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auto-évaluation
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NO : NC. cas général
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Une synthèse brève et rapide qui fait le point sur un axe majeur des nouveaux programmes : les méthodes à mettre en œuvre pour favoriser la réussite scolaire et lutter contre le décrochage. Un ouvrage issu des expériences sur le terrain des formateurs de l équipe des Cahiers pédagogiques (...Article : texte imprimé
Marjorie Valls, Auteur ; Patrick Bonvin, Auteur | 2015L'auto-efficacité desenseignants est largement étudiée, mais certaines questions persistent quant à son évaluation, notamment en raison de l'existence d'un nombre important d'échelles...texte imprimé
Amandine Goffin, Auteur ; Philippe Dagnely, Promoteur du mémoire, TFE | 2015A l'heure actuelle, un bon nombre d'élèves éprouvent des difficultés d'apprentissage. Ce travail est une réflexion sur une démarche qui permettrait de pallier les difficultés d'apprentissage : il s'agit de l'autorégulation de l'apprentissage. Ce processus se décompose en plusieurs étapes : la réflexivité, la métacognition, l'auto-évaluation et les stratégies d'apprenti...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
De nombreuses recherches démontrent une interdépendance entre le climat de classe, la qualité des apprentissages et la réussite scolaire. Dans son dernier ouvrage, Francine Bélair propose une approche humaniste permettant de créer un climat harmonieux où s’&...texte imprimé
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Comment aider un élève en difficulté, ou qui n'arrive pas à finir ses devoirs, ou qui perd tous ses moyens lors d'un contrôle ? Ce livre s'adresse à tous ceux, enseignants et parents, qui accompagnent l'enfant au quotidien en leur fournissant une méthode ...site web ou document numérique
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Alyssa Kikunga, Auteur ; Mireille Klinkers, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Nous vivons dans un monde où l'autonomie est essentielle. Être autonome s'apprend et se développe avec le temps et suivant les situations auxquelles nous sommes confrontés. Développer l'autonomie dès le plus jeune âge offre l'avantage aux enfants d'apprendre de manière intelligente. Afin de mettre en place des activités por...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
John Dunlosky, Auteur ; Katherine Rawson, Auteur ; Elisabeth Marsh, Auteur ; Mitchell Nathan, Auteur ; Daniel Willingham, Auteur | 2013Certaines façons de travailler facilitent l'apprentissage, d'autres non. Quelles sont les plus intéressantes?texte imprimé
Evelyne Charlier, Auteur ; Jacqueline Beckers, Auteur ; Séphora Boucenna, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Guides pratiques | 2013Fruit d'un partage d'expériences entre deux équipes de chercheurs-formateurs en sciences de l'éducation, l'ouvrage aborde une problématique actuelle dans le champ de la formation des enseignants et des formateurs d'adultes. Les référentiels de compétences professionnelles propres à ...