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apprentissage de l'écriture
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Anne Jullig | 2023Auto, vélo, train, avion, trottinette… : les moyens de transport sont à l'honneur dans ce fichier d’exercices qui met en jeu de nombreuses compétences. (La classe maternelle n°321)Bulletin : texte imprimé
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Isabelle Wackenier | 2023Fanny Mourot est enseignante à Avoudrey (25). Elle a une classe de CP-CE1. Depuis sept ans, elle utilise la méthode Métalo avec ses élèves, pour leur apprendre à lire et à écrire. Elle nous en présente les outils et partage son expérience.texte imprimé
Etre bien pour apprendre - Accueillir et enseigner en TPS et PS vous donne toutes les clés pour relever les défis de la 1re année de scolarisation ! Le guide de l'enseignant Un accompagnement accessible et concret pour : s'approprier les enjeux de la 1re année d'école grâce à des repères th?...texte imprimé
Jean-Louis Berger, Directeur de publication ; Sylvie C. Cartier, Directeur de publication ; Michel Grangeat, Préfacier | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | DL 2023"Un ouvrage de référence sur les enjeux actuels de l'apprentissage autorégulé dans la recherche et l'enseignement L'apprentissage autorégulé, soit la façon dont l’élève ou l’étudiant prend en charge son propre apprentissage, est un thème d’actualité dans les pratiques éducatives et la recherche en éducation. Comm...texte imprimé
Marie-Pierre Castelli, Auteur | Vanves : Hachette éducation | Pédagogie pratique à l'école, ISSN 0769-2188 | DL 2023L’écriture est le support de la plupart des apprentissages scolaires : pour apprendre une leçon, il faut la recopier, pour faire un exercice, il faut écrire la réponse, etc… L’écriture permet de fixer la pensée et surtout de revenir dessus, contrairement à l’oral. Mais, lorsque l’écriture ...texte imprimé
Jennifer Serravallo, Auteur ; Josée L'Italien, Adaptateur ; Anne Thériault, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Chenelière/Didactique. Langue et communication, ISSN 2371-1833 | 2023« Découvrez comment quelques minutes d'enseignement ciblé peuvent avoir un effet considérable sur l'apprentissage de vos élèves ! Dans L'enseignement de l'écriture en petits groupes, Jennifer Serravallo présente en détail les pratiques essentielles visant à optimiser le travail en petits groupes dans votre classe. Grâce à ses conseils, vous pourrez entre aut...texte imprimé
Un guide clés en main : pour chaque lettre, un descriptif pas à pas de toutes les étapes de formation de la lettre, la présentation et l'illustration des difficultés et tracés erronés, les liens vers les vidéos explicatives, la présentation des inducteurs donnant des moyens mnémotechniques pour tracer les let...Article : texte imprimé
Christine Maggi-Dreidemy | 2022Ce soir, dans leur château, deux petits fantômes jouent à cache-cache. Mais un voleur a dérobé toutes les lucioles et le château est plongé dans le noir. Parquet qui grince, ombres sur les murs… dans leur château hanté, les fantômes tremblent de peur mais il faut retrouver le malfaiteur ! ...site web ou document numérique
Alain Desrochers, Auteur | Québec : Presses de l'Université du Québec | Collection Éducation-intervention | 2022Le terme réponse à l’intervention désigne une approche systémique à la prestation des services éducatifs axée sur la prévention des difficultés d’apprentissage et conçue pour fournir à chaque élève le soutien dont il a besoin pour réaliser les apprentissages attendus à l’école. Cette approche e...texte imprimé
Bien écrire à l'école maternelle est un guide d'activités concrètes et structurées pour bien démarrer l'apprentissage de l'écriture. Ce guide, clé en main, est structuré en deux parties : - un éclairage théorique qui passe en revue tous les aspects de l'écriture que les enseignants ont besoin de conna...texte imprimé
Caroline Bouchard, Directeur de publication ; Mariève Blanchet, Auteur ; Geneviève Cadoret, Auteur ; Annie Charron, Auteur ; Joane Deneault, Auteur ; Nathalie Fréchette, Auteur ; Julie Mélançon, Auteur ; Isabelle Montésinos-Gelet, Auteur ; Christelle Robert, Auteur ; Emmanuelle Roy, Auteur | Québec : Presses de l'Université du Québec | Collection Éducation à la petite enfance | 2022La deuxième édition de cet ouvrage couvre le développement global de l'enfant âgé de 6 à 12 ans en contextes éducatifs (classe et service de garde en milieu scolaire). Il est notamment rédigé pour les personnes en formation initiale qui souhaitent travailler auprès des enfants du primaire ainsi que pour les ...texte imprimé
Debbie Diller, Auteur ; Catherine Boissy, Adaptateur ; Cindy Villeneuve-Asselin, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Les centres de littératie, tout simplement ! | 2022« Dans la collection Les centres de littératie, tout simplement!, Debbie Diller offre une démarche complète pour implanter et exploiter en profondeur chacun des centres de littératie abordés dans ses ouvrages à succès Les centres de littératie. Le tome L’écriture propose des conseils, des solutions et des idées inspira...texte imprimé
Laurent Gourvez, Auteur ; Pauline Guyomarc'h, Auteur ; Claire Tréguier, Auteur | Vanves : Hachette éducation | Mon cahier Aptéo | 2022Mon cahier Aptéo est une nouvelle collection pour Apprendre à Produire des Textes à l’Écrit comme à l’Oral !texte imprimé
Laurent Gourvez, Auteur ; Pauline Guyomarc'h, Auteur ; Claire Tréguier, Auteur | Vanves : Hachette éducation | Mon cahier Aptéo | 2022Mon cahier Aptéo est une nouvelle méthode pour Apprendre à Produire des Textes à l’Écrit comme à l’Oral !texte imprimé
Mon cahier d'écriture est une nouvelle collection qui propose une méthode innovante pour construire le geste graphique, travailler la fluidité de l'écriture et remédier aux difficultés rencontrées dans l'apprentissage. Le guide pédagogique CP propose : - Pour chaque lettre, un descriptif pas à pas de toutes les étapes de manipula...texte imprimé
Valeria Kiala, Auteur ; Geneviève Dufaux, Promoteur du mémoire, TFE ; Nicolas Leblanc, Promoteur du mémoire, TFE ; Damienne Lecat, Promoteur du mémoire, TFE | 2022Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Christophe Baudot | 2021Ce mois-ci, je vous propose de décrire deux étapes que j’emprunte pour enseigner à mes élèves à écrire leur prénom en écriture cursive, écriture qui représente la finalité de l’école maternelle et du geste graphique. L’écriture du prénom est particulièrement stimulante et valorisante car ell...Article : texte imprimé
Masson Dvora | 2021Chacun connaît la souffrance de certains élèves vis-à-vis de l’écriture et des problèmes qui en découlent : mauvaise tenue du stylo, manque de lisibilité, de vitesse, ou encore d’autres difficultés pour écrire. Nombreux sont ceux qui se plaignent d’avoir mal à la main en écrivant, e...Article : texte imprimé
Joleyne Leborgne | 2021Au cours de la première période, les élèves de Petite Section ont pu commencer à prendre leurs marques à l'école. Voici de nouveaux conseils et activités à mettre en œuvre durant la période 2, qui leur permettront de donner du sens aux apprentissages, en particulier le rôle de l'écrit,...Article : texte imprimé
Violaine Lamérand | 2021Jules le souriceau a toujours réussi à échapper à tous les animaux qui veulent le croquer… jusqu’au jour où il fait la connaissance d’un renard. Cet album à la fin inattendue, qui illustre une belle amitié entre deux animaux que tout oppose, réjouira les enfants en mê...Article : texte imprimé
Laurène | 2021Le problème d'Armande, c'est que cette belle vache normande n'aime pas ses taches ! Elle voudrait ressembler à Mélusine, la limousine toute marron... Alors, Armande va tout faire lui ressembler... Cette histoire amusante, où l'on croise de nombreux animaux, sert de support à plusieurs jeux et activités présentés ici....site web ou document numérique
Paul Devin, Directeur de publication ; Christine Passerieux, Directeur de publication ; Jacques Bernardin ; Maryse Rebière ; Jacques Crinon | Ivry-sur Seine : Les Éditions de l'atelier/Éditions ouvrières | 2021"Quoi qu'en dise le ministre de l'Éducation nationale, l'apprentissage de la lecture n'est pas qu'une question de méthode. Et c'est précisément quand on le réduit à une technique que l'on constate ses effets ségrégatifs, qui se confirment dans le système français à chaque nouvelle évaluation. Apprendre à lire...Article : texte imprimé
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Daniel Daigle ; Rachel Berthiaume | Montréal : Chenelière | Didactique. Langue et communication | 2021[source : 4e de couv.] Pour amener les élèves à développer leur potentiel, les auteurs s'appuient sur deux principes fondamentaux : greffer les nouvelles connaissances aux anciennes et morceler les activités en microtâches. S'assurer ainsi que tous les apprenants atteignent leurs cibles pédagogiques.Ainsi, des indicateurs permettent d'évaluer les connaissances antéri...texte imprimé
Danièle Dumont, Auteur ; Alain Bentolila, Directeur de publication | Paris : Nathan | Questions d'enseignants, ISSN 2417-5897 | 2021Comment aider à la prise de conscience de la nécessité de bien écrire? Pourquoi bien différencier les lettres? Quels gestes faire travailler pour permettre aux élèves de gagner en fluidité? Quel est le rôle de la posture? Quelles conventions faut-il respecter et quelles prises de liberté sont possibles sans tra...texte imprimé
Anne-Françoise de Chambrier, Auteur ; Rachel Sermier Dessemontet, Auteur ; Catherine Martinet, Auteur | [Paris] : Retz | 2021La première méthode, en langue française, pour enseigner les compétences essentielles en lecture aux élèves avec une déficience intellectuelle. Une approche, clé-en-main, dont l'efficacité a été démontrée scientifiquement. De nombreux enfants avec une déficience intellectuelle ont de faibles compétences en lecture voire sont illettrés. Or, la recherche scienti...texte imprimé
Anne-Françoise de Chambrier, Auteur ; Rachel Sermier Dessemontet, Auteur ; Catherine Martinet, Auteur | [Paris] : Retz | 2021texte imprimé
Michèle Mazeau, Auteur ; Géraldine Loty, Auteur | Paris : Retz | Comprendre & aider, ISSN 2492-3087 | impr. 2021Un ouvrage qui vise à aider les enseignants à partir des besoins des élèves et à proposer des adaptations pédagogiques de manière claire et précise. Les jeunes porteurs d’un trouble dys se situent à l’exacte intersection du médical et du pédagogique. Ils souffrent de troubles q...texte imprimé
Enseigner le monde de l'écrit, un ouvrage de pédagogie pratique qui propose des situations d'apprentissages détaillées pour acquérir le sens, les codes et le geste d'écriture. Cet ouvrage propose des situations d'apprentissages détaillées au service de projets (boites à écrits pour comprendre l'utilité de l'écrit, réalisation d'un réci...texte imprimé
Françoise Boulanger, Auteur | Paris : Nathan | La Bibliothèque des parents (Paris), ISSN 2801-863X | 2021Apprendre à lire n'est pas plus difficile qu'apprendre à parler ! Ce livre, fruit d'une longue expérience avec des milliers de familles, explique aux parents comment les enfants peuvent apprendre à lire naturellement entre 2 et 6 ans, en respectant leur rythme, simplement en suivant leur envie de découvrir les lettres et...texte imprimé
Lester L. Laminack ; Reba M. Wadsworth ; Josée L'Italien, Adaptateur ; Anne Thériault, Traducteur | Montréal : Chenelière | Didactique. Langue et communication | 2021La lecture et l'écriture sont deux processus complémentaires d'apprentissage.Cet ouvrage propose de mettre en place cet apprentissage auprès d'élèves de 5 à 12 ans. Les 15 chapitres proposent chacun un aspect important à travailler en lecture et en écriture : la description, la séquence, l' inférence, le résumé, les personnages ou l'intr...texte imprimé
Christine Neyrinck, Auteur ; Delphine Balaes, Promoteur du mémoire, TFE ; Florence Vancappellen, Promoteur du mémoire, TFE | 2021Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Ben Aïda ; Elisabeth Bussienne | 2020La compréhension occupe-t-elle la place qu’elle devrait dans l’enseignement de la lecture ? Si le travail de compréhension s’est longtemps borné à la « vérification » par des questions, orales ou écrites, les dispositifs et les pratiques se sont diversifiés, et comprendre est devenu un objet d’enseignement.Article : texte imprimé
Laurène | 2020Connaissez-vous Berlingot, le sympathique escargot de Virginie Hanna et Amandine Piu ? Dans cet album, il se fabrique des ailes pour pouvoir découvrir le monde tel que sa petite taille ne lui a jamais permis de le voir. Une histoire tendre et amusante qui ravira vos élèves, et dont les hé...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2020Suite et fin de notre dossier sur la compétence "conscience phonologique". Ce mois-ci, je vous raconte comment j'utilise la méthode de Céline Alvarez, et l'appui phonologique apporté par l'écriture et d'autres exercices.site web ou document numérique
Michel Fayol, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2020" Si les enfants apprennent à parler par simple immersion dans leur langue, il n’en va pas de même pour la maîtrise de l’écrit : lire, écrire, comprendre ou encore rédiger un texte sont autant d’activités qui ne s’acquièrent que par un long apprentissage. Car l’expre...texte imprimé
Marie-Thérèse Zerbato-Poudou, Auteur | Paris : Éditions Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | 2020Les Instructions officielles accordent beaucoup d'importance à l'apprentissage de l'écriture, mais demeurent relativement floues sur le sujet. Cet ouvrage vise à combler ce vide méthodologique en donnant aux enseignants de maternelle des clés pour construire une réelle progressivité et une structuration des activités. Il s'appuie à la fois...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur ; Sylviane Barbier, Photographe | 2020Article : texte imprimé
Conrad van de Werve, Auteur ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur ; Brigitte Gérard, Auteur | 2020"Tout le monde en convient, la maitrise de la langue française constitue assurément la "priorité des priorités" pour nos élèves, adultes de demain. Cet apprentissage, entamé dès la maternelle, se poursuit tout au long du cursus et ne s’achève donc pas en fin de 2e primaire, lorsqu’on ...texte imprimé
Pascal Lefèbvre, Auteur ; Marie-Eve Bergeron-Gaudin, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Parlons parents | 2020Ce précieux livre explique pourquoi et comment éveiller l'enfant de 0 à 6 ans aux mots, aux lettres et aux sons en vue de lire et d'écrire. Il aborde notamment les sujets suivants : les habiletés à développer chez l'enfant et les contextes les plus propices pour y parvenir, les interventions le...site web ou document numérique
Marie-Eve Bergeron-Gaudin, Auteur ; Pascal Lefèbvre, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Parlons parents | 2020Un livre qui fournit toutes les clés permettant d’accompagner l’enfant de façon appropriée dans ses premiers apprentissages de la lecture et de l’écriture.texte imprimé
Appréhender le développement du langage et ses troubles, comprendre les dyslexies, les traiter et mieux vivre avec. Le langage a toujours été une source de curiosité, de recherche, d'interrogations. Car c'est une sorte de miracle naturel et banal que nous puissions partager les idées et les sentiments de l'aut...Article : texte imprimé
Laurène, Photographe | 2019Pour familiariser les enfants avec les lettres de l’alphabet, voici une nouvelle version de la Bonne pioche de Laurène (cf. La Classe Maternelle n° 278), avec cette fois-ci les minuscules. Lorsque les enfants seront à l’aise avec la graphie des différentes lettres, ...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2019Pour achever notre série sur l'écriture du prénom, voici comment je fais des liens dans ma classe entre le geste graphique et les langages oral et écrit, et comment je gère les obstacles et l'organisation.texte imprimé
Cécile Zamorano, Auteur ; Françoise Chée, Auteur ; Julia Rajade, Illustrateur | Paris : Nathan | Dyscool | 2019Un guide pour accompagner son enfant dys dans ses apprentissages, de la maternelle au collège 1 enfant sur 10 est atteint de troubles dys. Sous ce terme générique, on regroupe l'ensemble des troubles cognitifs spécifiques ainsi que les troubles des apprentissages qu'ils induisent. Ce livre, divisé en plusieurs segments (sons, vocabulaire, motric...texte imprimé
Des conseils à travers des outils pédagogiques et des exercices adaptés aux élèves en difficulté à la maternelle afin de mieux les accompagner au quotidien. Basés sur l'observation, ils permettent d'appréhender le contexte afin de détecter ...site web ou document numérique
Des conseils à travers des outils pédagogiques et des exercices adaptés aux élèves en difficulté à la maternelle afin de mieux les accompagner au quotidien. Basés sur l'observation, ils permettent d'appréhender le contexte afin de détecter ...texte imprimé
250 Ateliers autonomes, organisés par périodes scolaires, autour des grands domaines d'apprentissages suivants : - la motricité fine - le langage, oral et écrit - les mathématiques - l’exploration du monde - les activités artistiques - les activités physiques Le guide (100 pages) présentant, pour chaque atelier, l’objectif visé, le ...