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collège
Commentaire :
NO : NC. cas général
Synonyme(s)collège d'enseignement général collège d'enseignement secondaire |
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Article : texte imprimé
Guillaume Cousin, Auteur ; Benoît Piroux, Auteur ; Florence Lacroix, Auteur | 2023En France, les récents textes officiels ont entrainé des modifications dans les pratiques des professionnels des collèges pour tendre vers une école inclusive. Des équipes ont pu faire le choix d’une collaboration multiprofessionnelle entre le coordonnateur de l’Ulis et les professeurs principaux. À partir d’une analyse thém...Article : texte imprimé
Adélaïde Robault, Auteur | 2023Dans les Yvelines, un établissement propose à ses quatrièmes un dispositif unique en France : la classe arbitrage. En novembre, les élèves ont fait un stage au Centre national du football. Une première à tous les niveaux.Article : texte imprimé
Claire Bonnard, Auteur ; Amélie Duguet, Auteur ; Jean-François Giret, Auteur | 2022Cette recherche porte sur une expérimentation concernant l’aide à l’orientation pour des collégiens de quartiers défavorisés. Basée sur l’intervention d’opérateurs extérieurs en lien avec le monde de l’entreprise, l’expérimentation vise à soutenir les élèves dans leur orientation et à les aider à « être ent...Article : texte imprimé
Inès Hamdi, Auteur ; Antony Soron, Auteur | 2022Entre liberté pédagogique et contraintes programmatiques, comment aborder une progression annuelle adaptée à chaque niveau ? Comment s’approprier les programmes et impliquer les élèves ? Éléments de cadrage.Article : texte imprimé
Arnaud Alessandrin, Auteur | 2022Si les questions de genre et de sexualité ont fait leur entrée, parfois timides, dans les politiques éducatives françaises, celle plus spécifique des élèves trans en est encore à ses balbutiements. À travers une série de participations observantes dans plusieurs établissements scolaires accueillant des jeunes trans n’ayant p...texte imprimé
Le collectif qui a écrit ce livre est composé de personnes qui enseignent ou ont enseigné en REP+ (durant 5 ans ou plus) et qui se sont rencontrées soit en formation initiale, soit dans un collège, notamment le collège Sonia Delaunay de Grigny (91), pour la majorité. Ils sont issus d'acadé...Article : texte imprimé
Edith Peyrouzère, Auteur ; Patrice Bourdon, Auteur | 2021L’objet de cet article est de mettre en lumière les freins et les leviers à l’enseignement des arts plastiques, discipline qui fait fortement appel à la vision en réception et en production, à travers l’étude du cas d’une élève aveugle en classe de 4e de ...Article : texte imprimé
Agnès Grimault-Leprince, Auteur ; Daniel Faggianelli, Auteur | 2021Les recherches sur le travail hors école pour l’école ont montré la contribution des « devoirs à la maison » au creusement des inégalités sociales de réussite, notamment en analysant l’accompagnement par les parents des apprentissages premiers. Mais l’essentiel des recherches sur le contexte français porte sur le pr...Article : texte imprimé
Edith Peyrouzère, Auteur ; Patrice Bourdon, Auteur | 2021"Travailler ensemble et coopérer dans le cadre de la scolarité inclusive d’un élève en situation de handicap peut conduire à des difficultés de mise en œuvre du projet de scolarisation. À travers l’étude de cas empirique d’une élève aveugle en classe de 4e de collège, c...Article : texte imprimé
Solenn Petrucci, Auteur | 2019Nous nous intéressons à certains aspects des pratiques d’enseignement de l’orthographe et au rapport des enseignants à l’orthographe, à son enseignement et à son apprentissage. Au moyen de données recueillies dans quatre classes de Suisse romande (élèves de 11 et 13 ans, en huitième et dixième années de...texte imprimé
Céline Teillet, Auteur ; Corinne Chaminade, Auteur | Futuroscope : Canopé éditions | Agir (Futuroscope), ISSN 2425-9861 | 2019"Cet ouvrage permet à l'enseignant débutant en collège d'ajuster et de développer sa posture et ses gestes professionnels, de créer des conditions favorables à l'apprentissage, d'optimiser ses pratiques et sa conduite de classe. Il allie informations théoriques et conseils pratiques et accompagne dans la prise de poste." (d'aprè...texte imprimé
Les enseignants sont engagés dans la réussite de leurs élèves, mais la diversité des situations et la complexité des profils de ces derniers mettent de nombreux professeurs en difficulté. Comment aider chacun à réussir son parcours dans une ...Article : texte imprimé
Hervé Benoit, Auteur ; Frédéric Reichhart, Auteur ; Zineb Rachedi-Nasri, Auteur | 2018Article : texte imprimé
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Vincent Gevrey, Auteur | 2018Depuis le début du xxie siècle, le décrochage scolaire demeure l’un des principaux défis auxquels sont confrontés les systèmes éducatifs de nombreux pays occidentaux. S’appuyant sur ces différents travaux, cet article ...Article : texte imprimé
Alexandre Ployé, Auteur | 2018Cet article vise à questionner lors d’un travail de thèse un matériau constitué par deux groupes de parole tenus auprès d’élèves en situation de handicap cognitif inscrits dans une Unité localisée pour l&...texte imprimé
Guillaume Caron, Auteur ; Laurent Fillion, Auteur ; Céline Scy, Auteur ; Yasmine Vasseur, Auteur | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2018Dans l’esprit de ses fondateurs, l’Ecole de la République ne devait pas seulement permettre à chacune et à chacun d’apprendre dans de bonnes conditions. Elle était une institution où toutes et tous devaient apprendre à « apprendre ensemble ». Guillaume ...Article : texte imprimé
Antony Soron, Auteur | 2017Il est frappant de constater à quel point, au moment d’aborder une lecture analytique en classe, la curiosité des élèves se porte immédiatement non sur le texte support mais sur le questionnaire qui l’accompagne. Il s’agit d’...site web ou document numérique
Quel sens les élèves donnent-ils à leur présence à l'école ? Qu'est-ce qu'apprendre de leur point de vue ? Face aux situations et aux contenus scolaires, quelles logiques sont à l’œuvre ? Autrement dit, qu'est-ce qui singularise leur rapport à l'école ? ...texte imprimé
Les enseignants considèrent légitimement que l'essentiel de leur activité réside dans le face-à-face singulier qu'ils entretiennent avec leurs élèves. Néanmoins, ils disent également souffrir de la solitude et ont ainsi, à l'égard du ...Article : texte imprimé
Alexandre Lafon, Auteur | 2016"Le cycle du Centenaire de la Première Guerre mondiale, amorcé en 2013, est l’occasion privilégiée d’une réflexion approfondie sur l’enseignement de l’histoire et la place des commémorations à l’école. ...Article : texte imprimé
2016"Rencontre animée par Antony Soron, Marianne Berissi, Blandine Longhi Le 13 avril 2016, à l’invitation d’Antony Soron, maître de conférences responsable du parcours Lettres à l’ÉSPÉ de Paris-Sorbonne, Sophie Chérer, Brigitte Smadja et Xavier-Laurent Petit, ...Article : texte imprimé
Anne Lanchon, Auteur | 2016"De septembre 2015 à juin 2016, cinq équipes de journalistes et de producteurs de France Inter ont animé dans cinq collèges d'Ile-de-France des ateliers d'éducation aux médias. A Grigny, Saint-Denis, Paris, Mantes-la Jolie et à La Ferté-Gaucher, ils ont initié ...Article : texte imprimé
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Lesley Ormal-Grenon, Auteur | 2015"Only one other English school is a famous as the prestigious Eton College : Hogwarts, Harry Potter's school ! The difference is that Eton really exists... Come on a tour !" (Extrait de I Love English n°232)Article : texte imprimé
Ange Ansour, Auteur ; François Taddei, Auteur | 2015Plusieurs expériences de projets transversaux menés en classe avec l'aide de chercheurs suggèrent que cette démarche favorise l'apprentissage.Article : texte imprimé
Dominique Raulin, Auteur | 2015"Manque d'intérêt, moindre confiance entre élèves et enseignants, évaluations vécues comme des sanctions ; pour plus d'un élève sur deux, le collège n'est pas un lieu accueillant. Un désamour qui ne favorise pas les apprentissages. Une réforme s'imposait." (Extrait de L'école des parents n°614)Article : texte imprimé
Sylvie de Mathuisieulx | 2015A l'approche de l'entrée au collège, les élèves ressentent un mélange d'excitation et d'appréhension. Quoi de plus normal ? Ils sont parfaitement conscients qu'ils vont quitter un univers connu, dans lequel ce sont eux les "grands", pour un autre, bien plus vaste, où ils retrouveront le statut de "petits"! ...Article : texte imprimé
Ludovic Morge, Auteur ; Christian Buty, Auteur ; Muriel Guedj, Auteur ; Arnaud Mayrargue, Auteur ; Manuel Bächtold, Auteur ; Valérie Munier, Auteur ; Alain Lerouge, Auteur ; André Ranquet, Auteur ; Nicolas Hervé, Auteur ; Patrice Venturini, Auteur ; Virginie Albe, Auteur | 2015texte imprimé
Ce cahier de terrain a été réalisé directement à destination des collégiens. Il apporte une démarche scientifique simplifiée et ludique. Spécialement conçu pour suivre l’espace “biodiversité” de l'établissement scolaire et pour noter les observations ainsi que les résultats des différentes expériences.texte imprimé
260 pages pour mieux comprendre la biodiversité, son état actuel, son importance, les enjeux de sa conservation et élaborer un indice de biodiversité par des enquêtes et démarches de sciences participatives, savoir comment organiser et conduire son projet (repères et appuis des programmes officiels), avec des fiches pratiques pour déc...texte imprimé
L’école fait partie du quotidien des enfants et il leur est souvent difficile d’imaginer qu’elle ait pu être différente. Mais de la préhistoire à nos jours, l’école a bien évolué. Avec ce livre, nous allons découvrir les moments forts de l’histoire de cette institut...texte imprimé
Hier soir encore, je disposais de parents normaux, tous deux âgés de 36 ans. Ce matin, à mon réveil, ils en avaient 11. Bien sûr, quand j’ai vu ces deux enfants à mon chevet, dans des pyjamas trop grands, je n’ai ...Article : texte imprimé
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Sylvie Moussay, Auteur ; Luc Ria, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Christine Langlacé, Auteur | 2014Il est bien des endroits où les liaisons entre le premier et le second degré sont une réalité et sont souvent porteuses de projets pédagogiques communs. Le comité exécutif de ce réseau d'éducation prioritaire devrait préfigurer un vrai conseil commun., grâce à un travail de fond qui se déve...Article : texte imprimé
Jacques Montourcy, Auteur | 2014Un professeur des écoles passe la barrière du collège. Une découverte mutuelle progressive, qui ne va pas de soi, mais incontestablement utile aux élèves au final.Article : texte imprimé
Pierre Waaub, Auteur ; Jean-Christophe Senny, Auteur ; Benoît Jadin, Auteur ; Evelyne Clavier, Auteur ; Sandrine Dochain, Auteur ; Véronique Beaudrenghien, Auteur ; Emilie Hubert, Auteur ; Françoise Budo, Auteur ; Julie Hérion, Auteur ; michèle visart, Auteur ; Pascale Olivier, Auteur ; Virginie Picquot, Auteur ; Sylvie Bellens, Auteur ; Anne Melon, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Pascal Odin, Auteur | 2014Des pistes pour faire évoluer les réseaux d'éducation prioritaire sur le chemin d'écoles du socle commun, à la lumière d'une expérience des évolutions récentes dans le travail de liaison entre écoles et collèges.Article : texte imprimé
Oihandi Bordonaba, Auteur | 2014Construire la continuité entre l'école primaire et le collège va bien au-delà d'actions pour faciliter la transition entre le CM2 et la 6e. Le point de vue d'une professeure des écoles désormais en poste en collège. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°515, p.33)Article : texte imprimé
Bruno Garnier, Auteur | 2014Quels sont les soubassements historiques du socle commun? Avec un peu de recul, celui-ci est bien dans la continuité de l'histoire longue de l'école. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°515, p.44)Article : texte imprimé
René-Éric Dagorn, Auteur ; Marc Olano, Auteur ; Fabien Trécourt, Auteur ; Christine Leroy, Auteur ; Flora Yacine, Auteur ; Audrey Minart, Auteur ; Philippe Minard, Auteur ; Lucien Fauvernier, Auteur | 2014texte imprimé
Le Cahier Transmath 4e (2014), un support idéal pour le travail de différenciation permettant de gérer les classes hétérogènes. 600 exercices différenciés pour maîtriser les bases, s’entraîner, se perfectionner et réussir les tâches complexes.texte imprimé
Le Cahier Transmath 5e(2014), un support idéal pour le travail de différenciation permettant de gérer les classes hétérogènes. 500 exercices différenciés pour maîtriser les bases, s’entraîner et se perfectionner.Article : texte imprimé
Jean-François Paba, Auteur ; Jacques Ginestié, Auteur ; Marie Agostini, Auteur | 2014Pour comprendre l’importance de la prise en compte des conceptions initiales des élèves dans le processus de construction des connaissances par ceux-ci en sciences de la vie et de la Terre, notamment les difficultés qu’elles posent et comment l’enseignant peut organiser son activité pour les amene...texte imprimé
2 septembre, veille de la rentrée Contrairement à ce que pense ma mère, je n’entreprends pas ce journal aujourd’hui par plaisir, ni parce que j’entre en sixième demain. Je n’ai rien à dire là-dessus. Encore ...texte imprimé
Hélène Ricaud-Droisy, Auteur ; Nathalie Oubrayrie-Roussel, Auteur ; Claire Safont-Mottay, Auteur | Paris : Dunod | Manuels visuels de licence, ISSN 1966-852X | 2014Les bases fondamentales et les grands concepts de la psychologie du développement explicités et mis en scène dans cette nouvelle édition complétée et actualisée. Chaque chapitre est structuré de la manière suivante : zoom sur ...Article : texte imprimé
Stéphane Bonnéry, Auteur ; Florence Eloy, Auteur ; Manon Fenard, Auteur ; Rémi Deslyper, Auteur ; Géraldine Bois, Auteur | 2013Article : texte imprimé
Francoise Colsaët, Directeur de la recherche ; Jean-Pierre Fournier, Directeur de la recherche | 2013Qui donc fait les programmes scolaires, qui devrait les faire, selon quels critères ? Les programmes pour quoi faire dans le quotidien des classes ? Il y a ce qu’on choisit de ne pas faire, ou bien de faire en plus, sans parler de ce que l’on n’arrive pas...