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cycle à l'école primaire
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NO : NC. cas général
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Communauté française de Belgique, Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique. Service général du pilotage du système éducatif, Auteur | Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement | 2013Un document (55 pages) rédigé à l'issue d'une recherche en éducation subventionnée par le Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique. Cette brochure est un "vade-mecum" de l'organisation en cycles à destination des équipes des écoles primaires, en Fédération Wallonie-Bruxelles, pour en indiquer les différentes modalités organisationnelles et pédag...Article : texte imprimé
Frédéric Moyence, Auteur | 2011Les activités gymniques à l'école sont peu ou pas pratiquées, souvent par manque d'installations adaptées. C'est dommage, car il est possible de mener des séances intéressantes avec un minimum de matériel et/ou en empruntant celui des clubs de sport locaux (clubs de gymnastique, mais aussi de judo po...Article : texte imprimé
Patrick Delmée, Auteur | 2010Déçu par son propre parcours scolaire, Michel Colaris est devenu instituteur, en réaction. Et aujourd'hui, il "joue" dans son groupe de 5-6e et invite les parents de ses élèves à passer un moment pour... participer à la classe.texte imprimé
Justine Wansard, Auteur ; Chantal Docquier, Promoteur du mémoire, TFE | 2009Les méthodes pédagogiques de troisième maternelle et de première primaire sont fort différentes, ce qui pose souvent problème lors de la transition pour les enfants. L'auteur propose de mettre en place une pédagogie commune en vue d'harmoniser le passage "maternel-primaire".texte imprimé
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Bernard Rey, Auteur ; Dobrina Ivanova, Auteur ; Sabine Kahn, Auteur ; Françoise Robin, Auteur | Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique - AGERS | 2007texte imprimé
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"La différenciation des apprentissages n’est pas un concept nouveau en soi. Pourtant, il demeure encore pour plusieurs pédagogues une réalité à apprivoiser et un défi incontournable à relever. Ce volume a été conçu pour illustrer le processus d’apprentissage auquel sera confronté l’enseignant qui désire élabo...texte imprimé
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Florence Jouniaux | 2002La musique et la gestuelle au service de l'intériorisation des psaumes au cycle 5/8 est un sujet qui a pour but de sensibiliser les enseignants à cette "manière" de découvrir les psaumes. Dans la partie théorique, vous trouverez un chapitre concernant ...Bulletin : texte imprimé
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