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CM2
Commentaire :
NO : NC. cas général
Synonyme(s)cours moyen deuxième année |
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Éric Montigny, Auteur ; Jacques Fraschini, Auteur ; Karine Masset-Tonda, Auteur | 2015Voici 8 propositions originales liées à la vie et à l'organisation de la classe. Où il est question de mieux impliquer les parents (invités à participer à des réunions régulières, à aider leur enfant à travailler leur mémoire, mais aussi à être parties prenantes d'événements tels qu'une fête ...Article : texte imprimé
Cédric Koch | 2015Le moment consacré aux arts visuels est toujours apprécié des élèves, qui conjugue activités manuelles et ouverture sur le monde. Ce dossier vous propose des outils pour organiser et agrémenter les cahiers d'art de vos élèves, ainsi que des dispositifs à mettre en place dans votre classe. Vous y ...Article : texte imprimé
Marie Litra | 2015Célèbre compositeur romantique, Frédéric CHopin est le sujet d'étude de ce projet pluridisciplinaire. Les élèves de CM, voire aussi de CE2, découvriront la vie et l'oeuvre de ce pianiste virtuose à travers un livre-CD (éd. Gallimard Jeunesse Musique) et d'autres sources documentaires, avant de réinvestir leurs connaissances au ry...Article : texte imprimé
Sylvie de Mathuisieulx | 2015A l'approche de l'entrée au collège, les élèves ressentent un mélange d'excitation et d'appréhension. Quoi de plus normal ? Ils sont parfaitement conscients qu'ils vont quitter un univers connu, dans lequel ce sont eux les "grands", pour un autre, bien plus vaste, où ils retrouveront le statut de "petits"! ...Article : texte imprimé
Marie Litra | 2015"Il était une fois..." : comment résister à cette invitation au rêve, à cette promesse d'un voyage fabuleux, inattendu, chargé d'émotions, en compagnie de personnages comme on n'en trouve nulle part ailleurs ? Si les contes sont particulièrement appréciés des enfants (jeunes et moins jeunes), et à ce titre peuven...Article : texte imprimé
Éric Montigny | 2015"Depuis 3 ans, je consacre le dernier mois d'école à un projet de lecture-écriture autour de Chère école. Mémoire de maîtres, Paroles d'élèves... (éd. Les Arènes), qui permet à mes élèves d'établir un lien avec ceux d'anciennes générations. Je les invite, à travers une suite de productions d'écri...Article : texte imprimé
Damien Corpetti | 2015Pour mieux apprendre et comprendre, la carte mentale et le lapbook sont deux moyens de recueillir et synthétiser des informations autour d'un thème de façon très visuelle : sous la forme d'un diagramme (représentation arborescente) pour l'une, ou d'animations (rabats, pochettes, ...Article : texte imprimé
Karine Masset-Tonda, Auteur | 2015Visiter une entreprise est un projet ambitieux, innovant, et très utile. Ce dossier vous explique comment mener un tel projet à bien, à travers un exemple concret qu'il vous faudra naturellement adapter à la structure que vous aurez vous-même choisi de faire visiter à votre classe.Article : texte imprimé
Marie-France Dubois, Auteur ; Véronique Bertal, Auteur ; Anne Mellet, Auteur | 2015Ce rallye lecture a été préparé pour accompagner un gros projet sur le thème de la montagne, qui s'est terminé par un séjour en Vanoise accompagné par des gardiens du parc. Il a concerné 3 classes de CM1 - CM2 dans une école classée ZEP. Sa durée a été de...Article : texte imprimé
Frédéric Vettier, Auteur | 2015Cette séquence forme un projet interdisciplinaire autour du thème de la monarchie, et plus particulièrement de la mise en scène du pouvoir absolu. Chacune des séances permet de travailler dans les trois domaines de la culture humaniste (Cycle 3) : l'histoire, l'histoire des arts et les pratiques artistiques. Les fiches de recher...Article : texte imprimé
Frédéric Moyence | 2015Le badminton est un jeu qui permet de travailler une compétence propre à l'EPS : "Coopérer et/ou s'opposer individuellement et collectivement". Les activités proposées dans ce module visent à faire acquérir aux élèves un minimum de technique pour la pratique de ce sport. En même temps, ils apprendron...texte imprimé
Audrey Costes, Auteur ; Aurélie Dubord, Auteur ; Isabelle Fruchaud, Auteur | Paris : Rue des écoles | 2015Tous les outils pour s'entraîner et ne plus faire de fautes ! 350 exercices progressifs, 70 leçons détaillées, 150 dictées sonorisées pour travailler en autonomie. « Mon gros cahier de dictées » propose un apprentissage progressif de l'orthographe par la ...texte imprimé
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Florence Nicolas | 2014Béatrice Poncelet, l'auteure de CHEZ EUX, Chez Elle ou chez elle, a travaillé plus d'un an sur cet album. Rien d'étonnant quand on découvre la richesse des détails et le soin accordé aux multiples références littéraires et artistiques. Quel travail sur le fond et la forme, et quel foisonnement ...Article : texte imprimé
Karène Gévaudan | 2014Pour développer une séquence sur notre système solaire, voici les cartes d'identité (vierges et renseignées) des 8 planètes qui le composent. Ces fiches ont été élaborées dans le cadre d'un travail reposant sur une démarche d'investigation, avec comme finalité la réalisation d'affiches et la présentation d'exposés.Article : texte imprimé
Damien Corpetti | 2014Le centenaire de la Première Guerre mondiale est l'occasion de rappeler le souvenir de ces centaines de milliers de héros anonymes qui ont vécu l'inimaginable dans l'enfer des tranchées. Alors que le dernier poilu, Lazare Ponticelli, est décédé il y a 6 ans (à 110 ans), il importe que l'écolier de 2014 c...Article : texte imprimé
Florent Contassot | 2014Les élèves de CM2 de Catherine Samson, à l'école Henri-Wallon de Vitry-sur-Seine (94), ont reçu en 2013 le premier prix du concours Les petits artistes de la mémoire. Une expérience enrichissante qui a permis de travailler autrement sur la Grande Guerre.Article : texte imprimé
Stéphanie Poirier, Auteur | 2014Ce dossier de rentrée présente 5 expériences ou projets originaux menés et testés dans leur classe par des enseignants. Où il est question d'associer les élèves à l'élaboration de l'emploi du temps, de favoriser le tutorat, de penser les outils pédgogiques qui seront affichés en classe, d'inviter les CP...Article : texte imprimé
Violaine Lamérand, Auteur | 2014Sous la plume et le trait de François Place, le dépaysement est garanti avec de Vieux fou de dessin, alias le célèbre peintre Hokusai ! Le récit initiatique de Tojiro, son jeune commis, nous transporte dans le Japon du XIXe siècle. Au fil de la lecture et des activités proposé...Article : texte imprimé
Florent Contassot, Auteur | 2014Les 18 élèves de CE1-CM2 d’Olivier Reggiani (Saint-Félix-de-Sorgues, Aveyron) ont suivi tout au long d’une année scolaire les pérégrinations d’Anaïs Bajeux et Mickou Balmat en Amazonie. Ce fut pour eux l’opportunité de découvrir un pays inconnu et de se questionner sur le monde qui les entoure.texte imprimé
Ce fichier propose des projets interdisciplinaires pour mettre en œuvre les objectifs des programmes en maîtrise de la langue et en arts visuels en CE2, CM1 et CM2. Cet ouvrage comporte des fiches de préparation des séquences pour le professeur, des fiches é...texte imprimé
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Cet ouvrage part des préoccupations des enseignants et s’appuie sur des travaux de recherche et sur l’expérience de son auteur pour apporter des réponses concrètes et proposer des pistes de travail et des situations d’enseignement utilisables ...texte imprimé
Olivier Graff, Auteur ; Anthony Kirch, Auteur ; Benoît Wozniak, Auteur ; Michel Volckcrick, Directeur de publication | Futuroscope : SCEREN-CNDP | Outils pour les cycles, ISSN 1624-2467 | impr. 2013, cop. 2013En dehors de ce qui relève des traditionnels quartiers de tarte, la compréhension des fractions par les élèves constitue une difficulté récurrente tant à l’école primaire qu’au collège. Cet ouvrage prend le contre-pied des habitudes qui considèrent l’enseignement des nombres décimaux plus abordable que celui des ...texte imprimé