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intégration scolaire des enfants handicapés
Commentaire :
NO : NC. cas général
Synonyme(s)ASH (adaptation et scolarisation des élèves handicapés) ;PAI (projet d’accueil individualisé) ;PPS (projet personnalisé de scolarisation) ;projet d’accueil individualisé projet personnalisé de scolarisation |
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Gwénaëlle Doulié, Auteur ; Catherine Debu, Promoteur du mémoire, TFE | 2012En classe maternelle, les institutrices sont constamment confrontées à des enfants porteurs de handicaps. Pour certains, il a déjà été identifié et l'enfant continue sa scolarité dans l'enseignement normal. Pour d'autres, il ne sera détecté qu'au cours de la scolarité préscolaire. L'institutrice doit donc parvenir à gérer les d...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
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Jean-Louis Bugnon, Auteur ; Jean-Michel Lecomte, Auteur ; Jean Perceau, Auteur | Dijon : SCEREN-CRDP Bourgogne | Au quotidien, ISSN 1770-3026 | 2012En application de la loi du 11 février 2005, chaque enfant porteur d’un handicap peut, de droit, être scolarisé dans l’école de son secteur, dite école de référence. Cette décision ne transforme pas magiquement chaque école, chaque enseignant en spécialiste. Mais elle contraint chacun de vous à envisager cette ?...texte imprimé
Philippe Tremblay, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Le Point sur..., ISSN 2030-207X | DL 2012, cop. 2012Bien que l'inclusion des élèves à besoins spécifiques (troubles d'apprentissage, handicap...) dans les classes ordinaires soit maintenant une réalité dans la plupart des écoles, le passage de dispositifs d'enseignement spécialisé ségrégatifs vers d'autres, plus ...texte imprimé
Nicole Catheline, Auteur | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | Les Âges de la vie (Paris. 1999), ISSN 1298-2504 | 2012Cet ouvrage propose différentes approches complémentaires de la psychopathologie de la scolarité : historique, psychologique, pédagogique, familiale, institutionnelle, sociale et clinique. Il aborde ainsi tous les âges de la scolarité (maternelle, école élémentaire, collège, lycée, premières années d'université) avec une structuration identique pour chaque âge : - repérage et identification de...Article : texte imprimé
Véronique Poutoux, Auteur | 2011Article : texte imprimé
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Jaël Vieira, Auteur ; Hélène Terrat, Auteur ; Jack Sagot, Auteur | 2011"Trente années après la loi d'orientation en faveur des personnes handicapées, la loi 2005-102 questionne l'école et son rapport à l'enfant et l'adolescent polyhandicapés. Seuls quelques enseignants, au sein d'équipes spécialisées, exercent actuellement aupr&...Article : texte imprimé
Anna Maria Comito, Auteur ; José Seknadjé-Askénazi, Auteur | 2011"Depuis plus de trente ans Anna Maria Comito déploie une énergie inlassable au sein d'associations de parents d'enfants polyhandicapés ou gravement handicapés en Italie et, au-delà, en Europe - elle a en particulier jusqu'à très récemment pr&...Article : texte imprimé
Eric Legrand, Auteur | 2011"Qu'est-ce qu'être enseignant dans une structure au sein de laquelle les jeunes : - n'ont pas de langage oral, ou n'en produisent que des éléments extrêmement difficile à décrypter; - présentent des déficiences mentales sévè...