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NO : NC. cas général
Synonyme(s)communication globale communication institutionnelleVoir aussi |
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Les difficultés scolaires et les troubles de l'estime de soi représentent les motifs de consultation de plus en plus fréquents auprès des psychologues ou des spécialistes en pédopsychiatrie, notamment durant l'adolescence. L'objectif de ce livre est de donner aux parents, aux enseignants, aux orthophonistes et à toutes les personn...Article : texte imprimé
Mara Goyet, Auteur | 2015Ecrire pour un blog, plusieurs fois par semaine: quel effet sur la pratique pédagogique en classe? Pour Mara Goyet, l'exposition quasi immédiate aux lecteurs et le rythme d'écriture imposent une autoobservation et une tension dynamisante pour (se) faire progresser. (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°518, p.28)document sonore
Stéphane Colognesi, Auteur ; Christophe Gillet, Auteur ; Sophie De Visscher, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2015texte imprimé
Stéphane Colognesi, Auteur ; Christophe Gillet, Auteur ; Sophie De Visscher, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2015Une nouvelle collection en « Savoir Écouter » pour une vraie partie de plaisir en classe ! Grâce aux activités d’écoute variées qui touchent leur quotidien, les élèves pourront développer le plaisir de l’écoute et devenir ainsi de plus en plus performants dans cette tâche complexe qu’est le « Savoir Écouter ».multimédia
Stéphane Colognesi, Auteur ; Christophe Gillet, Auteur ; Sophie De Visscher, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2015document sonore
Stéphane Colognesi, Auteur ; Christophe Gillet, Auteur ; Sophie De Visscher, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2015texte imprimé
Stéphane Colognesi, Auteur ; Christophe Gillet, Auteur ; Sophie De Visscher, Auteur | Namur : Éditions Érasme | 2015Une nouvelle collection en « Savoir Écouter » pour une vraie partie de plaisir en classe ! Grâce aux activités d’écoute variées qui touchent leur quotidien, les élèves pourront développer le plaisir de l’écoute et devenir ainsi de plus en plus performants dans cette tâche complexe qu’est le « Savoir Écouter ».document sonore
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Le guide propose plus de 25 activités "prêtes à l'emploi" organisées autour de cinq compétences de Savoir Parler inspirées des Socles (2005). Ces cinq compétences constituent les intitulés des cinq chapitres du manuel. Chaque séquence propose une activité principale et, le plus souvent, des pistes de réactivation supplémentaires.multimédia
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Francis Blanquart, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur | 2015Comment écrire pour défendre un projet et obtenir des subventions, en respectant les contraintes formelles des financeurs tout en conservant la cohérence de la démarche? (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°518, p.17)texte imprimé
Jean-Louis Hengchen, Auteur ; Catherine Monsanto, Collaborateur | Louvain-la-Neuve : Éditions Van In | Déclic grammaire | 2015texte imprimé
Joëlle Timmermans-Delwart, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Savoir communiquer, ISSN 1258-3820 | 2015Ce livre propose un programme éducatif de développement socioaffectif pour un mieux-vivre ensemble, à l’école, à la maison, en institution, en collectivité, etc. Il touche toute personne désireuse d’apprendre à gérer elle-même ses émotions et ses relations et à transformer ses conflits de manière créative a...texte imprimé
Dans Gérer ma classe de préscolaire, l’auteure et enseignante Wendy Koza partage sa grande expérience au préscolaire avec les enseignantes pour qu’elles puissent rester organisées et efficaces tout au long de la journée, et de l’année. Cet ouvrage de référence agréable à consulter, illustré d’exemple...texte imprimé
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Mireille Brigaudiot, Auteur | Paris : Hatier | Enseigner à l'école maternelle, ISSN 2430-9192 | 2015Comment travailler l'oral dans une nouvelle perspective ? Comment scolariser efficacement les petits pour permettre à tous d'arriver au C P, prêts pour l'aventure ? Comment faire en sorte que l'écrit soit vivant et intéressant pour les enfants ? Ce livre repose sur un postulat : en é...texte imprimé
Jean Brunelli, Auteur ; Sylvain Lohest, Auteur ; Joëlle Roberfroid, Auteur ; Marie-France Stordeur, Auteur ; Anne-Marie Loeuille, Auteur | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Mosaïques. Cours de religion catholique | 2015texte imprimé
"Parler au bébé pour l'accueillir au monde, pour soutenir son développement et l'apprentissage du langage est aujourd'hui une évidence pour tous. Ce livre va une étape plus loin et démontre que parler au bébé est indispensable aussi pour lui expliquer ce qui se passe dans sa famille. Dès sa na...Article : texte imprimé
Guillaume Loock, Auteur | 2015Trouver de la créativité dans l'écriture professionnelle à travers la présentation d'un projet de dispositif. Un défi! (Extrait des Cahiers pédagogiques, N°518, p.23)Article : texte imprimé
Bertrand Daunay, Auteur | 2015Le choix de consacrer un dossier des Cahiers pédagogiques à la thématique de l'écriture dans les métiers de l'enseignement et de la formation signale l'importance de cette pratique d'un point de vue professionnel. Mais cela met en lumière en même temps, la relative méconnaissance que nous avons, rares é...Article : texte imprimé
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John Moreau, Auteur ; Véronique Thiry, Promoteur du mémoire, TFE ; Delphine Balaes, Promoteur du mémoire, TFE | 2015A l'heure actuelle, la prise en compte des sentiments et des besoins des élèves est un élément essentiel à prendre en considération. Ce pour cela que l'étudiant a axé son travail de fin d'études sur la communication non-violente. La communication non-violente propose une dynamique des rapports fondée sur l...Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Christophe Blanc, Auteur ; Valérie Neveu, Auteur | 2014Ils ont entre 2 et 6 ans. Et ils interpellent la communauté éducative pour qu’elle pense leur école, redéfinisse ses missions, entre épanouissement de l’enfant et apprentissages. Que sait-on aujourd’hui de l’école maternelle ? Quelles sont les attentes ? Qu’y apprend-on et pour quoi ? Avec qui ? À l?...Article : texte imprimé
Marc Olano, Auteur | 2014L'article traite d'un personnage virtuel, nommé Ellie, un programme informatique destiné à évaluer votre profil psychologique.Article : texte imprimé
Serge Tisseron, Auteur | 2014Ce film du réalisateur Xavier Dolan nous montre, jusque dans ses formes pathologiques, la difficulté de communiquer à une époque où le lien humain est plus que jamais changeant et éphémère.Article : texte imprimé
Christophe André, Auteur | 2014A l'heure où les moyens de communication se généralisent, de plus en plus de gens choisissent de vivre reclus chez eux.Article : texte imprimé
Philippe Lambert, Auteur | 2014"On dit de certaines personnes qu'elles sont sans cesse en représentation. Mais, de nous tous, on pourrait affirmer que nous sommes en permanence en négociation. Ou, à tout le moins, que cette activité est omniprésente dans nos relations sociales, tant au niveau de la sphère privée que de la ...Bulletin : texte imprimé
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Christophe Baudot, Auteur | 2014En lien avec le "vivre ensemble" (cf. précédent numéro), l'échange, l'expression et la communication sont au cœur des objectifs langagiers de l'école maternelle. Ils préparent chaque enfant à sa nouvelle vie d'élève. Aussi, je m'efforce de les mettre en œuvre au quotidien dans ma classe.Document numérique accessible après connexionArticle : texte imprimé
Marc Olano, Auteur | 2014""Prends ce médicament, tu verras, cela te fera du bien", dit une mère à son enfant. Mais elle oublie de lui préciser son goût amer. L'enfant prend le remède et le trouve exécrable. Par la suite, il risque d'en vouloir à sa mère, non pas de lui avoir ...Article : texte imprimé
Marie Deshayes, Auteur | 2014"Éteindre son portable pour ne plus être dérangé par des appels ou des alertes intempestives : nous y avons tous pensé au moins une fois. Une équipe d'une quinzaine de chercheurs a étudié le phénomène pendant quatre ans. " (Deshayes, 2014, p. 15)Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | 2014Définition de quelques termes : bonnes pratiques, burnout, communication non violente, climat social, confiance, relations humaines, flexisécurité, gouvernance, parties prenantes, RSE, risques psychosociaux, reconnaissance, stress.Article : texte imprimé
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Marie Dormoy | 2014D'abord réservés à l'élite qui découvrait le breuvage venu d'Orient, ils deviennent par la suite des lieux d'échange d'idées, toutes classes confondues.Article : texte imprimé
Sébastien Bohler, Auteur ; Nicolas Guéguen, Auteur ; Charlotte Faurie, Auteur ; Jeanne Bovet, Auteur ; E. Finkel, Auteur ; B. Karney, Auteur ; H. Reis, Auteur ; P. Eastwick, Auteur ; S. Sprecher, Auteur ; Jean-Yves Baudouin, Auteur ; Kirsten Von Sydow, Auteur ; Beatrice Rammstedt, Auteur ; Christiane Gelitz, Auteur | 2014Et si les chercheurs avaient élaboré une méthode infaillible pour séduire? Plus modestement, ils proposent d'augmenter les chances, qu'il s'agisse des lieux favorables, des gestes, des mots, des attitudes, etc. Sur Internet, mieux vaut connaitre les règles utiles pour éviter les biais cognitifs qui peuvent transformer une expérience promette...Article : texte imprimé
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Emmanuelle Seidel, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Emmanuelle Seidel, Auteur | 2014Article : texte imprimé
Sébastien Bohler, Auteur | 2014Facebook a complètement changé notre façon de communiquer. Jusqu'à modifier le fonctionnement de notre cerveau, ce que révèlent les neurosciencesArticle : texte imprimé
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Xavier Delengaigne, Auteur ; Marie-Rose Delengaigne, Auteur | Paris : Dunod | La boîte à outils, ISSN 1959-3198 | 2014Comment présenter et organiser vos idées avec le mind mapping ? Comment construire une carte mentale ? Comment prendre des notes graphiques à partir d’un écrit ou d’un exposé oral ? Quels sont les outils visuels pour faciliter la résolution de ...texte imprimé
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Marie Georis, Auteur ; Fabienne Stéphenne, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce travail parle de l'accompagnement d'un enfant dans l'enseignement spécialisé. Cet enfant est atteint de troubles autistiques à cause desquels il rencontre des difficultés à se structurer. Ces difficultés de structurations se passent surtout au niveau du temps, de l'espace et des conduites ...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Valérie Badet, Auteur ; Thibaut Dupuis, Promoteur du mémoire, TFE | 2014L'objectif principal de cet TFE est d'aider les enfants à devenir autonome en leur faisant découvrir le monde qui les entoure par le biais de la démarche d'investigation. Deux thématiques ont été abordées : le chien et les états de l'eau. La découverte du chien a été utilisée pour d...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Virginie Bourmorck, Auteur ; Catherine Bodart, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Le projet initial de ce TFE est d'encadrer un élève dans le cadre du cours de piscine. L'étudiante a accompagné un enfant ayant des traits autistiques. Son but principal est de permettre à cet enfant de pouvoir s'exprimer par des phrases simples. Le travail ...Document numérique accessible après connexiontexte imprimé
Sophie Vermaut, Auteur ; Anne Gosseye, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce travail aborde le thème de la vache sous l'aspect de la démarche scientifique. Pour ce faire, l'étudiante va mettre en place des activités qui tourneront autour de 4 grands axes : * Etre curieux, se poser des questions * Se donner une stratégie de recherche, rechercher l'information * Traiter l'information * Communiquertexte imprimé
Camille Sainthuile, Auteur ; Florence Deryck, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce TFE porte sur la thématique du monde sonore. Le son est partout autour de nous, de nombreux mécanismes et appareils y sont liés et pourtant, rares sont ceux qui se demandent d'où il provient et ce qu'il est. L'étudiante aborde le son en tant que phénomène physique ca...texte imprimé
Si la thématique parents/enseignants est essentielle dans le monde éducatif, elle est souvent négligée dans la formation professionnelle comme dans les publications. La compétence en jeu – coopérer avec les parents d'élèves – est ...texte imprimé
Francine Ferland, Auteur | Montréal : Éditions du CHU Sainte-Justine | Collection de l'Hôpital Sainte-Justine pour les parents, ISSN 1706-0761 | 2014A 6 ans, l'enfant se dirige vers le monde des « grands». Cet ouvrage présente l'ensemble des caractéristiques de son évolution jusqu'à l'âge de 12 ans. Il englobe toutes les dimensions du développement - motricité, langage, aspects affectifs et sociaux, ...