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Documents disponibles dans cette catégorie (245)
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Jessica Lebris, Auteur | 2023On ne le répètera jamais assez : l'air intérieur est cinq à dis fois plus pollué que l'air extérieur. Vous appliquez (en particulier depuis la Covid) un processus quotidien d'aération des locaux afin d'éviter la propagation des derniers virus de l'hiver. Mais est-ce suffisant? Savez-vous qu'il existe d'autres actions pour pr...texte imprimé
Adèle Suray, Auteur ; Florence Deryck, Promoteur du mémoire, TFE | 2023Bulletin : texte imprimé
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Jane Worroll, Auteur ; Peter Houghton, Illustrateur ; Émilie Choupin, Traducteur | Saint-Julien-en-Genevois : Jouvence Editions | Jouvence nature | 2022Vous recherchez des activités à réaliser en pleine nature avec vos enfants ? Avez-vous déjà pensé à jouer avec les 4 éléments que sont l'air, le feu, l'eau et la terre ? Dans ce guide destiné à tous les petits aventuriers (à partir de 2 ans et jusqu'à l'adolescence), vous trouverez des idé...Bulletin : texte imprimé
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Valérie Simon | 2021Avec un titre tout en sonorité, "Violette veut voler" est une porte d'entrée à un travail en phonologie sur le phonème [v]. Cet album est également l'occasion d'aborder le vocabulaire de verbes d'action. Les activités proposées dans ce dossier s'inscrivent dans les différents domaines d'apprentissage de l'école maternelle et...Bulletin : texte imprimé
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Erik Franck, Auteur ; Rémi Saillard, Illustrateur | 2020"L'air est invisible, mais il est partout autour de nous ! Voici une expérience qui va te permettre de le voir..." (Extrait de Youpi, j'ai compris n°385)Article : texte imprimé
Noémie Villeriot, Auteur | 2020"Inspirer, expirer... quoi de plus naturel que respirer ? Et pourtant cet air, qui nous est nécessaire pour vivre, peut se muer e, agent infiltré, prêt à passer dans nos corps des substances nocives comme le formaldéhyde, le benzène, le dioxyde de carbone ou le tétrachloroéthylène. Des noms barbares qui d...Bulletin : texte imprimé
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Bertrand Fichou, Auteur ; Fabien Laurent, Illustrateur | 2020"Quand on regarde les cartes météo à la télévision, il y a des traits partout et on ne comprend rien ! Pourtant, chaque signe veut dire quelque chose de précis..." (Extrait de Youpi, j'ai compris n°376)texte imprimé
Véritable répertoire de documents conçu pour accompagner l'élève en 1re et 2e primaires, ce manuel haut en couleur compile divers types de supports : textes à caractère scientifique, planches anatomiques,schémas légendés, photos,... Les 17 thématiques abordées sont organisées en quatre parties, correspondant aux grands domaines des savoirs des Socles de c...texte imprimé
Guide pour l'enseignant complété par un fichier numérique (via Digiportail) : indispensable pour la construction du cours ! Il comprend des activités pour s'assurer de l'acquisition des compétences à certifier avec des suggestions pédagogiques, des fiches reproductibles, et le corrigé de toutes les fiches.texte imprimé
Guide pour l'enseignant complété par un fichier numérique (via Digiportail) : indispensable pour la construction du cours ! Il comprend des activités pour s'assurer de l'acquisition des compétences à certifier avec des suggestions pédagogiques, des fiches reproductibles, et le corrigé de toutes les fiches.texte imprimé
Véritable répertoire de documents conçu pour accompagner l'élève en 3e et 4e primaires, ce manuel haut en couleur compile divers types de supports : textes à caractère scientifique, planches anatomiques,schémas légendés, photos,... Les 17 thématiques abordées sont organisées en quatre parties, correspondant aux grands domaines des savoirs des Socles de c...texte imprimé
Guide pour l'enseignant complété par un fichier numérique (via Digiportail) : indispensable pour la construction du cours ! Il comprend des activités pour s'assurer de l'acquisition des compétences à certifier avec des suggestions pédagogiques, des fiches reproductibles, et le corrigé de toutes les fiches.texte imprimé
Guide pour l'enseignant complété par un fichier numérique (via Digiportail) : indispensable pour la construction du cours ! Il comprend des activités pour s'assurer de l'acquisition des compétences à certifier avec des suggestions pédagogiques, des fiches reproductibles, et le corrigé de toutes les fiches.Article : texte imprimé
Florent Contassot, Auteur | 2019Faire découvrir des notions scientifiques liées à l’air et à l’espace, voilà ce que proposent depuis maintenant plusieurs années des enseignants parisiens à leurs élèves. Dans le cadre de « Classes à Paris », ils accueillent ...Bulletin : texte imprimé
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L’enseignant peut choisir d’organiser ses leçons dans l’ordre qu’il veut. Il vient piocher dans le manuel et dans le Guide+ ce qui l’intéresse en fonction de ses envies et de l’actualité de sa ...texte imprimé
Empreintes, une méthode flexible ! LA collection d’éveil de la 1re à la 6e primaire. Tous les domaines de l’éveil y sont abordés dans un seul ouvrage.texte imprimé
ÉNIGMA, la collection de sciences au 1er degré qui transforme le quotidien de l'élève en véritable laboratoire scientifique.Article : texte imprimé
Vincent Nouyrigat, Auteur | 2018Pour limiter le réchauffement global, l'homme va-t-il finir par agir globalement sur le climat? À l'heure où les politiques de réduction des émissions à effet de serre patinent, l'idée de manipuler le climat à l'échelle de la planète ...Bulletin : texte imprimé
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Essentia 1er degré est une collection de sciences destinée au premier degré qui a pour objectif de rendre l’élève ACTEUR de son apprentissage.texte imprimé
Gilles Cappe, Auteur ; Philippe Delforge, Auteur ; Thomas Tessier, Illustrateur ; Lezarts création, Illustrateur | [Paris] : Rue des enfants | 2018Parce que l'environnement, le réchauffement climatique, la planète qui va mal, l'enfant en entend souvent parler, voici un petit guide pour l'aider à comprendre le monde qui l'entoure, mais aussi l'encourager à agir dans son quotidien. Utiliser son vélo pour se déplacer, recycler ses déchets, manger des fruits et l...texte imprimé
Un outil pratique pour une mise en œuvre simple des leçons. Les corrigés des questions du manuel. Des évaluations sous forme de fiches photocopiables.texte imprimé
S'entrainer au CE1D en sciences (format A4/ tout en couleur) est conçu pour familiariser l'élève avec le CE1D et aborder l'ensemble des thèmes du 1er degré à travers des exercices classés par méthode d'apprentissage et ...texte imprimé
La version réactualisée d'ouvrage pratique et clé en main pour utiliser des situations-problèmes en MS et GS de maternelle. Les situations-problèmes favorisent l’appropriation des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être et sont donc largement mises en place ...Article : texte imprimé
Damien Corpetti | 2017Le nouveau programme de sciences et technologie du Cycle 3 invite l'élève à se construire une première représentation globale, rationnelle et cohérente du monde dans lequel il vit. Ce défi est un levier destiné à favoriser l'appropriation de ...texte imprimé
Martin Brouillard, Auteur ; Stéphane Brouillard, Auteur ; PisHier, Illustrateur | Québec [Canada] : Editions MultiMondes | Les neurones atomiques explorent | 2017Les premiers pas pour comprendre le monde sont décisifs dans le développement des enfants. Pour les enseignants, les parents et les animateurs, cela représente autant de défis pédagogiques. En mettant en scène de sympathiques personnages comme Charlotte, Alice, Jules ou Léon, les Neurones Atomiques proposent une série de petits...multimédia
Ce guide pédagogique à destination des enseignants est une source précieuse de documents et de ressources pédagogiques pour permettre aux élèves de se familiariser avec les sciences et la technologie, et pour encourager l'apprentissage des sciences. Les enfants découvrent ...texte imprimé
Ce guide pédagogique à destination des enseignants est une source précieuse de documents et de ressources pédagogiques pour permettre aux élèves de se familiariser avec les sciences et la technologie, et pour encourager l'apprentissage des sciences. Les enfants découvrent ...texte imprimé
Isabel Lavarec, Directeur de publication ; Catherine Janin, Auteur ; Valérie Lézaud, Auteur | Les Mureaux : Editions SED | Les nouveaux univers | 2017Le livre de l’élève est organisé en 14 séquences et en 3 parties distinctes, suivant le programme du cycle 2. Chaque séquence est construite selon une démarche spiralaire où chaque notion est étudiée de façon progressive et formulée sur 3 niveaux différents (1, 2 et 3), chaque niveau se présentant sous la forme d’une ...texte imprimé
Dominique Lagraula, Auteur ; Nicolas Brach, Auteur ; Coralie Charton, Auteur | Schiltigheim : Acces Editions | 2017Au cycle 3, comment permettre aux élèves de pratiquer les démarches scientifiques et technologiques ? Sciences à vivre CM1-CM2 nouvelle version propose des séquences structurées clés en main pour permettre aux élèves de se construire individuellement et ...multimédia
Dominique Lagraula, Auteur ; Nicolas Brach, Auteur ; Coralie Charton, Auteur | Schiltigheim : Acces Editions | 2017Le DVD-Rom comporte tout le matériel et les documents nécessaires aux séquences, prêts à être imprimés, ainsi que des jeux, des vidéos et des photographies qui peuvent être visionnés sur un ordinateur ou projet&...Article : texte imprimé
José Bontemps | 2016"Oxydes d’azote (NOx), hydrocarbures imbrûlés (HC) et monoxyde de carbone (CO), ces polluants sont «digérés» par le pot catalytique, qui permet de les transformer en eau (H2O), dioxyde de carbone (CO2) et diazote (N2), inoffensifs. Et ...Article : texte imprimé
Marie-Catherine Mérat, Auteur | 2016Il est possible de savoir si un film est drôle, ennuyeux ou palpitant en analysant la composition chimique de l'air dans une salle de ciné... Et ce n'est pas du cinoche!Article : texte imprimé
René Cuillierier, Auteur | 2016On pourrait enfin construire des moteurs "zéro pollution". Et ça changerait drôlement notre paysage!Article : texte imprimé
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Michel Peltier | 2016Étudier le vent et jouer avec lui : tel est l'objet de ce projet technologique intégralement dédié à l'élément air. Au gré d'expériences diverses où seront donnés à construire et tester des parachutes, ballons à réaction, moulinets, manches à air, girouettes et autres anémomètres, c'est tour à to...texte imprimé
A. Charneux, Auteur ; B. Linart, Auteur ; E. Loriaux, Auteur ; N. Meunier-Hordies, Auteur | Bruxelles : Van In | Neurones+ | 2016Le cahier d’activités Neurones + est un support efficace pour vous car il y a des aides : - pour la mise en place des énigmes, - pour la mise en place des activités afin que leur réalisation soit plus rapide et efficace.texte imprimé
A. Charneux, Auteur ; B. Linart, Auteur ; E. Loriaux, Auteur ; N. Meunier-Hordies, Auteur | Bruxelles : Van In | Neurones+ | 2016Neurones + a été testé en classe afin de bénéficier d’un vrai retour de terrain. Le résultat est une nouvelle édition qui conserve ses points forts tout en tenant compte de l’expérience d’...texte imprimé
Au cycle 2, comment permettre aux élèves de questionner le monde par une démarche scientifique et réfléchie ? Sciences à vivre cycle 2 nouvelle version propose des séquences structurées clés en main pour permettre aux élè...multimédia
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Bertrand Fichou, Auteur ; Philippe Ughetto, Auteur | 2015"Pour respirer, on a besoin de faire entrer l'air dans notre corps et de remplir nos poumons. Mais comment l'air fait-il pour entrer et sortir?" (Extrait de Youpi, j'ai compris n°321)Article : texte imprimé
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Isabelle Salvado, Auteur | 2015Un chat tire une valise. où va-t-il? Que contient-elle ? Cette album de Florence Ducatteau et Sabine De Greef crée le suspense dès la couverture... et le prolonge jusqu'à la dernière double page qui réserve une belle surprise ! La lecture découverte de "La valise" s'accompagne ici de diverses activités langagièr...Article : texte imprimé
Christophe Baudot, Auteur | 2015Cette compétence concerne des éléments visibles comme le bois, la terre, le papier, le carton, l'eau, ainsi que des éléments invisibles tels que l'air. Il s'agit d'abord de les découvrir grâce à des expérimentations, avant de mettre en forme les découvertes. J'essaie donc d'installer une vraie démarche expérimenta...texte imprimé
12 mois pour partager, parler, bouger, créer, découvrir tout en jouant ! 1001 activités pour la maternelle présentées selon les apprentissages mis en œuvre dans les écoles maternelles.Article : texte imprimé
I. Annesi-Maesano, Auteur ; Aurore Toulon, Intervieweur | 2015texte imprimé
Catherine Duserre, Auteur ; Laurence Schmitter, Auteur | Paris : Nathan | Des documents pour enseigner | 2015Un ouvrage clés en main pour mener un projet annuel de classe et mettre en oeuvre le nouveau programme ! Ce fichier contient 9 contes, 35 fiches et 8 posters. Du conte au raisonnement scientifique : - 5 thèmes scientifiquesà explorer à partir de contes illustrés et d'activité...texte imprimé
Sibrine Devlaminck, Auteur ; Cathy Lhoest, Auteur ; Gilles Frély, Illustrateur ; Sophie Tossens, Illustrateur | Namur : Éditions Érasme | 2015Une organisation simplifiée par matière, correspondant à huit chapitres : - Projets multidisciplinaires ; - Français ; - Mathématiques ; - Eveil scientifique ; - Eveil géographique ; - Eveil historique ; - Education physique- ; Education artistique. Des activités correspondant aux compétences à ...multimédia
Sibrine Devlaminck, Auteur ; Cathy Lhoest, Auteur ; Gilles Frély, Illustrateur ; Sophie Tossens, Illustrateur | Namur : Éditions Érasme | 2015Une organisation simplifiée par matière, correspondant à huit chapitres : - Projets multidisciplinaires ; - Français ; - Mathématiques ; - Eveil scientifique ; - Eveil géographique ; - Eveil historique ; - Education physique- ; Education artistique. Des activités correspondant aux compétences à ...texte imprimé
Ce livre a pour objectif de fournir aux enseignants, sur tous les points du programme, des suggestions pour mettre en œuvre les situations d’apprentissage, construire les premières bases des connaissances scientifiques et développer les compétences transversales (analyse d’images, chronologie, manipulations, comparaisons, etc.) nécessaires à la réussite ...image fixe
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Un DVD-Rom vous permettant de projeter ou d'imprimer images, photos ou pages élèves.texte imprimé
Dominique Lagraula, Auteur ; Nicolas Brach, Auteur ; Dominique Legoll, Auteur ; Léa Schneider, Directeur de publication ; Yannick Lefrançois, Illustrateur ; Emmanuelle Di Martino, Illustrateur | Schiltigheim : Acces Editions | Sciences à vivre | 2015Entièrement repensée par une équipe de trois auteurs, la collection Sciences à Vivre prend un nouveau départ en 2015 avec cet ouvrage permettant de découvrir le vivant, d'explorer la matière et d'utiliser, fabriquer et manipuler des objets. Cet ouvrage comprend ...Article : texte imprimé
José Bontemps, Auteur | 2014"Ils sont aujourd'hui 118 éléments, dont 92 naturels, classés dans un tableau périodique, dit de Mendeleïev... Mais le roman des éléments chimiques a commencé avec quatre "personnages" : le feu, l'air, l'eau et la terre..." (Extrait de Athena n°306)Article : texte imprimé
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Emmanuel Chanut, Auteur ; Rémi Saillard, Illustrateur ; Philippe Ughetto, Photographe | 2014L'air est partout autour de nous, mais on ne le voit pas. On le sent seulement sur la peau quand il y a du vent. Comment voir qu'il est là?Article : texte imprimé
Nolwenn Le Jannic, Auteur | 2014Les animaux ont la bougeotte! Pas facile de les étudier. Heureusement, grâce aux balises et aux satellites, les scientifiques suivent 8000 animaux à la trace. Pars avec eux!Article : texte imprimé
Gisela Lipsky, Auteur ; Cornelia Krug, Illustrateur | 2014"Tu ne peux pas le voir, ni le toucher. Pourtant, l'air est bien là, tout autour de toi !" (Extrait de Wakou n°303)texte imprimé
Association nationale des petits débrouillards, Auteur | Paris : Albin Michel jeunesse | Les petits débrouillards | DL 2014, cop. 2014Les enfants posent de nombreuses questions... dont les réponses ne sont pas toujours évidentes ! L air a-t-il un poids ? Comment l air qu on souffle peut-il faire du bruit ? Pourquoi les vents se forment-ils ? Comment une navette spatiale peut-elle planer ?... Cet ouvrage centré sur l air ...texte imprimé
L'introduction de l'ouvrage présente une programmation annuelle complète ainsi que des conseils pour organiser sa classe et les activités d'une journée d'école. Le livre est organisé en cinq périodes structurées de manière identique. - En ouverture, un tableau présente les différents types d'activités et leurs déroulés sur l'e...multimédia
Le CD qui accompagne l'ouvrage propose : - des travaux d'élève ; - des propositions de jeux ; - des supports d'activités préfabriqués par l'enseignant.texte imprimé
Aude Morvan, Auteur ; Lydwine Morvan, Auteur ; Stéphanie Morvan, Auteur | Paris : Belin | Tout en doc | 2014"La collection thématique pour tout le cycle 3" • Un ouvrage de 64 pages sur le thème du développement durable, en conformité avec le B.O. du 5 janvier 2012. • 6 chapitres présentant des documents variés et fortement mis en valeur, ...texte imprimé
Aude Morvan, Auteur ; Lydwine Morvan, Auteur ; Stéphanie Morvan, Auteur | Paris : Belin | Tout en doc | DL 2014, cop. 2014Le guide pédagogique propose : - des conseils d’exploitation et de mise en œuvre pour chaque page, accompagnés des réponses aux questions ; - des compléments historiques pour préciser le contexte ; - des fiches d’activités ...texte imprimé
Essentia est une méthode de sciences complète pour le premier degré organisée de façon claire, progressive et structurée. Le professeur a la possibilité d’adapter, d’ajuster ou d’organiser la méthode selon ...multimédia
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Michel Sohier, Auteur ; Nicole Sohier, Auteur | Rennes Cedex : Edilarge-Editions Ouest-France | Beaux livres | 2014L'école... une longue histoire, celle des maisons d'école, des maîtres et maîtresses, des élèves et des matières enseignées. Toute une épopée à laquelle sont associés de nombreux souvenirs : les leçons et les devoirs, les bons points récompensant un travail bien fait, les salles de classe, le matériel, ...Article : texte imprimé
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Depuis toujours, ce petit nuage rêve de devenir policier dans la grande ville : arrêter les voleurs, régler la circulation, surveiller le parc municipal. Bref, porter une casquette bleue et aider les gens ! Aidé par son ami l’hélicoptère, ...texte imprimé
Michèle Cocriamont, Auteur ; Valérie Fabre, Auteur ; Bénédicte Kuyl, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2014texte imprimé
Jean-Michel Rolando, Auteur ; Patrick Pommier, Auteur ; Guy Simonin, Auteur ; Marie-Laure Simonin, Auteur ; Jocelyne Nomblot, Auteur ; Jean-François Laslaz, Auteur ; Sylvain Combaluzier, Auteur | Magnard | Odysséo | 2014Un ouvrage " 2 en 1 " qui propose : - les connaissances scientifiques et des explications claires et accessibles sur les 9 thèmes du programme ; - le déroulé de chaque enquête avec des conseils pour mener l'expérimentation en classe et repérer les ...texte imprimé
Jean-Michel Rolando, Auteur ; Patrick Pommier, Auteur ; Guy Simonin, Auteur ; Marie-Laure Simonin, Auteur ; Jocelyne Nomblot, Auteur ; Jean-François Laslaz, Auteur ; Sylvain Combaluzier, Auteur | Magnard | Odysséo | 2014Une véritable démarche scientifique : chaque enquête pose une question simple et y répond en plaçant l'élève dans une démarche rigoureuse en 3 temps : - Le questionnement comme point de départ et la formulation d'hypothèses. - Une phase d'investigation pour tester les hypothèses : protocoles expérimentaux et observations. - Un bilan per...texte imprimé
Jean-Michel Rolando, Auteur ; Patrick Pommier, Auteur ; Guy Simonin, Auteur ; Marie-Laure Simonin, Auteur ; Jocelyne Nomblot, Auteur ; Jean-François Laslaz, Auteur ; Sylvain Combaluzier, Auteur | Magnard | Odysséo | 2014Un ouvrage " 2 en 1 " qui propose : - les connaissances scientifiques et des explications claires et accessibles sur les 9 thèmes du programme ; - le déroulé de chaque enquête avec des conseils pour mener l'expérimentation en classe et repérer les pièges à éviter. + Des fiches photocopiables : les schémas et tableaux du...texte imprimé
Jean-Michel Rolando, Auteur ; Patrick Pommier, Auteur ; Guy Simonin, Auteur ; Marie-Laure Simonin, Auteur ; Jocelyne Nomblot, Auteur ; Jean-François Laslaz, Auteur ; Sylvain Combaluzier, Auteur | Magnard | Odysséo | 2014Une démarche scientifique concrète et active, qui positionne les élèves en chercheurs. 24 enquêtes pour couvrir tout le programme du CM1. Chaque enquête place les sciences au cœur du quotidien de l'élève et le forme à une démarche scientifique en 3 temps : un questionnement comme point de départ et la formulation d'...texte imprimé
Jean-Michel Rolando, Auteur ; Patrick Pommier, Auteur ; Guy Simonin, Auteur ; Marie-Laure Simonin, Auteur ; Jocelyne Nomblot, Auteur ; Jean-François Laslaz, Auteur ; Sylvain Combaluzier, Auteur | Magnard | Odysséo | 2014Ce guide propose : . des connaissances scientifiques et des explications claires et accessibles sur chaque thème du programme . des conseils pour organiser votre enseignement et les expérimentations . un déroulement pas à pas de chacune des 24 enquêtes : les objectifs, la situation de départ, les différentes étapes de chaque investigation, les p...texte imprimé
Jean-Michel Rolando, Auteur ; Patrick Pommier, Auteur ; Guy Simonin, Auteur ; Marie-Laure Simonin, Auteur ; Jocelyne Nomblot, Auteur ; Jean-François Laslaz, Auteur ; Sylvain Combaluzier, Auteur | Magnard | Odysséo | 2014Une véritable démarche scientifique : chaque enquête pose une question simple et y répond en plaçant l'élève dans une démarche rigoureuse en 3 temps : - Le questionnement comme point de départ et la formulation d'hypothèses. - Une phase d'investigation pour tester les hypothèses : protocoles expérimentaux et observations. - Un bilan per...Article : texte imprimé
René Cuillierier | 2013En se laissant tomber dedans, on se retrouverait de l'autre côté de la planète en un rien de temps. Zou ! (SVJ)Article : texte imprimé
Élodie Dechamps, Illustrateur | 2013Article : texte imprimé
Richard Biancale, Auteur ; Julien Diaz, Auteur ; Sébastien Minjeaud, Auteur ; Maëlle Nodet, Auteur ; Antoine Rousseau, Auteur ; Jocelyne Erhel, Auteur ; Marie-Odile Cordier, Auteur ; Chantal Gascuel, Auteur ; Isabelle Herlin, Auteur ; Vivien Mallet, Auteur ; Gauthier Sallet, Auteur ; Rémi Choquet, Auteur ; Jean-Dominique Lebreton, Auteur | 2013Article : texte imprimé
Thierry Goudon, Auteur | 2013Les mathématiques, science de l'abstraction par excellence, ont pourtant des applications très concrètes : elles sont essentielles pour comprendre les problèmes planétaires actuels.texte imprimé
Vincent Bugeat, Auteur ; Daniel Delettre, Auteur ; Michèle Dell'Angelo-Sauvage, Auteur | Paris : Retz | Atouts disciplines | impr. 2013, cop. 2012Cet ouvrage propose à l'enseignant tout le matériel nécessaire à la préparation de séquences structurées pour découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets. Pour chacune des séances, à partir d'une situation problème, les élèves sont invités à adopter une démarche scientifique, à réaliser ...multimédia
Vincent Bugeat, Auteur ; Daniel Delettre, Auteur ; Michèle Dell'Angelo-Sauvage, Auteur | Paris : Retz | Atouts disciplines | 2013texte imprimé
Laurent Falcette, Auteur ; Perrine Lyssandre, Auteur ; Sylvain Rondi, Auteur ; Jean-Charles Saura, Auteur | Toulouse : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | 50 activités, ISSN 1298-1745 | 2013La « Découverte du monde » est une ouverture intellectuelle et culturelle proposée aux élèves dès la maternelle, qui se poursuit au cycle 2 en vue de leur permettre d’acquérir une culture scientifique et technologique. Les activités proposées dans cet ouvrage sont issues de pratiques de classe et s’appuient...image fixe
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"La collection thématique pour tout le cycle 3" • Un ouvrage de 64 pages sur le thème du corps et la santé, en conformité avec le B.O. du 5 janvier 2012. • 6 chapitres présentant des documents variés et fortement mis en ...texte imprimé
Le guide pédagogique propose : - des conseils d’exploitation et de mise en œuvre pour chaque page, accompagnés des réponses aux questions ; - des compléments scientifiques pour préciser les notions abordées ; - 22 fiches d’activit&...multimédia
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Le projet Sciences et art au fil de l'air se déroule en plusieurs temps : Un temps pour découvrir et percevoir (prendre conscience de la matérialité de l'air, ses manifestations et ses effets). Un temps pour expérimenter et fabriquer un objet (réaliser des expériences simples pour conforter des observations scientifiques). ...Article : texte imprimé
Sylvie Legrand, Auteur | 2012Article : texte imprimé
rosalie reynaldo, Auteur | 2012Article : texte imprimé
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Jean-Philippe André, Auteur ; Agnès Busana, Auteur ; Thierry Scoumanne, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2012Article : texte imprimé
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Henri Copin, Auteur ; Henri Philibert, Auteur | 2011texte imprimé
Chantal Mettoudi, Auteur | Paris : Hachette Education | Comment enseigner en ..., ISSN 1953-2539 | 2011Ces ouvrages sont destinés aux enseignants désireux de faire vivre aux enfants tout au long des 3 années d'école maternelle, des activités artistiques variées et très progressives. Des propositions d'organisation pédagogique répondant aux besoins de tous les enfants. Ces ouvrages offrent des progressions dans tous les domaines de pratiqu...texte imprimé
Irina Todts, Auteur ; Julie Lejeune, Auteur ; Sandra Hennay, Auteur ; Geneviève Boulanger, Auteur | Waterloo : Plantyn | Empreintes | 2011site web ou document numérique
Jacques Vernier, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2011Le monde s'emballe. Démographie, déforestation, consommation d'énergie s'accélèrent, au risque de dérégler durablement l'équilibre de la planète. Dans un premier temps, le présent livre étudie minutieusement les six enjeux environnementaux principaux : l'eau, l'air, le bruit, les déchets, les produits « propres » et sans risque, la nature elle-même. Dans un s...texte imprimé
"Pour l'apprentissage des sciences, il est important de retrouver l'ambiance de jeu qui a présidé aux grandes découvertes de laboratoire. Avec ces préparations et ces manipulations, les enfants découvrent les tensions émotives qui ont précéd&...texte imprimé
Annie Forté, Auteur ; William Augel, Illustrateur | Rennes : Éditions Apogée | Espace des sciences, ISSN 2104-4643 | DL 2011" Pour l'apprentissage des sciences, il est important de retrouver l'ambiance de jeu qui a présidé aux grandes découvertes de laboratoire. Avec ces préparations et ces manipulations, les enfants découvrent les tensions émotives qui ont précéd&...texte imprimé
Annie Forté, Auteur ; William Augel, Illustrateur | Rennes : Éditions Apogée | Espace des sciences, ISSN 2104-4643 | 2011"Pour l'apprentissage des sciences, il est important de retrouver l'ambiance de jeu qui a présidé aux grandes découvertes de laboratoire. Avec ces préparations et ces manipulations, les enfants découvrent les tensions émotives qui ont précéd&...texte imprimé
Georgina Andrews, Auteur ; Kate Knighton, Auteur ; Stella Baggott, Illustrateur ; Renée Chaspoul, Secrétaire ; Nick Stellmacher, Secrétaire | Londres : Usborne Publishing | 2010Cette passionnante collection d'expériences scientifiques associe activités pratiques et investigations. Amusante et instructive, elle te permettra de mieux comprendre le monde qui nous entoure.texte imprimé
Les enseignants sont sans cesse à la recherche de poésies à faire apprendre aux enfants. Mais ils se heurtent toujours aux mêmes obstacles : • manque de temps pour découvrir de nouveaux textes et de nouveaux poètes ; difficulté à entraîner les enfants à bien dire la poésie ; manque d'éléments pour e...multimédia
Au travers d'activités variées, issues de leurs pratiques en classe, les auteurs vous proposent d'entrer de plein pied dans l'univers fascinant de la démarche scientifique expérimentale.texte imprimé
Olivier Espagnet, Auteur ; Jean-Charles Saura, Auteur | Toulouse : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | 50 activités, ISSN 1298-1745 | DL 2010Au travers d'activités variées, issues de leurs pratiques en classe, les auteurs vous proposent d'entrer de plein pied dans l'univers fascinant de la démarche scientifique expérimentale.texte imprimé
Sophie Bouvier, Auteur ; Catherine Mortier-Demoulin, Promoteur du mémoire, TFE | 2010texte imprimé
Annie Forté, Auteur ; William Augel, Illustrateur | Rennes : Éditions Apogée | Espace des sciences, ISSN 2104-4643 | 2010Avec la collection "Fais l'expérience", les enfants découvrirons la science à travers des expériences surprenantes et amusantes. Pas besoin de labo ! Le matériel utilisé est simple.texte imprimé
Annie Forté, Auteur ; William Augel, Illustrateur | Rennes : Éditions Apogée | Espace des sciences, ISSN 2104-4643 | 2010Comment percer un ballon sans l'éclater ? Comment enlever la coquille d'un œuf cru ? Comment fait le funambule pour marcher sur un fil ? ... autant de questions auxquelles les enfants pourront répondre par eux-mêmes, en observant les réactions de ces expériences ...texte imprimé
Annie Forté, Auteur ; William Augel, Illustrateur | Rennes : Éditions Apogée | Espace des sciences, ISSN 2104-4643 | 2010Comment faire du plastique avec du lait ? Comment font les sous-marins pour plonger ?... autant de questions auxquelles les enfants pourront répondre par eux-mêmes, en observant les réactions de ces expériences surprenantes et amusantes.texte imprimé
Michel Gratian, Auteur ; Isabelle Mateu, Auteur ; Michel Morvan, Auteur ; Yves Morvan, Auteur | Paris : Belin | J'apprends les sciences par l'expérience | 2010Un guide pédagogique unique pour les deux livres élèves. Il présente la démarche scientifique expérimentale et propose une répartition des activités par classe (du CE2 au CM2). Pour chaque activité : des conseils pratiques pour mener à bien chaque activité ; les résultats de toutes les expériences et une proposition...texte imprimé
Michel Gratian, Auteur ; Isabelle Mateu, Auteur ; Michel Morvan, Auteur ; Yves Morvan, Auteur | Paris : Belin | J'apprends les sciences par l'expérience | 2010Pour répondre aux programmes 2008 de Sciences expérimentales et Technologie au cycle 3. Pour développer la curiosité des élèves sur le monde qui les entoure. Pour les initier à la démarche scientifique grâce à un recueil d'activités et d'expériences réalisables très facilement en classe sans matériel spécialisé.image fixe
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Mon petit labo 10-12 ans est un outil qui s’articule en trois parties : des fiches actives, des feuilles d’exercices à photocopier, des explications et solutions pour les expériences. Il aborde 5 grands thèmes. Chaque thème traite plusieurs sujets, qui sont expliqués brièvement. Pour chaque sujet, il y ...texte imprimé
Estelle Blanquet, Auteur | [Villefranche-sur-mer] : Éd. du Somnium | Hors collection | DL 2010, cop. 2010Quatrième de couverture Quel meilleur moyen de prendre goût à la science que de s'en faire une fête ? Quel meilleur moyen de prendre confiance en soi que de faire partager le plaisir de la découverte ? 40 séquences complètes pour ...Article : texte imprimé
Marie-Christine de La Souchere, Auteur | 2009texte imprimé
Patricia Schneeberger, Directeur de publication ; Anne Vérin, Directeur de publication | Paris [France] : INRP Institut National de Recherche Pédagogique | Didactiques, apprentissages, enseignements, ISSN 1776-422X | 2009Parler, lire, écrire : des apprentissages de base que tout enseignant place au cœur de ses objectifs d'apprentissage à l'école. Comment l'enseignement des sciences peut-il participer activement à la maîtrise de la langue et du langage conformément aux recommandations des programmes ? Comment ces pratiques langagières en sciences peuvent-elles aider les ...texte imprimé
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Un premier poste? Un niveau de classe différent pour la première fois? Les programmes officiels dans une main et ses connaissances théoriques dans l'autre, par quelle alchimie cet enseignant pourra-t-il mettre en œuvre sereinement une organisation performante de son année scolaire? Véritable accompagnement pédagogique, chaque ouvrage de la collection, ...texte imprimé
Virginie Duchatelet, Auteur ; Béatrice Loriau-Vandenbroeck, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Sciences pour se qualifier | 2009Article : texte imprimé
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Bernadette Aubry, Auteur ; Laurence Dedieu, Auteur ; Michel Kluba, Auteur | 2008À partir de situations-problèmes qui suscitent la curiosité et le questionnement de l’élève, l’expérimentation et l’observation directes sont mises en œuvre dans la classe. Principaux thèmes au CE2 : Unité et diversité du monde vivant : le développement des végétaux, le développement animal, les modes de reproduct...multimédia
Philippe Joannin, Metteur en scène, réalisateur ; Pascal Gaudry, Metteur en scène, réalisateur | Futuroscope : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | École | 2008Ce DVD vidéo, réalisé par la Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO), l’Académie des sciences et le CNDP, est un outil de formation pour les maîtres. Qu’il soit utilisé par ...texte imprimé
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Michel Faway, Auteur ; Martine Delvigne, Auteur ; Rosa-Caterina Marchesini, Auteur ; Xavier Simon, Auteur ; Patrick Verhaeghe, Auteur ; Éric Walravens, Auteur | Wavre : Editions Van In | 2008texte imprimé
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Marc Antoine, Auteur ; Olivier Burger, Auteur ; Serge Conneau, Auteur ; Jack Guichard, Auteur | Paris : Hachette Education | Les ateliers Hachette présentent | 2008Un ouvrage transversal dans lequel le programme de mathématiques est traité en lien avec le programme de sciences. Une démarche active qui place l’élève en situation de recherche et réserve une place centrale à la résolution ...texte imprimé
John Woodward, Auteur ; Claire Lefebvre, Traducteur | Paris : Gründ | Le Spécialiste junior, ISSN 1964-7689 | DL 2008Bulletin : texte imprimé
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Régine Queva, Auteur ; Dorothée Sacy, Auteur | Paris : Hachette Education | Activités pour la classe | 2006texte imprimé
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Jack Guichard, Directeur de publication ; Laurent Bonnet, Auteur | Paris : Hachette Education | Objectif concours enseignement | 2006Cet ouvrage de préparation propose des conseils méthodologiques et des mises au point scientifiques actualisées sur les connaissances exigibles au concours dans les deux champs disciplinaires composant l'épreuve. Des devoirs corrigés et commentés dans chacune des parties viennent ...Bulletin : texte imprimé
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Jack Guichard, Auteur ; Marc Antoine, Auteur ; Olivier Burger, Auteur ; Serge Conneau, Auteur ; Françoise Guichard, Auteur ; Richard Minguez, Auteur | Paris : Hachette Education | Objectif concours enseignement | 2005Cet ouvrage de préparation propose une mise à niveau des connaissances exigibles au concours, des schémas synoptiques qui facilitent la compréhension et les révisions, une réflexion sur l'enseignement de ces disciplines, des conseils méthodologiques et une analyse des ...texte imprimé
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Paris : Armand Colin 2004texte imprimé
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André Charneux, Auteur ; Brigitte Linart, Auteur ; Etienne Loriaux, Auteur ; Nicole Meunier-Hordies, Auteur | Wavre : Editions Van In | 2004Neurones est l’outil indispensable pour aborder sereinement ce programme. Les ouvrages destinés aux élèves couvrent toute la matière défi nie comme étant la « base commune au premier degré » par les Socles de compétences.texte imprimé
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Jacques Le Coarer, Auteur | Les Ulis : EDP Sciences | Collection Grenoble sciences., ISSN 0767-371X | 2003Chimie, le minimum à savoir, permet d'acquérir les connaissances et capacités minimales en chimie pour reprendre des études, avoir les idées claires pour qui veut les poursuivre, ou pour combler une lacune ou un oubli. Outil d'autoformation, utilisable durant un temps déterminé ou lors de consultations périodiques, il a...texte imprimé
C'est quoi l'effet de serre ? La couche d'ozone ? Les réserves naturelles ? La pollution des sols ? Pourquoi y a-t-il de plus en plus d'inondations ? Je vais à l'école en vélo ou en voiture ? Je mange bio ou pas ? Où vont les déchets ? Plus tard, je vivrai en ville ou...texte imprimé
Jean-Baptiste Touchard, Auteur | Paris : Éditions Le Pommier | Les Petites pommes du savoir, ISSN 1625-1245 | 2003Pourquoi les avions volent-ils ? Comment des engins de ferraille aussi lourds peuvent-ils se maintenir en l'air ? Quelles lois physiques gouvernent les hauteurs aériennes ? A l'ère du supersonique et de la technologie la plus avancée, sommes-nous toujours tributaires de la pesanteur ?texte imprimé
Frédéric Lisak, Auteur ; Frédéric Pillot, Illustrateur | Toulouse : Editions Plume de carotte | Les aventures-nature de Julien, Magyd et Lisa | 2003Ce petit guide propose activités, enquêtes et expériences en compagnie de Julien, Lisa et Magyd, à la découverte des mille et un signes naturels révélant l'approche du printemps en milieu urbain: météo, animaux, plantes...texte imprimé
Qu'est-ce que voler ? D'où viennent les courants d'airs ? Où vont-ils ? Il faut toute la rigueur et la virtuosité de José Parrondo pour traiter avec autant de brio ce sujet périlleux.texte imprimé
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Association nationale des petits débrouillards, Auteur ; Régis Faller, Illustrateur | Paris : Albin Michel jeunesse | Sciences en poche | 2001Des expériences étonnantes à faire chez soi avec du matériel très simple pour comprendre : les réactions chimiques dans la cuisine, les mélanges impossibles, les propriétés de produits courants, la formation des gaz. Quinze expériences basiques, mais ludiques et bien expliquées permettent aux enfants relativement jeunes de saisir un cert...texte imprimé
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Centre régional d'initiation à l'environnement, Région wallonne (Belgique), Auteur ; Nature & loisirs asbl, Auteur | Jambes : Service Public de Wallonie - Direction générale de l'Agriculture, des Ressources Naturelles et de l'Environnement | 2000Dossier pédagogique sur l'éco-consommation qui, à travers de jeux, d'activités de réflexion et de fiches d'information, présente une multitude de gestes simples pour entrer dans la démarche de l'éco-consommation. Il est subdivisé en différentes thématiques (alimentation, eau, air, déchets, étiquetage, énergie, publicité... ). Il est composé pour chaque th...texte imprimé
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Isabelle Villin, Auteur ; Jean-Claude Colin, Auteur ; Jean-Claude Villin, Auteur | Paris : Hachette Education | A monde ouvert | 1998Cet ensemble pédagogique met à la disposition des enseignants 40 posters permettant aux enfants d'explorer le monde du vivant et le monde de la matière et des objets. Ce fichier pédagogique donne les principes d'utilisation des posters. Il présente les fondements pédagogiques de la collection. Il explicite les objectifs, propos...texte imprimé
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