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activité artistique
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NO : NC. cas général
Synonyme(s)dessin d'enfantVoir aussi |
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Geneviève Trimborn | 2023Sauter, ramper, grimper, courir… autant d'actions que les enfants ont l'habitude de réaliser en salle de motricité, et qu'ils vont travailler cette fois dans le cadre d'une séquence d’arts plastiques. (La classe maternelle n°321)site web ou document numérique
Pourquoi un enfant dessine-t-il ? Quelles sont les étapes de la représentation de l'être humain, miroir du devenir-soi ? Quelle méthodologie pour analyser le dessin d'un personnage, ou bien encore le dessin que l'on dit " libre " ? Comment s'exprime, dans le dessin, les figures de l'angoisse, de la dépression, le vécu traumatiq...Article : texte imprimé
Alix Dehin ; Marie-Laure Mathot | 2022Aller au musée pour y rencontrer l’art en famille, c’est le rendez-vous que le Ligueur s’était fixé pour ce dossier. Pour les parents qui s’y sont risqués, l’étonnement a été au rendez-vous, autant permanent qu’éclairant. Ce ne sont pas tant Frida Kahlo ...Article : texte imprimé
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Hélène Carlier | 2021La trace et l'empreinte constituent le fil conducteur de ce dossier pluridisciplinaire. Au cours des activités proposées, les élèves prendront conscience des traces laissées par les animaux dans la nature, témoignant de leur passage, mais aussi de leurs propres capacités à laisser des traces, sous toutes leurs formes. (Ext...Article : texte imprimé
Christine Maggi-Dreidemy | 2021Décorer un grimoire de sorcière : tel est l'objet de cette activité plastique à mener à l'occasion d’Halloween ! Plusieurs possibilités s'offrent aux élèves pour réaliser le motif en relief de la couverture : la pâte à modeler (deux techniques) ou le carton d'emballage. Ce travail peut-être individuel mais aussi c...Article : texte imprimé
Marina Philippart, Auteur | 2021Quand on découvre l'alphabet de Jasper Johns, il y a de quoi en perdre son latin... Comme lui, tu peux faire coexister ordre et désordre dans une seule création.Article : texte imprimé
Serge Proust, Auteur ; Myriam Normand, Auteur ; Corine Vedrine, Auteur | 2021"Les écoles supérieures d’art et d’architecture occupent en France une position intermédiaire entre le système des grandes écoles et les universités. Très féminisées, elles attirent massivement des étudiants issus des catégories du haut de la hiérarchie sociale et caractérisés par un très bon niveau scolaire. E...Article : texte imprimé
2021"...] La liberté à l’école semble donc faire peur. Mais de quelle liberté s’agit-il ? Est-ce la toute-puissance des enfants qui choisissent de faire ce qu’ils veulent, y compris rien ? Est-ce le pouvoir d’agir sur leur environnement et sur leurs outils de travail ? Est-ce la liberté de par...Article : texte imprimé
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Violaine Lamérand, Auteur | 2019"Ce mois-ci, nous vous offrons 2 activités pour un projet commun : le modelage de lapins en argile qui viendront occuper un terrier en pâte à sel. Bien évidemment, il faudra veiller à faire correspondre la taille des animaux au format du terrier, et plus particuli&...site web ou document numérique
Jean-Pierre Klein, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2019"L’art-thérapie et la médiation artistique consistent en un accompagnement de personnes en difficulté (psychologique, mentale, physique, sociale, existentielle) mises en position de création artistique aboutissant à des œuvres plastiques, sonores, théâtrales, corporelles et dansées. Ce travail subtil, qui prend les vulnérabilités comme matériau, cherche moins à d...texte imprimé
C'est le jour de la sortie scolaire, destination: la Lune ! La classe s'envole à bord d'un vaisseau spatial pour une journée riche en exploration. Une petite astronaute se tient à l'écart du groupe et profite de la vue pour croquer la planète Terre. Tout ...Article : texte imprimé
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Violaine Lamérand, Auteur | 2018En cette rentrée, nous proposons avant tout aux élèves de décorer la couverture de leur cahier de classe en recourant à deux techniques : la peinture au pinceau et le découpage-collage de formes en papier. Par ailleurs, ils pourront modeler un hibou ...Article : texte imprimé
Florent Contassot | 2018Marie-Line Millereux enseigne depuis 3 ans à Toulouse, après avoir travaillé plusieurs années en Saône-et-Loire. Sous le pseudonyme d'Elaurys, elle tient un blog où elle évoque à la fois ses coups de cœur et ses projets. Elle nous parle ici ...Article : texte imprimé
Violaine Lamérand, Auteur | 2018Le carton fin, matériau économique et facile à travailler, est le point commun de ces deux joyeux bricolages. Reste à l'habiller! Avec du papier déchiré pour la marionnette et de la peinture pour le masque. Prêts pour un défilé ...Article : texte imprimé
Muriel Beaujean, Auteur | 2018Cette activité, proposée dans une classe de MS, consiste à réaliser les maisons des 3 petits cochons à partir d'illustrations modèles et de contraintes matérielles. Ou comment initier une activité artistique par une situation problème...texte imprimé
La version réactualisée d'ouvrage pratique et clé en main pour utiliser des situations-problèmes en MS et GS de maternelle. Les situations-problèmes favorisent l’appropriation des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être et sont donc largement mises en place ...Article : texte imprimé
Violaine Lamérand, Auteur | 2017L'automne pointe déjà ses belles couleurs. La forêt est source d'inspiration pour ces deux bricolages qui proposent de représenter ses arbres mais aussi les animaux qui la peuplent, notamment l'emblématique renard roux.Article : texte imprimé
Catherine Moreau, Auteur | 2017Chaque année, le Centre d'éducation et de formation en almternance d'Anderlecht ajoute une couche à son projet d'ateliers artistiques convergent vers un spectacle des élèves baptisé Festivaleke.Article : texte imprimé
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Romain Cordier, Auteur | 2017Présentation d'une activité avec des élèves de 4e s'appuyant sur une démarche artistique qui contribue à aider ces jeunes en difficultés à reprendre le chemin de l'école et du cours de français. (Extrait des Cahiers p&...Article : texte imprimé
Mathieu Hainselin, Auteur ; Magali Quillico, Auteur ; Gustave Parking, Auteur | 2017Un plaidoyer pour la pratique de l'improvisation, activité ludique génératrice, entre autres, de bienêtre et aussi mobilisatrice de processus cognitifs favorisant la créativité. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°535, p.43)Article : texte imprimé
Didier Jalquin, Auteur | 2017Une présentation des CMR, jadis centres musicaux ruraux, et des actions qu'ils proposent en direction des élèves scolarisés. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°535, p.36)Article : texte imprimé
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Dans la classe de Petit Mouton, il y a un mouton qui dessine trop bien. «S’il te plaît, dessine-moi un petit prince», lui demande Petit Mouton. Lui, il ne sait pas dessiner. Ni un cheval, ni un caillou, rien. Tout ce qu’il ...texte imprimé
Christina Dorner, Auteur ; Emmanuelle Di Martino, Illustrateur ; Léa Schneider, Éditeur scientifique | Schiltigheim : Acces Editions | 2017Dans la lignée de Vers l'écriture MS et en complément de Vers la phono GS, Vers l’écriture GS propose des activités ludiques et variées qui suivent une progression minutieuse et permettent de développer les comp&...Article : texte imprimé
Violaine Lamérand, Auteur | 2016Article : texte imprimé
Ode Chevaillier, Auteur | 2016Ce dossier rend compte d'une activité menée dans une classe sur le thème de la mer dans l'art. Durant deux mois, les élèves (niveau GS) ont découvert cinq grands artistes (Van Gogh, Signac, Miró, Dufy et Francis) au gr&...Article : texte imprimé
Jacqueline Royer, Auteur | 2016"Affirmation de soi et prise de possession, expression thérapeutique, puis moyen de communication, le dessin, premier langage écrit, reflète l'identité de son auteur. On peut l'approcher de manière artistique ou psychologiques et l'utiliser dans une visée de soin." (...texte imprimé
Cet ouvrage inédit rassemble 100 jeux traditionnels, réinventés ou novateurs, testés en classe. Ils répondent aux 4 objectifs du nouveau programme de la maternelle. Chacune des activités est présentée sous forme de fiche détaill&...texte imprimé
Tout l'art du monde PS - Une année de productions plastiques et visuelles en petite section, propose des projets originaux à mener toute l'année, pour expérimenter des techniques, s'exprimer sur les actions réalisées, aiguiser son regard, découvrir et ...multimédia
Un CD-Rom contenant : - les reproductions des œuvres d’art à vidéoprojeter (pdf et vidéos), - les portraits des artistes, - des diaporamas permettant de les découvrir de manière interactive, - des fiches language, pour le projet "Journé...Article : texte imprimé
Marie Nicole Rubio, Auteur ; Richard Sancho Andréo, Auteur | 2015"Avec ce dossier nous souhaitons inscrire pleinement les Droits de l'Enfant au coeur des Droits humains. Depuis l'adoption de la Convention Internationale des Droits de l'Enfant (CIDE) en 1989 par l'assemblée des Nations Unies une dynamique s'est engagée pour en faire un piliers de l'humanité. Pourquoi est-ce à nos yeux essentiel...Article : texte imprimé
Laurent Dupont, Auteur | 2015""L'avoir, ode chantée au savon" est né de relations autour d'une table avec l'eau et le savon, avec des groupes d'enfants, des auxiliaires de puériculture et des parents au cours d'ateliers/rencontres..." (Extrait du Furet n°78)Article : texte imprimé
Marie Litra | 2015"Il était une fois..." : comment résister à cette invitation au rêve, à cette promesse d'un voyage fabuleux, inattendu, chargé d'émotions, en compagnie de personnages comme on n'en trouve nulle part ailleurs ? Si les contes sont particulièrement appréciés des enfants (jeunes et moins jeunes), et à ce titre peuven...texte imprimé
L'enfant utilise du matériel pour construire ou créer des objets : pâte à modeler, briques, planchettes, blocs à assembler, puzzles, dessins... L'expérience concrète de ses capacités créatrices contribue à construire son identité individuelle et au sein ...texte imprimé
L'enfant interagit avec son environnement matériel et social. Il « apprend » cet environnement, notamment les objets et leurs propriétés, au travers de l'ensemble de ses perceptions sensorielles. L'enfant découvre et entraîne son pouvoir à agir sur les choses et ...texte imprimé
Pleinement inscrit dans la dynamique d’accompagnement du programme de 2015, cet ouvrage propose : - des repères théoriques et des références non seulement sur la place du jeu dans le développement de l’enfant, mais aussi sur les conditions ...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2014Article : texte imprimé
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Florent Contassot, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Edwin Geets, Auteur ; Carl Vandervoort, Photographe | 2014Article : texte imprimé
Maryse Branjonneau, Auteur ; Stéphanie Braem, Auteur | 2014Article : texte imprimé
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Cet ouvrage propose aux enseignants ainsi qu’aux animateurs exerçant dans les écoles maternelles et élémentaires une sélection de techniques connues ou inédites à faire découvrir aux élèves. A travers cet ouvrage, l’...texte imprimé
Francine Ferland, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761 | 2014En plus d'englober toutes les dimensions du développement - motricité, langage, perception, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d'hygiène) - ,cet ouvrage aborde chacune des habiletés en présentant la succession d'étapes à franchir pour l'acquérir. Il fixe également certains repères qui aident à mieux co...site web ou document numérique
Francine Ferland, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761 | 2014En plus d'englober toutes les dimensions du développement - motricité, langage, perception, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d'hygiène) - ,cet ouvrage aborde chacune des habiletés en présentant la succession d'étapes à franchir pour l'acquérir. Il fixe également certains repères qui aident à mieux co...Article : texte imprimé
Florent Contassot | 2013Floriane Escolano enseigne dans le primaire depuis une vingtaine d'années. Avec sa classe de CE2-CM1 à l'école élémentaire de Sillingy (Haute-Savoie), elle a travaillé l'année passée autour de la peinture pariétale. Visites et activités étaient à l'honneur.Article : texte imprimé
Florent Contassot, Auteur | 2013Article : texte imprimé
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2013"L'enfant au travers d'une activité artistiques va développer son éveil sensoriel (la vue et le toucher entre autres) et découvrir la matière, la texture mais aussi les volumes. A la manière de... est tout d'abord une occasion de présenter une oeuvre, d'apprendre des formes et des couleurs, de commen...Article : texte imprimé
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Odette Chevaillier, Auteur | 2013texte imprimé
Julie Barnich, Auteur ; Catherine Debu, Promoteur du mémoire, TFE | 2013Dans l'enseignement fondamental, les disciplines artistiques sont trop peu présentes. Pourtant, l'éveil artistique permet aux enfants de s'approprier des compétences auditives, vocales, rythmiques, corporelles et instrumentales. L'éducation artistique vise un épanouissement harmonieux des enfants et les amène à d&...texte imprimé
Souhaitez la bonne année en fanfare, joyeux anniversaire avec poésie, bonne fête avec tendresse, bonne journée avec délicatesse, joyeux Noël avec attention, faites votre demande en mariage avec classe, invitez vos amis avec panache… Créez vos propres cartes, faire-part, menus et tous ces petits messages qui rendent le quotid...texte imprimé
Julie Barnich, Auteur ; Catherine Debu, Promoteur du mémoire, TFE | 2013Dans l'enseignement fondamental, les disciplines artistiques sont trop peu présentes. Pourtant, l'éveil artistique permet aux enfants de s'approprier des compétences auditives, vocales, rythmiques, corporelles et instrumentales. L'éducation artistique vise un épanouissement harmonieux des enfants et les amène à d&...texte imprimé
Facile, bon marché, rapide, peu encombrant... rien d'étonnant à ce que l'origami ait tant de succès auprès des enfants et de leurs parents ! Les pliages de papier sont un divertissement idéal à partager entre copains, dans les cours de récréation ou sur un coin de table les jours d...multimédia
Julie Barnich, Auteur ; Catherine Debu, Promoteur du mémoire, TFE | 2013Dans l'enseignement fondamental, les disciplines artistiques sont trop peu présentes. Pourtant, l'éveil artistique permet aux enfants de s'approprier des compétences auditives, vocales, rythmiques, corporelles et instrumentales. L'éducation artistique vise un épanouissement harmonieux des enfants et les amène à d&...Article : texte imprimé
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Cyrille Thiry, Auteur ; Frédérique Orban, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Les coins symboliques développent un grand nombre de compétences transversales et disciplinaires. Celui sur la bijouterie permet de comprendre la matière, car elle amène les enfants à découvrir les différentes caractéristiques des bijoux. En mathématiques, il permet d'aborder la structuration spatiale ainsi que les algorithmes par le bia...Article : texte imprimé
Marie Litra, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Stéphanie Dizel Doumenge, Auteur | 2011Grands changements pour Valérie Gaultier cette année. L'enseignante change non seulement de niveau, mais d'école. Après les moyens-grands, place aux petits avec de nouveaux projets, notamment en musique, à construire.Article : texte imprimé
2011Période : septembre-octobre. Ce module court de début d'année favorise le réinvestissement des compétences et connaissances acquises en section des Petits et permet d'installer des habitudes de travail utiles pour l'investigation dans la découverte du monde. Il ne nécessite pas d'activités fonctionnelles préalables.Article : texte imprimé
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Marie Litra, Auteur | 2011Article : texte imprimé
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Marie Litra, Auteur | 2011A n'en pas douter, voici un thème tout à la fois fort simple et original, support immatériel à immortaliser pour mener de multiples activités dans de nombreux domaines, comme on propose régulièrement cette série de dossiers.Article : texte imprimé
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Angela Anning, Auteur ; Kathy Ring, Auteur ; Valérie Longton, Traducteur | Bruxelles : De Boeck | Bébé & petite enfance | 2011Par son étude approfondie de l’approche du dessin chez le jeune enfant, tant à la maison qu’à l’école, cet ouvrage souligne l’importance cognitive du dessin dans le développement intellectuel et émotionnel de l’enfant.texte imprimé
Alice Michotte, Auteur ; Anne-Marie Pihart-Yung, Promoteur du mémoire, TFE | 2011L'étudiante veut sensibiliser les enfants de 2e maternelle à l'importance du respect des habitudes en terme d'hygiène de base. Pour cela, elle veut rendre l'enfant responsable du bon fonctionnement de son corps.Article : texte imprimé
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Henri Philibert, Auteur | 2010Article : texte imprimé
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Claude Duval, Auteur ; Agnès Joyeux, Auteur | 2010Article : texte imprimé
Simonette Usai, Auteur | 2010texte imprimé
Laurence Laval, Auteur ; Géraldine Guillaumond, Auteur | Poitiers : SCERÉN-CNDP-CRDP | Les Arts visuels &, ISSN 1769-2008 | 2010Un pixel, une duplication, un réseau, un TNI, un copier-coller, une tablette graphique,un scan, un surf, un APN, du Wifi : des technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement : TICE. Conçues pour développer l’accès aux données et amplifier les échanges entre individus, les technologi...texte imprimé
Julie Dessart, Auteur ; Anne-Marie Pihart-Yung, Promoteur du mémoire, TFE | 2010texte imprimé
Adeline Misonne, Auteur ; Anne-Marie Pihart-Yung, Promoteur du mémoire, TFE | 2010texte imprimé
Céline Mignon, Auteur ; Anne Kinet, Promoteur du mémoire, TFE | 2010texte imprimé
Corine Dumont, Auteur ; Anne-Marie Pihart-Yung, Promoteur du mémoire, TFE | 2010Article : texte imprimé
Agnès Alouges, Auteur | 2010Article : texte imprimé
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Fabriquez avec les enfants des peintures végétales non toxiques à base de fleurs, de fruits, de légumes. Pas à pas, créez votre peinture rose avec de la betterave, jaune avec des pelures d'oignons, des baies de sureau donneront du violet, le brou ...texte imprimé
Claire Dé t'invite à découvrir et à jouer avec son extraordinaire collection d'objets ordinaires : 162 pièces de vaisselle et d'ustensiles en plastique jaune et orange ! Tu pourras goûter des yeux, observer, reconnaître, associer, classer, combiner, mélanger, empiler, emboîter, construire, découper, nommer, mouler, transformer, saucissonner, rêver... En bref, faire ta tambouille ...Article : texte imprimé
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Ce livre présente des techniques artistiques à la portée de tous, depuis l'aquarelle au pastel à l'huile, en passant par d'intéressants procédés de peinture et d'impression à base de film alimentaire et autres objets insolites. Simplement expliquées et joliment illustrées, plus de 120 idées pour réaliser des oeuvres originales e...texte imprimé
Chantal Thoulon-Page, Auteur | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | Collection d'orthophonie, ISSN 0399-1849 | 2009"Fruit de plusieurs années de réflexion et de pratique graphothérapique, cet ouvrage s'inscrit dans la continuité d'un travail d'équipe approfondi sur la mise au point du traitement des dysgraphies. Il reprend en détail la naissance du geste graphique, ...Bulletin : texte imprimé
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Caroline Marlet ; Dominique Sartoni | 2008texte imprimé
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Hélène Ricaud-Droisy, Auteur ; Nathalie Oubrayrie-Roussel, Auteur ; Claire Safont-Mottay, Auteur | Paris : Dunod | Manuels visuels de licence, ISSN 1966-852X | 2008Bulletin : texte imprimé
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Justine Raquez ; Vincent Rousseau | 2007texte imprimé
Le plâtre est un matériau idéal pour s'initier au modelage et à la création de petites sculptures. Grâce à cet ouvrage, découvrez les différentes techniques de moulage du plâtre, expliquées étape par étape et illustrées par de nombreuses photographies: - la confection de reliefs à partir de nég...texte imprimé
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Anne Dufrenne ; Véronique Fourie-Luyckx | 2006texte imprimé
Laetitia Ekkers ; Anne-Marie Pihart-Yung, Promoteur du mémoire, TFE | 2006texte imprimé
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Julie Corbiau ; Violaine Zeevaert | 2006texte imprimé
Delphine Camus ; Anne-Hélène Clause | 2006texte imprimé
Eloïse Vermeesch ; Vincent Rousseau | 2006texte imprimé
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Les " situations-problèmes ", un concept essentiel dont tout le monde parle...mais que peu arrivent à mettre en œuvre faute d'exemples. Cet ouvrage propose une " banque " de vraies situations-problèmes s'intéressant particulièrement problèmes d'aujourd'hui, et non de ...texte imprimé
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Marie-Odile Daubit ; Françoise Descamps | 2005vidéo
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2004Bulletin : texte imprimé
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Isabelle Maissin ; Mireille Klinkers | 2004texte imprimé
A partir de la ligne horizontale, de la ligne verticale, les traits vont se transformer, s'associer et devenir de nombreux animaux différents, qui finiront par faire un joli zoo. Agréable et efficace dans des classes de petits.texte imprimé
Sophie Gee ; Frédérique Orban | 2004image fixe
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Frankfurt : Revolver 2004texte imprimé
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