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théâtre
Commentaire :
NO : NC. cas général
Synonyme(s)adaptation scénique ;adaptation théâtrale ;happening ;sketch ;pantomime ;représentation théâtrale ;spectacle théâtral théâtre de boulevardVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (376)
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Intentions pédagogiques de la collection : - Amène l’enfant à développer des compétences en lecture, expression écrite et maîtrise de la langue à partir de textes littéraires ou non littéraires. - Aide l’enfant à se construire une culture littéraire riche et variée à travers l’étude d...texte imprimé
Des élèves incapables de lire ne peuvent pas bénéficier de l'enseignement qui leur est donné, alors que c'est en lisant que chacun peut acquérir la langue des études. Pour sortir de cette impasse, l'auteur propose de "nourrir les enfants par l'oreille" d'une haute langue orale. Il définit cette no...texte imprimé
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Michel Defourny, Auteur ; Joëlle Turin, Auteur ; Claude Ganiayre, Auteur ; Gaëlle Levesque, Auteur ; Jalie Barcilon, Auteur | 2004Bulletin : texte imprimé
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Lieu d'échanges et de communication, l'expression corporelle se situe au carrefour de différentes techniques : danse, mime, expression dramatique, théâtre, relaxation. Les jeux proposés peuvent être des intermèdes, des pauses dans la journée avant une nouvelle activité intellectuelle.texte imprimé
Amélie Frisque ; Véronique Fourie-Luyckx | 2004texte imprimé
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Bettina Wegenast, Auteur ; Svea Winkler-Irigoin, Traducteur | Paris : L'École des loisirs | Théâtre, ISSN 1264-4730 | 2004C'est la fête dans le pré, les moutons se réjouissent et pour cause : le loup est mort. C'était un grand méchant loup, bien sûr. Enfin, pas si sûr, parce que personne ne l'a jamais vu. Mais le ...texte imprimé
Œuvre de création à part entière, le théâtre pour le jeune public n'a cessé de diversifier ses thèmes et ses images, de croiser les genres scéniques et d'approfondir le dialogue avec les milieux de la pédagogie. C'est en prenant ses distances avec l'idée même d'un utilitarisme scolaire qu'i...Bulletin : texte imprimé
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Les instructions officielles pour l'école maternelle définissent cinq domaines essentiels au développement de l'enfant. "Agir et s'exprimer avec son corps" est l'un d'eux, et concerne les activités physiques qui font partie du "socle des compétences nécessaires pour construire les apprentissages fondamentaux". Ces activités doivent donc être régulièrement programmé...texte imprimé
Julie Dagnely ; Anne Kinet | 2003texte imprimé
Emilie Marchal ; Magali Decamps | 2003texte imprimé
Fiona Chandler, Auteur ; Sam Taplin, Auteur ; Jane Bingham, Auteur ; Muriel de Grey, Traducteur | Londres : Usborne Publishing | 2003Cette encyclopédie aux illustrations somptueuses retrace l'histoire mouvementée de Rome, de ses origines, lorsqu'elle n'était encore qu'un petit hameau perché en haut d'une colline, à l'essor et à la chute du puissant Empire romain. Pénètre dans le monde des Romains et découvre comment Jules César a été assassiné...texte imprimé
"Language functions and games at primary school" propose aux enseignants une série d'activités ludiques pour vrais débutants et adaptées à l'âge des enfants de la fin du fondamental. L'objectif de ces activités est d'aller au-delà de la mémorisation de vocabulaire vers la pratique de fonctions de communication. Cet ouv...texte imprimé
Suite au décès de leurs parents, les soeurs Verdelaine, avec leurs chats Roberto et Ingrid, essaient de vivre leur vie comme toutes persones de leur âge à la Vill'Hervé. Vill'Hervé est une maisonnette au bord de la mer en France. Charlie, 23 ans, a ...texte imprimé
Jean Guion, Auteur ; Jeanine Guion, Auteur ; Olivier Vogel, Illustrateur | Bruxelles : Hatier | Ratus poche jaune | 2003Ratus joue sur la scène : il est le prince charmant. Réussira-t-il à sauver la princesse Mina et à l'épouser ? Gare à l'ogre Victor !texte imprimé
Nelly Lambert, Auteur ; Annie Janicot, Auteur ; Jean-Robert Gagneul, Directeur de publication | Futuroscope : SCEREN-CNDP | Outils pour les cycles, ISSN 1624-2467 | 2003Comment aider les enseignants à lire et faire lire les différents genre au cycle 3 comme le préconisent les instructions officielles de 2002 relatives à la littérature de jeunesse ? Les auteurs proposent aux enseignants : un travail détaillé sur un ouvrage de chaque genre, y compris le documentaire ; une analyse du te...texte imprimé
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Margot Fromont ; Agnès Pingaut, Promoteur du mémoire, TFE | 2002Pistes concrètes permettant la mise en place d'une pédagogie de la créativité ainsi que des situations sollicitant les capacités créatrices des enfants. Développement de la créativité en interdisciplinarité en utilisant les contes de ...texte imprimé
Voici des comptines et des rondes, d'ici et d'ailleurs, à partager avec vos enfants. Pleins de malice et d'originalité, ces jeux de mime, de balle, de mains, de corde, de ficelle... permettent à l'enfant de grandir. Un livre original qui conjugue tous les plaisirs : ceux des mots, des sons, ...texte imprimé
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Veronicah Larkin, Auteur ; Louie Suthers, Auteur ; Marie Roy, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Gestion de classe | 2002Pirouettes et compagnie vous suggère une panoplie de jeux basés sur l'art dramatique, le mouvement et la musique. Destiné aux intervenants des CPE, des services de garde et aux enseignants du préscolaire, cet ouvrage propose des jeux évolutifs (et des variantes), pouvant être adaptés au développement des enfants. Plusieurs ...texte imprimé
Cet ouvrage propose des pistes de réflexion sur les causes de la violence dans l'enseignement fondamental. Il suggère ensuite des moyens d'action sur la façon d'écouter, de comprendre l'enfant et de l'aider à maîtriser ses pulsions de brutalité et de violence pour ainsi transformer son agressivité en énergie positive. (CTP)texte imprimé
Voici 1001 jeux et activités invitant à : se poser plein de questions, changer ses habitudes, penser " autrement ", jouer avec les mots, les images, le hasard,se présenter, exprimer ses idées avec tout son corps, créer dans toutes les disciplines artistiques. Ce livre est un véritable outil d'animation, précieux et original. ...texte imprimé
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Paris : Armand Colin 2001Bulletin : texte imprimé
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Corinne Albaut, Auteur ; Michel Backès, Illustrateur ; Michael Terry, Illustrateur ; Anne-Sophie Lanquetin, Illustrateur ; Francine Boeck, Illustrateur | Paris : Bayard Jeunesse | 2001texte imprimé
Il s'appelle Le Grand, elle s'appelle La Petite. Ils sont seuls au monde. Il ne leur reste plus qu'à se rencontrer, à s'inventer des fables. Pourquoi, le jour, les étoiles disparaissent ? Comment faire réapparaître le fantôme de leur mère ? Comment ...texte imprimé
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Pol Collignon, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2001Pour s'inscrire dans une pédagogie du progrès , susciter des projets dans les classes et les mener à bien . . . . La pédagogie par projets permet , entre autres , de rendre les élèves responsables en leur offrant l'opportunité de choisir le thème de leur activité . Elle favorise également la coopération d'élèves...texte imprimé
Pol Collignon, Auteur | Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française | 2001Pour s'inscrire dans une pédagogie du progrès, susciter des projets dans les classes et les mener à bien . . . . La pédagogie par projets permet , entre autres , de rendre les élèves responsables en leur offrant l'opportunité de choisir le thème de leur activité . Elle favorise également la coopération d'élèves...