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formation continue
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NO : NC. cas général
Synonyme(s)droit de la formation ;formation permanente ;formation professionnelle formation professionnelle agricoleVoir aussi |
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Marie-France Rossignol, Auteur | 2023La récente institutionnalisation de la « mise en voix » dans l’enseignement du français au secondaire professionnel témoigne-t-elle de spécificités ? La question est examinée à travers l’analyse des discours didactiques de manuels des deux derniers programmes. L’étude montre la complexité d’une disciplinarisation qui combine genre disciplinaire ...Article : texte imprimé
Christophe Coquis | 2023La programmation te passionne et tu ne veux pas attendre d'avoir le bac pour te lancer dans une formation professionnelle ? Eden School est la seule école numérique que tu peux commencer après le collège.Article : texte imprimé
Roxane Gagnon, Auteur ; Sonya Florey, Auteur ; Solenn Petrucci, Auteur | 2023Cette contribution s’intéresse à deux mutations constitutives de la didactique du français, observables lors de l’introduction de nouveaux moyens d’enseignement romands. La première concerne les dispositifs de formation continue et leur capacité à induire une transformation durable des pratiques d’enseignement. La seconde se rapporte au trait...Article : texte imprimé
Cécile Redondo, Auteur ; Michèle Artaud, Auteur ; Karine Bernad, Auteur ; Vincent Bonniol, Auteur | 2022Depuis 2017 est organisée dans l’académie d’Aix-Marseille une action locale visant à accompagner les enseignants des réseaux d’éducation prioritaire dans un processus de professionnalisation face aux besoins déclarés par les établissements. Notre article présente une recherche participative conduite dans le cadre de cette initiative en 2019-2021....Article : texte imprimé
Sandra Tomc, Auteur ; Valeria Villa-Perez, Auteur | 2022Dans cette contribution nous rendons compte d’une Recherche-Intervention-Formation dans une école maternelle de Saint-Étienne dont la majorité des élèves sont plurilingues. Nous nous demandons dans quelle mesure leurs compétences plurilingues peuvent être mises à profit pour les aider à enrichir leur compétence lexicale en français. Pour ce...Article : texte imprimé
Hedwige D'Hoine, Auteur | 2021"Dès la rentrée 2022, la formation professionnelle continue des personnels de l’enseignement et des centres PMS sera renforcée, et ses contours redessinés." (Extrait de PROF n°51)Article : texte imprimé
Lucy Bell, Auteur | 2021Cet article propose d’étudier l’effet de lycées professionnels d’accueil sur l’expérience de jeunes en orientation contrainte, en particulier le lien entre le climat de ces établissements et le risque de décrochage scolaire de ces jeunes. Une enquête par questionnaire a été menée auprès de 376 individ...Article : texte imprimé
Stéphanie Garcia, Auteur | 2021Dans cet article, nous proposons d’étudier un dispositif de recherche-formation basé sur les principes de l’analyse interactionnelle, mis en place dans le champ de l’éducation de la petite enfance. Plus précisément, nous nous intéressons à la manière dont un dispositif de formation peut constituer l’opportun...Article : texte imprimé
Pierrine Robin, Auteur | 2021Cet article propose un retour réflexif sur l’introduction d’un travail d’enquête dans un diplôme universitaire de sciences sociales et de protection de l’enfance. Il s’intéresse à l’influence d’un engagement d’enseignantes-chercheuses dans des « recherches avec » en protection de l’enfance sur leur prat...Article : texte imprimé
Ruggero Iori, Auteur | 2021À partir d’une enquête sociohistorique et monographique, il s’agit de rendre compte de l’émergence du service social au sein du champ universitaire italien et de sa structuration, de sa genèse jusqu’à nos jours. Dans un contexte universitaire de réduction budgétaire et d’injonction à la professionnal...Article : texte imprimé
Cindy De Amaral, Auteur ; Catherine Frier, Auteur | 2021"Cet article revient sur des analyses effectuées dans le cadre d’une thèse labellisée Institut Carnot de l’Éducation et soutenue en 2019. Cette thèse visait à faire un état des lieux de la compétence rédactionnelle d’élèves de lycée professionnel et à tester un dispositif didactique de remédiation-fo...Article : texte imprimé
Alice Lermusiaux, Auteur | 2021"Le présent article montre que la socialisation scolaire secondaire a des effets sur certaines pratiques de travail dans l’enseignement supérieur. L’observation directe des cours au sein de la formation en soins infirmiers et l’objectivation systématique de certaines pratiques de travail permettent ici de non seulement décrire ...Article : texte imprimé
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Ruggero Iori, Auteur | 2021"L’article montre comment la filière en service social met en place un cadrage qui favorise la construction d’un rapport déterminé au temps, en lien avec le futur emploi d’assistante sociale. Produit par l’institution et appuyé par des formateurs qui l’incarnent, le curriculum contribue à struct...Article : texte imprimé
Aline Veyre, Auteur ; Geneviève Petitpierre, Auteur | 2021"La Convention relative aux droits des personnes handicapées impose aux États signataires qu’ils garantissent un accès égalitaire à la formation professionnelle et au marché de l’emploi. La mise en œuvre de cette Convention impose que des réflexions soient menées sur la manière de soutenir les personne...Article : texte imprimé
2021"Un numéro sur les difficultés professionnelles : chouette, ça va être drôle ! Ça commence avec l’entrée dans le métier, où chacun peut mesurer l’écart entre ce qu’il a appris en formation initiale et ce qui se passe, en classe, quand on est seul. Et ça continue a...Article : texte imprimé
2021"Pour être formateur petite enfance, il faut à la fois être un expert du développement et de l'accompagnement de l'enfant et savoir transmettre cette expertise. C'est de cette certitude qu'est né être formateur petite enfance. Apprendre - Anime - Analyser, un livre visant à accompagner les professionnels dans la prépa...Article : texte imprimé
Pierre Moisset, Auteur | 2021"Malgré une volonté affichée d'élever la petite enfance à la hauteur d'une politique sociale et éducative, Pierre Moisset fait le constat, dans son dernier ouvrage paru, Accueillir la petite enfance : le vécu des professionnels, que de nombreux flous demeurent : qu'est-ce qu'accueillir un jeune enfant ? Quels sont les critères de ...Article : texte imprimé
Magali Brunel, Auteur ; Céline Foliot, Auteur | 2021"Les recherches en didactique peinent à irriguer les pratiques d’enseignement. Cette enquête interroge la professionnalisation des tuteurs en charge de la formation initiale sur le terrain d’apprentissage. Convoquant deux domaines de recherche, didactique de la littérature et sciences de l’éducation et de la formation, l’étude mobi...Article : texte imprimé
Nadia Cancian, Auteur ; Fanny Chrétien, Auteur ; Philippe Prévost, Auteur ; Laurence Simonneaux, Auteur ; Jean-François Métral, Auteur ; Marie David, Auteur ; Nathalie Frère, Auteur ; Paul Olry, Auteur | 2021"Dans les disciplines technologiques, dont les savoirs se situent en interface entre la science, l’ingénierie et les pratiques sociotechniques, l’approche multiréférentielle des savoirs de référence permet une meilleure prise en compte de la complexité des situations professionnelles. À partir de l’exemple de l’agronomie, discipline technologi...Article : texte imprimé
Jean-François Métral, Auteur | 2021"Dans ce texte, nous développons différents repères pour une ingénierie didactique des curriculums des formations professionnelles cohérente avec une approche par compétences. Sur la base d’une théorie des actions professionnelles et de leur apprentissage, issue du cadre théorique de la didactique professionnelle, nous exposons la définition du curric...site web ou document numérique
Pascal Guibert, Auteur ; Xavier Dejemeppe, Auteur ; Julie Desjardins, Auteur ; Olivier Maulini, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Perspectives en éducation et formation | 2021La formation des enseignants (comme d'ailleurs toute formation) s'inscrit dans deux logiques apparemment contradictoires : pour aider les professionnels à valoriser leurs pratiques, elle doit les conduire à se remettre en question, au risque de déstabiliser ceux qu'elle prétend former. Questionner les pratiques ou les valoriser, c'est donc définir le m?...Article : texte imprimé
Marie-Paule Maugis, Auteur | 2020"Les salariés sont souvent obligés de participer à des actions de formation professionnelle. Cela pose la question de leur autonomie de choix, donc de leur motivation et de leur engagement, et celle de l’éventuel rôle joué par leurs dispositions à apprendre. Cet article relate une recherche menée au...Article : texte imprimé
Brigitte Gérard, Auteur ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur | 2020" "Les enseignants doivent savoir que le métier de directeur les changerait fort de leur vie en classe" lance Catherine THIRY , directrice d’une école fondamentale spécialisée du côté de Bastogne. L’implication, le sens des responsabilités et la gestion des difficultés caractérisent le métier selon elle. Une opportunit?...Article : texte imprimé
2020Article : texte imprimé
Élodie Potente, Auteur | 2020Les enseignants ont tous droit à la formation. Celle-ci peut être mise en œuvre à différents moments de la carrière, et vise à améliorer leurs compétences dans leur mission d'éducation et d'accompagnement des élèves. Mais comment partir en formation? Quelles sont les modalités pour y accéder?Article : texte imprimé
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Corina Borri-Anadon, Auteur ; Tya Collins, Auteur ; Marilyne Boisvert, Auteur | 2019Article : texte imprimé
Fabien Trécourt, Directeur de publication | 2019"Le monde du travail est à la croisée d’au moins deux évolutions majeures : l’essor d’un libéralisme économique et culturel, et celui de nouvelles technologies de l’information et de la communication. Les managers se retrouvent dè...Article : texte imprimé
Line Numa-Bocage, Auteur ; Ecaterina Pacurar, Auteur | 2019La question des convergences entre éducation inclusive et éducation numérique méritait un dossier : 25 ans après la Déclaration de Salamanque (Unesco, 1994), où en sommes-nous ? Les nouvelles technologies permettent-elles de penser autrement la problématique de l’éducation inclusive ? Quelles transformations observe-t-on dans les pratiques inclusives avec des technologies numériques ? Quels développe...Article : texte imprimé
2019Apprendre et faire apprendre, on ne fait que ça à l’école et dans la vie. Mais qu’est-ce que cela signifie ? Ce n’est pas simple. On ne peut pas toujours identifier ce qui est appris, pourquoi on a appris, comment, grâ...Article : texte imprimé
Alexis Boudreault, Auteur ; Julie Lessard, Auteur ; Frédéric Guay, Auteur | 2019Les stratégies punitives sont utilisées par plusieurs enseignants pour réduire les comportements extériorisés chez les élèves. Cet article décrit, à l’aide d’un modèle transactionnel, comment ces stratégies ...Article : texte imprimé
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Catherine de Coppet, Auteur | 2019" En France, la formation professionnelle fait l’objet de réformes régulières, dont la dernière date de 2018. Quelles sont les récentes évolutions ? Est-elle vraiment efficace ? Comment la rendre plus attractive ?" (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
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En alliant informations théoriques et conseils pratiques, la série « Bien débuter en » accompagne les enseignants dans leur prise de poste. Les clés, repères, retours d'expériences et outils proposés les aideront à entrer dans le métier et à comprendre les enjeux de leur nouveau lieu d'affectation. L'ouvrage Bien débuter en ?...texte imprimé
Manuel pour aider l'enseignant du premier ou du second degré à réflechir sur tous les aspects de sa pratique professionnelle : séances et progressions ; travail de groupe ; relations avec les élèves ; préparation de sorties scolaires ; aide au travail personnel ; travail en ...texte imprimé
L'intégration du numérique dans la formation prend plusieurs formes et sollicite une multitude d'habiletés, tant chez les enfants de la maternelle que chez les apprenants adultes. Le présent ouvrage, qui intéressera les enseignants et les formateurs des milieux scolaire et universitaire, s'inspire du Plan d'action numérique en éducation...site web ou document numérique
Le processus éducatif, depuis sa première parution, est devenu une référence pour de nombreux éducateurs en exercice et en formation. Jacques Marpeau y pose les bases d'une compréhension nouvelle de la complexité de « ce qui se passe » dans la démarche éducative, et qui concerne, bien au-delà de la qu...Article : texte imprimé
Denis Butlen, Auteur ; Pascale Masselot, Auteur | 2019Article : texte imprimé
Marie-Pierre Chopin, Auteur ; Lise Saladain, Auteur | 2018Article : texte imprimé
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Vincent Troger, Auteur | 2018"Apprentissage en entreprise ou lycée professionnel ? C’est l’alternative qui se présente aux jeunes Français en quête d’une formation courte et professionnalisante. Deux modèles différents, aux débouchés in&...Article : texte imprimé
Anne Barrere, Auteur ; Valérie Lussi Borer, Auteur | 2018Article : texte imprimé
Laurent Veillard, Auteur | 2018Cet article porte sur les pratiques d'enseignement et d'apprentissage au cours de séances de formation à la maintenance automobile en atelier d'école (niveau CAP). La problématique s'intéresse au rôle des écrits dans le cadrage de l'activité et de ...Article : texte imprimé
Michaël Bailleul, Auteur ; Sylvain Obajtek, Auteur | 2018Comment, au cours de la formation des futurs enseignants, faire passer l'idée des bienfaits de la bienveillance? C'est parfois délicat, car il faut d'abord la faire vivre pour que le professeur puisse l'incarner à son tour. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°542, p.28)Article : texte imprimé
Louise Ménard, Auteur ; Christian Hoffmann, Auteur ; Geneviève Lameul, Auteur | 2018texte imprimé
François Muller, Auteur ; Romuald Normand, Préfacier | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2018Après un point sur le développement professionnel dans l'éducation en France et une invitation à une analyse réflexive de ses propres pratiques de classe, l'auteur présente différentes pratiques enseignantes : construction de la relation maître-él&...Article : texte imprimé
Philippe Astier, Auteur | 2018Article : texte imprimé
Patrick Mayen, Auteur | 2018texte imprimé
Florence Capitaine, Auteur ; Martine Chantraine, Auteur ; Catherine Bosmans, Auteur | Mont-Saint-Guibert : Van In | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2018Ce livre a pour objectif de présenter les enjeux et les résultats d'une recherche-action visant à assurer une meilleure connaissance des enfants et de leurs questionnements au moyen de l'approche interactive. Il retrace un processus mis en place dans une dizaine d'écoles maternelles de ...texte imprimé
La référence dans l’étude du développement humain La neuvième édition française de ce grand classique présente les périodes et les trois dimensions – physique, cognitive et socioaffective – du développement humain, de la conception jusqu’à la mort. Entièrement mis à jour, l’ouvrage s’appuie sur les recherc...Article : texte imprimé
Gilles Moreau, Auteur | 2017Article : texte imprimé
Sophie Viguier-Vinson, Auteur | 2017"L’art-thérapie ? Une approche à double entrée, appelant des candidats aux profils variés. Et les formations sont nombreuses !" (Viguier-Vinson, 2017, p. 22)Article : texte imprimé
Anne-Marie Fontaine, Auteur | 2017Ce dossier sur l’observation professionnelle se propose de lever le voile sur la méthodologie basée sur l’observation-projet avec les explications et les éclaircissements d’Anne-Marie Fontaine. Sans s’arrêter aux seuls apports théoriques, ce dossier ...Article : texte imprimé
Jacques Cornet, Auteur | 2017À ChanGements pour l’Égalité, mouvement socio-pédagogique belge, nous poursuivons depuis presque 50 ans une double action pour une même finalité : infléchir les politiques éducatives en Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) et améliorer les pratiques enseignantes ...Article : texte imprimé
Maryse Lopez, Auteur | 2017Mises en place en 1945, en même temps que les centres d’apprentissage chargés de préparer au CAP des jeunes majoritairement issus des classes de fin d’études primaires, les écoles normales nationales d’apprentissage (ENNA) ont pour mission de ...Article : texte imprimé
Julie K/Bidy, Auteur ; Guillaume Escalie, Auteur | 2017texte imprimé
Contraction de « hack » et « marathon », les hackathons sont apparus dans la communauté des développeurs informatiques afin de concevoir, grâce à une émulation collective, des prototypes d’applications dans un temps limité. L’engouement pour les hackathons en ...Article : texte imprimé
Mariana Dorsa Figueiredo, Auteur ; Gastão Wagner de Sousa Campos, Auteur | 2017Article : texte imprimé
Emmanuelle Maître de Pembroke, Auteur | 2016Article : texte imprimé
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Maryse Bournel-Bosson, Auteur ; Muriel Henry, Auteur | 2016Dans le cas particulier des licences professionnelles, cet article investigue les effets de la mise en œuvre de l’alternance sur les processus pédagogiques universitaires. Les entretiens réalisés avec les enseignants, qui constituent la source des données, mettent en exergue ...Bulletin : texte imprimé
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Pascale Toscani, Auteur | 2016L'avenir de la formation des enseignant en neurosciences éducatives ne peut s'intégrer en quelques heures, ni consister à à appliquer des méthodes clés en main, comment alors envisager dans une perspective d'évolution du métier? (Extrait des cahiers pédagogiques, N°527, p.12)texte imprimé
Jean-Louis Lamaurelle, Auteur ; Hélène Lapeyrère, Auteur ; Thierry Gervais, Auteur | Paris : Hachette éducation | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2016Guide pour les personnes chargées de l'accompagnement des nouveaux enseignants des premier et second degrés. Propose des cadres de réflexion, des outils et des supports de formation.Article : texte imprimé
Pierre Smets, Auteur ; Rudi Wattiez, Auteur | 2016"Une majorité d'acteurs de l'Ecole s'entend aujourd'hui pour affirmer que la formation initiale des enseignants mérite d'être revisitée. A l'heure où la ministre de l'Enseignement obligatoire déploie un vaste chantier repris sous le vocable "Pacte pour une é...Article : texte imprimé
Brigitte Gérard, Auteur | 2016"Favoriser les initiatives entrepreneuriales des étudiants ou anciens diplômés, tel est l'objectif de la Cellule Ephec Entreprendre mise en place à l'Ephec Louvain-la-Neuve. L'an dernier, Loïc ROEKHAUT a, par exemple, pu créer son entreprise Insect'Break grâce à un &...Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur | 2015"Apprendre est devenu une constante des sociétés contemporaines. Dans les loisirs comme au travail, à tous les âges de la vie, de manière formelle ou informelle, volontaire ou contrainte..." (Fournier, 2015, p. 6)Article : texte imprimé
Marie-Sylvie Claude, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Maud Navarre, Auteur ; Martine Fournier, Auteur | 2015"La formation professionnelle est devenue un immense secteur d'activité dans les économies développées. En France, qui sont ceux qui se forment ? Quels sont les facteurs qui déterminent l'accès à la formation ? Peut-on dresser un portrait-type du formateur ? Comment ont évolué les inégalités depuis trente ans ? Existe-t-il un modèle ...Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur ; Brigitte Gérard, Auteur | 2015"Parmi les nombreuses questions travaillées dans le cadre du Pacte pour un enseignement d'excellence initié par la ministre MILQUET, figure la formation continuée des enseignants. Dans ce domaine comme dans d'autres, l'enseignement catholique mène déjà une politique forte. Une série d'initiatives originales sont en place, tant au fondamental qu'au second...Article : texte imprimé
Yvan Dürrenberger, Auteur | 2015"Comment organiser une formation qui nécessite à la fois un haut niveau de connaissances générales et de solides compétences professionnelles ? La pédagogie pour adultes déploie tout un arsenal de techniques bien spécifiques." (Dürrenberger, 2015, p. 48)Article : texte imprimé
2015L'article présente les dates clés du développement de la formation en France.Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur ; Olivier Faron, Auteur | 2015"La loi de 2014 entend faciliter l'accès à la formation pour tous. Ces innovations réussiront-elles à en élargir l'accès et à briser les résistances ?" (Fournier, 2015, p. 30)Article : texte imprimé
Brigitte Gérard, Auteur | 2015"L’accompagnement des enseignants fait partie des nombreuses questions travaillées dans le cadre du Pacte pour un enseignement d’excellence. Notre réseau mène, depuis belle lurette, une politique particulièrement volontariste en la matière : une série d’initiatives originales ont déjà vu le jour, tant au fondamental qu’au secondaire." (...Article : texte imprimé
Catherine Beduwe, Auteur | 2015"La mesure de l'efficacité d'une formation, notamment professionnelle, à travers la réussite professionnelle de ses diplômés est au coeur de l'évaluation d'une politique de formation. Elle ne peut se faire sans prendre deux décisions : la première concerne ...Article : texte imprimé
Jean-Michel Plassard, Auteur | 2015"Après une présentation de la problématique du déclassement, l'article investit les conséquences de cette problématique sur les politiques de formation. La justification de ces politiques repose sur l'existence de coûts spécifiques du d&...Article : texte imprimé
Philippe Lemistre, Auteur | 2015"Cet article resitue la professionnalisation des filières de formation initiale dans le cadre des évolutions du marché du travail, du "régime fordiste" de préprofessionnalisation via la formation initiale au régime financiarisé où la professionnalisation des ...Article : texte imprimé
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Suzanne Kreutzer, Auteur ; Éliane Rothier Bautzer, Traducteur | 2015Article : texte imprimé
Maud Navarre, Auteur | 2015"Le mythe de la gentille infirmière prend une claque ! Une étude de la Fondation nationale des étudiants en soins infirmiers (FNSEI) révèle la sévérité de la formation soignante." (Navarre, 2015, p. 14)Article : texte imprimé
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"Après le vote de la loi de mars 2014 présentée comme une "réforme profonde" de la formation professionnelle continue, une synthèse actualisée de ce système s’imposait. Cette nouvelle édition, entièrement révisée, présente un rappel de son histoire et de ses antécédents, des données sur son financement et s...Article : texte imprimé
Marc Durand, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Maud Navarre, Auteur | 2014"Fini la retraite recluse ! Roland Campiche et Afi Sika Kuzeawu publient un plaidoyer pour la formation des adultes aînés, de 60 à 80 ans. Les chercheurs s'appuient sur l'expérience suisse des universités du troisième âge pour présenter les bénéfices de ces dispositifs de formation continue." (Navarre, 2014, p. 15)Article : texte imprimé
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Vincent Troger, Auteur | 2014"De l'école ou de l'entreprise, laquelle est la mieux placée pour transmettre les savoirs professionnels ? La France, l'Allemagne et le Royaume-Uni ont chacun leur modèle en la matière." (Troger, 2014, p. 48)Article : texte imprimé
Michèle Amiel, Auteur ; Yannick Mevel, Auteur | 2014Article : texte imprimé
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2013Des témoignages sur les effets que peut produire un stage dans un collège. Une opportunité pour découvrir et élaborer des dispositifs pour les élèves, mais aussi pour constituer une véritable équipe éducative fédérant les initiatives individuelles. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°509, décembre 2013, p.37)Article : texte imprimé
Roxane Caty-Leslé, Collaborateur ; Cathy Marret, Collaborateur | 2013Article : texte imprimé
Philippe Verdier, Auteur | 2013L'autonomie d'un établissement ne signifie pas qu'il doive se débrouiller seul. Mettre en place des expérimentations nécessite des ressources, en particulier en formation, en mobilisant différents partenaires. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°509, décembre 2013, p.34)Article : texte imprimé
François Lassagne, Auteur ; Marie-Catherine Mérat, Auteur | 2013"De récents travaux en neurosciences le disent : notre cerveau est façonné par notre métier. Au fil de l'acquisition de l'expérience, les aires cérébrales et les réseaux de neurones se modifient en profondeur. Au point que l'imagerie cérébrale montre la trace de véritables "déformations professionnelles". Une découverte qui interroge l...Article : texte imprimé
Sophie Curtil, Auteur ; Clotilde Charrenton, Auteur ; Adeline Lépine, Auteur ; Philippe Dorin, Auteur ; Dominique Hervieu, Auteur ; Zaz Rosnet, Auteur ; Violaine Kanmacher, Auteur ; Marie Pontoire, Auteur ; Sylvie Cohen, Auteur ; Marie-Thérèse Devèze, Auteur | 2013Article : texte imprimé
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Françoise Larré, Auteur ; Caroline Lloyd, Auteur ; Jonathan Payne, Auteur | 2013Les enseignants de matière professionnelle ont la particularité de posséder une double identité professionnelle : ils sont enseignants mais sont aussi plombier, électricien, coiffeur ou autre, selon le métier qu’ils ont exercé avant de devenir enseignants. Cette double professionnalité est généralement mal prise en compte en matière de développement pr...Article : texte imprimé
Patrick Delmée, Intervieweur ; José Soblet, Personne interviewée | 2013"Le Service francophone des métiers et qualifications (SFMQ) conçoit des profils "métiers" et "formation", qui servent de référence à l'ensemble des acteurs de l'enseignement et de la formation professionnelle." (Extrait de PROF n°17)Article : texte imprimé
Hélène Buisson-Fenet, Auteur ; Eric Verdier, Auteur | 2013Article : texte imprimé
Catherine Moreau, Auteur | 2012"Mini-entreprises, pédagogie du chef-d'oeuvre, stages et visites, entreprises d'entrainement pédagogique,... Voilà quelques projets mis en chantier pour développer les capacités entrepreneuriales à l'école. Quel sens donne-t-on à ce concept, pourquoi et comment veut-on le développer chez les élèves ?" (Extrait de PROF n°16)Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur ; Pascal Guibert, Auteur ; Vincent Troger, Auteur | 2012Combiner apprentissages disciplinaires et pédagogiques, enseigner les acquis de la recherche en éducation, accompagner les enseignants débutants, telles sont les préconisations de deux chercheurs pour rénover la formation des enseignants. (Extrait de Sciences humaines, n°243, décembre 2012, p. 10)Article : texte imprimé
Patrick Delmée, Auteur | 2012Depuis 2008, la Fédération Wallonie-Bruxelles met en place un réseau de Centres de Technologies avancées (CTA), encore peu connu des enseignants. Dix-huit des trente-et-un CTA prévus sont pleinement opérationnels aujourd'hui. Et cinq le sont en partie. Tous mettent des équipements pédagogiques de pointe à disposition des élèves et enseignants...Article : texte imprimé
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Gilles Moreau, Auteur | 2012Article : texte imprimé
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Adeline Colonat, Auteur | 2011Finis les étudiants qui tâtonnent pour leur première intervention. A l'hôpital Cochin, à Paris, des mannequins high-tech prennent la place des patients pour permettre aux futurs médecins de se faire la main...Article : texte imprimé
Catherine Moreau, Auteur | 2011Créé en 1970, l'enseignement spécialisé a fêté ses 40 ans toute cette année scolaire. L'occasion de dresser un bilan et d'évoquer les défis qui concernent quelque 32 000 élèves et 10 000 membres du personnel. Ce dossier en aborde quatre : l'intégration, la formation initiale et continuée, l'insertion socioprofessionnelle des élèves, et le décrochage. Quat...Article : texte imprimé
Paul Robert, Auteur ; Martine Fournier, Intervieweur ; Gilles Baillat, Personne interviewée | 2011"Entamée en 2005, la réforme de la formation des professeurs est entrée en vigueur à la rentrée 2010. Un cursus de cinq ans au sein de l'université est désormais exigé pour tous. Cette réforme sera-t-elle à même de préparer les futurs enseignants français ? À l'heure où les comparaisons internationales montrent...Article : texte imprimé
Nancy Gaudreau, Auteur | 2011Pour plusieurs enseignants, la gestion des comportements difficiles en classe constitue une source importante de stress. Lorsque leur formation initiale ne leur permet pas de développer toutes les compétences professionnelles nécessaires pour intervenir efficacement auprès des élèves en difficulté de comportement, ils se retrouvent rapidement impuissants et épuisés...Article : texte imprimé
Bruno Robbes, Auteur | 2011La problématique de l'autorité enseignante est abordée dans les stages de formation continue des enseignants spécialisés consacrée à l'instabilité, l'hyperactivité et aux troubles de l'attention de l'enfant et de l'adolescent. Après avoir apporté des éléments de justification à ces interventions, l'auteur définit le concept d'autorité éducative, en d...texte imprimé
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"Le monde de l'école, de l'université et de la formation n'échappe pas aux bouleversements profonds qui affectent nos sociétés globalisées. Les mutations de la relation éducative, l'usage généralisé des " nouvelles " ...Article : texte imprimé
2010Le débat sur l'allongement de la formation des instituteurs et régents est relancé. Le ministre Marcourt se donne un an pour recueillir l'avis des premiers concernés.Article : texte imprimé
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Marie-France Carnus, Auteur | 2010Article : texte imprimé
Catherine Dorison, Auteur | 2010Dans le cadre de la réforme de la formation des enseignants, plusieurs universités ont proposé des spécialités ouvertes aux enseignants chargés de la scolarisation d’élèves à besoins éducatifs particuliers. L’article analyse le contexte de justification de ces offres et les arguments avancés : l’importance nouvelle dans ...Article : texte imprimé
Catherine Moreau, Auteur | 2010Fraichement diplômés ou venus d'autres horizons professionnels, les enseignants débutants ne manquent pas d'atouts : motivation, idées nouvelles,... Est-ce la tension entre leurs attentes et les réalités de terrain qui en découragent plus d'un? Comment assurer leur ...Article : texte imprimé
Etienne Genette, Auteur | 2010La politique européenne en matière d'éducation et de formation influence notre enseignement. Tous les jours, de la maternelle au supérieur. L'Europe, c'est une manne financière importante, mais c'est d'abord un cadre de référence commun visant à faire de la qualité un standard pour tous.site web ou document numérique
Jean Wemaëre, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2010Se former, former aussi les autres, est un enjeu majeur de nos sociétés. En France, la formation professionnelle tout au long de la vie constitue une obligation légale. Derrière cette nécessité, des techniques, des méthodes, des filières, des conceptions... une réalité complexe que cet ouvrage permet ainsi d'appréhender. I...Article : texte imprimé
2009L'apprentissage de la lecture est un processus complexe concerant toutes les disciplines durant toute la scolarité. Dès la maternelle, nous devons développer chez l'enfant une conscience phonologique, puis lui faire acquérir le code spécifique à notre langue. Mais enseigner la lecture, c'est non seulement donner les clés du code (...Article : texte imprimé
Lucia Selmi, Auteur | 2009Bulletin : texte imprimé
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55 défis quotidiens de l’enseignant aborde des sujets qui touchent la réalité de tous les enseignants et propose pour chacun des pistes de réflexion et d’action efficaces. Que ce soit sur la gestion de classe, l’organisation du travail, les stratégies d’enseignement, la communication, la motivation, le leader...Bulletin : texte imprimé
Farciennes : CEDEES 2008Bulletin : texte imprimé
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Louise Forest, Auteur ; Anne Marie Lamarre, Auteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2008Au Québec, comme ailleurs dans le monde occidental, la formation à l'enseignement est l'objet de changements majeurs depuis une quinzaine d'années. Au centre des nouvelles orientations se trouve la visée d'une formation à caractère professionnel qui fait une place accrue au volet pratique. Dans ce contexte, le rôle du per...texte imprimé
Philippe Perrenoud, Auteur | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2008Le métier d'enseignant se transforme : travail en équipe et par projets, autonomie et responsabilité accrues, pédagogies différenciées, centration sur les dispositifs et les situations d'apprentissage, sensibilité au rapport au savoir et à la loi. Les ambitions des systèmes éducatifs s'accroissent, alors que les publics scolaires deviennent plus hétérogèn...texte imprimé
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Bruno Hourst, Auteur ; Sivasailam Thiagarajan, Auteur | Paris : Eyrolles-Ed. d'organisation | Livres Outils, ISSN 1770-8362 | 2008Un jeu-cadre est une structure de jeu vide de contenu, que l'on remplit en fonction de ses besoins. On peut ainsi concevoir en quelques instants un jeu de qualité, parfaitement adapté aux besoins de la formation ou de l'enseignement, et d'un coût quasiment nul. Tout jeu-cadre ...texte imprimé