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Héloïse Lhérété, Auteur | 2015En France, le nombre moyen d'élèves par classe est très élevé : 25,8 en maternelle et 22,8 en primaire. Plusieurs études soulignent cependant que les surcharges d'effectifs pénalisent les élèves issus de milieux populaires.multimédia
Jacques Bossis, Auteur ; Catherine Dumas, Auteur ; Christine Livérato, Auteur ; Claudie Méjean, Auteur | Paris : Retz | Pédagogie pratique | 2015Le CD-Rom contient toutes les ressources nécessaires à la mise en oeuvre des séquences. Séquences vidéos : 12 séquences filmées en classe permettent de comprendre la méthodologie préconisée.texte imprimé
Jacques Bossis, Auteur ; Catherine Dumas, Auteur ; Christine Livérato, Auteur ; Claudie Méjean, Auteur ; Thierry Vasse, Préfacier | Paris : Retz | Pédagogie pratique | 2015Un ouvrage qui propose une autre conception de l’espace en maternelle, au service des apprentissages, et une réflexion pour une école bienveillante. Un ouvrage clé en main, conforme aux nouveaux programmes 2015, pour garantir bien-être et réussite pour tous les é...texte imprimé
Aménager sa classe pour favoriser l’apprentissage vous invite à découvrir des salles de classe aussi bien organisées pour l'ensemble du groupe que pour l’enseignement de la lecture en petits groupes. Vous y trouverez également tout ce qu’il ...texte imprimé
Laura Deligny, Auteur ; Fabienne Postal, Promoteur du mémoire, TFE | 2015Ce travail de fin d'études aborde une nouvelle méthode d'enseignement appelée "Classe inversée". Qu'est-ce qu'une classe inversée ? En fait, l'élève commence par s'approprier la théorie à la maison (par le biais de ...texte imprimé
Charles-Henri Leduc, Auteur ; Mireille Klinkers, Promoteur du mémoire, TFE ; Stéphanie Laurent, Promoteur du mémoire, TFE | 2015A travers ce travail, l'auteur veut montrer que la tablette (ici, il s'agit d'un iPad) peut être un très bon outil pédagogique pour l'enseignant mais également pour les élèves. Tout au long de sa lecture, le lecteur découvrira notamment ...Article : texte imprimé
Benjamin Chemouny | 2015A l'école, la place de la parole est déterminante pour développer des compétences langagières, le sens de l'écoute, la capacité à argumenter. Quelles formes de débat peuvent y contribuer ?Article : texte imprimé
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De nombreuses recherches démontrent une interdépendance entre le climat de classe, la qualité des apprentissages et la réussite scolaire. Dans son dernier ouvrage, Francine Bélair propose une approche humaniste permettant de créer un climat harmonieux où s’&...texte imprimé
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Christian Staquet, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 | 2015L'estime de soi n'est pas un objectif pédagogique en soi. Elle se construit par des apprentissages positifs, des miroirs non déformants et une perception de soi et des autres qui favorisent réellement la scolarité (parce que j'ai une valeur estimable) et les comp&...texte imprimé
Dans Gérer ma classe de préscolaire, l’auteure et enseignante Wendy Koza partage sa grande expérience au préscolaire avec les enseignantes pour qu’elles puissent rester organisées et efficaces tout au long de la journée, et de l’année. Cet ouvrage de référence agréable à consulter, illustré d’exemple...texte imprimé
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Certains de vos élèves ont-ils des comportements indésirables? Cherchez-vous à comprendre ce qui se passe pour pouvoir les aider? Dans Une gestion positive de la classe, Joey Mandel vous propose de voir ces problèmes sous un jour nouveau. S’appuyant sur sa ...texte imprimé
Caroline Veltcheff, Auteur | Futuroscope : Canopé éditions | Éclairer, ISSN 2426-0207 | DL 2015, cop. 2015On sait aujourd'hui qu'un bon climat scolaire entraîne une meilleure implication des élèves dans les apprentissages, une meilleure estime de soi, contribue à réduire les inégalités et à faire progresser les résultats scolaires. Il se traduit é...Article : texte imprimé
Benjamin Chemouny | 2014Pour être agréable et fonctionnelle, la salle de classe peut faire l'objet de nombreux aménagements. Voici quelques pistes qui vous aideront à établir vos propres préférences.Article : texte imprimé
Benjamin Chemouny, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Sylvie Rayna, Auteur ; Marie Nicole Rubio, Auteur ; Stefan Ramaekers, Auteur ; Pascale Garnier, Auteur ; Miwako Hoshi, Auteur ; Fanny Caritte, Auteur ; Marie-Laure Bonnabesse, Auteur ; Blandine Sonzogni, Auteur ; Anne Sophie Bilet, Auteur ; Arianna Lazzari, Auteur ; Lucia Balduzzi, Auteur ; Graziella Favaro, Auteur ; Didier Heintz, Auteur ; Manon Gaultier, Auteur ; Anaïs Maury, Auteur ; Brigitte Lépine, Auteur ; Claire Metz, Auteur ; Anne Thevenot, Auteur ; Christiane Motz Gravier, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Christophe Blanc, Auteur ; Valérie Neveu, Auteur | 2014Ils ont entre 2 et 6 ans. Et ils interpellent la communauté éducative pour qu’elle pense leur école, redéfinisse ses missions, entre épanouissement de l’enfant et apprentissages. Que sait-on aujourd’hui de l’école maternelle ? Quelles sont les attentes ? Qu’y apprend-on et pour quoi ? Avec qui ? À l?...Article : texte imprimé
Philippe Lenoir, Auteur ; Thierry Christmann, Illustrateur | 2014Article : texte imprimé
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Catherine Moreau, Auteur | 2014Enseignants en géographie au Collège Saint-Louis, à Liège, Jean-François Close et Mélanie Hussin font réfléchir leurs élèves aux enjeux de l'aménagement du territoire.Article : texte imprimé
Pierre Waaub, Auteur ; Jean-Christophe Senny, Auteur ; Benoît Jadin, Auteur ; Evelyne Clavier, Auteur ; Sandrine Dochain, Auteur ; Véronique Beaudrenghien, Auteur ; Emilie Hubert, Auteur ; Françoise Budo, Auteur ; Julie Hérion, Auteur ; michèle visart, Auteur ; Pascale Olivier, Auteur ; Virginie Picquot, Auteur ; Sylvie Bellens, Auteur ; Anne Melon, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Céline Bousquet, Auteur ; Loïc Cornu, Photographe | 2014Article : texte imprimé
Stéphanie Gilabert-Amos, Auteur ; Lynda Corazza, Illustrateur | 2014Article : texte imprimé
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Catherine Moreau, Auteur | 2014Au début du mois d(octobre, les écoles vont recevoir Classe Culture, un journal décrivant un ensemble de projets liant Culture et Enseignement.Article : texte imprimé
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Stéphanie Poirier, Auteur | 2014Ce dossier de rentrée présente 5 expériences ou projets originaux menés et testés dans leur classe par des enseignants. Où il est question d'associer les élèves à l'élaboration de l'emploi du temps, de favoriser le tutorat, de penser les outils pédgogiques qui seront affichés en classe, d'inviter les CP...Article : texte imprimé
Cédric Koch, Auteur | 2014« Je propose à mes élèves un jeu de production d’écrit original. ».Article : texte imprimé
Benjamin Chemouny, Auteur | 2014Faire classe est une activité sans cesse renouvelée qui suppose à la fois d’anticiper (préparation) et de tenir compte des élèves (adaptation)… Mais il arrive que l’on soit pris de court dans notre préparation : comment se débrouiller ? Attention, les élèves sont là !Article : texte imprimé
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Brigitte Cala, Auteur ; Hélène Eveleigh, Auteur | 2014Article : texte imprimé
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Bryan Harris, Auteur ; Cassandra Goldberg, Auteur | Montréal : Chenelière éducation | Didactique | [2014], cop. 2014Vous cherchez à remédier aux problèmes de comportement en classe? Voici 75 solutions pour intervenir efficacement. Elles sont classées selon les 5 types de problèmes les plus fréquents au primaire et au secondaire : • Interruptions en grand groupe; • Chuchotements; • Impolitesse ...texte imprimé
Carrie Weston, Auteur ; Tim Warnes, Illustrateur ; Agnès De Ryckel, Traducteur | Namur : Editions Mijade | 2014Aujourd'hui, la classe de mademoiselle Edwige découvre la vie à la ferme. Mais catastrophe, Achille est couvert de boutons rouges, et bientôt, c'est toute la classe qui a la varicelle !image fixe
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Jean-Michel Zakhartchouk, Directeur de publication | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2014Pour nombre d'enseignants, l'hétérogénéité du niveau scolaire des élèves représente un problème. Comment prendre en compte les différences de niveau ou de culture ? Pas facile, sans doute. Pourtant, de nombreuses réponses existent qui peuvent même transformer la difficulté en une opportunité : celle de pouvoir donner plus de s...Article : texte imprimé
Benjamin Chemouny | 2014L'agitation en classe peut prendre des formes variées : bavardages, bruits, déplacements intempestifs... Elle donne le sentiment à l'enseignant de perdre le contrôle de la situation. Comment rétablir le calme, sans perdre son sang-froid ? (La Classe)image fixe
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Avec ce livre, l'auteur met à la portée de tout enseignant les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE) en classe. Etape par étape, il propose des démarches pédagogiques complètes en s'appuyant sur de nombreux exemples. Après avoir accompagné le lecteur dans les premières expérimentations et ...texte imprimé
Céline Delvaux, Auteur ; Mireille Klinkers, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Nous savons tous que le journal de classe est l'élément primordial pour tout enseignant qui se respecte. Ce TFE a pour objectif de mettre en évidence cet outil du quotidien. En effet, le journal de classe est l'outil indispensable dans l'organisation des cours, de la classe mais aussi des événem...texte imprimé
Céline Delvaux, Auteur ; Mireille Klinkers, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Nous savons tous que le journal de classe est l'élément primordial pour tout enseignant qui se respecte. Ce TFE a pour objectif de mettre en évidence cet outil du quotidien. En effet, le journal de classe est l'outil indispensable dans l'organisation des cours, de la classe mais aussi des événem...Article : texte imprimé
Florent Contassot, Intervieweur | 2013Bruce Demaugé-Bost est en charge d’une classe de Cycle 3 à l’école Federico-García-Lorca de Vaulx-en-Velin (69). Depuis 2012, il a introduit dans sa classe une monnaie intérieure qui rémunère le travail de ses élèves. Retour sur ce dispositif issu de la pédagogie institutionnelle. (La Classe)Article : texte imprimé
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