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expression orale
Commentaire :
NO : NC. cas général
Synonyme(s)communication verbale ;oral oralitéVoir aussi |
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Pierre Paul Gagné, Auteur ; Louis-Philippe Longpré, Auteur ; Sandrine Rossi, Auteur | Montréal : Chenelière éducation | 2014Mémoaction est une trousse d'intervention clés en main dans laquelle l'intervenant retrouvera tous les outils cognitifs dont il a besoin pour mener à terme une intervention de développement et de remédiation cognitive de la mémoire de travail chez les enfants et les adolescents présentant des difficultés d'apprentissage.Ce coffret ...texte imprimé
Pierre Paul Gagné, Auteur ; Louis-Philippe Longpré, Auteur ; Sandrine Rossi, Auteur | Montréal : Chenelière éducation | 2014Un guide d’utilisation concis et facile à consulter qui inclut une présentation des modèles théoriques sous-jacents et des prérequis neurocognitifs associés aux interventions.texte imprimé
Freddy Bada, Auteur ; Christian Robinet, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Action !, ISSN 1780-3411 | 2014Poésie et oralité propose une démarche pédagogique répondant à la question: que faire devant un texte poétique dont on veut exprimer oralement le sens de manière personnelle, avec intelligence et sensibilité ? La poésie est ...Article : texte imprimé
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Frédérique Boursicot | 2013Dire à sa collègue qu'elle porte une jolie robe, commenter la météo avec la boulangère... Ces menus propos permettent de créer du lien. (Ça m'intéresse)Article : texte imprimé
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Sylvie Legrand | 2013- Lecture silencieuse du texte. - Participation à un échange collectif. - Exercices d'entraînement à la lecture, à l'écriture, étude du son [z]. - Questions de compréhension sur le texte lu. (La classe)texte imprimé
Clémentine Longuépée, Auteur ; Marie-Agnès Warnant, Promoteur du mémoire, TFE | 2013Ce travail porte sur la manière d'amener les enfants de maternelle à s'exprimer devant un groupe. En effet, la plupart du temps, ce sont les mêmes enfants qui s'expriment lors des activités collectives, et les mêmes qui restent passifs. L'auteur s'est donc d'abord intéressée au développement langagier dans enfant...texte imprimé
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Clémence Misson, Auteur ; Damienne Lecat, Promoteur du mémoire, TFE | 2013Ce travail porte sur l'apprentissage de l'écrit par les enfants de 2e maternelle, via l'approche de la dictée à l'adulte. Ce travail insiste sur le fait que les enfants doivent percevoir l'utilité de l'écrit, et non pas écrire pour écrire. Cette démarche doit s'inscrire dans le cadre d'un projet ...Article : texte imprimé
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Martine Kervran, Directeur de publication | Dijon : SCEREN-CRDP Bourgogne | Au quotidien, ISSN 1770-3026 | 2013Les langues du monde au quotidien propose des séquences pédagogiques pour sensibiliser à la diversité des langues dès l’école maternelle et faciliter l’appropriation du langage dans toutes ses dimensions et variations. La démarche s’appuie sur la diversité des langues et des cultures, notamment celles parlées a...