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recherche documentaire
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2023Témoignages et réflexions sur le Quoi de neuf/entretien qui fait entrer la vie dans la classe.site web ou document numérique
Le numérique à l’école peut être à minima abordé sous deux axes : en tant que soutien aux apprentissages d’une part et en tant que compétences à développer, d’autre part. Le premier, correspondant à la première partie de ce livre, est une rencontre avec les nouveaux at...texte imprimé
Manuella Chainot-Bataille, Auteur | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2021Comment utiliser le sketchnoting en classe ? Comment se lancer ? Comment accompagner les élèves pour qu'ils s'approprient ces outils ? Le sketchnoting est une technique de prises de notes qui mêle des éléments visuels et textuels. Elle est de plus en plus utilisée dans l'enseignement ainsi que dans la formation des enseig...Article : texte imprimé
Sabrin Housni, Auteur ; Audrey Kumps, Auteur ; Bruno De Lièvre, Auteur | 2019Information. Dans le cadre de son Pacte pour un enseignement d'excellence, la Belgique francophone a arrêté en 2018 une Stratégie numérique pour l'éducation. Sur le constat que la transition numérique va modifier en profondeur le rôle de l'école, de nouveaux référentiels de savoirs, savoir-faire et compétences ont été déf...Article : texte imprimé
La formation à l’esprit critique, c’est bon pour tous les âges et toutes les disciplines : le dossier en propose de nombreux exemples concrets. Mais il ne s’agit pas d’amener à tout relativiser, plutôt de défendre un effort ...texte imprimé
Gérald Attali, Auteur ; Abdennour Bidar, Auteur ; Denis Caroti, Auteur ; Rodrigue Coutouly, Auteur | Futuroscope : Canopé éditions | Agir (Futuroscope), ISSN 2425-9861 | 2019Comment développer l'esprit critique des élèves et l'exercer avec eux dans le cadre des programmes du second degré ? Cet ouvrage propose, à travers plus d'une vingtaine de séquences, des outils et des méthodes éprouvés, transférables à différents niveaux et contextes, autour de trois compétences principales : questionner et mettre ...Article : texte imprimé
Clotilde Bigot, Auteur | 2018L'analyse de documents est à la base du travail en histoire. Pourtant, faut de recul face à ceux-ci ou à cause d'un malentendu sociocogntif bien réel, nombreux sont les élèves qui n'arrivent pas à voir dans les documents qu'on leur propose des sources à interpr&...site web ou document numérique
"Avec plus de 3,5 milliards d'individus connectés à Internet en 2017 et l'explosion des réseaux sociaux et des médias en ligne, Internet est aujourd'hui une source d'information universelle et incontournable pour le journaliste. Mais entre fake news, déluge de résultats et manque de connaissances techniques, il est parfois long et diffici...texte imprimé
Laboratoire de recherche coopérative, Auteur ; Martine Boncourt, Directeur de publication ; Catherine Mazurie, Directeur de publication ; Jean Houssaye, Préfacier | Paris : ESF sciences humaines | Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580 | copyright 2018Il y a un siècle, Célestin et Elise Freinet posaient les jalons d'une démarche pédagogique exceptionnelle. Dans un monde meurtri par la Première Guerre mondiale, marqué par l'injustice sociale et où régnait une pédagogie ...texte imprimé
L’ESSENTIEL d’un guide qui a fait ses preuves ! Bernard Dionne a repensé son grand classique afin d’en faire un ouvrage plus synthétique et encore plus pratique ! Complet et facile à consulter, c’est un outil parfait pour toute la durée des études. Que ce soit pour...site web ou document numérique
Maryse Gagnon, Auteur ; Francis Farley-Chevrier, Auteur ; Benoît Melançon, Préfacier | Montréal : Presses de l’Université de Montréal | Thématiques divers | 2018Pratique et concis, ce guide explique comment effectuer une recherche documentaire efficace et fructueuse. Comment définir et préciser votre sujet de recherche ? Quels sont vos besoins documentaires ? Quels ouvrages de référence devez-vous consulter ? Comment pouvez-vous tirer parti des outils et services offerts ...NouveautéDocument numérique accessible après connexiontexte imprimé
Maria del Mar Castellanos, Auteur ; Florie Delacroix-Tessereau, Auteur ; Frédérique Vergnes, Auteur | Paris : Nathan | Repères pratiques Nathan | DL 2018La 4e de couverture indique : "Rédigé par des professionnelles de l'information-documentation, cet ouvrage présente une méthodologie de la recherche d'information. Il propose des outils, des ressources et des lieux à connaître pour réussir une recherche documentaire. Les conseils ...texte imprimé
Véronique Mesguich, Auteur ; Anne-Marie Libmann, Préfacier | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Information & stratégie, ISSN 2295-3825 | 2018"Nouveau défi pour l'entreprise après les réseaux sociaux et les big data, l'intelligence artificielle et l'Internet des objets révolutionnent le monde numérique. Pour évoluer dans ce nouvel environnement de travail, les professionnels doivent pouvoir rechercher, surveiller et analyser efficacement l'information. Rédigé par une experte en veille stratégique, cet ouvrage a...Article : texte imprimé
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Nicole Bouin, Auteur | 2017L'auteure apprécie cet entrainement à l'éducation à l'information en histoire-géographie dans les nouvelles épreuves du CAP en contrôle en cours de formation, car il permet de travailler en profondeur la recherche documentaire et la sélection d'informations pertinentes. (Extrait des ...texte imprimé
Patrick Fleury, Auteur ; Thierry Karsenti, Préfacier | Montréal : Chenelière éducation | Didactique. TIC | DL 2016’univers auquel donne accès Internet est tellement vaste que vos élèves peuvent s’y perdre facilement. Il leur suffit de taper un mot dans un moteur de recherche pour voir apparaître des pages et des pages de liens. Comment s’...texte imprimé
Pierre Mongin ; Fabienne De Broeck | Malakoff [France] : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2016Les conditions de travail des enseignants changent très vite. Ceux-ci ont besoin de s'adapter à un environnement en perpétuelle évolution : numérique, monde de l'image, microstimulations permanentes des élèves. Le mind mapping et le concept mapping sont des méthodes ...Article : texte imprimé
Benjamin Chemouny | 2016La BCD permet une première initiation aux livres, en privilégiant le plaisir et l'autonomie. Voyons comment.texte imprimé
Nathalie Favre, Auteur ; Céline Kramer, Auteur | Malakoff : Lamarre | Étudiants IFSI, ISSN 1285-6959 | 2016Cet ouvrage s'adresse en priorité aux étudiants francophones en santé (formation initiale et continue). Les formateurs y trouveront également matière à réflexion. Son originalité consiste à mettre en lien les soins infirmiers et la recherche documentaire, disciplines examinées jusque-là séparément. Cet ouvrage a été réfléchi par leurs a...Article : texte imprimé
2015"Le numérique offre tant d’avantages aux uns et tant de bénéfices aux autres… Faut-il malgré tout résister et défendre des règles ? Soutenir un accompagnement pour armer les jeunes et les faire profiter des ...Article : texte imprimé
Isabelle Collard, Auteur | 2015texte imprimé
Une synthèse brève et rapide qui fait le point sur un axe majeur des nouveaux programmes : les méthodes à mettre en œuvre pour favoriser la réussite scolaire et lutter contre le décrochage. Un ouvrage issu des expériences sur le terrain des formateurs de l équipe des Cahiers pédagogiques (...texte imprimé
Virginie Maertens, Auteur ; Fabienne Stéphenne, Promoteur du mémoire, TFE | 2015Le but de ce travail de fin d'études est d'expliquer la mise en place d'un coin documentaire en maternelle en se basant sur le socioconstructivisme. L'auteur est parti sur cette thématique car il apprécie le climat de travail engendré lorsque les enfants recherchent ...texte imprimé
Pol Collignon, Auteur ; Ghislaine Haas, Auteur ; Hubert Leruth, Auteur ; Jacqueline Pypops, Auteur ; Monique Roemans, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Escales | 2015Le Cahier d’activités Escales 8/10 ans s'adresse aux élèves de 3e et 4e années de l'enseignement primaire. Il propose des activités concrètes pour inciter les enfants à se poser des questions et à construire une démarche de recherche.Article : texte imprimé
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Valérie Badet, Auteur ; Thibaut Dupuis, Promoteur du mémoire, TFE | 2014L'objectif principal de cet TFE est d'aider les enfants à devenir autonome en leur faisant découvrir le monde qui les entoure par le biais de la démarche d'investigation. Deux thématiques ont été abordées : le chien et les états de l'eau. La découverte du chien a été utilisée pour d...texte imprimé
Julien Lecomte, Auteur ; Jehanne Bruyr, Auteur ; Manuela Guisset, Auteur ; Sophie Lapy, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Action !, ISSN 1780-3411 | 2014Une approche concrète de l'éducation aux médias, principalement, d'information. Véritable initiation au « bon » usage des différents médias (tv, radio, presse papier et internet), l ouvrage propose : Des productions créatives dans le but de comprendre et d'expérimenter les médias qui nous entourent. six parcours pédagogiques complémentaires, mais indépendants: Activités ap?...site web ou document numérique
Myriam Greuter, Auteur ; Éric Leroy-Terquem, Collaborateur ; Pierre Gévart, Collaborateur | Paris : L'Etudiant | L'intégrale, ISSN 2417-9167 | 2014"Les techniques nécessaires à la réussite et une méthodologie indispensable. Ecrire un mémoire ou un rapport de stage requiert des compétences inédites pour les étudiants qui peuvent se sentir déroutés tant par l’ampleur du travail que par les délais impartis pour le réaliser. Ce guide pratique accompagne l...Article : texte imprimé
Lydie Heurdier-Deschamps, Directeur de publication ; Jean-Michel Zakhartchouk, Directeur de publication | 2013Article : texte imprimé
Florent Denéchère | 2013- Situation problème : qu'est-ce qu'une source historique ? - Présentation du site internet du conseil général de l'Ain. - Recherche par binôme. - Exposé collectif, puis trace écrite. (La Classe)Article : texte imprimé
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Cette quatrième édition a été entièrement revuue et actualisée par rapport à l’ensemble des textes officiels et circulaires parues au cours de l’année 2012. Cette réunion de textes montre l’importance accordé...Article : texte imprimé
Marie Litra | 2013- Etude du pas à pas : description et légende des photos. - Réalisation individuelle de moulages en plâtre et mise en valeur. - Enrichissement du séquentiel. - Commentaires individuels et/ou collectifs des réalisations. - Activités proposées en prolongements : * utilisation d'autres moules, * moulage d'empreintes palmaires dans du sable, * fabrication d'autres m...texte imprimé
Véronique Mesguich, Auteur ; Armelle Thomas, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur | Information & stratégie, ISSN 2295-3825 | 2013Qu’elle réponde à des besoins professionnels ou personnels, la recherche d’information représente une grande part de l’activité des internautes. Pourtant, le fonctionnement des moteurs de recherche est encore mal connu des utilisateurs, souvent perdus face à des résultats nombreux et imprécis, à des contenus structurés...Article : texte imprimé
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Christian Vanden Berghen, Auteur | 2012Année nouvelle rime avec bonne résolutions. Pourquoi ne pas ajouter à la liste des bonnes résolutions celle de s'équiper des meilleurs outils pour affronter une année nouvelle sur le Web? Nous vous en proposons toute une boîte, tous plus pratiques les uns que les autres. Tous répondent à des...texte imprimé
"Une recherche d'information efficace passe par l'évaluation des résultats proposés, opération complexe qui dépend de chaque usager, de ses objectifs et de ses connaissances antérieures. Il n'existe pas de grille absolue, de classement automatique des sources documentaires qui puisse répondre à tous les objectifs d'une recherche d'information. La mani?...texte imprimé
Du téléchargement à la recherche d'informations en passant par les questions éthiques et pratiques que pose de plus en plus l'usage de Facebook, ce guide pratique aborde les enjeux actuels qu'apporte le Web 2.0 au quotidien. Cet ouvrage très pratique guide l'élève, le parent ainsi que le professeur dans les d...texte imprimé
Maria del Mar Castellanos, Auteur ; Florie Delacroix-Tessereau, Auteur ; Véronique Delarue, Auteur | Paris : Nathan | Repères pratiques | 2012Rédigé par des professionnelles de l'information-documentation, cet ouvrage présente une méthodologie de la recherche d'information. Il propose des outils, des ressources et des lieux à connaître pour réussir une recherche documentaire. Les conseils et la méthode de ...Article : texte imprimé
Sylvie Legrand, Auteur ; Marie-Noëlle Roubaud, Auteur | 2011Les problèmes rencontrés par l'élève pour trouver un ouvrage ou une information sont souvent dus à un mauvais repérage, une incapacité à utiliser le système de classement ou encore à une absence de connaissance des différents types de documents. Les activités proposées devraient permettre de combler ces lacunes.Article : texte imprimé
Christian Vanden Berghen, Auteur | 2011Dans l'article précédent de cette série, nous avons vu comment les Receveurs se font envoyer l'information fraîchement apparue sur les pages qui les intéressent. En raison de la facilité de sa mise en oeuvre et surtout de sa gratuité, nous avons décidé d'expliquer une méthode de veille bas...Article : texte imprimé
Christian Vanden Berghen, Auteur | 2011Nous avons commencé notre série d'articles "Le Web pour les Nuls et les Professionnels" par la description des quatre profils d'utilisateurs : les Chercheurs, les Trouveurs, les Receveurs et les Passeurs. Chacun de ces profils représente une manière de plus en plus élaborée d'utiliser le Web. La série a été int...texte imprimé
Apprendre efficacement et intelligemment, d'accord, mais comment s'y prend-on ? Bien se connaître et tirer les enseignements de ses erreurs sont les deux préalables indispensables pour s'organiser et se fabriquer des " trucs " infaillibles. Et puis, il faut savoir où l'on va, poser calmement les problèmes pour pouvoir les résoudre, sans oub...texte imprimé
Isabelle Barrière, Auteur ; Hélène Émile, Auteur ; Frédérique Gella, Auteur | Grenoble : PUG | Les outils malins du FLE | impr. 2011, cop. 2011L'ouvrage propose une réflexion méthodologique sur l'utilisation des Technologies de l'information et de la communication (TIC) en classe. Des fiches pratiques offrent aux enseignants la possibilité de se familiariser avec les outils et d'intégrer des activités " clés en main" dons leur enseignement. Les différentes activités visent à faciliter l'intégr...Article : texte imprimé
Christian Vanden Berghen, Auteur | 2010Dans les articles précédents de cette série, nous avons vu qu'il existe quatre profils d'utilisateurs du Web : les Chercheurs, qui ne trouvent pas forcément ce qu'ils cherchent et sont obligés de se contenter de ce qui leur tombe sous la main; les Trouveurs, qui disposent d'une méthode de recherc...Article : texte imprimé
2010"Nouvelle approche de l'accès à l'information, le Web sémantique ou Web 3.0 s'inscrit dans la continuelle évolution d'Internet. Aussi, le réseau SCEREN [CNDP-CRDP] s'est-il investi dans la réflexion commune autour de ce dispositif afin d'en généraliser l'utilisation sur le plan national." (Extrait d'Ecole numérique n°05)Article : texte imprimé
Christian Vanden Berghen, Auteur | 2010S'il est vrai que les bons ouvriers se reconnaissent à la qualité de leurs outils, il est tout aussi vrai qu'ils se reconnaissent à leur habilité dans la réalisation de leurs tâches. Dans la première partie de cet article, nous avons (re)découvert quelques moyens permettant d'être plus effi...texte imprimé
Maria Antonia Bertrand Baschwitz, Auteur ; Jean-Marie de Ketele, Collaborateur ; Eliane Godelet, Collaborateur ; Anne Spoiden, Collaborateur ; Jean-Marie de Ketele, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Guides pratiques | 2010"Comment amorcer ma recherche documentaire ? Comment identifier les sources ? Où et à qui s'adresser ? Comment chercher la documentation ? Quelle démarche ? Quelle stratégie ? Comment évaluer la documentation ? Comment la gérer, garder une trace ? Comment présenter ma documentation ? Le premier but de ce manuel est d'aider à la recherche documentaire d'un...texte imprimé
L’auteure livre ses expériences et ses réflexions sur de grandes thématiques liées à l’enseignement : le transfert des apprentissages, les interventions en classe, les comportements, les disciplines, les compétences transversales, les devoirs et leçons, la place des parents, l’autonomie, l’enrichissement, la motivation, la coopération, la résol...texte imprimé
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Les questions sont une clé importante de la compréhension. Sans ce catalyseur, l’apprentissage ne serait que mémorisation. Ce sont les questions qui éveillent l’esprit, stimulent les neurones et incitent les élèves à faire quelque chose avec les ...Bulletin : texte imprimé
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Patrice Bride, Directeur de la recherche ; Pierre-Philippe Bugnard, Directeur de la recherche | 2009Article : texte imprimé
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Claire Lobet-Maris, Directeur de publication ; Yves Poullet, Directeur de publication | Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique - AGERS | 2009Article : texte imprimé
Geoffrey Peeters, Auteur | 2008texte imprimé
Un guide qui répond à la nécessité d'inscrire le travail documentaire du professeur documentaliste dans sa discipline académique de référence, les sciences de l'information et de la communication (SIC). Il replace les concepts clés de cette discipline dans leur évolution et décline une réflexion pédagogique et disciplinaire.texte imprimé
Le Guide de l'enseignant documentaliste offre des réponses très concrètes à toutes les questions que se posent les documentalistes déjà en poste ou actuellement en formation. Soumis à de multiples sollicitations, l'enseignant documentaliste doit constamment s'adapter aux mutations de la profession et jongler entre ses différentes fonctions : accueil et pé...texte imprimé
Manuel d'autoformation à destination des étudiants du supérieur. Il permet de diagnostiquer les points forts et les points faibles de la méthode d'apprentissage afin d'orienter la démarche d'améliorationtexte imprimé
Charlotte Virlee ; Francine Dehan | 2007texte imprimé
Nos systèmes éducatifs sont confrontés à une double exigence : d'une part, la nécessité de lutter contre les échecs tous les niveaux de l'enseignement et d'autre part, une exigence de qualité à maintenir, sinon à renforcer. Face à ce double enjeu fondamental, le développement des - "méthodes de travail...Bulletin : texte imprimé
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Michel Beaud, Auteur ; Magali Gravier, Collaborateur ; Alain de Tolédo, Collaborateur | Paris : La Découverte | Grands repères | 2006"Mémoires de master et thèses de doctorat résultent d’un travail qui implique une méthode, mais aussi un savoir-faire. Quel sujet et quel directeur choisir ? Une thèse - ou une cotutelle - en Europe ? Pourquoi faut-il penser très tôt aux multiples fonctions de l’ordinateur ? Quelle démarche de recherche ad...texte imprimé
Le Guide a pour but d'aider l'enseignant dans ses pratiques quotidiennes. -Une lecture orientée va permettre au professeur débutant de construire son cours, de concevoir une évaluation, de mettre en place un outil de soutien scolaire. Conçu pour une lecture continue, le guide ...Bulletin : texte imprimé
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Initier l'enfant au monde de l'écrit et de l'image. le placer en situation de lecture et de production d'écrits avant même la maîtrise du code. Lui proposer des activités variées en s'appuyant sur un documentaire, un album de jeunesse et un imagier.texte imprimé
Bernard Pochet ; Sylvie Chevillote, Préfacier ; Elisabeth Noël, Préfacier | Bruxelles : De Boeck Université | LMD | 2005"Cet ouvrage a pour objectif d'apprendre au lecteur à maîtriser les concepts clés en méthodologie documentaire et à accéder ainsi à l'information en toute autonomie. Les exemples sont le plus souvent tirés du domaine des sciences exactes et naturelles. Outre la bibliographie, le lecteur trouvera en fin de vo...texte imprimé
Véronique Goes ; Rénald Flamant | 2005Ce travail, "voyage d'une goutte d'eau" est une approche de ce qu'il est possible de faire avec des élèves de seconde en matière de pédagogie active, lorsque l'on part de leurs questions. La pédagogie active implique pour l'enseignant un ...Bulletin : texte imprimé
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Caroline Tossens ; Violaine Zeevaert | 2004Bulletin : texte imprimé
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Carol Koechlin, Auteur ; Sandi Zwaan, Auteur ; Louise Dore, Adaptateur ; Sandra Rosenberg, Adaptateur ; Bernard Théorêt, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2002Chercher, analyser, évaluer explique chacune des étapes de la recherche d'information et guide les élèves dans la réalisation de travaux de recherche ou de projets. Ceux-ci apprennent à poser les bonnes questions, où trouver l'information, comment la répertorier et l'analyser, ...texte imprimé
Arlette Boulogne ; Sylvie Dalbin, Collaborateur ; Serge Cacaly, Éditeur scientifique | Paris : Nathan | 128. Information, documentation, ISSN 1636-8614 | 2002La rédaction d'une bibliographie nécessite l'application de règles précises et sans ambiguïté. Or, les usages actuels sont multiples. Afin de normaliser cette pratique, cet ouvrage propose des règles de présentation et d'écriture des ...vidéo
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Une illustration de la construction du savoir par l'enfant au travers de la préparation et la présentation d'exposés interactifs. L'objectif vise la démarche en tant que moteur d'accès aux informations, transférable aux connaissances nouvelles. Cet ouvrage se base sur du concret qui permet de vivre dans les classes les val...Bulletin : texte imprimé
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Gordon Mace, Auteur ; François Pétry, Auteur | Bruxelles : De Boeck Université | Méthodes en sciences humaines | 2000Le projet de recherche est un outil fondamental pour aider à structurer la pensée ainsi qu'à développer l'autonomie en recherche, la capacité d'analyse et l'esprit de synthèse. Cette troisième édition est avant tout un condensé des différentes étapes du processus de recherche où sont exposés et commentés ave...texte imprimé
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José-Luis Wolfs ; Jean-Marie de Ketele, Préfacier | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 1998