "sérieux", ou "éducatif", ont la cote dans les écoles. Cette "ludification" des enseignements est-elle bénéfique pour les apprentissages ? Tour d'horizon des derniers résultats de la recherche. (Extrait Cerveau & Psycho n°142)Article : texte imprimé
Jimena Tirado Torres, Auteur | 2022En France, la notion d'apprentissage appliquée au milieu de la petite enfance fait l'objet d'une méfiance qui est associée à la scolarisation comme elle fait craindre un risque de surstimulation des tout-petits. Ainsi, il n'est pas rare de parler d'accueil ou de soins aux bébés voire de processus éducatif...Article : texte imprimé
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Monika Undorf, Auteur | 2022"Avoir une bonne mémoire, c’est bien. Avoir une bonne connaissance de sa mémoire, c’est mieux ! Telle est la « métamémoire », ensemble de savoirs que l’on a sur ses propres processus de mémorisation, leurs forces et leurs faiblesses. Une qualité déterminante dans les études et dans la v...Article : texte imprimé
2022Maintenant que l'année scolaire est bien entamée et que les contrôles de fin d'année n'ont jamais été aussi proches, c'est le moment idéal pour démystifier les croyances les plus répandues sur la mémoire et l'apprentissage. Et bien que la plupart d'entre elles soient erronées, certaines contiennent tout ...Article : texte imprimé
2022Quelles années, mais quelles années. Pour qui marque l’école à la culotte comme nous le faisons depuis toujours, les saisons 2021-2022 et 2022-2023 sont ou seront à marquer au fer rouge. Façons d’apprendre, formations, rythmes, inclusion, orientation, épanouissement des enfants… Comme si, à force de souffler co...Article : texte imprimé
Thierry Dupièreux | 2022La méthodologie « apprend à apprendre ». Un socle. Une base. Curieusement, elle n’est pas très présente au sein des écoles secondaires. Mais les choses changent. La mise en place du Pacte d’excellence est passée par là. Et la crise covid en a encore souligné toute l’importance.texte imprimé
Ce livre s'adresse aux parents, enseignants, professionnels et à tous ceux qui se sentent concernés par l'accueil des enfants à l'école et par leurs conditions d'apprentissage. Il permettra de mieux cerner le développement et les besoins de l'enfant, de mieux comprendre les soubassements des apprentissages et les leviers ...Article : texte imprimé
Béatrice Kammerer | 2022Dès le plus jeune âge, les enfants manipulent tablettes et smartphones, tout en jetant un œil à la télé allumée. Les parents se trouvent confrontés à une nouvelle tâche, et de taille : structurer les usages des écrans. (Extrait Sciences humaines n°344)texte imprimé
Après l’éruption d’un volcan, un pétulant petit être de lave doit cohabiter avec un vieux sage en roche… On est d'abord frappé par la beauté des grandes illustrations pleines pages, les couleurs vibrantes, cet orange fluo qu'on aperçoit dès la couverture. Cette virtuosité dans l'usage de la...Article : texte imprimé
Catherine Maynard, Auteur | 2022Cet article rapporte les résultats d’une étude québécoise évaluant les effets d’un dispositif plurilingue d’enseignement de l’orthographe grammaticale sur les procédures graphiques de 24 élèves plurilingues de première secondaire en classe ordinaire. Ces effets sont comparés à ceux d’un dispositif équivalent mais monolingue (impliquant ...Article : texte imprimé
Frédérique Letourneux | 2021Initialement prévu pour les « filières courtes » à la sortie du collège, il se développe de plus en plus dans les formations de l’enseignement supérieur. Pourquoi ? Est-il plus efficace d’apprendre un métier par la voie de l’apprentissage qu’à l’école ? Cette formation favorise-t-elle l’égalité des ...Article : texte imprimé
Monica Glineur, Auteur | 2021"Un potager pédagogique et collectif a été créé il y a près de deux ans à l’Athénée royal Bruxelles 2. Un espace de respiration et de création pour ses élèves, dans un quartier dense de Laeken." (Extrait de Prof n°52)Article : texte imprimé
Monica Glineur, Auteur | 2021"Apprentissages et bien-être scolaires vont de pair avec du sommeil en suffisance, et de qualité. Arrêt sur l’enjeu car, comme on sait, on est souvent loin du compte." (Extrait de Prof n°52)Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2021"La cybernétique, science des robots, aide à comprendre quelques principes fondamentaux de l’apprentissage. Qui peuvent être très utiles aux petits humains." (Extrait de Cerveau & Psycho n°137)Article : texte imprimé
Diana Kwon, Auteur | 2021"Les enfants apprennent mieux le vélo quand on retire les roulettes et les pédales. Et dans une multitude de situations, soustraire est plus efficace qu’ajouter. Seul problème : notre cerveau ne l’entend pas ainsi..." (Extrait de Cerveau & psycho n°137)Article : texte imprimé
2021"Enfin, il est là le numéro spécial anniversaire : 100 % démarche. Tellement gros que deux agrafes ne suffisaient pas pour faire tenir ces 62 pages pleines de 25 démarches. Pour la forme, une couverture spécialement plus brillante. Et pour le fond : un Édito spécialement écrit par un des fondateurs du mouvement, un Sois p...Article : texte imprimé
Hedwige D'Hoine, Auteur | 2021"Réaliser une recette sans relire toutes les étapes, résoudre un calcul, reproduire une expérience, lire un texte en gardant en mémoire les éléments essentiels à la compréhension… Tout cela monopolise la mémoire de travail." (Extrait de PROF n°51)Article : texte imprimé
Valérie Barry, Auteur ; Alexandre Ployé, Auteur | 2021La reconnaissance du droit à la scolarisation d’élèves relevant de tout l’empan de la diversité conduit les enseignants à rencontrer des figures de l’autre, ce qui peut mettre en défaut leur représentation d’une identité collective des élèves. La conception de l’altérité qu’ils construi...Bulletin : texte imprimé
2021Le n° 181 de Dialogue, intitulé « Perspectives sur l'enseignement à distance Penser la présence » s'inscrit dans l'actualité, celle du covid, qui a provoqué le confinement dans les lieux d'enseignement et qui a donc posé la question de la coprésence : est-il indispensable que l'enseignant et les élèves soient ensemble dans un...Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2021"Qu’il s’agisse d’apprendre à parler, à danser ou à jouer de la musique, le cerveau s’organise sur trois échelles de temps différentes, allant de quelques millisecondes à plusieurs minutes. Les connaître aide à devenir un « expert » dans son domaine." (Extrait de Cerveau & Psycho n°134)Article : texte imprimé
Aurélie Zwang ; Jean-Michel Zakhartchouk | 2021Il aura fallu l’expérience collective du confinement strict de 2020 pour qu’une dimension de notre quotidien, « infraordinaire », écrirait Georges Perec, fasse unanimement l’objet d’égards renouvelés : le dehors ! Tout à coup, les oiseaux étaient audibles et des mammifères sauvages visibles jusqu’au cœur des villes. L’extérieur inacc...Article : texte imprimé
Béatrice Kammerer, Auteur ; Edouard Gentaz, Personne interviewée | 2021"L’éducation émotionnelle figure depuis 2015 dans les directives de l’éducation nationale. Si le principe paraît bénéfique, les méthodes et objectifs restent souvent flous." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2021"La musique peut aider à réviser – à certaines conditions. Mieux vaut les respecter pour éviter les pertes de concentration !" (Extrait de Cerveau & Psycho n°133)Article : texte imprimé
Alice Lermusiaux, Auteur | 2021"Le présent article montre que la socialisation scolaire secondaire a des effets sur certaines pratiques de travail dans l’enseignement supérieur. L’observation directe des cours au sein de la formation en soins infirmiers et l’objectivation systématique de certaines pratiques de travail permettent ici de non seulement décrire ...Article : texte imprimé
Fatiha Tali, Auteur ; Jean-françois Marcel, Auteur | 2021"Cet article examine le lien entre les modalités de participation à un dispositif hybride de formation et l’évolution des pratiques d’enseignement de cinq enseignants se formant pour scolariser des élèves en situation de handicap. Nous développerons le lien entre apprentissage et développement professionnel. Les résultats soulignent...Article : texte imprimé
Antoine Agraz, Auteur | 2021"Dans une visée inclusive, cet article s’intéresse à l’accessibilité à la formation des jeunes avec un handicap mental en contexte ordinaire de travail. Nous examinons la façon dont ces jeunes construisent des apprentissages lors des stages d’insertion socioprofessionnelle. L’approche théorique, adossée à la conception philosop...Article : texte imprimé
Cédric Laheyne, Auteur | 2021"L’article prend pour objet les apprentissages de la régulation émotionnelle en classe préparatoire littéraire d’un établissement privé de l’ouest parisien. La classe préparatoire comme institution socialement et scolairement située produit des cadres stricts de travail, générant la construction d’un rapport spécifique au temps et ...Article : texte imprimé
Marie David, Auteur | 2021"Cet article contribue à la sociologie des savoirs dans l’enseignement supérieur en s’intéressant à la perspective des étudiants, c’est-à-dire à la manière dont ils construisent un point de vue collectif sur le travail qu’ils ont à faire. L'auteure s’appuie sur une enquête portan...Article : texte imprimé
Christina Krause, Auteur | 2021"Les maths, c’est abstrait. Mais pas si on fait participer le corps. Par des gestes, des mouvements, qu’on cherche ensuite à relier à des concepts. Un courant pédagogique qui livre de bons résultats et qui profite autant aux élèves qu’aux enseignants." (Extrait de Cerveau & Psycho n°132)Article : texte imprimé
Sophie Kennel, Auteur ; Stéphane Guillon, Auteur ; Morgane Caublot, Auteur ; Odile Rohmer, Auteur | 2021"Face à la diversité des besoins et des difficultés vécues par les étudiants pour réussir dans l’université française, en particulier ceux en situation de handicap, notre étude s’intéresse à l’approche de la conception universelle de l’apprentissage comme démarche pédagogique favorisant des parcours universitaires réussis. Ce...Article : texte imprimé
Guillaume Deniau | 2021Article : texte imprimé
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Myriam Schlag, Auteur | 2021"Notre capacité à retenir de nouvelles informations dépend certes de la complexité de ces dernières, mais aussi de la charge cognitive suscitée par l’apprentissage. Charge qu’il est possible de minimiser grâce à quelques techniques simples." (Extrait de Cerveau & Psycho n°131)Article : texte imprimé
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Christine Dain, Intervieweur ; Caroline Genevois, Personne interviewée | 2021"Educatrice de jeunes enfants, Caroline Genevois est également éducatrice spécialisée ; et c'est notamment ce titre qu'elle exerce au sein du service de mesures d'investigation de proximité de Haut-Thin. En charge d'évaluer les conditions de vie de mineurs possiblement en danger, sa particularité d'EJE l'a amenée à se servir d'u...Article : texte imprimé
Hedwige D'Hoine, Auteur | 2021"Mesdames Elsa Antunes et Nathalie Lambinet ont créé Jeumaide, une approche qui propose des pistes didactiques pour aider les enseignants à utiliser le jeu dans l’accompagnement des enfants." (Extrait de PROF n°49)Article : texte imprimé
Sylvie Chokron, Auteur | 2021"Rire aide à guérir certaines maladies, favorise la mémorisation et l’apprentissage, les relations sociales et la motivation. On songe sérieusement à le cultiver plus en classe." (Extrait de Cerveau & Psycho n°130)Article : texte imprimé
Chris Tanasescu, Auteur | 2021"Cette rubrique invite un/des expert(s) à faire part d’un message jugé important dans le contexte actuel. Chris Tanasescu est titulaire de la Chaire Altissia qui, au-delà des savoirs parcellaires, mêle sciences humaines et technologie au service des étudiants et étudiantes d’aujourd’hui." (Extrait de PROF n°49)Article : texte imprimé
Catherine de Coppet, Auteur | 2021"La crise sanitaire actuelle a accéléré l’usage du numérique dans l’Éducation nationale ( Sciences Humaines , n° 330). Mais les chercheurs se penchent depuis bien plus longtemps sur les bouleversements que cet usage implique pour les apprentissages. Quid notamment du rapport des enseignants aux ressources et équipements numériques ?" (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Patricia Girardet, Auteur | 2021"Cet article aborde la question de la prise en compte dans les séances d’enseignement des besoins particuliers des élèves affectés de troubles cognitifs scolarisés en Ulis. Dans une perspective compréhensive, on s’intéresse aux liens entre les représentations des enseignants, leurs pratiques effectives et l’apprentissage des él?...Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2021"Grave menace sur les jeunes, révélée par une étude récente : le taux de sédentarité a explosé ces derniers mois. Or, l’avachissement du corps nuit aussi au cerveau et à l’apprentissage des matières. Remettre toute la machine en route est une priorité." (Extrait de Cerveau & Psycho n°129)Article : texte imprimé
Magali Hersant, Auteur | 2021"Cet article porte sur les pratiques d’enseignement des mathématiques de professeurs débutants en maternelle, dans le contexte particulier de l’appui sur une ressource jugée didactiquement pertinente. Il s’agit d’une étude de cas. À partir de l’observation de la professeure débutante en classe, de sa ...Article : texte imprimé
Cédric Barbier, Auteur | 2021"L’objectif principal des concepteurs du dispositif d’éducation à l’image Lycéens et apprentis au cinéma est de réorienter les pratiques et les préférences cinématographiques d’adolescents déjà consommateurs de films vers le modèle du spectateur cinéphile (au sens « savant » du terme). Cependant, il se trouve qu...Article : texte imprimé
Marion Van Brederode, Auteur | 2021"Cette contribution rend compte de l’étude socio-historique de la forme disciplinaire des sciences de la vie à enseigner en sixième depuis 1958. L’étude a été menée à partir d’un corpus constitué de 11 textes officiels et 32 manuels scolaires. Le modèle des registres de l’apprentissage scolaire a ét...Article : texte imprimé
Jean-François Métral, Auteur | 2021"Dans ce texte, nous développons différents repères pour une ingénierie didactique des curriculums des formations professionnelles cohérente avec une approche par compétences. Sur la base d’une théorie des actions professionnelles et de leur apprentissage, issue du cadre théorique de la didactique professionnelle, nous exposons la définition du curric...Article : texte imprimé
Joris Thievenaz, Auteur | 2021"Après avoir défini le concept d’enquête développé par John Dewey dans son approche philosophique et pragmatiste de l’expérience, cet article propose de réexplorer les possibles ouverts par cette théorie pour la recherche en sciences de l’éducation et de la formation. Il présente également une mani...texte imprimé
Guillaume Léonard, Auteur ; Jean-François Manil, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | DL 2021Depuis l'aube de son apparition, l'Humanité apprend ! Et si elle s'est engagée dans cette voie salutaire, c'est que certaines conditions étaient réunies. L'objet de cet ouvrage est de répertorier, d'analyser, de comprendre, de rendre visibles et accessibles 7 facilitateurs. Une seule et même question a servi de fil conducteur ...texte imprimé
Beaucoup d'élèves manquent de motivation. Pourtant, la plupart d'entre eux ne présentent pas de troubles cognitifs. Mettant rarement du sens derrière les apprentissages, ils les compartimentent complètement, ce qui les empêche de créer une relation entre eux. Ceci peut renforcer un manque d'intérêt, voire un refus d'apprendre. Fort ...texte imprimé
Étienne Bourgeois, Directeur de publication ; Sabine Denghien, Directeur de publication ; Benoît Lemaire, Directeur de publication ; Sylvie Pinchart, Préfacier | Paris : L'Harmattan | Action & savoir (Paris), ISSN 1272-1646 | 2021Qu'est-ce qui décide une personne adulte en situation d'illettrisme à franchir la porte d'un centre de formation en alphabétisation ? Que vient-elle chercher en formation? Quels sont les effets réels de la formation sur l'« apprenant », au-delà de la maîtrise de la langue écrite ? Quels sont les facteurs qui facilit...Article : texte imprimé
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Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2021"En s’entraînant à décomposer les problèmes complexes en tâches plus simples, il est bel et bien possible de développer une composante cruciale de l’intelligence." (Extrait de Cerveau & Psycho n°128)site web ou document numérique
Emmanuelle Rossini-Drecq, Auteur ; Sylvie Tétreault, Auteur ; Myriam Chrétien-Vincent, Auteur | Bruxelles : Mardaga | 2021Cet ouvrage vous donnera les pistes qui vous aideront à mieux comprendre vos enfants afin de les aider à s'éveiller à travers leurs sens ! Lorsqu’il est question du développement de leur enfant, la plupart des parents se posent diverses questions : est-il normal qu’il fasse des crises lor...texte imprimé
Rachel Goffin, Auteur ; Jessica Legrand, Promoteur du mémoire, TFE | 2021texte imprimé
Et si l’EPC était abordée au départ d’œuvres d’art ? Les auteurs d’Au Phil de l’art proposent de stimuler ainsi créativité… et réflexion et d'enrichir la vie de citoye(ne) des élèves de la 3e maternelle à la 3e secondaire !texte imprimé
Christine Neyrinck, Auteur ; Delphine Balaes, Promoteur du mémoire, TFE ; Florence Vancappellen, Promoteur du mémoire, TFE | 2021texte imprimé
Anne Boskin, Auteur ; Anne Campo, Auteur ; Sandra Sauvage, Auteur ; Patricia Schillings, Préfacier | Liège : Edi.Pro | HELMo, ISSN 2952-8631 | 2021"Cet ouvrage est issu d'une réflexion sur l'importance des rituels. Il constitue une invitation à mieux les concevoir. Destiné aux professionnels de l'éducation, aux formateurs d'enseignants et aux futurs enseignants, il intéressera les personnes qui s'interrogent sur la scolarisation des jeunes enfants. Il a donc pour ambition d'aider les enf...texte imprimé
Jean Astier, Auteur | Nantes : Éditions ICEM-Pédagogie Freinet | Pratiques & recherches (Nantes), ISSN 1272-4467 | 2021C'est en parlant qu'on apprend à parler. Mais en parlant ((pour dire quelque chose)) et non pas pour s'entrainer en effectuant des exercices langagiers scolastiques imposés par l'enseignant. C'est en dessinant que l'on apprend à dessiner de manière bien plus performante qu'à travers des exercices d'entraînement à réaliser des...texte imprimé
Les troubles "visuo-spatiaux", souvent méconnus, ont un impact important, mais plus ou moins masqué dans de nombreuses activités de la vie quotidienne et des apprentissages scolaires. Ces termes sont souvent employés par les médecins ou les ergothérapeutes (voire les orthoptistes), soit de façon isolée, soit le plus souvent ...Article : texte imprimé
Monica Glineur, Auteur | 2020"En 2018, l’enquête TALIS, organisée par l’OCDÉ, a sondé chez nous quelque 2200 enseignants du 1er degré secondaire et 120 directeurs d’autant d’écoles. Objectif : recueillir leur regard sur les conditions d’enseignement et environnements d’apprentissage. Principaux résultats et commentaires dans ce dossier." (Extrait de PROF n°48)Article : texte imprimé
Philippe Duval, Auteur ; Anne-Sophie Rochegude, Auteur | 2020"22 octobre 2020 : le ministre de l'Education nationale lance le Grenelle de l'Education dont l'objectif est "de travailler (...) aux moyens de renforcer l'Ecole de la République dans son rôle et dans sa place au sein de la Nation". Vaste programme... qui doit s'achever en février 2021 (encore plus rapide que la commission des 10...Article : texte imprimé
Élisabeth Magendie, Auteur | 2020"Cette recherche est centrée sur la dynamique de transformation de la compétence de supervision de deux stagiaires en EPS. Elle s’attache à décrire l’organisation de leur activité, c’est-à-dire les schèmes qu’ils mobilisent en situation à travers l’identification des buts qu’ils visent et des pr...Article : texte imprimé
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Guillemette Faure, Auteur | 2020"Délétère lorsqu’elle est excessive, la pression scolaire est aussi la traduction d’attentes, qui peuvent aider l’enfant à se mobiliser. Comment parents et enseignants peuvent-ils distiller le bon dosage ?" (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Fabienne Agnès Levine, Auteur | 2020"Loin de se limiter aux jeux éducatifs du même nom, la méthode Decroly est bien plus ouverte que ça, reposant en grande partie sur l'action des enfants, la découverte du milieu naturel et le jeu libre. Le plaisir éprouvé par le tout-petit lors de son jeu est central p...Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux | 2020Quand on doit faire ses devoirs ou réviser ses examens, il est difficile de résister ne pas céder à l’envie de faire autre chose. Mais en connaissant le processus qui nous fait « craquer », on peut accéder à une meilleure maîtrise de soi.Article : texte imprimé
Peter Gray, Auteur | 2020"La liberté : un mot cher à notre société mais que nous avons du mal à conjuguer, surtout avec les enfants. Notre système éducatif notamment et, plus largement, notre vision du monde, très insécuritaire et normative, tendent en effet à la restreindre chez eux." (Extrait du Journal des professionnels de ...Article : texte imprimé
Marie-Catherine Mérat, Auteur | 2020"Enseigner ne s'improvise pas, nombre de parents ont pu en faire l'expérience, ces derniers mois. Elaborer un enseignement à distance, non plus. Une leçon est en tout cas à retenir : qu'il soit en présence du professeur ou chez lui, l'élève n'assimilera que si les fondamentaux de l'apprentissage sont respectés." (...Article : texte imprimé
Marc Romainville, Directeur de publication ; Jacques Crinon, Directeur de publication | 2020Article : texte imprimé
Douglas Fields | 2020On pensait que la myéline, cette substance blanche qui occupe une grande partie du cerveau, jouait surtout le rôle d’isolant électrique. C’est en fait une alliée indispensable des neurones pour l’apprentissage et la mémorisation.Article : texte imprimé
Julie Grollier, Auteur ; Damien Querlioz, Auteur | 2020"En termes d’énergie, le cerveau est beaucoup plus efficace que les ordinateurs actuels pour mémoriser, calculer ou apprendre. Est-il possible de s’inspirer de cet organe pour concevoir des dispositifs plus performants ? Oui, en s’appuyant sur le spin des électrons…" (Extrait de Pour la science n°515)Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur | 2020"On sait depuis longtemps que les jeunes enfants ont besoin de jouer et que les premiers apprentissages se réalisent par ce biais. Les enseignant(e)s de maternelle en font d’ailleurs largement usage. Ensuite, au fil des années, on joue de moins en moins en classe. Les jeux d...Article : texte imprimé
Lise Gougis, Auteur | 2020"Elle avait déjà montré son efficacité dans l'arrêt du tabac et la lutte contre la douleur... L'hypnose est désormais utilisée comme aide à l'apprentissage. En cabinet ou en ligne, cette technique est proposée à ceux qui veulent améliorer leur niveau d'anglais ou préparer un examen. Mais est-ce réellement efficace...Article : texte imprimé
Marc Olano, Auteur | 2020"Fervent promoteur de la psychologie béhavioriste et de ses applications dans le monde de l’éducation et des thérapies, Burrhus F. Skinner est considéré comme l’un des psychologues les plus influents du 20e siècle." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux | 2020Faire cours en live, et pas seulement à distance, est très important. Parce que le cerveau humain apprend en grande partie en observant… les autres en train d’apprendre ! (extrait de l'article)Article : texte imprimé
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Philippe Wanlin, Auteur ; Lara Laflotte, Auteur ; Marcel Crahay, Collaborateur | 2020"La littérature postule un lien entre croyances épistémiques et conceptions sur l’apprentissage et l’enseignement avec une structure interne en opposition. Par le sondage de 189 enseignants en formation, nous montrons que cette hypothèse n’est pas viable. Elle devrait être remplacée par une hypothèse de conceptions multiples et complémen...Article : texte imprimé
Boris Cyrulnik, Auteur ; Brigitte Gérard, Auteur | 2020""Nous trouvons dans les mots de quoi recoudre nos blessures." Ce n’est pas pour rien que Boris CYRULNIK, célèbre neuropsychiatre français, adepte de la notion de résilience, a consacré son dernier ouvrage, La nuit, j'écrirai des soleils, aux liens entre résilience, la capacité des êtres vivants à surm...Article : texte imprimé
R. Douglas Fields, Auteur | 2020"On pensait que la myéline, cette substance blanche qui occupe une grande partie du cerveau, jouait surtout le rôle d’isolant électrique. En fait, cette membrane est une alliée indispensable des neurones pour l’apprentissage et la mémorisation." (Extrait de Pour la science n°511)Article : texte imprimé
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Marie-Neige Cordonnier, Intervieweur ; Bernard Zalc, Personne interviewée | 2020"La myéline, la substance blanche isolante qui entoure les fibres nerveuses, interviendrait non seulement dans l’apprentissage, mais aussi dans la mémorisation à long terme. Petit tour d’horizon avec Bernard Zalc, qui enquête sur cette étonnante matière depuis plus de quarante ans." (Extrait de Pour la science n°511)Article : texte imprimé
2020"Ce numéro de Dialogue cherche à éclaircir la notion d'évaluation, ses différentes acceptions, lever ainsi quelques malentendus, dénoncer des effets pervers, lui ouvrir des perspectives. Il donne à lire des usages de l'évaluation : en classe afin de synthétiser des informations, de comprendre les opérations nécessaires à l'apprentissage ; en for...Article : texte imprimé
Marc Olano, Auteur | 2020"Associer cours de boxe et de philosophie, tel a été le défi ambitieux d’un lycée de la banlieue toulousaine." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur | 2020"De la maternelle à l’université, les innovations pédagogiques fleurissent dans l’enseignement. Elles témoignent de la nécessité de s’adapter aux nouvelles générations d’élèves." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Sophie Viguier-Vinson, Intervieweur ; Stanislas Dehaene, Personne interviewée | 2020"Selon les neurosciences, stimuler la curiosité et le plaisir active le circuit de la dopamine et aiguise le désir d’apprendre, un besoin fondamental des êtres humains." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Fabrice Betton, Auteur | 2020"Et si l'on osait repenser l'école maternelle ? Transformer son organisation quotidienne, bouleverser le positionnement du professeur des écoles comme celui des jeunes élèves ? La liberté pédagogique est un vrai concept ; la liberté des enfants l'est tout autant. Réconcilier le lien entre autonomie et apprentissages est essentiel... et plus encor...Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2020"On croit souvent qu’il faut se répéter mentalement les choses en boucle pour les apprendre. En fait, il faut surtout éviter que le souvenir fraîchement acquis soit brouillé par des distractions." (Extrait de Cerveau & Psycho n°119)Article : texte imprimé
André Tricot, Auteur | 2020"Tablettes, smartphones, visioconférences et autres mooc… De la maternelle à l’université, le numérique est entré dans de nombreuses pratiques pédagogiques. Permet-il d’améliorer les apprentissages ?" (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Martine Fournier, Intervieweur ; François Taddei, Personne interviewée | 2020"À l’heure du numérique, il faut changer les manières d’apprendre ! François Taddei plaide pour un enseignement qui développe la curiosité et la créativité des élèves, tout en les initiant aux exigences de la démarche scientifique." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur | 2020"À Paris, au cœur du Marais, le parcours expérimental des lycées François-Truffaut et Simone-Weil, intitulé "Logistique du spectacle vivant", revisite l’enseignement professionnel et général." (Extrait de l'artiste)Article : texte imprimé
2020Il y a mille et une façons de travailler le calcul mental en classe. Celle-ci présente l'avantage d'être ludique et de plaire aux enfants : chacune des 20 cartes comporte un calcul en 3 étapes, additives ou soustractives, plus ou moins difficiles (passage à la dizaine, nombres à 2 chiffres...). Individuellement ou en gr...Article : texte imprimé
2020"[...] Et dans nos classes ? La pédagogie Freinet et les droits de l’enfant sont intimement liés. C’est ce que veut montrer le dossier de ce numéro : comment l’organisation coopérative favorise l’exercice de droits fondamentaux, comment le droit à la parole, à la culture et la connaissanc...Article : texte imprimé
César Gfeller, Auteur ; Marie Jacobs, Auteur | 2020"Pour faire du défi de l'hétérogénéité des élèves en classe une opportunité pour les apprentissages, l'enseignant devrait travailler en particulier quatre dimensions pédagogiques : prise en compte des besoins socioaffectifs, valorisation de tous les élèves, cohésion du groupe et développement des interactions sociales." (Extrait des Cahiers pédagogiques n°559)texte imprimé
"S’appuyant sur plus d’une centaine d’études fascinantes sur le cerveau et l’apprentissage, ce livre vous explique comment tirer profit de 7 principes simples pour apprendre de manière durable et efficace. Les élèves et les étudiants y trouveront des pistes précieuses pour mieux réussir à l’?...texte imprimé
Marie-Thérèse Zerbato-Poudou, Auteur | Paris : Éditions Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | 2020Les Instructions officielles accordent beaucoup d'importance à l'apprentissage de l'écriture, mais demeurent relativement floues sur le sujet. Cet ouvrage vise à combler ce vide méthodologique en donnant aux enseignants de maternelle des clés pour construire une réelle progressivité et une structuration des activités. Il s'appuie à la fois...texte imprimé
Margarida Romero, Auteur ; Eric Sanchez, Auteur ; Thierry Viéville, Collaborateur | [Paris] : Retz | Mythes et réalités, ISSN 2644-8300 | 2020On devrait rendre l’enseignement plus ludique ! Quel professeur n’a jamais entendu cette affirmation, de la part de parents – ou même de collègues – qui voient dans le jeu une solution idéale pour favoriser la motivation des élèves et lutter contre le décrochage scolaire ? L’idée n’e...site web ou document numérique
Margarida Romero, Auteur ; Eric Sanchez, Auteur ; Thierry Viéville, Collaborateur | [Paris] : Retz | Mythes et réalités, ISSN 2644-8300 | 2020On devrait rendre l’enseignement plus ludique ! Quel professeur n’a jamais entendu cette affirmation, de la part de parents – ou même de collègues – qui voient dans le jeu une solution idéale pour favoriser la motivation des élèves et lutter contre le décrochage scolaire ? L’idée n’e...texte imprimé
Ann S. Epstein, Auteur ; Daniel Savaria, Éditeur scientifique ; Amélie Lambert, Éditeur scientifique | Montréal : Chenelière éducation | 2020L’apprentissage actif, qui est au coeur du programme éducatif proposé dans ce volume, est une approche qui amène l’enfant à se développer et à réaliser des apprentissages au gré de ses idées, de ses interactions avec les gens qui l’entourent et à travers sa manipulation du...Article : texte imprimé
Agnès Florin, Auteur | 2020Le sens de l'humour apparaît dès les premiers mois et il évolue avec l'âge de l'enfant. Les parents peuvent jouer un rôle important dans le d développement de l'humour chez leur enfant. Le sens de l'humour aide à surmonter peurs et difficultés.site web ou document numérique
Louise Pierre, Auteur ; Catherine Gillard, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Lors de ses stages, l'étudiante s'est rendue compte que beaucoup d’enfants n’étaient pas disponibles pour travailler: ils étaient agités, fatigués, refusaient de travailler... Elle a eu donc envie de comprendre pourquoi ces enfants réagissaient d’une telle manière et savoir comment agir pour les aider au mieux...site web ou document numérique
Astrid Vandenbussche, Auteur ; Florence Vancappellen, Promoteur du mémoire, TFE | 2020La partie théorique aborde le monde de l’édition,la littérature jeunesse, le fonctionnement de la pédagogie Freinet, la créativité, la pédagogie par projet et comment exploiter un album avec une classe. Pourquoi la pédagogie Freinet ? La pédagogie Freinet est une pédagogie qui peut être bénéfique pour le dév...site web ou document numérique
Gaetane Warnon, Auteur ; Fabienne Stéphenne, Promoteur du mémoire, TFE ; Damienne Lecat, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Ce travail a pour but d’apporter des éléments de réponse à la question suivante : «Comment amener l’enfant de moyenne et de grande section à progresser dans son langage explicite ?». Le langage est présent dans pratiquement tout ce que nous vivons. Il est un moyen de penser, communique...site web ou document numérique
Mélanie Genot, Auteur ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Le but de ce travail de fin d'études est de mettre en place, avec les enfants, un potager carré dans la cour de récréation. L'étudiante s'est rendue compte que l’école, avec qui elle faisait le partenariat, participait à un projet “ose le vert, recrée ta cour”. C?...site web ou document numérique
Marisca Chasseur, Auteur ; Anne Gosseye, Promoteur du mémoire, TFE ; Laurie Iseppi, Promoteur du mémoire, TFE ; Brigitte Mouffe, Promoteur du mémoire, TFE | 2020En Europe, nous constatons qu’il y a une nette augmentation de ces pratiques pédagogiques comme la pédagogie du dehors. De plus en plus d’écoles dans la nature ouvrent, et même des crèches. Est-il possible de faire de même en Belgique ? Est-il possible de convaincre les enseignants e...site web ou document numérique
Léa Pottiez-Bogaert, Auteur ; Dominique Sartoni, Promoteur du mémoire, TFE ; Marie-Agnès Warnant, Promoteur du mémoire, TFE | 2020L’école maternelle permet de mettre en place de bonnes bases pour les apprentissages, l'étudiante a centré son travail de fin d’études sur la manière d’installer et d’exploiter les créations mathématiques, pour permettre aux enfants de se construire des bases solides dans cette matière tou...site web ou document numérique
Stéphanie Sougné, Auteur ; Chantal Muller, Auteur | 2020La problématique de ce travail de fin d'études s’articule autour de 3 thématiques intimement liées : l’éveil aux langues, les activités pluridisciplinaires et les compétences transversales relationnelles. L'étudiante souhaite démontrer que l’éveil aux langues ne constitue pas une matière supplémentaire. Cette approche a pour but de permettre un...site web ou document numérique
Emeline Gérardy, Auteur ; Delphine Balaes, Promoteur du mémoire, TFE ; Anne Guerriat, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Pour certains élèves, l’élaboration de synthèses est souvent complexe. Suite à cela, l'étudiante s'est posé la question suivante : quel outil pourrait-elle proposer aux élèves afin de leur rendre cette tâche plus accessible ? Le but de ce travail de fin d'études est d'approfondir ces deux principes pédagogiques ...site web ou document numérique
Coline Glorieux, Auteur ; Arianne Plangar, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Demander aux enfants cette gestion de leur ressenti est une belle idée, mais est difficile à mettre en pratique. Il faudrait donc leur proposer des outils concrets qui puissent les aider tout au long de ce processus complexe. Dans ce travail, l'étudiante propose d’utiliser la musique. En effet, cet...site web ou document numérique
Laure Maeck, Auteur ; Jessica Legrand, Promoteur du mémoire, TFE | 2020L’objectif de ce travail est de tester plusieurs intermèdes variés. L'étudiante a souhaité adapter l’objectif de ceux-ci en fonction du public qu'elle avait face à elle et ainsi prendre conscience de ce qu’ils apportent au niveau de l’apprentissage de l’enfant. Grâce à un trav...site web ou document numérique
Laurane Baijot, Auteur ; Jessica Legrand, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Ce sujet est, pour beaucoup, encore un peu flou - voire méconnu. Bien que nous y soyons parfois sensibilisés, nous ne sommes pas formés à l'analyse du contenu de nos assiettes ou nous n'avons pas conscience de la dangerosité de nos aliments, de leur réelle composition. En effet, les é...site web ou document numérique
Fanny Coisman, Auteur ; Bénédicte Colson, Promoteur du mémoire, TFE | 2020A l’école, lorsque les enfants présentent un pays, ils affichent toujours le drapeau national et se limitent souvent à sa description. Dans le cadre de ce travail, l'étudiante souhaite amener les élèves à découvrir l’historique de quelques drapeaux et la signification de leurs couleurs et emblèmes. Ell...site web ou document numérique
Juliette Laforêt, Auteur ; Catherine Gillard, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Après avoir reçu de nombreuses informations concernant les neurosciences et leurs bienfaits en matière d’éducation et après avoir pris conscience des impacts positifs que pouvait avoir la pédagogie Montessori sur les enfants, l'étudiante a voulu axer son travail de fin d'études sur les éventuelles corrélations entre ces deux ...site web ou document numérique
Eloïse Ligot, Auteur ; Catherine Gillard, Auteur | 2020Les neurosciences et la neuropédagogie sont des termes qui font peur à un bon nombre de personnes, dont les membres de l’éducation. En effet, les neurosciences sont un sujet complexe dans lequel, les enseignants, entre autres, espèrent ou pensent trouver une recette ou une formule magique afin d’enseig...texte imprimé
Sophie Morlaix, Directeur de publication ; Institut de recherche sur l'éducation : sociologie et économie de l'éducation, Éditeur scientifique ; Laboratoire de psychologie : dynamiques relationnelles et processus identitaires, Éditeur scientifique ; Laboratoire d'étude de l'apprentissage et du développement, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | Enfance, éducation et société, ISSN 2259-1222 | 2020Les technologies numériques sont investies en France depuis plusieurs années par les pouvoirs politiques comme un instrument de lutte contre l'échec scolaire. L'hypothèse est parfois faite que les technologies de l'information et de la communication en éducation (TICE) améliorent sensiblement la qualité de l'éducation en modifiant et facilitant les con...site web ou document numérique
Justine Laguerre, Auteur ; Thibaut Dupuis, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Au cours de ce travail, nous allons d’abord démontrer l’utilité de la sortie sur le terrain, quels en sont les avantages par rapport à l’enseignement traditionnel en classe. Ensuite nous allons choisir un écosystème à étudier et définir en quoi cet écosystème est le plus ad...Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Directeur de publication | 2020"Devenir lecteur, c’est toujours faire l’expérience du changement : franchir le seuil entre la petite enfance et l’âge de raison, explorer d’autres mondes, changer d’époque, investir d’autres vies que la sienne, incorporer d’autres visions du monde. Cette "occupation" (j’occupe le territoire du tex...texte imprimé
Sylvie C. Cartier, Directeur de publication ; Jean-Louis Berger, Directeur de publication ; Réseau international francophone de recherche en éducation et formation, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | Enfance, éducation et société, ISSN 2259-1222 | 2020L'apprentissage autorégulé concerne la façon dont l'élève ou l'étudiant prend en charge son propre apprentissage selon un objectif visé dans un contexte donné. Il s'agit de comprendre comment l'élève mobilise des stratégies d'apprentissage cognitives et métacognitives, comment il se motive ou encore comment il gère son travail et son e...texte imprimé
Les bases fondamentales et les grands concepts de la psychologie cognitive explicités et mis en scène dans un manuel clair et visuel. Dans chaque chapitre : zoom sur les notions essentielles illustrées par 250 schémas et tableaux et 300 photos ; mise en avant de définitions et de renvois vers les sites web ; développ...site web ou document numérique
Laurane Steyer, Auteur ; Arianne Plangar, Promoteur du mémoire, TFE ; Magali Decamps, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Comment trouver un lien entre la musique et la littérature jeunesse ? La langue française évidemment ! La musicalité de notre langue, les richesses qu’elle cache, les jeux de mots/de lettres que l’on retrouve dans les albums, les bienfaits de la musique lors de l’apprentissage de la lectu...Article : texte imprimé
Rihab Saidane, Auteur ; Anila Fejzo, Auteur ; Kathleen Whissell-Turner, Auteur | 2020L’objectif de cette recherche était d’examiner la relation entre les connaissances morphologiques et l’acquisition des mots polymorphémiques dans le temps auprès de 76 élèves francophones québécois âgés de 9 ans. Pour atteindre cet objectif, des mesures de la connaissance des mots polymorphémiques et de connaissances morphologiques ont ?...texte imprimé
Centres d'entraînement aux méthodes d'éducation active (Paris), Éditeur scientifique ; Philippe Meirieu, Préfacier ; Bernard Collot, Postfacier | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie. Formation. L' essentiel | 2020À l'origine de cet écrit, l'envie est de déconstruire, dans un format court, les « formules toutes faites autour de la vie scolaire » à travers le filtre de l'Éducation nouvelle. Il s'agit pour nous de dénoncer l'entretien de paradigmes qui polluent l'école et le développement des enfants, d'analyser les dysfonctionnem...Article : texte imprimé
Alexandra Tsedryk, Auteur | 2020Comment les apprenants de langue étrangère/seconde s’approprient-ils les nouvelles lexies ? Dans cette étude, nous avons examiné comment les exercices de vocabulaire ont influencé l’apprentissage de nouvelles collocations par des étudiants de français L2 de niveau avancé. Un groupe d’étudiants a suivi une formation explicite...Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur | 2019"Enseigner en prison n’a rien d’anodin. L’univers carcéral a ses codes, qu’il n’est pas évident d’apprivoiser. Consacrer du temps et de l’énergie à ceux que d’aucuns considèrent comme "le fonds du panier" demande une bonne dose d’humanité et de confian...Article : texte imprimé
Amandine Rey, Auteur ; Stéphanie Mazza, Auteur | 2019"Le sommeil est un ange gardien des apprentissages : il fortifie la mémoire, décuple l’attention, stimule la créativité et accélère la maturation du cerveau." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Auteur | 2019"La réussite scolaire est injuste. Elle est inégalement répartie parmi les élèves, y compris chez ceux qui travaillent. Pour autant, tout n’est pas joué d’avance." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Maria-Alice Médioni, Auteur | 2019Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur | 2019"Pour le neuroscientifique Stanislas Dehaene, le cerveau humain s’est doté au fil de l’évolution de quatre fonctions majeures qui maximisent la capacité d’apprentissage." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur | 2019"Si les neurosciences agacent ou inquiètent parfois le monde de l’éducation, elles apportent tout de même une série de réponses sur le fonctionnement de notre cerveau et la manière dont s’opère l’apprentissage. Les enseignants doivent-ils intégrer les neurosciences cognitives dans l’éducation ? Pascale TOSCANI en est con...Article : texte imprimé
2019Apprendre et faire apprendre, on ne fait que ça à l’école et dans la vie. Mais qu’est-ce que cela signifie ? Ce n’est pas simple. On ne peut pas toujours identifier ce qui est appris, pourquoi on a appris, comment, grâ...Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2019"Selon la « théorie du poisson rouge », nous serions incapables de nous concentrer plus de quelques minutes d’affilée. Cela reste à voir. En tout cas, il suffit de faire des pauses au bon moment pour happer ces « bulles d’attention » &...Article : texte imprimé
Philippe Lambert, Auteur | 2019"Les enfants souffrant d’un trouble des apprentissages présentent une mémoire de travail insuffisante et des difficultés d’attention. Des programmes de stimulation se font fort d’y remédier. Mais sont-ils efficaces ?" (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
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Catherine Moreau, Auteur | 2019"Faire bouger davantage les élèves en classe favorise-t-il l'attention et la concentration ?" (Extrait de PROF n°42)Article : texte imprimé
Jean-Luc Adams, Auteur | 2019"Neurosciences, neuropédagogie, neuromythes, psychologie comportementale, psychologie cognitive… Quelles sont les définitions et les limites de ces notions parfois nébuleuses ? Que veulent-elles dire en éducation ? Pour sa 15e Université d’été, le SeGEC a décidé de ...Article : texte imprimé
Catherine Brissaud, Auteur ; Caroline Viriot-Goeldel, Auteur ; Claude Ponton, Auteur | 2019La Twictée – contraction de Twitter et dictée – est un dispositif collaboratif d’enseignement de l’orthographe. L’étude Twictée pour apprendre l’orthographe (TAO) vise à évaluer les effets de ce dispositif sur les performances orthographiques des élèves du cycle 3. Les premiers résultats de l’étude conduite dans 40 class...Article : texte imprimé
Romina Rinaldi, Intervieweur ; Stanislas Dehaene, Personne interviewée | 2019"Apprendre quelque chose, c’est aussi apprendre sur soi-même : prendre conscience de ce qu’on ignore, et de ce qu’on se sent capable de faire." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Romina Rinaldi, Auteur | 2019"Mieux comprendre comment le cerveau apprend, afin de mieux enseigner : la neuro-éducation dispense ses ingrédients… Mais faut-il tout avaler ?" (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Jean-Philippe Lachaux, Auteur | 2019"Des « neurones de la généralisation » ont été découverts : correctement développés chez l’enfant, ils permettent de mieux utiliser les acquis scolaires." (Extrait de Cerveau & Psycho n°111)Bulletin : texte imprimé
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Héloïse Junier, Auteur | 2019"Père et mère, frères et sœurs, papi et mamie… Les liens d’attachement au sein d’une même famille sont multiples. Qu’est-ce qui les distingue ? Comment se construisent-ils ? Quel est le rôle ...Article : texte imprimé
Anne-Sophie Rochegude, Auteur | 2019Mais que fait donc ainsi bébé, à sembler irrémédiablement attiré ces jours-ci par la table basse... Il a des jouets pourtant! Il la regarde, s'en approche, la touche, l'observe encore, puis y prend place... Et qu'en est-il de ces autres tout-petits, qui ...Article : texte imprimé
Marie-Catherine Mérat, Auteur | 2019C'est un rêve qui devient réalité : des chercheurs en neurosciences ont mis au point des méthodes qui visent à consolider ou à acquérir des connaissances pendant son sommeil. Des avancées que Marie-Catherine Mérat a pu vé...