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classe d'accueil
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NO : NC. cas général
Synonyme(s)classe d'initiation au français |
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Catherine Moreau, Auteur ; Patrick Delmée, Auteur | 2015"L’Office de la Naissance et de l’Enfance souhaite améliorer la formation des personnes qui accueillent et encadrent les enfants de 0 à 12 ans. Cela concerne les milieux d’accueil des tout-petits, les écoles de devoirs, les centres sportifs et de vacances, mais aussi l’enseignement fondamental et l’accue...Article : texte imprimé
Laurence Rameau, Auteur | 2015"Dans le passé, nous avons souvent fait la différence entre deux grands types de mode d’accueil : l’accueil individuel ou familial d’un côté et l’accueil collectif de l’autre. Aujourd’hui cette partition ne correspond plus à la réalité du champ professionnel de l’accueil des ...Article : texte imprimé
Marie-Cécile Abela, Auteur ; Marie-Paule Le Gat, Auteur ; Jean-François Robineau, Auteur | 2015"Gros plan sur une observation inter-structures petite enfance (relais assistants maternels, multi-accueil et accueil de loisirs maternel) mise en place au sein de la Communauté des communes de la Haute-Bigorre (Hautes-Pyrénées)." (Extrait du Journal des professionnels de la petite enfance n°96)Article : texte imprimé
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Eléonore Goffaux, Auteur ; Nathalie Moulaert, Promoteur du mémoire, TFE ; Geneviève Dufaux, Promoteur du mémoire, TFE | 2015Ce travail a pour sujet l'utilisation des mains comme outil de découverte. En effet, il s'agit d'un outil indispensable qui les concerne directement. L'auteur s'oriente vers la découverte, avec les enfants, des principales caractéristiques de leurs mains (à quoi elles leur servent, dans quelles situations, les actions qu'elles leur permett...Article : texte imprimé
Christophe Blanc, Auteur ; Valérie Neveu, Auteur | 2014Ils ont entre 2 et 6 ans. Et ils interpellent la communauté éducative pour qu’elle pense leur école, redéfinisse ses missions, entre épanouissement de l’enfant et apprentissages. Que sait-on aujourd’hui de l’école maternelle ? Quelles sont les attentes ? Qu’y apprend-on et pour quoi ? Avec qui ? À l?...