Sujets
Champion Thesaurus > culture > patrimoine culturel
patrimoine culturel
Commentaire :
NO : NC. cas général
Voir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (145)
Bulletin : texte imprimé
texte imprimé
Article : texte imprimé
Eve Charrin, Auteur | 2022"S’enrichir grâce à Proust ? C’est le pari d’Illiers-Combay, en Eure-et-Loir. Musée et reconstitutions, restaurants proustiens, fêtes costumées… : la commune exploite l’écrivain comme une marque territoriale. Et ça marche." (Extrait de Sciences humaines n°350)Article : texte imprimé
François Savatier, Intervieweur ; Jean-Paul Demoule, Personne interviewée | 2022"L’archéologie préventive est à l’origine de la majorité des découvertes sur le sol français. Ce succès tient notamment à la constitution, il y a vingt ans, de l’Institut national des recherches archéologiques préventives (Inrap). Jean-Paul Demoule en fut le premier président. Il revient sur les ...Article : texte imprimé
Mathieu Nowak, Auteur | 2022Les tombes des premiers empereurs japonais livrent depuis le ciel un secret invisible au sol : ces tertres longs de plusieurs centaines mètres pointaient vers l'est. Un hommage à la déesse du Soleil Amaterasu, qui serait à l'origine de la lignée impériale.Article : texte imprimé
Gérald Vanbellingen, Auteur | 2022"À Namur, de futures institutrices de l’Hénallux ont accompagné des enfants de maternelle de l’école Sainte-Begge à Andenne pour leur faire découvrir les joies du folklore et du patrimoine locaux." (Extrait d'Entrées libres n°168)Article : texte imprimé
Cécile Couteaux | 2021Aux racines de la culture occidentale, L’Odyssée figure au programme de la classe de sixième en France, depuis 1938. Éditée dans de nombreuses collections scolaires, elle offre un exemple particulièrement riche des lectures variées induites, voire programmées, par des choix éditoriaux et didactiques. L’article les étudient notamment ...Article : texte imprimé
Alina Gonzalez ; Isabelle Henry | 2021Pour les étudiants en formation d’enseignants, l’œuvre patrimoniale semble souvent perçue comme peu accessible et associée à des souvenirs scolaires rébarbatifs. L’étude montre dans quelle mesure un dispositif destiné à un jeune public de cycle primaire, favorisant une expérience collective d’adaptation d’une œuvre littéra...Article : texte imprimé
Patricia Richard-Principalli | 2021L’Homme qui plantait des arbres, de Jean Giono, figure continument dans la liste ministérielle de référence en littérature pour le cycle 3, depuis 2002 jusqu’à aujourd’hui, sous la forme d’une édition jeunesse recommandée, la collection « Folio Cadet », illustrée par Willi Glasauer. L’étude décrit ainsi un processus « juvénil...Article : texte imprimé
Brigitte Louichon | 2021Cet article s’intéresse aux modalités de l’adaptation des oeuvres patrimoniales tombées dans le domaine public et scolarisées à l’école élémentaire française. L’adaptation livresque est envisagée à quatre niveaux : le livre, le texte traduit, le texte réécrit, le texte illustré. La perspective est descriptiv...Article : texte imprimé
Blandine Longhi | 2021En se fondant sur des sondages menés auprès de professeurs ainsi que sur l’analyse de séquences consacrées à La Chanson de Roland, l’article s’interroge sur les adaptations effectuées pour son étude au collège. Il constate ainsi une incohérence entre les difficultés diagnostiquées par les enseignants –...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Catherine Moreau, Auteur | 2019L’apprentissage du langage oral, c’est un long processus qui repose sur la transmission par l’adulte, sur la pratique et sur la répétition par l’enfant.Bulletin : texte imprimé
texte imprimé
Patrick Rayou, Directeur de publication | [Paris] : Retz | Mythes et réalités, ISSN 2644-8300 | DL 2019Une collection pour décrypter les idées reçues qui alimentent les débats en matière d'éducation. Méritocratique pour les uns, inégalitaires pour les autres. Les débats oscillent entre ces deux visions de l'école. Entre ceux qui pensent que l'école peut tout et ceux qui considèrent qu'elle est bien trop dé...Article : texte imprimé
2018Aujourd'hui, de nombreux monuments historiques menacés par les conflits armés ou les conditions climatiques risquent de disparaître. Comment les préserver malgré tout ? Une petite entreprise appelée ICONEM propose une solution originale : les reproduire virtuellement avant qu'il ne soit trop ...site web ou document numérique
Éric Cobast, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2018En route pour 100 lieux qu'il faut avoir vus… ou lus ! Première escale dans les « lieux du monde » (d'Amérique à Zealandia en passant par la jungle…), sites bien réels et néanmoins chargés de symboles. Deuxième escale dans les « lieux d'histoire », géographie historique ou histoire géographique qui nous mène d'Alésia...texte imprimé
Chantal Kesteloot, Éditeur scientifique ; Laurence van Ypersele, Éditeur scientifique | Bruxelles : Éditions Racine | 2018Une plongée dans un passé ayant marqué à jamais notre histoire Du café liégeois à l'introduction de la carte d'identité, des sapins de Noël au Soldat inconnu... autant d'éléments qui nous ramènent à la ...texte imprimé
site web ou document numérique
Cette ressource pédagogique sur le patrimoine culturel, qui s'adresse à des élèves âgés de 10 à 15 ans,a été conçue dans le but d'apporter une réponse aux questions suivantes: - pouvons-nous construire un avenir commun en c&...Article : texte imprimé
2017Toutes les violences sont-elles illégitimes ? La violence est-elle « le propre de l’homme » ? Comment les représentations de la violence en modifient-elles notre perception ? Quelles sont les formes d’esthétisation de la violence ? Ce numéro questionne cette notion, mouvante ...Bulletin : texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Le manuel Le monde qui m'entoure 10-12 ans, haut en couleur, est conçu pour accompagner l'enfant tout au long du parcours qui l'amènera à être un bon citoyen. Il sera guidé dans cette belle aventure par Camille et Maël, de sympathiques mascottes ...texte imprimé
Sous l'expression quelque peu énigmatique de "Patrimoine immatériel" se cachent les traditions, les pratiques culturelles, les spectacles populaires, les événements festifs, mais aussi l'artisanat, les savoir-faire, les connaissances liées à la nature et à l'univers, les parlers locaux, toutes les ...Bulletin : texte imprimé
Article : texte imprimé
Myriam Ydri, Auteur | 2016"Elle ploie su fort qu'il y urgence à la renforcer. A condition de savoir où se situent ses vrais points faibles. C'est ainsi que ce monument de l'art gothique va être entièrement scanné. Un recours au laser 3D dont Myriam Ydri nous livre un ...Article : texte imprimé
2016Existe-t-il une relation entre le souvenir d'un individu et la mémoire d'une société ? Qu'est-ce qui distingue mémoire et histoire ? Quel est le processus cognitif à l'œuvre dans le travail de mémoire ? Quels sont les usages littéraires et ...texte imprimé
Le monde qui m'entoure est le support idéal pour faire découvrir la citoyenneté, le respect et la vie en société à tous les enfants de 5 à 8 ans. Il propose des activités et des thèmes adaptés aux ...Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Jean-Marie Bretagne | 2015Jadis, ces sites industriels ont été des géants mondiaux de la houille, du fer ou du salpêtre. Puis ils ont décliné, et la rouille a envahi leurs mus... Jusqu'à ce que le tourisme leur offre une nouvelle chance.texte imprimé
12 mois pour partager, parler, bouger, créer, découvrir tout en jouant ! 1001 activités pour la maternelle présentées selon les apprentissages mis en œuvre dans les écoles maternelles.texte imprimé
En invitant les élèves à porter un nouveau regard sur leur environnement architectural, Arts visuels & Architecture met en relation cette approche avec des pratiques plastiques et des rencontres d'artistes. La découverte de l'architecture, de ses principaux composants et du processus architectural se fait dans ...texte imprimé
Comment donner aux élèves de cycle 3 les outils indispensables pour accéder à une lecture autonome et découvrir le plaisir de parcourir une oeuvre et savoir y faire référence ? Cet ouvrage propose : - d’exploiter des œuvres connues ...texte imprimé
Valentine Casagrande, Auteur ; Anne Kinet, Promoteur du mémoire, TFE | 2015L'objectif de ce travail de fin d'études est que les enfants se rendent compte que nous sommes tous différents par notre alimentation, notre habitation, nos choix vestimentaires, choix musicaux,... mais également au niveau de nos origines (culturelles, pays d'origine, racines,...). Il faut ensuite que les enfants découvrent la diversit?...Article : texte imprimé
Florent Contassot | 2014Marie Litra, institutrice à la retraite et rédactrice de La Classe, a mené ces deux dernières années avec les enseignants de l'école de Chaumot (Yonne) un projet dense autour du patrimoine local. Les élèves ont ainsi fait resurgir un château détruit à la Révolution et ont conçu un parcou...Article : texte imprimé
Thierry Lacour ; Aude-Claire de Parcevaux | 2014En France, le premier conflit mondial n'a pas seulement légué des champs de bataille et des cimetières. Il nous a aussi transmis des objets du quotidien, des pratiques sportives, des noms de rues ou des bâtiments. Petit tour d'horizon.Article : texte imprimé
Victor Battaggion, Auteur ; Véronique Dumas, Auteur ; Robert Kassous, Auteur | 2014Si le département fut créé récemment, le pays de l'Yveline - qui signifie "forêt gorgée d'eau" - est beaucoup plus ancien. Terre giboyeuse, proche de Paris, elle a tout pour attirer nobles et rois. Qui font construire, manoirs, châteaux et autres résidences, des joyaux témoins de ces temps.texte imprimé
Malorie Waeles, Auteur ; Béatrice Verschaeren, Promoteur du mémoire, TFE | 2014Ce travail a pour but de faire découvrir le patrimoine architectural ardennais en classe maternelle, plus précisément les anciennes fermes typiques. Pour ce faire, plusieurs activités ont été réalisées pour que les enfants se rendent compte de la richesse de notre patrimoine au point de vue de l'architecture.Article : texte imprimé
Colette Grinevald, Auteur ; Julien Meyer, Auteur ; Jean-Léo Léonard, Auteur ; J. R. Calderon Calderon, Auteur ; Loïc Mangin, Auteur ; Sabrina Bendjaballah, Auteur ; Philippe Ségéral, Auteur ; Fabien Liénard, Auteur | 2014D'ici la fin du XXIe siècle, on annonce la disparition de la moitié des quelques 6000 langues parlées dans le monde. Sont particulièrement menacées celles qui subissent la domination d'une autre, par exemple de l'espagnol au Mexique, de l'arabe en Oman... Certaines pratiques rares, telles les langues sifflées, sont aus...texte imprimé
Pour répondre aux objectifs de la Moyenne Section, il vous propose : un emploi du temps type pour vous aider à vous organiser ; un repérage des compétences du socle commun à mettre en place pour chaque séance ; des repères et conseils pratiques ; des exemples de progression sur l'ensemble de la maternel...texte imprimé
Belle synthèse consacrée à l'histoire et au patrimoine de la commune de Marche-en-Famenne, cet ouvrage part à la découverte des richesses architecturales et culturelles du centre-ville de Marche bien sûr, mais aussi des douze villages qui composent l'entité marchoise actuelle, à ...texte imprimé
Des centaines de questions amusantes, du niveau primaire pour les jeunes de 6 à 11 ans. Mais rien n’empêche les plus grands d’y jouer, d’être surpris et d’y faire quelques découvertes! Ce livre ravira petits et grands, que ce soit à la maison, les jours de pluie, ...