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enseignement technique
Commentaire :
NO : NC. cas général
Synonyme(s)champ technologique |
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Vincent Dupriez, Auteur ; David D'Hondt, Auteur | 2013Nombreux sont les modèles d'enseignement de par le monde. Vincent Dupriez distingue néanmoins trois grandes tendances relatives à la structure de l'enseignement secondaire : celle qui opte pour un tronc commun général le plus longtemps possible (le modèle anglo-saxon), celle qui sélectionne, dès le plus jeune âge, les élèves ...Article : texte imprimé
Luis Miguel Lloreda, Auteur | 2013On parle de l’inadéquation entre la formation et l’emploi, de telle option apparemment sans issue, de tous ces jeunes qui n’ont pas choisi d’y être… Et l’on a tendance à se flageller. Quel regard un sociologue, spécialiste du monde du travail, porte-t-il sur les li...Article : texte imprimé
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Thomas Robert, Auteur | 2013En lycée professionnel, certains enseignants ont un programme, d'autres un référentiel. Ce n'est pas qu'une question d'étiquette, il en découle des approches différentes des pratiques pédagogiques. Et si, pour une fois, l'enseignement professionnel constituait un modèle pour les disciplines dites générales?Article : texte imprimé
Françoise Larré, Auteur ; Caroline Lloyd, Auteur ; Jonathan Payne, Auteur | 2013Les enseignants de matière professionnelle ont la particularité de posséder une double identité professionnelle : ils sont enseignants mais sont aussi plombier, électricien, coiffeur ou autre, selon le métier qu’ils ont exercé avant de devenir enseignants. Cette double professionnalité est généralement mal prise en compte en matière de développement pr...texte imprimé
Clémentine Mamdy, Auteur ; Fabienne Postal, Promoteur du mémoire, TFE | 2013Ce travail propose d'établir un lien entre l'enseignement des mathématiques, et l'option choisie par les élèves, en l’occurrence la gestion.Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
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Améline Galloy, Auteur ; Anne-Marie Valenduc, Promoteur du mémoire, TFE | 2011TFE réalisé dans le but de fournir aux professeurs de mathématiques enseignant dans le milieu agricole, plus précisément, en 3e technique de qualification, des outils et des propositions d'activités respectant le programme en utilisant des énoncés en lien avec le monde agricole