Sujets
Champion Thesaurus > étude philosophique > logique > raisonnement
raisonnement
Commentaire :
NO : NC. cas général
Voir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (104)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
texte imprimé
"Rien n'est plus amusant que d'observer un enfant qui s'interroge. Que se passe-t-il dans son cerveau à l'instant qui précède une bonne réponse ou une erreur ? Après Piaget, Olivier Houdé a élaboré une théorie ré...texte imprimé
Marie Terwoigne, Auteur ; Delphine Balaes, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce travail aborde la question du raisonnement logique. La logique est, chez certaines personnes, une aptitude qu'il faut développer au quotidien. Ces aptitudes logiques seront développées, dans ce cas-ci, par le biais du jeu, dans le but d'aider les enfants ayant des lacunes dans ce domaine. L'étudiante s'est basée...site web ou document numérique
Olivier Houdé, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2014Comment apprend-on à réfléchir ? Depuis quelques années, les neurosciences cognitives et la psychologie se sont penchées sur notre cerveau pour l'observer quand il raisonne. Ou plutôt quand il se trompe, s'arrête, corrige ses erreurs, reconfigure ses circuits de neurones, cherche du neuf en inhibant l'ancien ou le trop habitue...texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2014Que signifie raisonner ? Comment apprend-on à réfléchir ? L'enfant comme l'adulte pense souvent trop vite et de travers, cédant à ses intuitions et réponses impulsives qui constituent de véritables biais cognitifs de raisonnement. De ce point de vue, raisonner c'est apprendre &...Article : texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur | 2013"Comme il s'est adapté à l'écriture ou à la lecture de textes imprimés, le cerveau s'adapte aujourd'hui aux écrans. A chaque âge, les outils numériques peuvent développer certaines capacités cognitives... sous réserve d'un usage approprié." (Houdé, 2013, p. 36)Article : texte imprimé
A. Malsert, Auteur ; A. Theurel, Auteur ; Edouard Gentaz, Auteur | 2013L'objectif de l'étude est d'évaluer l'effet d'un programme intitulé "Atelier Cognitif - AC : comprendre le fonctionnement du cerveau pour mieux apprendre" sur les performances de 199 élèves de seconde générale. Le programme, animé par des enseignants, est bas&...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Virginie Poussin, Auteur | 2013Un animal est-il capable d'attribuer une cause invisible à un phénomène ? (Extrait de la revue Le cercle psy, n°8, mars-avril-mai 2013, p. 9)Article : texte imprimé
Jean-François Marmion, Auteur | 2013L'Homme, un animal doué de raison ? Il est maintenant prouvé que nous réfléchissons le plus souvent en dépit de la logique. Faut-il vraiment s'en affliger ? (Extrait de la revue Le cercle psy, n°8, mars-avril-mai 2013, p. 14)