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instrument de mesure
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NO : NC. cas général
Synonyme(s)balance ;compteur ;compteur Geiger ;densitomètre ;manomètre ;PH-mètre spectrocalorimètreVoir aussi |
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Article : texte imprimé
Laureen Palmer, Auteur | 2023Voici une pâtisserie formidable pour aborder les masses et découvrir cet étrange instrument qu'est la balance : le quatre-quarts !Article : texte imprimé
2023Un oscilloscope est un merveilleux petit instrument que tout bricoleur passionné d'électronique doit posséder. Geek Junior te dit comment en construire un en kit.Article : texte imprimé
Manon Bischoff, Auteur | 2023"Un des problèmes les plus embarrassants en physique concerne l’énergie du vide. Le calcul théorique et les contraintes observationnelles présentent un désaccord de près de 120 ordres de grandeur… Pour comprendre cette différence, des chercheurs ont conçu une expérience pour peser le vide !" (Extrait de Pour la science n°543)Article : texte imprimé
2022Quelle est la différence de température entre hier et aujourd'hui ? Une question des plus simples, semble-t-il. Pourtant, l'humanité a été incapable d'y répondre précisément pendant la majeure partie de son histoire. Heureusement, en 1564 naît dans la cité de Pise un certain Galilée.Article : texte imprimé
Stéphane Frattini ; François Foyard, Illustrateur | 2021L'air, l'eau, notre corps : nous avons souvent besoin de prendre une température. Mais quelle est l'histoire de ces mesures ?Article : texte imprimé
Erik Franck, Auteur ; Rémi Saillard, Illustrateur | 2021"Le vent souffle parfois doucement et parfois très fort, parfois pas du tout ! Voici comment construire un instrument pour surveiller sa force." (Extrait de Youpi, j'ai compris n°398)Article : texte imprimé
Mathias Eusèbe | 2021Voici un choix de petites expériences scientifiques à réaliser dans votre classe, dont le point de départ est un album jeunesse. Elles nécessitent du matériel de base et font une large place à l’investigation et à la manipulation. À l'origine conçues pour des classes de Cycle 2, elles peuv...Article : texte imprimé
Denis Delbecq, Auteur | 2021"En filigrane dès 1915 dans la relativité générale, trous noirs et ondes gravitationnelles n'ont été observés qu'un siècle plus tard grâce à l'interféromètre Ligo. Cent ans de controverses enflammées et de folles expérimentations."(Extrait Sciences et Avenir HS n°206)Article : texte imprimé
2021"La baleine bleue est le plus grand animal du monde vivant et peut-être même le plus grand que la Terre ait jamais connu. Elle peut mesurer jusqu'à 33 mètres de long et peser jusqu'à 150 tonnes ! Il n'est pas difficile de mesurer une baleine, mais comment faire pour déterminer son poids ?" (Ex...texte imprimé
Elise Wilvers, Auteur ; Frédérique Orban, Promoteur du mémoire, TFE ; Pascale Didriche, Promoteur du mémoire, TFE | 2021texte imprimé
Elise Wilvers, Auteur ; Frédérique Orban, Promoteur du mémoire, TFE ; Pascale Didriche, Promoteur du mémoire, TFE | 2021texte imprimé
Chantal Van Pachterbeke, Auteur ; Françoise Baret, Auteur ; Christine Géron, Auteur ; Cécile Goossens, Auteur ; Françoise Lucas, Auteur ; Céline Mousset, Auteur ; Maud Nolmans, Auteur ; Patricia Wantiez, Auteur | Bruxelles : De Boeck | 2020Cet ouvrage est destiné aux enseignants et futurs enseignants de l'école maternelle, primaire et du début du secondaire. Il explicite et illustre de façon rigoureuse et accessible LA MATIERE à enseigner : de quoi s'agit-il? Pourquoi est-ce important dans le parcours de l'élève? Les définitions s'adressent aux adultes, leur donn...Article : texte imprimé
Myriam Doghmi, Auteur | 2019Article : texte imprimé
2019"Même si tu as du nez et le compas dans l'oeil, tu avoueras qu'il est plus sûr pour réussir tes recettes d'avoir sous la main une balance. Précise et fiable, elle est l'outil indispensable même aux plus grands chefs ! ...texte imprimé
Alexandra Baudinault, Auteur ; Anne-Françoise Montpellier, Auteur ; Valérie Rousseau, Auteur | Paris : Retz | Comprendre le monde | 2019Un ouvrage de cycle autour de 10 projets Espace Temps, thématiques et multiniveaux (CP-CE1-CE2), permettant de mettre en oeuvre une démarche spiralaire avec des liens vers les autres disciplines, le tout pour mieux comprendre le monde. Conforme aux programmes, cet ouvrage permet de mener 10 projets transversaux Espace Temps sur l'ensembl...multimédia
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Jean-Jacques Dupas, Auteur | 2019"L'astrolabe est l'outil scientifique par excellence ! Roi des instruments de mesure, il a régné pendant plus de mille ans. Depuis, il a perdu de sa superbe et rares sont ceux qui l'utilisent encore ou le manient avec nostalgie. C'est pourtant une belle opportunité pour pratiquer ...Article : texte imprimé
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Bernadette Guéritte-Hess, Auteur ; Isabelle Causse-Mergui, Auteur ; Marie-Céline Romier, Auteur | Paris : Éditions Le Pommier | 2019Les maths, une matière scolaire difficile, sélective ? Bien plutôt un mode de perception privilégiée, dont nous usons à loisir dans la vie de tous les jours ! Direction la cuisine pour bien poser, dès le plus jeune âge, les fondations du nombre et du raisonnement nécessaires au bon fonctionnemen...Bulletin : texte imprimé
2018Notre Terre file dans l'espace à plus de 100 000 km/h. Le Soleil n'est pas en reste, lui qui se déplace, avec tous les autres astres de la Galaxie, à 66 km par seconde dans l'Univers ! Des vitesses vertigineuses, sans commune mesure bien sûr avec tout ce qui ...Bulletin : texte imprimé
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Corentin Poffé, Auteur ; Florence Richard, Auteur ; Anne Truyers, Illustrateur | Liège : Hypothèse Asbl | 2018Composée d'enseignants de différents réseaux qui travaillent du niveau fondamental au supérieur, l'asbl Hypothèse envisage l'apprentissage dessciences comme moyen de développement personnel et comme facteur d'émancipation chez l'enfant de 3 à 12 ans. La multiplicité des points ...texte imprimé
Françoise Lucas, Auteur ; Dominique Colantonio, Auteur ; Christine Jamaer, Auteur ; Michel Larsimont, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Math & sens | 2018Ce guide structuré est un outil indispensable pour explorer les concepts de grandeurs avec les enfants de 2,5 à 14 ans. De nombreuses séquences originales aident à explorer les grandeurs et à mettre en place les repères nécessaires pour comprendre l'environnement dans lequel on vit ...image fixe
Françoise Lucas, Auteur ; Dominique Colantonio, Auteur ; Christine Jamaer, Auteur ; Michel Larsimont, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Math & sens | 2018image fixe
Françoise Lucas, Auteur ; Dominique Colantonio, Auteur ; Christine Jamaer, Auteur ; Michel Larsimont, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Math & sens | 2018texte imprimé
Un outil pratique pour une mise en œuvre simple des leçons. Les corrigés des questions du manuel. Des évaluations sous forme de fiches photocopiables.texte imprimé
André Charneux ; Brigitte Linart ; Etienne Loriaux ; Nicole Meunier-Hordies | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2017Neurones + est conforme au nouveau programme La pédagogie par énigme a été conservée. La table des matières des 2 tomes a été réorganisée en fonction des exigences du nouveau programme. Les notions abordées ont &...Article : texte imprimé
jeu ou objet
Le joueur doit relever des défis. Pour chaque défi pioché, le joueur doit placer les fèves qui ne peuvent pas bouger et prendre les fèves à placer.texte imprimé
Maths à grands pour les PS-MS, ce sont 32 situations mathématiques originales (18 numériques et 14 non numériques), faciles à mettre en œuvre et sans usage de matériel coûteux. Elles prennent en compte à la fois les apports de la recherche en ...texte imprimé
Maxime Darche, Auteur ; Anne-Marie Valenduc, Promoteur du mémoire, TFE | 2015Quel est l'intérêt à travailler l'histoire en parallèle avec le cours de mathématiques ? Il est intéressant d'apprendre aux élèves l'origine des outils qu'ils utilisent au quotidien et de se rendre compte de la manière dont les personnes se débrouillaient en mathématiques avec les outils de l'époque. La partie théori...texte imprimé
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Jean-Michel Rolando, Auteur ; Patrick Pommier, Auteur ; Guy Simonin, Auteur ; Marie-Laure Simonin, Auteur ; Jocelyne Nomblot, Auteur ; Jean-François Laslaz, Auteur ; Sylvain Combaluzier, Auteur | Magnard | Odysséo | 2014Une véritable démarche scientifique : chaque enquête pose une question simple et y répond en plaçant l'élève dans une démarche rigoureuse en 3 temps : - Le questionnement comme point de départ et la formulation d'hypothèses. - Une phase d'investigation pour tester les hypothèses : protocoles expérimentaux et observations. - Un bilan per...Article : texte imprimé
Richard Biancale, Auteur ; Julien Diaz, Auteur ; Sébastien Minjeaud, Auteur ; Maëlle Nodet, Auteur ; Antoine Rousseau, Auteur ; Jocelyne Erhel, Auteur ; Marie-Odile Cordier, Auteur ; Chantal Gascuel, Auteur ; Isabelle Herlin, Auteur ; Vivien Mallet, Auteur ; Gauthier Sallet, Auteur ; Rémi Choquet, Auteur ; Jean-Dominique Lebreton, Auteur | 2013Article : texte imprimé
Vincent Deparis | 2013Bien avant l'invention des GPS, on savait déjà se repérer sur Terre et dans le ciel. Et ceci avec une remarquable précision. Mais... comment cela se passait-il, exactement ? Trois lycéens : Amandine, Eva et Victor, nous font une démonstration de l'utilisation d'un sextant, instrument de mesure de la latitude. (Cosinus)Article : texte imprimé
Frédéric Moyence | 2013Ce dossier propose quelques ateliers types pour travailler les huit points du programme de Cycle 3 dans le domaine des Grandeurs et mesures. Ces activités, qui privilégient le jeu et la manipulation, peuvent à la fois tenir lieu d'exercices d'entraînement, de renforcement ou d'évaluation. (La Classe)Article : texte imprimé
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Véronique Lerho, Auteur ; Martine Liégeois, Auteur ; Lethicia Meeuwes, Auteur ; Béatrice Rompen, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2013Article : texte imprimé
Emmanuelle Chartier, Auteur | 2013"A la Guadeloupe, des géophysiciens recueillent le flux de muons - ces particules issues des rayons cosmiques - qui traverse le massif de la Soufrière, via un curieux télescope. Objectif : radiographier la structure interne du volcan avec une précision inégalée, et déterminer ainsi son potentiel explosif." (Extrait de Science...Article : texte imprimé
Christiane de Craecker-Dussart, Auteur | 2012La Terre tremble beaucoup plus souvent qu'on le croit. On évalue le nombre moyen des séismes à 56 000 par an ou 150 par jour ! Généralement, ils sont sans conséquence, voire imperceptibles. Mais, parfois, un séisme est meurtrier et fait la une ...Article : texte imprimé
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Sylvie Legrand, Auteur ; Marie-Noëlle Roubaud, Auteur | 2011Article : texte imprimé
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Au travers d'activités variées, issues de leurs pratiques en classe, les auteurs vous proposent d'entrer de plein pied dans l'univers fascinant de la démarche scientifique expérimentale.texte imprimé
Olivier Espagnet, Auteur ; Jean-Charles Saura, Auteur | Toulouse : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | 50 activités, ISSN 1298-1745 | DL 2010Au travers d'activités variées, issues de leurs pratiques en classe, les auteurs vous proposent d'entrer de plein pied dans l'univers fascinant de la démarche scientifique expérimentale.texte imprimé
Arts visuels & temps permet de découvrir, comprendre et s'approprier les codes culturels et artistiques qui disent cette notion abstraite qu'est le temps. Il invite les élèves à : . prendre conscience de l'écart entre temps réel et temps subjectif et utiliser les symboles qui participent à sa représentation ; . faire des choix pla...texte imprimé
Michel Gratian, Auteur ; Isabelle Mateu, Auteur ; Michel Morvan, Auteur ; Yves Morvan, Auteur | Paris : Belin | J'apprends les sciences par l'expérience | 2010Un guide pédagogique unique pour les deux livres élèves. Il présente la démarche scientifique expérimentale et propose une répartition des activités par classe (du CE2 au CM2). Pour chaque activité : des conseils pratiques pour mener à bien chaque activité ; les résultats de toutes les expériences et une proposition...texte imprimé
Une explication qui contient la liste des éléments à rassembler et décode avec simplicité les énigmes de la science. Un pas à pas qui te guide dans ton expérience et te précise l'ordre des manipulations. Un cahier Scientifique qui ...multimédia
Ce projet qui associe toutes les sections de l'école maternelle concerne plus précisément les domaines « Découvrir le monde » et « Percevoir, sentir, imaginer, créer », mais il est, bien entendu, sous-tendu par le domaine du « Langage, orale et écrit » et par celui du « Devenir élève ». Il s'étend, sur plusieurs périodes, dur...texte imprimé
Estelle Blanquet, Auteur | [Villefranche-sur-mer] : Éd. du Somnium | Hors collection | DL 2010, cop. 2010Quatrième de couverture Quel meilleur moyen de prendre goût à la science que de s'en faire une fête ? Quel meilleur moyen de prendre confiance en soi que de faire partager le plaisir de la découverte ? 40 séquences complètes pour ...texte imprimé
Richard Boogaerdts, Auteur ; Françoise Swientczak, Auteur | Bruxelles : Plantyn | Tatou mathématique | 2010Tatou math, c'est toutes les mathématiques dans une méthode attrayante et à la pointe de la pédagogie, avec des défis et situations-problèmes réalistes et stimulants, des démarches de résolution évolutives, un maximum de ...Bulletin : texte imprimé
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Chimie des solutions, 3e édition, présente une vision logique et graduelle de l’objet de son étude, soit des solutions et des équilibres. Axé sur la résolution de problèmes, l’ouvrage donne des réponses simples aux questions complexes que soulève parfois le sujet.texte imprimé
Natacha Harte, Auteur ; Frédérique Orban, Promoteur du mémoire, TFE | 2009L'auteur s'intéresse à la mesure des masses en maternelle par le biais de recettes culinaires.texte imprimé
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Graham Peacock, Auteur ; Christian Guilleaume, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Les petits chercheurs | 2009Un dictionnaire simple et attrayant à utiliser à la maison et à l'école. Facile à utiliser : Des mots classés par ordre alphabétique, des définitions simples et claires illustrées par des centaines d'exemples, des photos en couleurs et des schémas. Complet : Des notices et des illustrations actualisées qui couvrent les c...texte imprimé
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L’objectif de ce document est de fournir des situations d’apprentissage présentées sous forme de fiches, à mettre en oeuvre pour le cours de Technique des mesures dispensé dans les options de base groupées « Cuisine et salle » et « Services sociaux » du deuxième degré de l’enseignement professionnel. Les ...Bulletin : texte imprimé
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Bernadette Aubry, Auteur ; Laurence Dedieu, Auteur ; Michel Kluba, Auteur | 2008À partir de situations-problèmes qui suscitent la curiosité et le questionnement de l’élève, l’expérimentation et l’observation directes sont mises en œuvre dans la classe. Principaux thèmes au CE2 : Unité et diversité du monde vivant : le développement des végétaux, le développement animal, les modes de reproduct...texte imprimé
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Jack Guichard, Directeur de publication ; Laurent Bonnet, Auteur | Paris : Hachette Education | Objectif concours enseignement | 2006Cet ouvrage de préparation propose des conseils méthodologiques et des mises au point scientifiques actualisées sur les connaissances exigibles au concours dans les deux champs disciplinaires composant l'épreuve. Des devoirs corrigés et commentés dans chacune des parties viennent ...Bulletin : texte imprimé
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Marie-Françoise Ferrand, Auteur | Lyon : SCÉRÉN-CRDP Académie de Lyon | Les dossiers de la maternelle, ISSN 1764-0571 | 2005C'est toujours en se référant aux nouveaux programmes que l'ouvrage Chercheurs en herbe ! propose des situations pédagogiques nombreuses et diverses montrant de quelle manière s'appuyer sur la curiosité des enfants pour les amener à découvrir les multiples facettes du monde : l'univers du vivant, les différents milieux, les problèmes de l'enviro...texte imprimé
Gwendoline Demeure ; Mme Lefevre | 2005texte imprimé
Dorothée Pire ; Véronique Luycks | 2005texte imprimé
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Bernadette Guéritte-Hess, Auteur ; Isabelle Causse-Mergui, Auteur ; Marie-Céline Romier, Auteur | Paris : Éditions Le Pommier | 2005texte imprimé
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Jack Guichard, Auteur ; Marc Antoine, Auteur ; Olivier Burger, Auteur ; Serge Conneau, Auteur ; Françoise Guichard, Auteur ; Richard Minguez, Auteur | Paris : Hachette Education | Objectif concours enseignement | 2005Cet ouvrage de préparation propose une mise à niveau des connaissances exigibles au concours, des schémas synoptiques qui facilitent la compréhension et les révisions, une réflexion sur l'enseignement de ces disciplines, des conseils méthodologiques et une analyse des ...Bulletin : texte imprimé
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Marie-Thérèse Chastagnol, Auteur ; Christine Fusetti, Auteur ; Monique Saint-Georges, Auteur | Limoges : SCEREN-CRDP du Limousin | Doubles pages, ISSN 1623-0507 | 2004Les séquences proposées dans « Mouvements et équilibres » concernent le monde des objets. Dans une première partie, les enfants sont engagés dans l’observation et l’analyse des mouvements de rotation à partir de jeux d’engrenages, avant de retrouver les phénomènes dans les objets quotidiens. Dans une seconde par...texte imprimé
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Nicole Meunier-Hordies ; Etienne Loriaux ; Brigitte Linart ; André Charneux | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Neurones | 2003Neurones est l’outil indispensable pour aborder sereinement ce programme. Les ouvrages destinés aux élèves couvrent toute la matière défi nie comme étant la « base commune au premier degré » par les Socles de compétences.texte imprimé
Laure Borcy ; Anne-Marie Valenduc | 2003Bulletin : texte imprimé
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Guy Faucon, Auteur ; Jean-claude Fourneau, Collaborateur | Nantes : CRDP des Pays de la Loire | Faire des sciences | 2000texte imprimé
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L. Moulira, Auteur ; P. Scref, Auteur ; J. Soletchnik, Auteur | Paris : Vuibert | 3R pour réussir | 1991texte imprimé
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Les mathématiques, ce n'est pas seulement l'art de manier les nombres et les abstractions. C'est d'abord un état d'esprit, un éclairage porté sur les choses. Plutôt qu'un livre "pour apprendre à compter, c'est une approche inédite de l'univers mathé...texte imprimé
Jean-Paul Blanc, Directeur de publication | Paris : Hachette Livre | Pour connaître les sciences | 1989texte imprimé
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Janine Thibault, Auteur ; Dominique Davous, Auteur | Poitiers : SCERÉN-CNDP-CRDP | Outils pour la réussite | 1985texte imprimé
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Ce document propose trente-six manipulations illustrant des réactions dans lesquelles interviennent des acides et des bases que l'élève peut trouver autour de lui. La fiche de l'élève indique le principe de la manipulation et contient la description du maté...texte imprimé
Ce document réservé au professeur propose trente-six manipulations illustrant des réactions dans lesquelles interviennent des acides et des bases que l'élève peut trouver autour de lui. Les sujets ont été choisis de manière à obtenir des travaux ...texte imprimé
De nombreux objets de la vie courante (projecteur diapo, appareil photo, bicyclette...) suscitent l'intérêt des enfants. Comment exploiter cet intérêt et faire travailler les élèves pour mettre en place des notions scientifiques ? Cet ouvrage, qui s'adresse aux enseignants, répond à ces préoccupations. Ceux de l'école élémentaire y trouveron...