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bilinguisme
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NO : NC. cas général
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La dysphasie est une pathologie, peu connue mais fréquente, qui touche sous une forme ou une autre 2% de la population soit plus d’un million de personnes en France. • Les troubles sévères du développement du langage oral, encore appelé...Article : texte imprimé
Muriel Nicot-Guillorel, Auteur | 2012Article : texte imprimé
Rebecca Shankland, Auteur | 2012Parents et éducateurs sont hésitants quant aux bénéfices de l'usage de plusieurs langues au cours du développement du langage chez le jeune enfant. Le risque serait la "confusion des langues" qui retarderait l'acquisition de la compréhension du monde et la stabilisation de la structuration des phrases. [...]texte imprimé
Sevik Rukiye, Auteur ; Magali Decamps, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Nous savons aujourd'hui que nous vivons dans une société dite multiculturelle. Dans les classes, la présence d'enfants d'origine étrangère est croissante. Ces enfants ont une culture différente, une langue différente,... Face à cette situation complexe, il ne faut pas tenter de maîtriser les phénomènes ou considérer les difficult?...texte imprimé
Ana Isabel Andrade, Auteur ; Françoise Armand, Auteur ; Claudine Balsiger, Auteur ; Éducation et diversité linguistique et culturelle, Congrès (03; 2010; Lausanne, Suisse), Auteur ; Dominique Bétrix Köhler, Directeur de publication ; Jean-François de Pietro, Directeur de publication ; Éducation et diversité linguistique et culturelle, Organisateur de réunion ; Haute école pédagogique du canton de Vaud, Organisateur de réunion ; Institut de recherche et de documentation pédagogique, Organisateur de réunion | Paris : L'Harmattan | Espaces discursifs | 2012L'ouvrage est organisé autour de trois axes : la formation initiale et continue des enseignants, les pratiques de classe et les liens entre l'éveil aux langues et les approches plurielles. La dernière partie est dédiée à la place de l'anglais dans une didactique du plurilinguisme.texte imprimé
Martine Kervran, Directeur de publication | Dijon : SCEREN-CRDP Bourgogne | Au quotidien, ISSN 1770-3026 | 2012La classe renferme toujours une grande richesse dans les langues et les cultures dont les élèves ont une connaissance plus ou moins étendue. Les activités proposées dans Les langues du monde au quotidien cherchent à valoriser cette richesse et à construire ainsi la « compétence plurilingue et pluriculturelle des élèves » p...multimédia
Martine Kervran, Directeur de publication | Dijon : SCEREN-CRDP Bourgogne | Au quotidien, ISSN 1770-3026 | 2012texte imprimé
Martine Kervran, Directeur de publication | Dijon : SCEREN-CRDP Bourgogne | Au quotidien, ISSN 1770-3026 | 2012La classe renferme toujours une grande richesse dans les langues et les cultures dont les élèves ont une connaissance, plus ou moins étendue. Les activités proposées dans Les langues du monde au quotidien cherchent à valoriser cette richesse et à construire ainsi la « compétence plurilingue et pluriculturelle des élèves » p...