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Cet ouvrage est pratique pour déjouer les pièges du français. Doit-on écrire agresser avec 1 ou 2G ; la vertu avec 1 E ou pas ; quoique ou quoi que ; quelque ou quel que ; un ou une astérisque ; un fabricant ou un fabriquant ; un cahot ou un chaos ? Est-il correct d’écrire des mouc...
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2022Vous connaissez certainement très bien tous les membres de votre famille… Mais savez-vous précisément ce que sont une bru, un puîné, un concubin ou un cousin issu de germain ? À l’approche des fêtes, Virgule vous propose un tour d’horizon des mots et des expressions familiales !Article : texte imprimé
Cette séquence, testée dans plusieurs classes, propose des situations d’apprentissage motivantes pour mémoriser le lexique lié aux différentes parties du visage. Les séances mises en place suivent une progressivité dans la difficulté, partant du plus simple pour aller vers le plus complexe. (Extrait La classe maternelle n°314)Article : texte imprimé
2022Le métavers sera-t-il le futur du web ou juste un effet de mode ? Meta (l'entreprise derrière Facebook) en sera-t-il le principal acteur ? Quelles sont les limites du métavers ? On te dit l'essentiel dans cet article !Article : texte imprimé
Olivier Voizeux | 2022Dans un monde des ordinateurs, on rencontre beaucoup de termes techniques venus de l'anglais. Voici quelques explications...Article : texte imprimé
Anne Jullig | 2022Familiariser les élèves avec le vocabulaire géométrique et spatial : tel est le double objectif de ce fichier ludique destiné aux élèves de début de CP. Le principe est simple : il s'agit, dans chaque ligne, de repérer l'assemblage différent des autres et de justifier oralement sa réponse. Ce faisant, l...Article : texte imprimé
2022La langue de Molière peut te paraître difficile à comprendre. Nous avons sélectionné pour toi quelques mots et tournures insolites que tu trouveras souvent dans ses pièces.Article : texte imprimé
2022Une semaine, une phrase est un rituel qui permet la révision et l'automatisation de diverses notions du programme de français. À partir d'une phrase, les élèves réinvestissent ainsi les connaissances grammaticales acquises au fur et à mesure de l'année. Le rituel, d'une durée de 5 à 10 minutes quotidiennes, s'étale...
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