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instrument de mesure du temps
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NO : NC. cas général
Synonyme(s)carillon ;clepsydre ;gnomon ;pendule réveilVoir aussi |
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Hans-Günter Weess, Auteur | 2023"Vous êtes-vous déjà réveillé spontanément à 5 heures du matin, parce que vous saviez que vous aviez un avion à prendre tôt ? Vous aviez programmé l’alarme exactement à cette heure, mais c’est votre cerveau qui vous a tiré du sommeil ! Comment est-ce possible ?" (Extrait de Cerveau & Psycho n°157)Bulletin : texte imprimé
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Christina Dorner, Auteur ; Léa Schneider, Auteur ; Océane Meklemberg, Illustrateur ; Emmanuelle Di Martino, Illustrateur | Schiltigheim : Acces Editions | DL 2023Cet ouvrage propose des activités et des projets clés en mains pour aider les élèves de l’école maternelle à se repérer dans le temps et à construire les concepts de chronologie et de durée.Article : texte imprimé
Jeanne Faton | 2022Chef-d’œuvre du style rocaille et de la mécanique, c’est une des stars du règne de Louis XV : elle permet d’afficher les années jusqu’à l’an 9999 ! C’est le roi lui-même qui choisit son dessin. Dans son Petit Appartement, elle avait droit à une pièce spéci...Article : texte imprimé
2021Et si tu te servais du soleil pour connaître l'heur ? En guise d'aiguille, utilise un bâton : son ombre se déplacera en même temps que l'astre solaire. Cet instrument astronomique s'appelle un gnomon.multimédia
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Les ateliers individuels de manipulation ou comment favoriser l'autonomie dans les apprentissages en maternelle. Voici une programmation annuelle de 200 ateliers autonomes destinée aux classes de Moyenne Section. Fruit de nombreuses années d'expérience, elle s'organise par périodes autour des grands domaines d'apprentissage : la motricité fine ; le langage, oral et écrit ...Article : texte imprimé
Stéphan Grawez, Auteur | 2019À Tellin, pays des cloches, une dernière entreprise familiale locale perpétue le métier de campanaire. Depuis 1990, Olivier Baudri fabrique des cloches, entretient les mécanismes, restaure des cadrans ou répare des carillons. Son univers – souvent en altitude –, ce sont les clochers et les tours d’église. Électromécanicien de formati...Bulletin : texte imprimé
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Morgane Kergoat, Auteur | 2018Tic-tac, tic-tac, le temps file, mais sais-tu à quoi il correspond exactement et comment on le mesure? Pas une minute à perdre, plonge-toi dans ces pages pour remettre les pendules à l'heure!texte imprimé
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Françoise Lucas, Auteur ; Dominique Colantonio, Auteur ; Christine Jamaer, Auteur ; Michel Larsimont, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Math & sens | 2018Ce guide structuré est un outil indispensable pour explorer les concepts de grandeurs avec les enfants de 2,5 à 14 ans. De nombreuses séquences originales aident à explorer les grandeurs et à mettre en place les repères nécessaires pour comprendre l'environnement dans lequel on vit ...texte imprimé
Un livre-horloge pour apprendre et s'exercer à lire l'heure avec Sami et Julie ! Une méthode simple et ludique pour apprendre à lire l'heure - 8 leçons progressives - Des exercices pour s'entraîner - Des conseils - Tous les corrigés Grâce au ...texte imprimé
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Elise Daems, Auteur ; Pascale Didriche, Promoteur du mémoire, TFE ; Marie-Agnès Massagor, Promoteur du mémoire, TFE ; Thibaut Dupuis, Promoteur du mémoire, TFE | 2018Dans ce travail, l'étudiante explore des pistes afin de placer les enfants au autonomie et en autogestion lors de différencetes activités de classe.image fixe
Françoise Lucas, Auteur ; Dominique Colantonio, Auteur ; Christine Jamaer, Auteur ; Michel Larsimont, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Math & sens | 2018image fixe
Françoise Lucas, Auteur ; Dominique Colantonio, Auteur ; Christine Jamaer, Auteur ; Michel Larsimont, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Math & sens | 2018Article : texte imprimé
Edmond Sterpin, Auteur ; Nicolas Moins, Photographe | 2017Voici une expérience dont le résultat va peut-être te sembler étrange... voire anormal!Article : texte imprimé
Sylvie Legrand | 2017Ce dossier part de la fabrication d'un sablier pour comprendre l'utilité et le fonctionnement de cet objet. Cette séquence à dominante technologique donnera lieu à différents prolongements transversaux : en français (acquisition d'un vocabulaire scientifique), histoire (découverte d'autres instruments de mesure du ...Bulletin : texte imprimé
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Corentin Poffé, Auteur ; Florence Richard, Auteur | Liège : Maison liégeoise de l'Environnement | La science qui se vit | 2017Composée d’enseignants de différents réseaux qui travaillent du niveau fondamental au supérieur, l’asbl Hypothèse envisage l’apprentissage des sciences comme moyen de développement personnel et comme facteur d’émancipation chez l&...texte imprimé
Marilyn Buisson, Auteur ; Eric Greff, Auteur | Paris : Retz | Collection Pédagogie Pratique | DL 2017texte imprimé
Stéphane Frattini, Auteur ; Coline Citron, Illustrateur | Toulouse : Milan | Mes p'tites questions, ISSN 2109-814X | 2017Fort du succès de la collection "Mes p'tites questions", Milan lance "Mes p'tites questions encyclo", une déclinaison en 80 pages pour approfondir une thématique. Avec "Comment ça marche ?", 100 questions/réponses pour tout comprendre des appareils, machines ...texte imprimé
Pour venir à bout de toutes les difficultés. Dans ce cahier : les règles avec des conseils pour savoir-faire - des exercices de forces progressives - les corrigés détachables - un tableau d'évaluation.Article : texte imprimé
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Luc David, Auteur | 2015"Depuis la clepsydre des Égyptiens, le sablier, l’horloge, le calendrier ou l’agenda, de nombreux objets ont été inventés pour appréhender, mesurer, palper, organiser le temps. Pour le novice, les temps géologiques dépassent l’imagination : 18 000 ans ou 520 millions d’années, de toute façon c’est loin ! Mais...Bulletin : texte imprimé
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Nathalie Tordjman, Auteur ; Aurélie Grand, Illustrateur | 2014Ils émettent les programmes télé, donnent la météo, prennent des images de la Terre… et, sans le savoir, tu les utilises tous les jours.Article : texte imprimé
2014Le pendule de Newton est souvent vu comme un gadget, un de ces objets décoratifs que l’on expose en se doutant bien qu’il veut nous parler de sciences… Mais que nous dit-il exactement ? Ses billes qui s’entrechoquent dans un mouvement un peu hypnotisant illustrent deux importants principes :...texte imprimé
Cet ouvrage propose aux professeurs des écoles désireux d'enseigner les sciences de manière active 40 expériences ludiques et faciles à réaliser. Conformément aux programmes de cycle 1 et de cycle 2, ces expériences abordent la découverte du monde dans différents domaines : Se repérer dans l'espace et dans le temps ; Découvrir ...Article : texte imprimé
Dimitrios Koliopoulos, Auteur ; Jean-Marie Boilevin, Auteur ; Sotiris Dossis, Auteur ; Eleni Paraskevopoulou, Auteur ; Konstantinos Ravanis, Auteur | 2014Dans cet article, nous présentons les résultats d’une étude empirique visant l’identification des rapports personnels au savoir scientifique « pendule » d’étudiants grecs et français, futurs professeurs du primaire, avant d’envisager la construction d’un dispositif de formation commune. Préalablement à l’organisation d’une telle formati...Article : texte imprimé
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Marie Litra | 2013- Observation et commentaire d'un cadran solaire. - Lecture (images et légendes) du pas à pas. - Réalisation individuelle d'un cadran. - Réglages et utilisation. - Activités proposées en prolongements : * recherche sur d'autres instruments de mesure du temps, * définitions autour du cadran solaire, * découverte du système du numération en chiffre...Article : texte imprimé
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Laurent Falcette, Auteur ; Perrine Lyssandre, Auteur ; Sylvain Rondi, Auteur ; Jean-Charles Saura, Auteur | Toulouse : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | 50 activités, ISSN 1298-1745 | 2013La « Découverte du monde » est une ouverture intellectuelle et culturelle proposée aux élèves dès la maternelle, qui se poursuit au cycle 2 en vue de leur permettre d’acquérir une culture scientifique et technologique. Les activités proposées dans cet ouvrage sont issues de pratiques de classe et s’appuient...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Céline Frérard, Auteur ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE | 2013Ce travail propose d'amener les enfants de classe verticales à mieux appréhender le temps qui passe, par la construction de repères, et la création de lien entre ceux-ci. Ce travail ce penche sur 3 aspects du temps: la chronologie, la durée et le rythme. Cet apprentissage s'est développé sous la...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Bernard Calmettes, Auteur ; Jeanne Lamarque, Auteur ; Christiane Lucotte, Auteur ; Magali Margotin, Auteur ; Marie-Anne Pierrard, Auteur ; Raymond Tavernier, Directeur de publication ; Sylvia Bourget, Auteur | Paris : Bordas | Tavernier | 2013Les « plus pédagogiques » - Une grande simplicité d’utilisation. - Un outil de travail qui laisse aux enseignants une totale liberté pédagogique. - Une sélection de documents dont l’analyse permet aux élèves de participer à la construction de leur savoir. - L’acquisition du vocabulaire scientifique.Article : texte imprimé
Serge Petit, Auteur | 2013Article : texte imprimé
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Florent Denéchère | 2012L'étude de l'histoire ne peut se passer de la fréquentation de frises chronologiques. Celles-ci représentent de nombreux intérêts : elles ordonnent des événements variés, fournissent des repères et donnent un aperçu visuel du temps qui passe. Dans cette fiche, les élèves sont invités a réaliser une frise sur ordin...texte imprimé
Elsa Boutteville, Auteur ; Benoît Falaize, Auteur ; Jessica Secheret, Illustrateur | Paris : Retz | Atouts disciplines | 2012Cet ouvrage, déclinaison du concept "Atouts Disciplines" pour le cycle 3, propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances structurées pour se repérer dans l’espace et le temps. A chaque séance, à partir d’une situation problème, les élèves analysent des documents authentiques, mènent une réflexion...multimédia
Un CD-Rom pour l’enseignant présentant des expériences et manipulations menées en classe pour faciliter la mise en œuvre des séquences…texte imprimé
Nathalie Malfait, Directeur de publication | Toulouse : SCÉRÉN-CNDP-CRDP | 50 activités, ISSN 1298-1745 | 2012« Découvrir le monde : y a-t-il plus beau projet pour un jeune élève, y a-t-il plus grande nécessité aussi ? La conquête de pouvoirs et de savoirs – moyens d’une moins grande dépendance – est ici la finalité de l’action. C’est donc une belle mission pour les enseignants des classes mate...Article : texte imprimé
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