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NO : NC. cas général
Synonyme(s)catégorie ;classification ;hiérarchie nomenclature |
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Véronique Bourhis ; Carole-Anne Deschoux | 2021L’objectif de ce travail est d’aider à la constitution d’un corpus scolaire plurilingue qui participe à la construction du jeune sujet lecteur à l’école primaire. Il interroge, pour la littérature de jeunesse plurilingue, les configurations possibles entre l’auteur, l’enseignant et l’élève,...Article : texte imprimé
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Les arbres nous entourent et nous environnent, ils purifient notre air, nous protègent de leur ombre ou nous abritent de la pluie, mais nous ne savons pas toujours à quelle espèce ils appartiennent ni comment ils fonctionnent exactement. Cet intelligent exercice de classification est tout à fait à la po...texte imprimé
François Gochel ; Delphine Hanus ; Françoise Mernier ; Hubertine Van den Biggelaar ; Erasme (Namur, Belgique), Auteur | Namur : Éditions Érasme | Éveil & moi | DL 2021Pourquoi classer les animaux ? Comment le faire ? Quelles sont les caractéristiques des vertébrés ? et des annélides ? Les animaux d’espèces différentes peuvent-ils se mélanger ? En quoi chaque animal est-il unique ? Quels comportements hommes et animaux partagent-ils ? L’être humain devrait-il prendre exemple sur les animaux ? Un Inouï pour déco...texte imprimé
Ce petit guide présente, simplement et par l'image, les principaux termes botaniques qui décrivent les caractéristiques d'une plante et permettent ainsi de l'identifier. En outre, ce guide permettra au lecteur, en nommant les choses, d'aiguiser son regard et de percevoir toutes ces nuances qui font de l'observation des plantes ...texte imprimé
Véritable répertoire de documents conçu pour accompagner l'élève en 1re et 2e primaires, ce manuel haut en couleur compile divers types de supports : textes à caractère scientifique, planches anatomiques,schémas légendés, photos,... Les 17 thématiques abordées sont organisées en quatre parties, correspondant aux grands domaines des savoirs des Socles de c...texte imprimé
Guide pour l'enseignant complété par un fichier numérique (via Digiportail) : indispensable pour la construction du cours ! Il comprend des activités pour s'assurer de l'acquisition des compétences à certifier avec des suggestions pédagogiques, des fiches reproductibles, et le corrigé de toutes les fiches.texte imprimé
Guide pour l'enseignant complété par un fichier numérique (via Digiportail) : indispensable pour la construction du cours ! Il comprend des activités pour s'assurer de l'acquisition des compétences à certifier avec des suggestions pédagogiques, des fiches reproductibles, et le corrigé de toutes les fiches.texte imprimé
Dans le monde, chaque chose est unique mais fait partie d'un tout : le chat, par exemple, appartient à l'ordre des félins, qui appartient lui-même au règne animal. Les modes de transports, les instruments de musique, les mouvements artistiques, les nuages, mais aussi les membres d'une famille : nous pouvons tout clas...Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | 2019"Tous les botanistes savent qu’une fleur est un organe sexuel et que les plantes ont une sexualité (même si la reproduction de la tomate n’a rien de torride). Mais au 18e siècle cela n’allait pas de soi. Cela choquait ...Article : texte imprimé
Isabelle Beaubras | 2019Cette séquence fait suite à celle publié dans le n°272 de la Classe maternelle (octobre 2018) sur les feuilles d'automne. Elle s'est déroulé à la période 4, au printemps, dans le cadre d'un projet ASTEP, et a permis de poursuivre cette investigation du ...texte imprimé
Céline Duchesne, Auteur ; Florence Deryck, Promoteur du mémoire, TFE ; Delphine Balaes, Promoteur du mémoire, TFE | 2019Dans ce travail, l'étudiante crée des jeux (de A à Z), non pas pour entrainer les enfants mais pour leur permettre de découvrir l'éveil scientifique et de tester ces jeux dans différentes classes de primaire. Au final, trois jeux ont &...Article : texte imprimé
Gwenn Rigal, Auteur | 2018"Pourquoi les artistes de la préhistoire peignaient-ils des animaux sur les parois des grottes ? Depuis peu, l’hypothèse totémiste, que l’on croyait déchue, retrouve une nouvelle vie." (Extrait de l'article)Article : texte imprimé
Edith Pauly, Auteur | 2018texte imprimé
Les images à l'encre noire et aquarelle de ce recueil sont tirées de la collection d'Inventaires illustrés. Extraites de dix ouvrages, en 512 pages, elles donnent à voir la diversité du vivant et sa somptuosité : mammifères, insectes, oiseaux, arachnides, cnidaires, crustacés, poissons, amphibiens,... fruits et légumes, lichens, arbres, fleurs, mo...texte imprimé
La 4ème de couverture indique : "La chimie organique vous semble un défi insurmontable ? Détrompez-vous ! Votre réussite repose avant tout sur une bonne méthodologie. Nous vous proposons de : décomposer la matière pour mieux comprendre les principes fondamentaux ; ...texte imprimé
Nicolas Cornil, Auteur ; Audrey Gérard, Auteur ; Muriel Gérard, Auteur | Waterloo : Plantyn | Empreintes | 2018L’enseignant peut choisir d’organiser ses leçons dans l’ordre qu’il veut. Il vient piocher dans le manuel et dans le Guide+ ce qui l’intéresse en fonction de ses envies et de l’actualité de sa ...texte imprimé
Nicolas Cornil, Auteur ; Audrey Gérard, Auteur ; Muriel Gérard, Auteur | Waterloo : Plantyn | Empreintes | 2018L’enseignant peut choisir d’organiser ses leçons dans l’ordre qu’il veut. Il vient piocher dans le manuel et dans le Guide+ ce qui l’intéresse en fonction de ses envies et de l’actualité de sa ...texte imprimé
Dominique Cambier, Auteur ; Annie Vassart-Vintevogel, Auteur | Bruxelles : Plantyn | Essentia | 2018texte imprimé
Tout à la fois beau livre richement illustré et encyclopédie de référence, cet ouvrage exceptionnel propose une plongée époustouflante au cœur du vivant grâce à d'incroyables photographies inédites d'animaux et de plantes. Plus de 150 ...texte imprimé
Gérard Morin ; Daniel Olivier-Lamesle ; France Merhan, Préfacier | Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pratiques pédagogiques | 2018La 4e de couv. indique : "Sous une forme totalement inédite, les auteurs mettent en résonance un journal professionnel écrit par une jeune enseignante avec une analyse réalisée par un formateur. Ainsi théorie et pratique ne s'opposent pas mais ...texte imprimé
La tour rose, le cube du binôme, le cabinet de botanique, les chiffres rugueux, les tables de Seguin? Le matériel Montessori par son approche sensorielle et active développe chez l'enfant autonomie, curiosité et plaisir d'apprendre. Il est donc essentiel d'en maîtriser ...texte imprimé
Lettres rugueuses, alphabets mobiles, boîtes de couleurs, transvasements... Le matériel Montessori, par son approche sensorielle et active, développe chez l'enfant autonomie, curiosité et plaisir d'apprendre. Il est donc essentiel pour l'adulte d'en maîtriser parfaitement les présentations. Dans cet ouvrage, ...Article : texte imprimé
Arnaud Filleul | 2017Au rythme des découvertes des scientifiques, la classification du vivant en grandes familles évolue sans cesse. Récemment, le monde feutré des dinosaures a été profondément bouleversé... Cosinus s'est plongé dans les fossiles pour vous expliquer pourquoi !Article : texte imprimé
Marcel Lebrun, Auteur | 2017L'un des premiers chercheurs à avoir réfléchi sur la calsse inversées nous propose une typologie des classes inversées. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°537, p.31)Article : texte imprimé
Sophie Saffi, Auteur | 2017"Déjà maintes fois abordée par les philosophes et les grammairiens, la question des traits communs à toutes les langues a été renouvelée par Joseph Greenberg, puis Merritt Ruhlen. Avec des réponses différentes pour le maî...texte imprimé
La classification moderne, dite phylogénétique, est fondée sur la recherche de parentés entre espèces, exauçant ainsi le voeu ancien de Darwin que toute classification naturelle doit refléter une généalogie. Comme le tome 1 (4e édition publiée en 2016), dont il est le complément indispensable, ce tome 2 de la Classification phylogénéti...texte imprimé
Marine Walgraef, Auteur ; Jérémy Dehon, Promoteur du mémoire, TFE | 2017Ce TFE a pour but de montrer que le concept d'équation chimique est loi nd'être simple et de couler de source pour les élèves. Il faut donc tenir compte des différents obstacles relevés par le didacticiens dans les pratiques ...texte imprimé
Enseigner les sciences et les technologies au préscolaire et au primaire constitue une référence indispensable pour les étudiants des programmes de formation des maîtres du préscolaire et du primaire, pour les enseignants en exercice, et pour tous ceux qui s'intéressent aux meilleures façons d'enseigner ces matières. Cette nouvelle édition en...texte imprimé
Jacques Buschen, Auteur ; Gaëtane Deckers, Auteur ; Nathalie Degosserie, Auteur ; Sophie Hanique, Auteur | Bruxelles : Plantyn | Essentia | 2017texte imprimé
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Delphine Druart, Auteur ; Augusta Wauters, Auteur ; Jean-Pierre Pourtois, Préfacier | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2017Une banque de jeux détaillés et ciblés pour les enfants de 2 1/2 à 12 ans pour privilégier un apprentissage ludique dans le respect des rythmes et des différences individuelles, des références pratiques et théoriques, des modèles de documents pratiques… Cet ouvrage enrichi des théories actuelles met l’accent sur deux néce...texte imprimé
Fanny Cavallo, Auteur ; Sylvia Dorance, Auteur ; Anne Horrenberger, Auteur | Barjols : Ecole vivante | Montessori pas à pas | 2017Ce livre s’adresse aux éducateurs montessoriens, aux enseignants du système traditionnel qui veulent introduire la pédagogie active dans leurs pratiques et aux parents qui veulent faire découvrir les sciences de manière montessorienne aux enfants de 3 à 6 ans environ. Il ...site web ou document numérique
Thierry Evrard, Directeur de publication ; Brigitte Amory, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2017La couv. porte en plus : "Éveil sensoriel et scientifique.Maternelle. Primaire. Secondaire" Peut-on faire des sciences à partir d'albums de jeunesse ? Des enfants de 4 ans sont-ils capables de percevoir le principe des leviers en jouant avec des figurines d'animaux ? Est-il possible pour un enfant d'extraire l'ADN de cellules d'oignons ? Ce...texte imprimé
Cet ouvrage, conforme au programme 2016, s'adresse aux enseignants de cycle 3 qui pourront l'exploiter librement pour mettre en place l'enseignements des sciences et technologie en CM1 et CM2. Ce fichier propose une démarche d’investigation adaptée à la découverte des sciences à l’&...multimédia
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Dominique Lagraula, Auteur ; Nicolas Brach, Auteur ; Coralie Charton, Auteur | Schiltigheim : Acces Editions | 2017Au cycle 3, comment permettre aux élèves de pratiquer les démarches scientifiques et technologiques ? Sciences à vivre CM1-CM2 nouvelle version propose des séquences structurées clés en main pour permettre aux élèves de se construire individuellement et ...multimédia
Dominique Lagraula, Auteur ; Nicolas Brach, Auteur ; Coralie Charton, Auteur | Schiltigheim : Acces Editions | 2017Le DVD-Rom comporte tout le matériel et les documents nécessaires aux séquences, prêts à être imprimés, ainsi que des jeux, des vidéos et des photographies qui peuvent être visionnés sur un ordinateur ou projet&...Article : texte imprimé
Claire Bongrand, Auteur | 2016Une nouvelle campagne publicitaire a été labncée en octobre 2016 pour sensibiliser le public au PEGI (Pan European Game Information), le système de classification des jeux vidéo selon leur contenu, mis en place par le SELL (Syndicat des éditeurs de logiciels de ...Article : texte imprimé
Vincent Nouyrigat, Auteur | 2016"C'est une règle implacable : toutes les forêts tropicales s'organisent en une multitude de petits arbres dominée par quelques géants. Une étrange "loi de la jungle" dont les ressorts viennent d'être élucidés, nous explique Vincent Nouyrigat." (Extrait de Science & Vie n°1183)texte imprimé
Cet atlas présente une vaste sélection de vertébrés fossiles et de leurs représentants actuels avec les liens probables qui les unissent depuis leurs origines à nos jours. Sur chacune des planches, il est possible de suivre pas à pas les ...texte imprimé
Martine Delvigne, Auteur ; Michel Faway, Auteur ; Rosa-Caterina Marchesini, Auteur ; Patrick Verhaeghe, Auteur ; Éric Walravens, Auteur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2016Renforcer la participation : amener les élèves à construire leur savoir. Conforme aux nouveaux référentiels, Bio pour tous garde les points forts de Bio tout en tenant compte des remarques des utilisateurs.texte imprimé
Guillaume Lecointre, Auteur ; Hervé Le Guyader, Auteur ; Dominique Visset, Illustrateur | Belin | 2016La classification moderne, dite phylogénétique, ne met plus l'humain au centre de la Nature, les groupes d'organismes ne sont plus définis par rapport à lui, mais pour eux-mêmes. Elle est désormais fondée sur la recherche des degrés de parenté entre espèces, exauçant ainsi le voeu ancien de Darwin...texte imprimé
Yoann Loose, Auteur ; Jérémy Dehon, Promoteur du mémoire, TFE | 2016Les séances de laboratoire ont une place importante dans l'enseignement de la chimie, mais ne sont parfois pas exploitées de manière optimale. Peut-on définir différents types de laboratoires en fonctions des objectifs qu'ils poursuivent? Est-il possible d'appliquer une dé...texte imprimé
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Experts est la nouvelle méthode de sciences aux 1er et 2e degrés qui va vous faciliter la vie et rendre l’élève acteur de son apprentissage !texte imprimé
L'élève est le réel acteur de son apprentissage, et n'est plus seulement un apprenant. Chaque chapitre débute par une introduction/mise en situation qui permet à l'élève d'entrer dans le chapitre et de se poser les premiè...texte imprimé
Pierre Guiot, Auteur ; Jérémy Dehon, Promoteur du mémoire, TFE | 2016Ce travail expose tout d'abord une partie théorique où il y a une analyse entre autres des savoirs scolaires et savants et les problèmes didactiques liés à cete notion. Il présente aussi une partie pratique qui se repose sur un sondage ...texte imprimé
Béatrice Loriau-Vandenbroeck, Auteur ; Isabelle Querton-Parloir, Auteur | Bruxelles : Van In | Sciences pour se qualifier + | 2016Cette collection met en avant le côté expérimental à l’aide de nombreuses illustrations et photos. Pour chaque année, 5 thèmes sont proposés. Chaque thème d’une année correspond à une unité d&...texte imprimé
Cet ouvrage, conforme au nouveau programme 2016, s'adresse aux enseignants de cycle 3 qui pourront l'exploiter librement pour mettre en place l'enseignement de sciences et technologie en CM1 et CM2. Il propose une démarche d'investigation adaptée à la découverte des sciences à l'école, avec ...multimédia
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Christophe André, Auteur | 2015La dernière version du fameux manuel diagnostic américain des maladies mentales arrive en France. Entre rejet et adhésion totale, qu'en penser ?Article : texte imprimé
2015"Créé en 1934, le parc zoologique de Paris a rouvert ses portes il y a tout juste un an, après une longue rénovation. Centré sur les notions d'écosystème et d'environnement, il sensibilise les visiteurs aux menaces pesant aujourd'hui sur la biodiversité..." (Extrait de TDC n°1094)Article : texte imprimé
Sébastien Bohler, Auteur ; Gervais Sirois, Auteur ; Olivier Houdé, Auteur ; Véronique Garas, Auteur ; Claudine Chevalier, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Emilie Rauscher, Auteur | 2015"600 familles, 29 ordres, plus d'un million d'espèces ! Il aura fallu une centaine de biologistes et de généticiens pour venir à bout de ce casse-tête et doter enfin les insectes d'un arbre généalogique précis... qui remonte à la conquête de la terre ferme, il y a 479 millions d'années." (Extrait de Sci...Article : texte imprimé
2015"Si la sensibilisation à la préservation de la biodiversité met souvent l'accent sur des espèces menacées « rares et spectaculaires », c'est la richesse de la biodiversité ordinaire et locale qu'il s'agit avant tout de préserver..." (Extrait de TDC n°1090)Article : texte imprimé
Sarah Chiche, Auteur | 2015"Pourquoi la paranoïa a-t-elle totalement disparu des catégories psychiatriques actuelles pour être absorbée par la schizophrénie ? Cela veut-il dire qu'il n'y a plus de paranoïaques ? À moins que l'on nous cache quelque chose..." (Chiche, 2015, p. 18)texte imprimé
Pierre Pirson, Auteur ; Henri Bordet, Auteur ; Dominique Castin, Auteur ; Philippe Snauwaert, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Collection chimie | 2015texte imprimé
Mélodie Ricaille, Auteur ; Bénédicte Colson, Promoteur du mémoire, TFE ; Magali Decamps, Promoteur du mémoire, TFE | 2015Ce travail retrace l'histoire du chien comme animal domestique, de la préhistoire à nos jours. Il aborde également le chien du point de vue biologique mais également de la communication et de ses comportements. L'auteur s'est orienté vers cet animal car certains aspects ne sont pas ou peu travaillés...texte imprimé
Jacques Buschen, Auteur ; Nathalie Degosserie, Auteur ; Marie-Cécile Rondelet, Auteur ; Justine Schweininger, Auteur ; Philippe van Sull, Auteur | Bruxelles : Plantyn | Essentia | 2015Dans la continuité de la collection Essentia pour le 1er degré, Essentia 2e degré est un manuel de biologie, physique et chimie au sein d’un même ouvrage, dont l’objectif est de mettre constamment l’élève en action. L’élève est amené à puiser dans le référentiel...texte imprimé
L’élève est le réel acteur de son apprentissage, et n’est plus seulement un apprenant. Chaque chapitre débute par une introduction qui permet à l’élève d’entrer dans le chapitre et de se poser les premières questions. Une situation-problème concrète lui est ensuite présentée, à laqu...texte imprimé
Elisabeth Dupont, Auteur ; Delphine Balaes, Promoteur du mémoire, TFE ; Brigitte Courteille, Promoteur du mémoire, TFE | 2015La pédagogie du jeu peut être utilisée à divers moments dans l'apprentissage et dans divers domaines. L'auteur a décidé de se focaliser sur l'entrainement des nombres, par le biais du jeu, afin de démontrer qu'il est possible de proposer une phase d'exercisation différente des feuilles d'exercices classiques. La partie th...texte imprimé
Le jeu constitue un appui efficace et pertinent pour poser les fondations sur lesquelles s'appuieront ultérieurement d'autres apprentissages.texte imprimé
Sibrine Devlaminck, Auteur ; Cathy Lhoest, Auteur ; Gilles Frély, Illustrateur ; Sophie Tossens, Illustrateur | Namur : Éditions Érasme | 2015Une organisation simplifiée par matière, correspondant à huit chapitres : - Projets multidisciplinaires ; - Français ; - Mathématiques ; - Eveil scientifique ; - Eveil géographique ; - Eveil historique ; - Education physique- ; Education artistique. Des activités correspondant aux compétences à ...multimédia
Sibrine Devlaminck, Auteur ; Cathy Lhoest, Auteur ; Gilles Frély, Illustrateur ; Sophie Tossens, Illustrateur | Namur : Éditions Érasme | 2015Une organisation simplifiée par matière, correspondant à huit chapitres : - Projets multidisciplinaires ; - Français ; - Mathématiques ; - Eveil scientifique ; - Eveil géographique ; - Eveil historique ; - Education physique- ; Education artistique. Des activités correspondant aux compétences à ...texte imprimé
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Jacques Cornet, Directeur de publication ; Sabine Daro, Directeur de publication | Liège : Edi.Pro | Métiers | cop. 2015"L'ouvrage propose des outils, directement opérationnels, d'analyse des pratiques didactiques en sciences humaines. Ils sont le résultat de confrontations inédites entre formateurs issus d'horizons scientifiques divers (biologie, physique, chimie, sciences sociales, géographie, histoire). Quatre thèmes didactiques sont pré...Article : texte imprimé
José Bontemps, Auteur | 2014"Ils sont aujourd'hui 118 éléments, dont 92 naturels, classés dans un tableau périodique, dit de Mendeleïev... Mais le roman des éléments chimiques a commencé avec quatre "personnages" : le feu, l'air, l'eau et la terre..." (Extrait de Athena n°306)Article : texte imprimé
Lionel Cavicchioli, Auteur | 2014"Ni bactérie ni animal, ni champignon... Ils ne semblent correspondre à aucune des branches du vivant tel que les biologistes tentent de le définir depuis Darwin ! Portraits de 6 inclassables qui pourraient redessiner l'arbre de la vie." (Extrait de Science & Vie n°1166)Article : texte imprimé
Jean-François Marmion, Auteur | 2014"Comment la décrire ? Comment l'expliquer ? Peut-on la prédire ? Avec de telles questions, les psychologues s'arrachent les cheveux. Pourquoi est-il si difficile de risquer des conclusions définitives ?" (Marmion, 2014, p. 28)Article : texte imprimé
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Xavier Delengaigne, Auteur ; Marie-Rose Delengaigne, Auteur | Paris : Dunod | La boîte à outils, ISSN 1959-3198 | 2014Comment présenter et organiser vos idées avec le mind mapping ? Comment construire une carte mentale ? Comment prendre des notes graphiques à partir d’un écrit ou d’un exposé oral ? Quels sont les outils visuels pour faciliter la résolution de ...texte imprimé
Caroline Vandepitte, Auteur ; Jérémy Dehon, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce travail a pour but d'apporter des solutions afin d'aider les élèves de première année dans la réalisation de leur propre synthèse en leur donnant les outils adéquats. Chaque élève doit trouver sa m&...texte imprimé
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Sophie Doneux, Auteur ; Delphine Balaes, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce travail aborde les troubles liés à l'apprentissage et plus précisément celui de la dyslexie. Le jeu est un outil qui apporte de nombreux bienfaits au niveau de l'apprentissage. Etant donné que l'enfant dyslexique est contraint d'apprendre d'une manière différente des autres élèves, pourquoi ne pas travailler l'apprentissa...texte imprimé
Mélissandre Thys, Auteur ; Delphine Balaes, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce travail aborde les difficultés que les enfants rencontrent lors de la rédaction d'un texte. L'écriture représente un énorme travail et face à cela, certains enfants peuvent être très vite démotivés. L'objectif de l'étudiante est de remotiver les enfants et de les réconcilier avec l'écriture grâce...texte imprimé
Theodore Gray, Auteur ; Nick Mann, Illustrateur ; Julie Fillatre, Traducteur | Paris : Éd. Place des Victoires | 2014Comment les atomes se combinent-ils pour former des molécules? Et les molécules pour former le monde? Qu'est-ce qui différence l'organique de l'inorganique? Le minéral du végétal? Célèbres, intrigantes, utiles, dangereuses... Découvre les ...texte imprimé
Jean-Michel Rolando, Auteur ; Patrick Pommier, Auteur ; Guy Simonin, Auteur ; Marie-Laure Simonin, Auteur ; Jocelyne Nomblot, Auteur ; Jean-François Laslaz, Auteur ; Sylvain Combaluzier, Auteur | Magnard | Odysséo | 2014Ce guide propose : . des connaissances scientifiques et des explications claires et accessibles sur chaque thème du programme . des conseils pour organiser votre enseignement et les expérimentations . un déroulement pas à pas de chacune des 24 enquêtes : les objectifs, la situation de départ, les différentes étapes de chaque investigation, les p...texte imprimé
Jean-Michel Rolando, Auteur ; Patrick Pommier, Auteur ; Guy Simonin, Auteur ; Marie-Laure Simonin, Auteur ; Jocelyne Nomblot, Auteur ; Jean-François Laslaz, Auteur ; Sylvain Combaluzier, Auteur | Magnard | Odysséo | 2014Une véritable démarche scientifique : chaque enquête pose une question simple et y répond en plaçant l'élève dans une démarche rigoureuse en 3 temps : - Le questionnement comme point de départ et la formulation d'hypothèses. - Une phase d'investigation pour tester les hypothèses : protocoles expérimentaux et observations. - Un bilan per...texte imprimé
Chanelle Grenier, Auteur ; Philippe Dagnely, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce travail se penche sur la sensibilisation des élèves du 1er degré à la cyberdépendance en ligne. De nos jours, de plus en plus de jeunes sont dépendants à Internet. La partie théorique aborde la cyberdépendance de long en large et la partie pratique concerne la sensibilisation des adole...texte imprimé
Audrey Vandereck, Auteur ; Magali Decamps, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Le but de ce travail de fin d'études est de mettre en avant l'apprentissage de la poésie auprès des enfants. Pour cela, l'étudiante s'est basée sur la création de poèmes en rimes et de textes écrits "à la manière de...". Après cette réalisation, les enfants ont dû mémorise...Article : texte imprimé
Catherine Halpern, Auteur | 2013"Les listes ont littéralement envahi nos quotidiens, de la liste de courses à la bibliographie en passant par nos listes de choses à faire. Que signifie cette façon d'organiser sa pensée et ses actes ?" (Halpern, 2013, p. 46)Article : texte imprimé
Claudie Bert, Auteur | 2013Si le DSM est fréquemment évoqué dès lors qu'il est question de troubles mentaux, il existe cependant d'autres classifications, issues d'approches parfois différentes, parallèles ou concurrentes au manuel américain. (Extrait de la revue Le cercle psy, n°9, juin-juillet-août 2013, p. 33)Article : texte imprimé
Claudie Bert, Auteur | 2013Pourquoi, comment la classification psychiatrique est-elle née ? Comment s'est-elle transformée au gré de ses éditions ? Pose-t-elle plus de problèmes qu'elle n'en résout ? (Extrait de la revue Le cercle psy, n°9, juin-juillet-août 2013, p. 30)Article : texte imprimé
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Marie-Catherine Mérat, Auteur | 2013"Pour soigner leurs patients, la majorité des psychiatres se réfère au DSM, véritable bible des troubles mentaux. Or, sa 5e édition, qui paraît ce mois-ci, devait régler un problème de fond : parvenir à une classification enfin scientifique. Raté ! Savoir qui souffre de quoi reste encore un défi." (Extrait de...texte imprimé
Sophie est une petite fille de la ville, mais elle passe toutes ses vacances à la campagne, chez ses grands-parents. Ils ont un magnifique potager, où poussent toutes sortes de légumes. Cette année Sophie a la chance d'avoir des outils juste à sa taille, et ...Article : texte imprimé
Luce Lebart, Auteur ; Moysés Nussenzveig, Auteur ; Thierry Bergot, Auteur ; J.-L. Dufresne, Auteur ; P. Flamant, Auteur ; C. Stubenrauch, Auteur ; Joël Van Baelen, Auteur ; J. Sachs, Auteur ; C. Myhrvold, Auteur ; M. Leriche, Auteur ; L. Deguillaume, Auteur ; N. Chaumerliacv, Auteur | 2013Du petit nuage de beau temps jusqu'aux imposants cumulonimbus chargés de pluie, les nuages ont une histoire complexe où l'eau passe par divers états, de la microgouttelette au grêlon. Au coeur de ces nuages, dont les noms ne datent que du début ...texte imprimé
Jacques Buschen, Auteur ; Gaëtane Deckers, Auteur ; Nathalie Degosserie, Auteur | Bruxelles : Plantyn | Essentia | 2013multimédia
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Millie C. Gore, Auteur ; Francine Belair, Adaptateur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | 2013Fondé sur la recherche, Stratégies d’inclusion pour les élèves du secondaire propose d’innombrables stratégies — soumises à des essais sur le terrain et adaptées aux besoins des enseignants — pour soutenir les adolescents présentant ...Article : texte imprimé
Marc-André Selosse, Auteur ; G. Refrégier, Auteur ; H. Höfte, Auteur ; S. Vernhettes, Auteur ; Pierre Abad, Auteur ; Ángel Felicímo, Auteur ; J. Munoz, Auteur ; Aline Raynal-Roques, Auteur ; Albert Roguenant, Auteur ; eran pichersky, Auteur ; françois parcy, Auteur | 2012Article : texte imprimé
Anne Lefèvre-Balleydier, Auteur | 2012"Grâce à un savant calcul, on sait désormais que nous partageons notre planète avec 9 millions d'espèces vivantes différentes, dont plus des trois quarts sont inconnues. Pourra-t-on les recenser avant qu'elles ne disparaissent?" (Extrait) Source : Science & Vie JuniorArticle : texte imprimé
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Fédération Wallonie-Bruxelles (2011-....), Auteur | Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles | 2012Dans cet ensemble, livre et cartes illustrées, l'élève dispose d'un jeu d'illustrations à caractère scientifique de feuilles d'arbres de nos régions assorties de leur nom. Il doit concevoir une série de questions binaires, précises et concises, qui doivent permettre de sélectionner le nom de l'arbre recherché.texte imprimé
Jacques Buschen, Auteur ; Gaëtane Deckers, Auteur ; Nathalie Degosserie, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2012Dans la continuité de la collection Essentia pour le 1er degré, Essentia 2e degré est un manuel de biologie, physique et chimie au sein d’un même ouvrage, dont l’objectif est de mettre constamment l’élève en action.texte imprimé
Jacques Buschen, Auteur ; Gaëtane Deckers, Auteur ; Nathalie Degosserie, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2012Dans la continuité de la collection Essentia pour le 1er degré, Essentia 2e degré est un manuel de biologie, physique et chimie au sein d’un même ouvrage.texte imprimé
Jacques Buschen, Auteur ; Gaëtane Deckers, Auteur ; Nathalie Degosserie, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2012Dans la continuité de la collection Essentia pour le 1er degré, Essentia 2e degré est un manuel de biologie, physique et chimie au sein d’un même ouvrage, dont l’objectif est de mettre constamment l’élève en action. ...texte imprimé
L’ouvrage présente un concept mathématique de base par chapitre : Le sens du nombre et la numération Les opérations et l’estimation La mesure, la sériation, le temps et la monnaie La géométrie et le sens spatial Le tri, la classification, la représentation graphique, l’analyse de donné...texte imprimé
Thierry Evrard, Directeur de publication ; Brigitte Amory, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2012Article : texte imprimé
C. Catale, Auteur ; C. Lejeune, Auteur ; S. Merbah, Auteur | 2011Article : texte imprimé
Cécile Bonneau, Auteur | 2011Face aux manifestations très diverses de la folie, les médecins ont inventé un langage qui nomme et classe les maladies mentales selon des critères universels. Baptisé DSM, ces espéranto est devenu la bible des diagnostics. Au risque de perdre de ...texte imprimé
La "dyscalculie " se manifeste chez de nombreux élèves par l’incapacité à retenir les nombres ou effectuer des calculs simples. L’apprentissage des mathématiques devient alors extrêmement difficile pour l’élève et peut m&...texte imprimé
Egidia Cumbo, Auteur ; Valérie Saccardo, Auteur ; Sandra Hennay, Auteur ; Geneviève Boulanger, Auteur | Waterloo : Plantyn | Empreintes | 2011Article : texte imprimé
Joëlle Morrissette, Auteur ; Marie-Hélène Nadeau, Auteur | 2011"Jusqu'à présent, les pratiques d'évaluation formative des enseignants et des enseignantes ont été appréhendées à l'aune d'une perspective normative et prescriptive. Cette recherche adopte un autre angle d'approche en s'intéressant aux savoirs de terrain d'enseignantes du primaire en cette matière, à la faveur de l'éclairage des travaux de Schö...Article : texte imprimé
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Emmanuel Deslouis, Scénariste ; Loïc Derrien, Illustrateur | 2010Article : texte imprimé
Sophie Pilaire, Auteur | 2010site web ou document numérique
Jean-Marie Bouroche, Auteur ; Gilbert Saporta, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2010"Les méthodes d'analyse des données, dont les fondements ont été posés dans les années 1930, permettent une étude globale des individus et des variables en utilisant des représentations graphiques suggestives et en analysant les données selon plusieurs points de vue. Cet ouvrage explique les différents concepts et méthodes de classif...texte imprimé
Fabienne Kostrzewa, Directeur de publication ; Francine Thyrion, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | 20101. 6 parcours passionnants en lien étroit avec les centres d'intérêt des jeunes : - Parlez-moi de vous... (l'autobiographie) - On connaît la chanson ! (la poésie) - Mode, quand tu nous tiens... (le texte d'opinion) - Animal, mon semblable, mon frère... (la fable) - Mythes et contes, récits d'hier, d'aujourd'hui et de d...texte imprimé
Michel Gratian, Auteur ; Isabelle Mateu, Auteur ; Michel Morvan, Auteur ; Yves Morvan, Auteur | Paris : Belin | J'apprends les sciences par l'expérience | 2010Un guide pédagogique unique pour les deux livres élèves. Il présente la démarche scientifique expérimentale et propose une répartition des activités par classe (du CE2 au CM2). Pour chaque activité : des conseils pratiques pour mener à bien chaque activité ; les résultats de toutes les expériences et une proposition...texte imprimé
Michel Gratian, Auteur ; Isabelle Mateu, Auteur ; Michel Morvan, Auteur ; Yves Morvan, Auteur | Paris : Belin | J'apprends les sciences par l'expérience | 2010Pour répondre aux programmes 2008 de Sciences expérimentales et Technologie au cycle 3. Pour développer la curiosité des élèves sur le monde qui les entoure. Pour les initier à la démarche scientifique grâce à un recueil d'activités et d'expériences réalisables très facilement en classe sans matériel spécialisé.multimédia
Le premier DVD présente 20 groupes d’animaux pour enseigner la biodiversité et la biologie. Le DVD 2, la classification du monde vivant a une approche résolument phylogénétique. Les entrées sont différentes pour les écoles, les collèges et les lycées et les commentaires des images sont adaptés à chaque niveau...multimédia
Le premier DVD présente 20 groupes d’animaux pour enseigner la biodiversité et la biologie. Le DVD 2, la classification du monde vivant a une approche résolument phylogénétique. Les entrées sont différentes pour les écoles, les collèges et les lycées et les commentaires des images sont adaptés à chaque niveau...texte imprimé
A la fois petit traité de botanique et livre d'images, voici un herbier qui met en regard la branche de l'arbre ornée de ses fleurs et fruits, avec la découpe très épurée de sa feuille. Le naturaliste en herbe pourra ...texte imprimé
Michel Faway, Auteur ; Martine Delvigne, Auteur ; Rosa-Caterina Marchesini, Auteur ; Xavier Simon, Auteur ; Patrick Verhaeghe, Auteur ; Éric Walravens, Auteur | Wavre : Editions Van In | 2008texte imprimé
Cet ouvrage est l'outil indispensable pour enseigner, à tous les niveaux, la classification du vivanttexte imprimé
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Marc Antoine, Auteur ; Olivier Burger, Auteur ; Jack Guichard, Auteur ; Yvan Malabry, Auteur | Paris : Hachette Education | 2007Un manuel transversal pour découvrir les sciences avec les mathématiques - 20 thèmes de sciences et technologie pour acquérir les notions au programme dans les différents domaines scientifiques (la matière, le vivant, l'environnement, le corps humain, le ciel et ...texte imprimé
Mary Hohmann, Auteur ; David P. Weikart, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2007"Préparer sa classe" pour que l'apprentissage soit un plaisir partagé implique de prendre en compte l'enfant et ses pairs, les apprentissages et l'enseignant, afin de répondre aux questions suivantes : - quelle planification pour les apprentissages ? - quelle(s) intention(s) pédagogique(...texte imprimé
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Cette nouvelle édition du livre "Enseigner la biologie et la géologie à l'école élémentaire" a été profondément remaniée. Elle est conforme aux textes actuellement en vigueur : - B.O. hors série du 14 février 2002 définissant les programmes des différents cycles de l'école primaire, - B.O. du n°21 du 26 mai 20...texte imprimé
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Bernadette Guéritte-Hess, Auteur ; Isabelle Causse-Mergui, Auteur ; Marie-Céline Romier, Auteur | Paris : Éditions Le Pommier | 2005texte imprimé
Jack Guichard, Auteur ; Marc Antoine, Auteur ; Olivier Burger, Auteur ; Serge Conneau, Auteur ; Françoise Guichard, Auteur ; Richard Minguez, Auteur | Paris : Hachette Education | Objectif concours enseignement | 2005Cet ouvrage de préparation propose une mise à niveau des connaissances exigibles au concours, des schémas synoptiques qui facilitent la compréhension et les révisions, une réflexion sur l'enseignement de ces disciplines, des conseils méthodologiques et une analyse des ...Bulletin : texte imprimé
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Le guide de référence pour attirer, nourrir et protéger les oiseaux dans votre jardin et pouvoir les observer toute l'année dans les meilleures conditions. Créer un jardin accueillant : des conseils pour concevoir un environnement naturel adapté aux oiseaux, avec des modèles variés de jardins, des schémas de plantatio...texte imprimé
Apprendre à trier, classer, définir les critères Maîtriser la catégorisation Comprendre comment on catégorise (l'enfant maîtrise d'abord, il comprend après) S'utilise avec l'IMAGIER qui est constitué de 240 cartes à découper (et vendu s&...texte imprimé
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C'est la rentrée des classes chez les animaux ! Pour mettre un peu d'ordre et trouver une place pour chacun, la maîtresse décide de classer les élèves par groupes. Mais dans quel groupe placer Ornicar l'ornithorynque ? Car Ornicar a une fourrure et ...texte imprimé
Cet ouvrage, conforme aux nouveaux programmes, propose l'étude de sept thèmes fondamentaux : l'alimentation de l'homme ; l'alimentation des animaux ; la reproduction des animaux ; le déplacement des animaux ; les végétaux ; vivant, non vivant - étude des milieux différents, l'&...texte imprimé
Denise Garon, Auteur ; Rolande Filion, Auteur ; Rolande Filion, Collaborateur ; Robert Chiasson, Collaborateur ; Cindy Piété, Préfacier ; Gilles Brougère, Préfacier | Montréal : ASTED | 2002Bulletin : texte imprimé
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Une encyclopédie visuelle de poche pour les collégiens d'aujourd'hui. Avec plus de 1 000 illustrations en couleurs, belles et pédagogiques, un atlas complet du monde, un index comptant plus de 2 000 entrées et des textes clairs, concis et précis, VU JUNIOR apporte aux collégiens toutes les connaissances nécessaires pour les aider dan...texte imprimé
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Peter William Atkins, Auteur ; Loretta Lucek Jones, Auteur ; André Pousse, Traducteur | Paris : De Boeck Université | 1998En établissant sans cesse des corrélations entre le monde réel, le laboratoire et les principes fondamentaux, ce manuel permet aux étudiants du premier cycle en chimie, sciences de la vie, médecine et des classes préparatoires aux Grandes Ecoles d'entrer de plain-pied dans le monde de la chimie et les ...texte imprimé
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Groupe d'Enseignement Mathématique, Auteur | Louvain-La-Neuve : GEM (Groupe d'enseignement mathématique) | Situations-problèmes pour le maternel et le primaire | 1998Les grandeurs de toutes sortes - longueurs, surfaces, volumes, angles, poids, intervalles de temps, ... - sont d'abord comparées directement, sans mesures, et classées. Ensuite on apprend à les additionner, puis à les mesurer avec des unités qu'on a sous la main, ce qui permet ...texte imprimé
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Bernard Charlot, Auteur ; Jean-claude Emin, Auteur | Paris : Armand Colin | Formation des enseignants. Enseigner | 1997" La violence scolaire n'est pas une malédiction qui s'abattrait sur les établissements. Elle n'est ni une tragédie ni une fatalité, elle est un défi, un ensemble de problèmes auxquels la société, l'école, les personnels de l'éducation, et les jeunes eux-mêmes doivent et peuvent trouver des éléments de réponse "...texte imprimé
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L'auteur, profitant de son expérience d'animatrice dans une ludothèque au Havre (Seine maritime), nous invite à nous pencher sur les vertus du jeu tant dans le cadre scolaire que péri-scolaire, avec ou sans adultes. Les relations qui se nouent au cours des jeux, entre ...texte imprimé
Pour bien parler l'allemand, il est indispensable de maîtriser tous les aspects de son système verbal. Cet ouvrage se propose de répondre aux principales questions que l'on se pose à propos du verbe allemand. * formation et emploi des temps et des modes * utilisation des ...texte imprimé
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Une passionnante introduction au monde merveilleux de la nature. Une multitude d'expériences à faire vous-même et en famille. Des expériences simples et sans risque à réaliser chez vous ou dans votre jardin. Créez votre laboratoire personnel avec des objets et des matériaux d'usage courant. Des photos couleurs et des expli...