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courbe
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NO : NC. cas général
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Clémentine Laurens, Auteur | 2023"Deux jeunes chercheurs américains ont récemment proposé une démonstration répondant à un problème majeur de géométrie : par combien de points peut-on forcer une courbe à passer sans la dénaturer ?" (Extrait de Pour la science n°545)Article : texte imprimé
Violaine Lamérand | 2021L'autonomie est le maître mot de cette série d'exercices graphiques, dont l'objet est de compléter un dessin avec des motifs simples. Grâce au crayon qui, sur chaque fiche, désigne le tracé à reproduire, l'enfant comprend facilement et par lui-même la consigne. Il s'agit de motifs simples et variés, à...Article : texte imprimé
2021Second volet de ce fichier graphisme dont la particularité est d'évoquer, pour chaque tracé travaillé, une petite histoire. Le plus souvent, il conduit un personnage d'un point à un autre, avec un obstacle à contourner. Cela amène l'enfant à tracer des lignes droites, courbes, ou encore des boucles, en ant...Article : texte imprimé
Jeanine Villani | 2021Encore un fichier de graphisme ? Pas tout à fait ! Celui-ci a la particularité d'évoquer, pour chaque tracé travaillé, une petite histoire qui, le plus souvent, conduit un personnage d'un point à un autre, avec un obstacle à contourner. Cela amène l'enfant à tracer des lignes droites, courbes, ou bou...Article : texte imprimé
Chantal Perotto, Auteur | 2020"De nouvelles courbes de croissance sont inscrites dans le carnet de santé de l'enfant depuis avril 2018. Elles ont été réajustées car il a été démontré que les courbes de croissance de référence contenues dans la version précédente du carnet de santé ainsi que celles proposées récemment par l'Organisat...Article : texte imprimé
2017Sortez votre règle et votre équerre, nous allons tracer... des courbes! Ca parait absurde, mais ça ne l'est pas tant que ça. Dans de nombreuses situations, desiner des droites ou des demi-droites fait naturellement apparaître des courbes.Article : texte imprimé
2016"Géométrie non euclidienne, géométrie projective : chaque vision nouvelle étend le concept de droit. La notion de "plus court chemin d'un point à un autre" fait entrevoir la notion de géodésique sur une surface, avec ...Article : texte imprimé
Florence Perrody, Auteur | 2016Article : texte imprimé
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Jörn Steuding, Auteur ; Rasa Steuding, Auteur ; P. Meier, Auteur | 2012L'une des principales conjectures de la théorie des nombres est celle de Birch et Swinnerton-Dyer. Elle vise à dénombrer des points remarquables sur des courbes dites elliptiquesArticle : texte imprimé
Etienne Ghys, Auteur | 2012La conjecture de Poincaré a résisté 100 ans aux topologues. Grigori Perelman l'a résolue en prouvant la conjecture de géométrisation de Thurston. Ces travaux concluent deux siècles d'efforts pour plier l'espace au bon vouloir des mathématiciens.Article : texte imprimé
Benoît Rittaud, Auteur | 2010Article : texte imprimé
Hervé Lehning, Auteur ; Jacqueline Guichard, Auteur ; Benoît Rittaud, Auteur ; Philippe Boulanger, Auteur | 2009Le nombre, l'infini, Dieu, le hasard... Voici quelques-unes des grandes notions que mathématiciens et philosophes se disputent. Percevoir la nature profonde des nombres, qu'ils soient définis ou, pire, aléatoires, n'est possible qu'au prix d'une double abstraction : celle de ses croyances, et celle de la ...Article : texte imprimé
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Cet ouvrage, agréable à consulter, est à la fois un livre d'étude et de référence. Il procure l'ensemble des connaissances de base indispensables pour découvrir les mathématiques. De nombreuses planches, claires et précises, viennent appuyer les concepts les plus difficiles. Les théories mathématiques sont constamment mises en relation ...texte imprimé
Avez-vous déjà vu des lignes droites onduler ? Des formes bouger sur le papier ? Saurez-vous distinguer dans un même portrait la grand-mère et la jeune fille ? Ce livre propose plus de 200 images insolites pour découvrir tous les types d’illusions d’optique : dessins cachés, effets de perspective, persistance rétinienne… Entre...texte imprimé
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L'apprentissage des concepts d'analyse interfère inévitablement avec des intuitions partagées par la plupart des élèves. Si certaines d'entre elles peuvent être le germe de développements plus formels, tout comme elles l'ont été dans l'histoire des mathématiques, d'autres, par contre, s'opposent à la théorie établie. Trop souvent, l'enseignement ...Bulletin : texte imprimé
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Institut de Recherches sur l'Enseignement des Mathématiques - IREM (Lorraine) (Vandoeuvre-lès-Nancy, France), Auteur | Bruxelles : Didier | 1988Un manuel de 5e conforme au nouveau programme. Des illustrations, des activités, des questions, des exercices, pour découvrir, chercher et comprendre. Une structure pédagogique originale en trois parties : - Enoncés fondamentaux : 8 chapitres se terminant par une rubrique "ce qu'il faut savoir ...