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formation des enseignants
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2024Qu’est-ce qui vaut la peine d’être observé et écouté ? Comment s’y prendre ? À quoi ça sert d’observer et d’écouter les élèves ? Comment apprendre et s’y former ? Ce dossier montre les tâtonnements et les avancées de ceux qui s’y investissent de la ma...Article : texte imprimé
Natacha Espinosa, Auteur ; Cécile Vallée, Auteur | 2023Nous souhaitons définir les conditions et les spécificités langagières d’une pratique narrative orale du lecteur, comme genre scolaire. Dans cet article, nous nous intéressons à la pratique narrative enseignante dans le cadre de la didactique de la compréhension (des implicites). À partir d’un corpus de textes de l...Article : texte imprimé
Un groupe, un collectif, une équipe, est-ce la même chose ? À quelle échelle penser l’« effet groupe » ? « Faire groupe » avec une classe, une alchimie indispensable qui aide chacun à se construire.texte imprimé
Ann Margaret Sharp, Auteur ; Maughn Gregory, Éditeur scientifique ; Megan Laverty, Éditeur scientifique ; Johanna Hawken, Traducteur | Paris : J. Vrin | Pratiques philosophiques (Paris), ISSN 2677-7517 | 2023La philosophie pour enfants a été créée dans les années 1970, sous l'impulsion de Matthew Lipman et Ann Margaret Sharp, tous deux enseignants-chercheurs à l'Université de Montclair (New'Jersey). Cette pratique philosophique nouvelle est aujourd'hui répandue dans plus de soixante-dix pays. Les travaux pionniers de Sharp, ainsi que l'originalité de son ...Bulletin : texte imprimé
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Roxane Gagnon, Auteur ; Sonya Florey, Auteur ; Solenn Petrucci, Auteur | 2023Cette contribution s’intéresse à deux mutations constitutives de la didactique du français, observables lors de l’introduction de nouveaux moyens d’enseignement romands. La première concerne les dispositifs de formation continue et leur capacité à induire une transformation durable des pratiques d’enseignement. La seconde se rapporte au trait...site web ou document numérique
Christian Fantoli, Auteur | Neuchâtel : Editions Alphil-Presses universitaires suisses | Transmission des savoirs | 2023Comment intégrer en classe un dispositif « un élève / un appareil numérique » ? Quelles sont les conditions pour que les enseignants exploitent réellement et à long terme l’équipement individuel des élèves ? Que faut-il prendre en compte pour favoriser les apprentissages dans un tel contexte ? Qu’est-ce que le principe de ...Article : texte imprimé
Oriane Petiot, Auteur ; Sylvain Dugény, Auteur ; Gilles Kermarrec, Auteur | 2023Cette étude visait à analyser les formes de travail émotionnel de 34 enseignants lors de 132 incidents critiques vécus en milieu fermé. L’analyse inductive a révélé trois formes faisant référence à l’expression authentique des émotions ressenties. Elles regroupaient 53,8 % des incidents critiques recueillis (par exemple « Ressentir et exprimer des émotio...Article : texte imprimé
Matthias Pepin, Auteur ; Jean-Emmanuel Maigret, Auteur | 2022Pour développer l’esprit d’entreprendre des élèves, un consensus émergent dans la littérature scientifique laisse entendre que les enseignant·es devraient préalablement acquérir ce même esprit et, dès lors, développer les compétences qui lui sont liées. Or, si les compétences liées à l’esprit d’entreprendre sont proba...Article : texte imprimé
Paul Lehner, Auteur ; Loïc Seillier-Ravenel, Auteur | 2022Cet article vise à contribuer à la réflexion sur les conditions de mise en œuvre de recherches collaboratives en confrontant le déroulement et les résultats d’une enquête menée dans le cadre d’un « Lieu d’éducation Associé » (LéA) à deux des postulats théoriques assurant une collaboration réussie entr...Article : texte imprimé
Cécile Peltier | 2022Résultats en baisse, élèves stressés, enseignants en crise d’identité… Longtemps considéré comme l’un des meilleurs au monde, le système scolaire français serait-il en panne ? Outre ses piètres performances, les évaluations internationales ont aussi mis le doigt sur sa difficulté à faire réussir les jeunes issus de milie...Article : texte imprimé
Blandine Longhi, Auteur | 2022Dans les classes de collège, l’évaluation de la capacité des élèves à s’approprier les textes littéraires passe le plus souvent par la rédaction d’écrits créatifs. Or cet exercice n’est pas toujours mis en œuvre par les enseignants de façon à permettre de travailler la r?...Article : texte imprimé
Virginie Tellier, Auteur | 2022L’agrégation interne de lettres modernes possède une épreuve dite « didactique », dans laquelle les candidats présentent l’analyse d’un corpus de textes en vue de son exploitation en classe. Les rapports de jury présentent des éléments pour comprendre ce qui est attendu des candidats – tous enseignants dans des établis...Article : texte imprimé
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Sandra Tomc, Auteur ; Valeria Villa-Perez, Auteur | 2022Dans cette contribution nous rendons compte d’une Recherche-Intervention-Formation dans une école maternelle de Saint-Étienne dont la majorité des élèves sont plurilingues. Nous nous demandons dans quelle mesure leurs compétences plurilingues peuvent être mises à profit pour les aider à enrichir leur compétence lexicale en français. Pour ce...Article : texte imprimé
Antoine Le Bouil, Auteur ; Jérôme Eneau, Auteur ; Jean-Marie Boilevin, Auteur | 2022Cet article propose l’analyse des effets d’un dispositif de formation initiale à destination de professeurs stagiaires de physique-chimie. Ce dispositif, mobilisant des outils numériques, vise in fine à développer l’autonomie des élèves. Nous mobilisons le concept de praxéologie didactique des enseignants associé à une grille...Article : texte imprimé
Manon Plasschaert, Auteur ; Nathalie Blanc, Auteur | 2022Cette contribution rend compte de travaux réalisés dans le cadre d’une recherche-action en contexte plurilingue en Guyane auprès d’enseignants du second degré. L’étude visait à faire émerger les représentations des enseignants sur le plurilinguisme, leurs pratiques et les langues des élèves. Nous souhaitons montrer l’i...Article : texte imprimé
Béatrice Drot-Delange, Auteur ; Gabriel Parriaux, Auteur ; Christophe Reffay, Auteur | 2022Dans un contexte de reconfiguration disciplinaire de l’informatique à l’école primaire, cette étude porte sur la formation des futurs enseignants et sur leurs représentations dans le domaine de la pensée informatique, en particulier de la programmation. Issues de trois écoles (deux françaises et une suisse) de formati...Article : texte imprimé
Fanny Dureysseix, Auteur | 2022Dans cette contribution, nous interrogeons les apports de la didactique du plurilinguisme dans la formation des professeurs des écoles à Mayotte. Après avoir exposé les contours de l’enjeu de la littératie en français dans ce territoire insulaire ultramarin et du contexte sociolinguistique, nous nous appuyons sur les résult...site web ou document numérique
Clermont Gauthier ; Steve Bissonnette ; Marie Bocquillon | Québec : Presses de l'Université du Québec | 2022Enseigner signifie instruire et éduquer un collectif d’élèves. Pour faciliter l’enseignement, il importe de prendre appui sur les données issues des recherches rigoureuses en éducation et de s’éloigner des idées préconçues et des pseudo-approches pédagogiques dites efficaces. En prenant résolument le parti de la recherche emp...Article : texte imprimé
Magali Fuchs-Gallezot, Auteur | 2022Cette contribution se propose de caractériser par une première approche exploratoire, compréhensive et analytico-descriptive les programmes de formation des enseignants français de sciences de la vie et de la Terre (SVT) (curriculum prescrit) tels qu’ils se donnent à voir dans 23 des 27 maquettes universitaires élaborées lors de la dernière ...Article : texte imprimé
Magali Jeannin | 2021Cette contribution examine les moyens, enjeux et obstacles d’une formation à l’éducation interculturelle des professeurs des écoles débutants, via l’album plurilingue comme support spécifique et privilégié. L’analyse, organisée selon une approche herméneutique, porte d’abord sur les représentations des enseignants, souvent orientées par une approche « mono...Article : texte imprimé
L’étude s’intéresse aux étudiants en formation initiale se destinant à l’enseignement primaire. Grâce à la méthode de vérification par listes, usuelle en bibliothéconomie, la recherche vérifie également la présence des albums sans texte et plurilingues dans les didacthèques (bibliothèques dematériel didactique). Pour ce faire, de...Article : texte imprimé
Olivier Francomme, Auteur | 2021Une formation qui cherche à impliquer les stagiaires.Article : texte imprimé
Agnès Deprit, Auteur ; Catherine Van Nieuwenhoven, Auteur | 2021Au moment de planifier leur stage, les futurs enseignants sont encouragés à l’autonomie et à la responsabilisation. Dès lors, nous nous questionnons sur la manière dont ils se mobilisent pour concevoir leurs leçons et sur ce qui guide leurs choix. Vingt stagiaires inscrits en première année de format...