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technique d'expression
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NO : NC. cas général
Synonyme(s)composition française ;compte rendu ;narration : exercice ;prise de parole ;réécriture reformulationVoir aussi |
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2023Pratique visant à guider les individus, le coaching s’inspire tant des philosophes antiques que contemporains, il se nourrit également des spiritualités et religions en tout genre, il se développe enfin dans le sillage de la psychologie humaniste et positive. Aujourd’hui, le coaching étend son influence à toute...Article : texte imprimé
Lucie Broc, Auteur ; Isabelle Negro, Auteur ; Nelly Joye, Auteur ; Thierry Olive, Auteur | 2023Cette étude porte sur la qualité – en termes de fréquence et de consistance orthographique – du vocabulaire utilisé par des enfants et adolescents présentant un Trouble développemental du langage oral (TDL-O) scolarisés en milieu ordinaire et dans leurs classes d’âges. L’enjeu de cette étude est d’activer des...Article : texte imprimé
2023Vous savez inventer des personnages (voir Virgule n°216, rubrique « Graine d’écrivain »), il est temps de les faire vivre dans une histoire… Ce mois-ci, Virgule vous propose de découvrir comment organiser un récit grâce au schéma narratif, puis d’écrire à votre tour une courte histoire appelée conte explicatif...Bulletin : texte imprimé
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TOUS EN SCÈNE ! Est-ce que l’on vous écoute vraiment quand vous prenez la parole ? Il arrive souvent que l’orateur se concentre tellement sur son message et sur ses arguments qu’il en oublie son auditoire. Or, c'est justement sur ce qui se passe entre vous et votre publi...texte imprimé
Bruno Humbeeck ; Maxime Berger, Illustrateur | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2022La prise de parole démocratique des enfants et des adolescents dans les classes est une construction récente. Les méthodologies qui la rendent réalisable dans les groupes d’élèves sont maintenant connues. Selon l’objectif que l’enseignant se fixe, elles varient : mettre en place un espace scolaire coopératif, trouv...texte imprimé
Vanessa Delhaye ; Arnaud Dezwaene ; Jeremy Distatte ; Christine Sirjacobs | Mont-Saint-Guibert : Van In | Élan | 2021Manuel d'apprentissage du français pour la 5e primaire Livre de l'élèvesite web ou document numérique
Bruno Humbeeck ; Maxime Berger, Illustrateur | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2021Comment créer des espaces de parole stimulants pour l'élève? Dans cet ouvrage, il sera question de détailler la didactique des conseils de coopération, des espaces de parole régulés, des espaces de dialogue concerté et de différents autres lieux de stimulation de la prise de parole de l’élè...Article : texte imprimé
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Loréline Browet, Auteur ; Anne-Julie Salamon, Promoteur du mémoire, TFE ; Catherine Debu, Promoteur du mémoire, TFE ; Florence Stache, Promoteur du mémoire, TFE | 2020Le but de ce travail est d’amener les enfants, dès leur plus jeune âge, à oser parler et s’exprimer devant un petit groupe. Le référentiel des compétences de 2019 stipule que les enfants sont amenés à vivre ensemble : la classe maternelle est un des premiers lieux d’apprentis...Article : texte imprimé
2019"La chanson française est un style de musique où les textes (écrits en français) sont très travaillés." (Extrait des Fiches du Petit quotidien n°67)Article : texte imprimé
Serge Tisseron, Auteur | 2019Article : texte imprimé
Peggy Colcanap, Directeur de publication ; Hélène Eveleigh, Directeur de publication | 2019L’oral a le vent en poupe ! Il est mis en avant dans la réforme du bac, pour la présentation du chef-d’œuvre ou celle du grand oral de terminale. Il a également été choisi par les universités ...Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Directeur de publication ; Maud Navarre, Directeur de publication | 2019"Savoir s’exprimer de manière claire et convaincante a toujours constitué une qualité humaine essentielle. Dans la Grèce antique, les sophistes érigèrent les bases de l’éloquence dans le but de mieux persuader les auditoires des assembl&...Article : texte imprimé
Christine Ledent, Auteur | 2019"Transition est un centre de court séjour pour usagers de drogues (hébergement d’un mois pouvant être prolongé en fonction du projet des patients). Implanté à Gilly (Charleroi), il leur propose un sevrage physique et/ou la mise au point d’...Article : texte imprimé
Marielle Noé, Auteur | 2019"C'est parce que nous prenons plaisir à parler, conter, que les enfants prennent plaisir à nous écouter et qu'ils auront à leur tour envie de parler, de s'exprimer et de raconter en jouant. Les temps de contes sont des moments de relation privilégiée, qui ...Article : texte imprimé
La formation à l’esprit critique, c’est bon pour tous les âges et toutes les disciplines : le dossier en propose de nombreux exemples concrets. Mais il ne s’agit pas d’amener à tout relativiser, plutôt de défendre un effort ...site web ou document numérique
Éric Cobast, Auteur | Paris : Presses universitaires de France/Humensis | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2019"Grand oral, concours, exposé PowerPoint… L'éloquence connaît un regain d'intérêt. Elle est même devenue un atout-clé de la réussite. En passant en revue les mots qui la caractérisent – de la captatio benevolentiæ de la rhétorique ancienne au pitch et à la punchline –, Éric Cobast se propose de vous famili...texte imprimé
25 séquences d'activités complètes prêtes à l'emploi augmentées de pistes de prolongement, de liens théoriques et de structurations. Points forts de l'outil : - construit selon les Socles de compétences - compétences transversales via les demarches ...texte imprimé
Soline Clinquart, Auteur ; Dominique Sartoni, Promoteur du mémoire, TFE ; Marie-Agnès Massagor, Promoteur du mémoire, TFE | 2019L'étudiante a voulu montrer qu'il était possible de raconter des histoires autrement que de rester assise face aux enfants. L'objectif de son travail de fin d'études est de mettre en place des rituels permettant de réaliser des histoires animées.Article : texte imprimé
Judith Dessolle, Auteur | 2018texte imprimé
Lucy Calkins, Auteur ; Cruz Colleen, Auteur ; Yves Nadon, Éditeur scientifique ; Diane Bernier-Ouellette, Adaptateur ; Anne Thériault, Traducteur | Montréal : Chenelière éducation | Les ateliers d'écriture | 2018Au fil des ateliers présentés dans cet ouvrage, les auteures accompagnent les enseignants dans le processus d’écriture de textes narratifs chez les élèves de neuf et dix ans, et ce, étape par étape. S’appuyant sur la recherche et sur de nombreuses expérimentations en classe, ces enseignantes d’exp...Article : texte imprimé
Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur | 2017"Donner un vrai coup de peps aux apprentissages grâce à l'expression artistique, telle est l'ambition du projet Envol mené par l'École fondamentale Saint-Pierre de Cureghem avec l'asbl Musique Espérance, depuis 10 ans. Une formule gagnante qui met en avant créativité, ...texte imprimé
Apprendre à mieux écrire est un ouvrage clé en main conçu par Françoise Picot pour les enseignants de cycle 3 et vous apporte une mise en oeuvre d'activités structurées pour apprendre à vos élèves à mieux écrire. ...Article : texte imprimé
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2016"« La pratique musicale à l'école se résume bien souvent au chant choral faute de place, faute de matériel et surtout faute de formation des enseignants à l'écoute des productions enfantines. On peut dire la même chose dans le ...Article : texte imprimé
Audrey Verardi, Auteur | 2016"Tout content, un pingouin s'installe sur la glace pour pêcher. Mais ici, point de poissons, l'informe une voix. Chaque fois qu'il change de place le pingouin reçoit le même avertissement et perd de sa bonne humeur, avant de réaliser enfin qu'il se trouve... à la patinoire." L'exploitation de cet al...texte imprimé
La question des traces, récoltées ou produites, se pose de manière prépondérante pour la mise en oeuvre du domaine « Explorer le monde ». Les traces pour apprendre aide les enseignants de maternelle à réfléchir aux ...Article : texte imprimé
Bénédicte Loriers, Auteur | 2015"Les causes de stress rencontré dans le milieu scolaire sont variées et le bien-être des enfants à l'école est devenu un véritable enjeu social. Une des pistes essentielles pour améliorer la sérénité des élèves est de privilégier le dialogue, qui peut diminuer les troubles d'anxiété. Les "sas d'?...Article : texte imprimé
Agnès Joyeux, Auteur | 2015"Ce texte a été écrit par Agnès Joyeux, du secteur Maternelle de l'ICEM-pédagogie Freinet, à la suite des échanges sur la liste internet." (Extrait du Nouvel éducateur n°223)Article : texte imprimé
Bénédicte Loriers, Auteur | 2015"L'attentat contre Charlie Hebdo, abordé dans l'article précédent, constitue un réel traumatisme collectif pour une classe, une école. D'autres événements peuvent être tout autant traumatisants. En novembre dernier par exemple, une jeune fille quitte sa maison pour se rendre à l'école. Elle n'y arrivera jamais, et on retrouvera quelq...texte imprimé
Une synthèse brève et rapide qui fait le point sur un axe majeur des nouveaux programmes : les méthodes à mettre en œuvre pour favoriser la réussite scolaire et lutter contre le décrochage. Un ouvrage issu des expériences sur le terrain des formateurs de l équipe des Cahiers pédagogiques (...texte imprimé
Hélène Nieus, Auteur ; Chantal Docquier, Promoteur du mémoire, TFE | 2015L'objectif de ce travail consiste à aborder le thème de la mort en classe avec des enfants de primaire. L'auteur souhaite proposer aux enfants un espace où parler librement de la mort, poser toutes les questions qui les préoccupent. Le but est de les aider à mieux comprendre le c...Article : texte imprimé
Dominique Rey, Auteur | 2015Point d'appui pour redonner de l'élan à un groupe, outil pour retracer le processus d'une décision, réservoir à idées et réflexions, instrument de valorisation de l'intelligence collective, miroir dédramatisant du débat, le compte rendu comme vous ne l'avez jamais vu ou lu! (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°518, p.40)texte imprimé
Margaux Siebrand, Auteur ; Hélène Evrard, Auteur ; Aline Chantraine, Auteur ; Cindy Poussart, Auteur ; Amélia Dethinne, Auteur ; Winton Wauthier, Auteur | 2015Article : texte imprimé
Guy Lavrilleux, Directeur de publication ; Alain Zamaron, Directeur de publication | 2014multimédia
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Le guide propose plus de 23 activités "prêtes à l'emploi" organisées autour de cinq compétences de Savoir Parler inspirées des Socles (2005). Ces cinq compétences constituent les intitulés des cinq chapitres du manuel. Chaque séquence propose une activité principale et, le plus souvent, des pistes de réactivation supplémentaires.texte imprimé
Le guide propose plus de 23 activités "prêtes à l'emploi" organisées autour de cinq compétences de Savoir Parler inspirées des Socles (2005). Ces cinq compétences constituent les intitulés des cinq chapitres du manuel. Chaque séquence propose une activité principale et, le plus souvent, des pistes de réactivation supplémentaires.texte imprimé
Ophélie Gérard, Auteur ; Delphine Brunelle, Promoteur du mémoire, TFE | 2014L'objectif principal de ce travail est d'amener les enfants à une expression artistique voire à une expression personnelle. Il est important de pratiquer ce domaine de l'art car cela apporte beaucoup aux enfants tant au niveau de l'enrichissement des perceptions (toucher, vue, émotions,...) qu'au niveau du développement de leur créati...texte imprimé
Camille Groignet, Auteur ; Anne Guerriat, Promoteur du mémoire, TFE ; Magali Decamps, Promoteur du mémoire, TFE | 2014La production d'écrits est une matière très rarement travailler en classe et donc, les enfants ne sont pas mis en contexte d'écriture. Pour améliorer cela, l'auteur de ce travail de fin d'études a mis en place des chantiers d'écriture basés sur trois types de textes : injonctif (recette de cuisine), na...texte imprimé
Michel Sohier, Auteur ; Nicole Sohier, Auteur | Rennes Cedex : Edilarge-Editions Ouest-France | Beaux livres | 2014L'école... une longue histoire, celle des maisons d'école, des maîtres et maîtresses, des élèves et des matières enseignées. Toute une épopée à laquelle sont associés de nombreux souvenirs : les leçons et les devoirs, les bons points récompensant un travail bien fait, les salles de classe, le matériel, ...texte imprimé
Freddy Bada, Auteur ; Christian Robinet, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Action !, ISSN 1780-3411 | 2014Poésie et oralité propose une démarche pédagogique répondant à la question: que faire devant un texte poétique dont on veut exprimer oralement le sens de manière personnelle, avec intelligence et sensibilité ? La poésie est ...Article : texte imprimé
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Nathalie Choux, Auteur ; Alain Serres | [Paris] : Rue du monde | Comptine à l'endroit, comptine à l'envers | 2013D'abord, on lit la "comptine à l'endroit". Puis, arrivé au milieu du livre, on le ferme, on le retourne, et hop ! On découvre la "comptine à l'envers". Et si on a aimé, on peut même recommencer !texte imprimé
Bruxelles : De Boeck 2013texte imprimé
Cécile Coppens, Auteur ; Francine Dehan, Promoteur du mémoire, TFE | 2012Pas facile de prendre la parole devant les autres... Et encore moins évident de le faire correctement. Pourquoi est-ce que ce sont toujours les mêmes qui osent prendre la parole ? Pourquoi dans les nouvelles méthodologies où les phases de verbalisation, de mises en commun, ...Article : texte imprimé
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Christian Brision, Auteur ; Pierre Noirot, Auteur | 2011Les arts visuels sont une discipline aux enjeux multiples qui fait appel à la sensibilité et au raisonnement; une discipline complexe dans laquelle se côtoient le goût, la curiosité, la créativité, la culture artistique; une discipline que l'on pourrait tout simplement intituler : faire et rencontrer.Article : texte imprimé
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Anne-Claire Panarisi, Auteur ; Damienne Lecat, Promoteur du mémoire, TFE | 2011Tout comme son précédent travail, l'auteur a pour objectif de faire découvrir aux enfant de primaire le processus de réalisation d'un livre de la manière la plus concrète possible.texte imprimé
Marie-France Dethier, Auteur ; Céline Goffin, Auteur ; Vanessa Nils, Auteur | Waterloo : Plantyn | 2011Point-virgule se compose de deux outils : 1. Un référentiel qui comprend : -une banque de documents de tous types -un ensemble de fiches de synthèse 2. Un cahier d'activités, composé de nombreuses activités progressivestexte imprimé
A la rencontre est un bestiaire surréaliste ! Des animaux étonnants et pour le moins farfelus se côtoient : un mouton-cochon, un pélican-grenouille ou un chat à hélices nous apparaissent au fil des pages tournées ! Claudine Morel nous offre un premier album aux pages épaisses, idéal pour les petits, sous ...Article : texte imprimé
Myriam Sarlet, Auteur | 2010Article : texte imprimé
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D’une autorité naturelle, Chef, dit Cheffie, règne sur sa petite bande. La vie est douce pour les trois teckels, auprès d’Emma et de sa maman. Mais bientôt Berger s’installe dans la maison. Certes, les teckels sont un peu indisciplinés et farceurs, mais cela ne justifie en ...texte imprimé
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Flavia Bassani, Directeur de publication ; Joséphine Fragapane ; Stéphane Gaspard ; Danièle Joris-Vandommele ; Jacqueline Mars | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | 2009texte imprimé
Dans un style direct et plein d’humour, Sylvie Dubé amène sans contredit l’enseignant à regarder autrement son comportement et ses pratiques de gestion de classe et à évaluer ce qu’il pourrait modifier pour responsabiliser davantage ses élèves et ainsi jouir d’une qualité de vie plus satisf...Bulletin : texte imprimé
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Caroline Etienne ; Anne-Marie Pihart-Yung | 2008texte imprimé
Manuel d'autoformation à destination des étudiants du supérieur. Il permet de diagnostiquer les points forts et les points faibles de la méthode d'apprentissage afin d'orienter la démarche d'améliorationtexte imprimé
Paru aux États-Unis en 1957, ce livre est une suite de plans fixes dans lesquels apparaissent successivement un oiseau, le soleil, des montagnes, une rivière, un poisson... tout un monde en gris, noir et jaune, puis un homme et un enfant. Les nuages s'amoncellent, la pluie tombe, tout et tous disparaissent...texte imprimé
Cet ouvrage, élaboré sur le terrain, regroupe des pistes concrètes, des sources théoriques et des progressions applicables pour vous, motivés à dynamiser votre quotidien pédagogique au service des enfants. Il explore les différents domaines de l’enseignement pour les premières années d’école : socio-affectif, langagier, perceptif, cognitif, musical, artistiqu...texte imprimé
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Catherine Bauvir ; Françoise Wautelet | 2007texte imprimé
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Jessica Cozzi ; Anne-Marie Pihart-Yung, Promoteur du mémoire, TFE | 2007vidéo
Jessica Cozzi ; Anne-Marie Pihart-Yung, Promoteur du mémoire, TFE ; Stéphanie Laurent, Promoteur du mémoire, TFE | Champion [Belgique] : Département pédagogique de Champion | 2007Bulletin : texte imprimé
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Stéphanie Denis ; Fabienne Stéphenne | 2006texte imprimé
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Marie Stavaux ; Anne-Hélène Clause | 2006musique
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Frankfurt : Revolver 2004texte imprimé
Un petit gars part en promenade, se retrouve soudain sur le dos d'un gros lourdaud... Et ce n'est que le début d'une joyeuse loufoquerie...texte imprimé
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Julie Dagnely ; Anne Kinet | 2003texte imprimé
Emilie Charue ; Béatrice Verschaeren-Dupuis | 2003texte imprimé