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cycle des apprentissages fondamentaux
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NO : NC. cas général
Synonyme(s)cycle 2 ;liaison école maternelle-CP transition éducation préscolaire-enseignement primaireVoir aussi |
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L’article expose les perceptions de dix enseignantes au sujet de l’exploitation d’une application, les Albums plurilingues ÉLODiL, dans des classes ordinaires de maternelle (élèves de 5 ans) situées en milieux pluriethniques et plurilingues. Cette application regroupe onze albums en français, édités par deux maisons d’édition québécoi...Article : texte imprimé
Véronique Kannengiesser, Auteur | 2021Cet article présente une recherche où, dans une démarche clinique d’orientation psychanalytique en sciences de l’éducation et de la formation et s’appuyant sur les effets de l’après-coup, l’auteure a proposé un dispositif à médiation à des enfants en classe de CM2, se préparant...Article : texte imprimé
Marie-Laure Mathot | 2021Ça y est, votre petit·e n’est plus si petit·e. Depuis quelques jours, il/elle est sur le banc des grands, en 1re primaire. En classe ou après les heures de cours, ça change quoi « la grande école » ? (Extrait Le ligueur n°15)Article : texte imprimé
2021"Les structures d'accueil collectif ou individuel constituent souvent le premier environnement extérieur au noyau familial au sein duquel les tout-petits sont amenés à évoluer." (Extrait de EJE Journal n°89)texte imprimé
Maitriser le sens et l’orthographe des mots est un ouvrage de pédagogie permettant l'exploitation des listes de mots sur laquelle des activités de vocabulaire et d’orthographe s’appuient pour réussir à les mémoriser correctement et à les réutiliser dans des productions écrites. Exploiter des listes de mots cons...Article : texte imprimé
Anne Sardier | 2020L’article s’intéresse à l’enseignement-apprentissage du lexique verbal chez de jeunes élèves du préscolaire. Les verbes sont en effet moins étudiés chez les jeunes apprenants que les noms. Afin qu’ils comprennent le fonctionnement de cette classe d’unités lexicales, la recherche opte pour une approche...Article : texte imprimé
2019La YouTubeuse vous propose ce mois-ci une sélection de jeux mathématiques à réaliser en classe, lors des APC, ou à la maison.Article : texte imprimé
Éric Montigny | 2019Voici le quatrième et dernier d'une série de quatre fichiers de français, dont l'originalité est de puiser leur inspiration dans la mythologie grecque. Ici, toutes les phrases ou mots utilisés dans les exercices font référence à des ...Article : texte imprimé
Jeanine Villani | 2018Deuxième volet de ce fichier dédié à l'apprentissage des lettres de l'alphabet, dont le but est de repérer l'une d'elles en particulier au sein de mots écrits dans les trois écritures. Cet exercice non seulement sensibilise l'enfant (fin de GS - ...Article : texte imprimé
Éric Montigny | 2018Aujourd'hui, les enfants sont plongés très tôt dans un environnement numérique composé d'outils divers : téléphone, console, tablette, ordinateur... À l'école, c'est ce dernier qui présente le plus grand intérêt ...Article : texte imprimé
Éric Montigny | 2018L'idée de ce projet est de s'appuyer sur les aventures d'Ulysse pour travailler certaines compétences en français, liées à la rédaction et à la grammaire, et en arts plastiques. Chaque élève (fin d'année de CP ...Article : texte imprimé
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Cécile Bolloré | 2018Ce rallye se compose de 14 fiches questionnaires portant sur une sélection de petits romans parfaitement adaptés pour une lecture en autonomie au CE2, ou en fin de CE1. Au programme : Le fantôme du lac , Le vilain chaperon rouge , Le monstre poilu , La reine des ...Article : texte imprimé
Éric Montigny | 2018La fête de l'école est toujours un moment très attendu des élèves. Les faire participer à la fabrication des jeux qui seront proposés à cette occasion ajoutera encore plus de plaisir à cet événement et donnera &...texte imprimé
Monica Neagoy, Auteur ; Laurent Giauffret, Auteur ; Chantal Kritter, Auteur ; Agnès Aynaud-Szikora, Auteur ; Françoise Bourhis-Lainé, Auteur | Paris : La Librairie des Ecoles | 2018La méthode qui apprend à raisonner. Les fichiers de l'élève 1 et 2 : une présentation des notions en trois temps : concret, imagé, abstrait ; les exercices de pratique guidée, à mener en classe complète ou en ateliers. Le fichier d'exercices ...texte imprimé
Monica Neagoy, Auteur ; Françoise Bourhis-Lainé, Auteur ; Laurent Giauffret, Auteur ; Chantal Kritter, Auteur ; Agnès Aynaud-Szikora, Auteur | Paris : La Librairie des Ecoles | 2018La méthode qui apprend à raisonner. Les fichiers de l'élève 1 et 2 : une présentation des notions en trois temps : concret, imagé, abstrait ; les exercices de pratique guidée, à mener en classe complète ou en ateliers. Le fichier d'exercices ...texte imprimé
Lucie Denil, Auteur ; Brigitte Courteille, Promoteur du mémoire, TFE | 2018Le but de ce TFE est de relever les atouts et les points faibles de la méthode de Singapour pour ce qui est de l'apprentissage des tables de multiplication.Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Cécile Bolloré, Auteur | 2018Ce rallye lecture se compose de 15 fiches questionnaires portant sur les albums documentaires de la collection « Mes p’tits docs » (Milan). Au programme : Les dinosaures, Les maisons du monde, La mer, Les chats, Les pompiers, La musique… pour lire et se cultiver !texte imprimé
Un ouvrage passionnant issu des questionnements et expérimentations d'une enseignante qui a souhaité s'inspirer de la pédagogie Montessori et de recherches récentes pour faire classe autrement en cycle 2. Face à l' engouement pour la pédagogie Montessori dans les courants éducatifs ...Article : texte imprimé
2017Voici une séquence ludique pour accompagner les jeunes élèves dans la production d'écrit. Le principe est simple : il s'agit de rédiger la description d'un monstre dessiné, à travers un petit texte suffisamment précis pour que celui-ci puisse ê...Article : texte imprimé
Sylvie Legrand | 2017Après les longueurs et les masses, voici une trame détaillée pour aborder les contenances et les durées au Cycle 2 (CE1 et CE2). La démarche s'appuie d'abord sur l'expérimentation (manipulation d'objets) puis, progressivement, les apprentissages se structurent avec le ...Article : texte imprimé
Sylvie Hanot | 2017Le livret de réussites est un outil de plus en plus utilisé dans les écoles, et préconisé par la hiérarchie notamment depuis l’instauration des nouveaux programmes. Les modèles proposés ici pour l'apprentissage de l'anglais permettant ...Article : texte imprimé
Valérie Dauphin ; Olivier Saive, Illustrateur | 2017La particularité de l'histoire drôle est d'exiger de celui qui l'écoute de construire lui-même l'implicite. Un exercice pas si évident surtout pour les enfants qui n'ont pas été habitués à cultiver le second degré. D'où l'id&...Article : texte imprimé
Sylvie Legrand | 2017Ce dossier part de la fabrication d'un sablier pour comprendre l'utilité et le fonctionnement de cet objet. Cette séquence à dominante technologique donnera lieu à différents prolongements transversaux : en français (acquisition d'un vocabulaire scientifique), histoire (découverte d'autres instruments de mesure du ...Article : texte imprimé
Stéphanie Côté, Auteur | 2017Quand vient le temps de gérer sa classe, on a souvent l'habitude d'instaurer un système d'émulation et/ou de règles, supportées elles-mêmes par des punitions. Très vite, on apprend que cela fonctionne (du moins partiellement!), mais ...Article : texte imprimé
Dominique Dréan, Auteur | 2017Lorsquils passent par des manipulations de jetons, boîtes, etc., certains élèves ont du mal avec la numération et le calcul mental. Ou alors, s'ils s'en sortent avec les manipulations, ils échouent dès qu'ils n'ont plus le matériel, lorsqu'ils ...Article : texte imprimé
Laurence Lefevre, Auteur | 2017C'ets la rentrée pour le Petit Chaperon rouge, Hänsel, Gretel et le Petit Poucet... mais rien ne va se passer comme prévu puisque le méchant loup y met son grain de sel! Vos CP-CE1 vont adorer cette histoire très dr&...Article : texte imprimé
Benjamin Chemouny, Auteur | 2017De l'école maternelle à l'école élémentaire, les élèves vivent un changement délicat qui peut les déstabiliser, notamment les plus fragiles d'entre eux. Comment préparer au mieux cette transition?Article : texte imprimé
Ode Chevaillier | 2017Deux lapins vivent en harmonie dans des terriers voisins, jusqu'au jour où chacun découvre et critique les défauts de l'autre. Les voici qui se disputent et se bagarrent. Mais quand ils doivent unir leurs forces pour échapper au renard affamé, leur amitié ...Article : texte imprimé
Sylvie Legrand | 2017Le lièvre Rien-ne-sert veut être le prochain président des animaux de la forêt. Mais les amis de Lulu ne sont pas d'accord et demandent à la petite tortue de se porter candidate... Qui des deux animaux remportera l'élection ? Lulu, pré...Article : texte imprimé
Nathalie Déjardin-Bonnet | 2017Voici la deuxième partie de ce fichier, dont l'objet est d'entraîner l'enfant de Cycle 2 à construire de premières stratégies de calcul. L'ensemble se compose de 12 affiches de référence, pouvant aussi faire l'objet de fiches-leçons, et de 12 ...texte imprimé
Aline Beaudou, Directeur de publication | Futuroscope : Canopé éditions | Agir (Futuroscope), ISSN 2425-9861 | 2017Comment prendre en charge les élèves non lecteurs ou en très grande difficulté par rapport à l'écrit, sans qu'ils se sentent mis à l'écart et sans délaisser les autres élèves de la classe ? Comment g&...texte imprimé
Pascal Maillot, Directeur de publication | Futuroscope Cedex [France] : Canopé | Agir, ISSN 2425-9861 | 2017Comment faire entrer les jeunes élèves du cycle 1 dans l'écrit de façon fluide et efficace? Quelles nouvelles pratiques proposer aux enseignants pour faciliter la découverte du principe alphabétique? Pour réussir l'apprentissage de la lecture-écriture au ...site web ou document numérique
L’école maternelle permet à l’enfant de grandir et de rencontrer l’altérité. Elle participe au développement global de l’enfant, tant sur le plan social, affectif, psychomoteur que cognitif. En outre, cet enseignement participe statistiquement à la r&...texte imprimé
Monica Neagoy, Auteur ; Agnès Aynaud-Szikora, Auteur ; Evelyne Touchard, Auteur | Paris : La Librairie des Ecoles | 2017Des exercices pour appliquer la méthode de Singapour : par des manipulations d'objets puis d'images, la modélisation des notions abstraites permet à l'élève d'apprendre à raisonner.texte imprimé
Monica Neagoy, Auteur ; Agnès Aynaud-Szikora, Auteur ; Evelyne Touchard, Auteur | Paris : La Librairie des Ecoles | 2017Des séances d'observation et d'objectivation pour travailler les notions de mathématiques au programme de CE1, complétées d'exercices de résolution de problèmes. Ce premier fichier est découpé en quinze unités. Des contenus supplé...texte imprimé
Monica Neagoy, Auteur ; Agnès Aynaud-Szikora, Auteur ; Evelyne Touchard, Auteur | Paris : La Librairie des Ecoles | 2017Des séances d'observation et d'objectivation pour travailler les notions de mathématiques au programme de CE1, complétées d'exercices de résolution de problèmes. Ce premier fichier est découpé en quinze unités. Des contenus supplé...texte imprimé
Monica Neagoy, Auteur ; Chantal Kritter, Auteur ; Agnès Aynaud-Szikora, Auteur ; Evelyne Touchard, Auteur | Paris : La Librairie des Ecoles | 2017Des séances d'observation et d'objectivation pour travailler les notions de mathématiques au programme de CE1, complétées d'exercices de résolution de problèmes. Ce premier fichier est découpé en quinze unités. Des contenus supplé...texte imprimé
Evelyne Duret ; Yannick Doladille | Paris : Archives et Culture | Guides de généalogie, ISSN 2116-2050 | 2017La généalogie est désormais au programme de l'Éducation nationale, des classes de maternelles jusqu'à la 6e. Pourquoi et comment organiser de façon pratique des activités généalogiques avec les enfants ? Lesquelles peut-on proposer ? Comment ...multimédia
Marie-Laure Frey-Tournier, Auteur ; Françoise Reale-Bruyat, Auteur ; Patrice Gros, Directeur de publication | Magnard | Les nouveaux outils pour les maths | 2017Le CD-Rom avec : - de nombreuses ressources personnalisables et imprimables : Évaluation, Remédiation, Matériel - des activités numériques pour approfondir les notionstexte imprimé
Marie-Laure Frey-Tournier, Auteur ; Françoise Reale-Bruyat, Auteur ; Patrice Gros, Directeur de publication | Magnard | Les nouveaux outils pour les maths | 2017Ce guide pédagogique avec CD-Rom propose pour chaque leçon : - le lien entre le programme et les compétences visées - le déroulement pédagogique détaillé de chaque leçon - les corrigés de ...Article : texte imprimé
Mirène Larguier, Auteur | 2016Des enseignants constatant qu’une majorité d’élèves de maternelle ne comprennent pas une expression comme « il y a autant de », évitent de l’utiliser. La difficulté des élèves est identifiée comme relevant de la discipline du français et n’est pas perçue comme un révélateur de la co...Article : texte imprimé
Nancy Allen, Auteur | 2016Partant de l’idée reçue selon laquelle, en contexte québécois de français langue d’enseignement, la compréhension orale est dite innée ou considérée implicite, cette recherche doctorale a souhaité décrire les stratégies de compréhension orale verbalisées lors de trois projets d’écoute. L’étude de cas multiples ré...Article : texte imprimé
2016"Le chat qui voulait être un tigre", de Jean Leroy et Bérengère Delaporte, est un album accessible à de jeunes enfants. Mais on peut y puiser d'excellentes pistes d'exploitation pour des élèves de CE en matière de lecture, ...Article : texte imprimé
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Marie-Pierre Lecolley, Auteur ; Thierry Maucarré, Auteur ; Sandrine Montauban, Auteur ; Anne Piraud, Auteur ; Christophe Riegler, Auteur | Futuroscope Cedex [France] : Canopé | Agir, ISSN 2425-9861 | 2016Comment articuler activités vocales et activités d'écoute dans la pratique de l'éducation musicale aux cycles 2 et 3 ? Cet ouvrage vous propose : - 14 séquences associant un chant traditionnel ou contemporain et une œuvre musicale instrumentale ou vocale, du XVIIe siè...